初三历史教学计划3篇.docx

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1、 初三历史教学计划3篇 一、总体目标： 以我校教学规划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的进展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进展探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境地；实施综合性学习，提高学生的综合分析力量。 二、向课堂要效率，向40分钟要质量 历史，在学生的眼中，就是所谓的副课，学生不重视。因此成绩也很难上去。在平常上课的时候学生也不仔细。针对这种状况，我在开学的时候就做好学生的思想工作，讲清晰历史地重要性，七年级的孩子是根底阶段，

2、工作自己要做得细一些。九年级的孩子要参与考试，要使学生对历史学科有一个正确的熟悉。使学生转变历史学科在他们心目中的地位。留意培育学生的学习兴趣。兴趣是最好的教师，学生的兴趣只要有了，一切问题就迎刃而解。关注学生，深入地了解学生，针对学生的不同差异实行不同的教育方法，我的原则是：课堂上能解决的问题，决不放在课下解决。为提高学生的兴趣，由于七年级的学生都比拟的爱表现，上课回答下列问题挺积极，为充分调动学生，我还依旧使用去年的那种高校课堂教学模式，学生看书，教师提问题，学生答复，教师精讲，我会仔细讨论自己创设的问题，让这些问题更能让学生投入到自己课堂中。 三、做好第一次质量猜测的备考工作 九年级的学

3、生面临中招考试，历史学科在考试中占60分，分秒必争，元月份地第一次猜测很重要，做好备考是本学期的重点工作。依据以往的工作经受，做好备考我预备从以下入手： 1、仔细讨论中招试题 历史学科，在题型上、做题方法、出题等方面，近年来都有很大的变化，孙子兵法中有一句话叫知己知彼这，才能百战不殆，不了解试题就很难做好复习，要讨论试题，发挥合作精神很重要，发动历史教师仔细的讨论近几年的中招试题，大家一块集思广益，从而确定重点。一方面，在讲授新课的时候渗透进去，另一方面为复习做好预备。 2、做好集体备课 群策群力，才能打造精品，做好备考，集体备课特别重要，在备课中，我会和其他教师一起，仔细备课，备出重点、难点

4、、最重要的是备试题，选择试题，将那些比拟经典的的试题选出来让学生做，另外，就是要备方法，做题方法对提高学生的成绩很重要，方法把握，不管怎样变化，学生都能应付自如。备课的内容形成文字，以备以后使用。 3、做好专题复习 新课完毕的状况下，利用专题复习的形式，使学生对学问的系统性有一个整体的、系统性的熟悉，以加强学生对学问的横向和纵向的了解。因此，组织专题时候一段的重要任务。 四、做好学生的治理，抓好德育教育和法制教育 管好自己的课堂，是提高自己课堂教学效率的重要保证，由此，我会把自己所学的理论学问用到治理上来，注意培育学生的德育工作。在本学期，将在课堂教学中讲授法制教育与学科教育中的一些法律学问，

5、增加学生的法律意识。近几年，青少年学生违法犯罪现象仍时有发生，而且呈上升趋势及低龄化、团伙化、危害程度严峻化趋势，形势比拟严峻。这凸显了我国中小学法制教育的薄弱性，因此加强对中小学生的法制教育是特别重要的。我也深知自己的责任。言传身教，身教重于言教，教师的一言一行，无时无刻的影响着学生。做学生的典范，要求学生做到的，教师必需先做到，做学生的典范。信任自己只要努力就肯定会有成效。 九年级历史教学工作规划 篇二 一、落实推动课程改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，提高语言力量、教学力量；在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境地；实施综合性学习，提高学生的综合分析力量。 二、目的

6、目标 1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的。思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。 2、要求学生把握根底的历史学问，了解世界历史大事和历史人物逐步培育学生历史唯物主义的根本观点，以及应用历史唯物主义根本观点观看和分析问题的力量。 三、教学设想： 1、制造性地探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。 2、指导学生阅读教材，理解分析回答下列问题，提倡学生参加教学，积极探究探究性的学习方式。 四、教学进度安排：本期共20周，实际教学周18周，共36课时， 详细安排：第一阶段：新课教学：其中第1-9周18课时讲授世界历史下

7、册1-18课第10周2课时指导根底训练第11周2课时期中质量检测 其次阶段：会考总复习，其中：第12-13周，4课时复习中国古代史第14-15周，4课时复习中国近现代史第16-17周，4课时复习世界历史第18周，2课时考前强化训练 历史教师学期教学规划 篇三 新的一个学期又开头了。为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有规划、有组织的顺当的进展，特制订本学期的历史教学工作规划： 一、总体目标：以我校教学规划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的进展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进展探究性学习，

8、开展丰富多彩的教学实践 活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境地；实施综合性学习，提高学生的综合分析力量。 二、教学内容：教学内容以应对中考为主。包括世界近代史局部的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、其次、第三、第四、第七、第八单元。使用的是世界历史（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的进展为线索。教材最显著的特点是表达以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培育学生的创新精神，更加侧重于资本主义的进展史。 三、学生状况分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少肯定的积极

9、性和向学性，需要教师实行方法培育学生的学习兴趣，培育学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了。一班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。综合来看，大多数学生根底学问把握比拟好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面状况，本学期实行提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。另外，教材所述学问为世界历史，内容广泛并有时间的跨度，有中考的任务，在发动学生思想方面，促使其熟悉学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮忙他们正确熟悉历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中

10、有数。其次要切实了解学生的学问构造，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此根底上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。使全部学生在中考中都能取得一个良好的成绩。 四、提高教学质量措施 1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面对全体学生，敬重学生公平受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持根底性和科学性原则，精确传授根底学问，切实加强根本技能训练。 2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培育学生力量为重点，优化课堂教学，以提

11、高课堂效率，改良教学模式和方法，遵循学生身心进展规律，以培育学生自主学习力量和积极参加意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探究中获得学问，提高自主学习力量。 3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把学问与力量、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面进展，从实际动身，积极探究和实践。寻求有自己特色的教学模式。 4、教学语言标准，精神兴奋，按时上下课，关怀学生，注意学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步把握历史和熟悉历史的一些根本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；表达重要的历史事实；解释重要的历史概念，

12、分析和评论重要的历史问题等。 5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的熟悉水平动身，调动和激发学生的学习兴趣和热忱，鼓舞学生积极参加教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度动身，启发学生对历史的理解，避开死记硬背，减轻学生的负担。 6、有效的作业，是学生复习稳固所学学问，教师发觉教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到准时批改和反应。查漏补缺。 7、进一步深入课题的讨论和运用。 本学期连续深入讨论和运用的教研课题是：历史学科师生教学活动方式转变讨论。 在工

13、作实践中要紧紧围绕这一课题，潜心讨论，大胆实践，撰写实践课案，不断的总结阅历教训。在教学培育学生的分析问题和解决问题的力量和制造力量。使学生由“学会”到“会学”，并能主动猎取学问的力量，提高学生的制造力量、动手力量，充分发挥学生的安康共性的进展。 五、辅导：辅导以学习上的优生和临时的后进生为主，即要重视培育学生的创新精神和各种力量，重视学问的查漏补缺和学法上的指导，又要重视对学生进展学习目的的教育及学习兴趣的激发，学习意志、习惯和方法等非智力因素的培育。在辅导中贯彻因材施教的原则，对那些学有余力的优秀学生，帮忙他们进展特点，制造性地进展学习，培育其创新力量。在课堂上让优生发挥骨干作用，带动班级的形成积极向上的学习风气。对学习有困难的学生，利用学校开展的学困生辅导工作，在多方面关怀爱惜他们，帮忙他们把握历史根底学问的学习，使他们增加学习的信念，全面提高教学质量。上学期顾静和严廷花同学做为我的辅导对象，在期末考试中都取得了优异的成绩，本学期，我选定两名同学，争取实现两位同学良好学习习惯的养成和成绩的提高。 以上就是一秘为大家带来的3篇初三历史教学规划，能够赐予您肯定的参考与启发，是一秘的价值所在。