初三体育教学工作计划6篇.docx
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1、 初三体育教学工作计划6篇初三下学期体育教学规划 篇一 一、学生现状分析 所任教的510班学生年龄在1516岁之间,处于青春发育的顶峰期,身体发育较快,男女差异较大,男生活泼好动,表现与强;女生趋于文雅,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素养练习,培育女生积极参加体育熬炼的习惯。 二、教材的学问系统和构造 本册教材内容有:体育根底学问(篮、排、足球的根底学问)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。 三、目的任务 1、把握根本的体育根底学问,明确体育熬炼的作用,在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、进一步增加体质,特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼,培育集体主义
2、精神,进展爱国主义教育,增加自信念,为终身体育打下坚实的根底。 四、重点与难点 1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。 2、难点是耐久跑的呼吸,跳远的助跑与踏跳,双杠的向后转体180度等。 五、教学措施与教改思路 1:随着学生身体和年龄的增长,可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2:初中生对抗性强,可采纳一些教学竞赛,以增加学生熬炼身体的效果。 3:因材施教,分组时采纳男女分组或按身体素养分组,以增加学生的自信念,在运动中享受到熬炼的乐趣。 六、本学期考核工程 男:100米跳远双杠支撑臂屈伸 女:100米跳远仰卧悬垂臂屈伸 七、本学期达标工程 男:50米1000米跳远铅球引体向上 女:50米800
3、米跳远铅球仰卧起坐 教材的学问系统和构造 篇二 本学期教学内容有:体育根底学问(篮、排、足球的根底学问)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育工程的辅导,如何使学生把握好中考工程的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。 九年级体育教学规划 篇三 本着“以人为本,安康第一”的指导思想,力争符合当前教育改革与进展的需要,符合新世纪社会进展的需要,打破传统的桎梏,跳出陈规旧架,尽量与课程标准接轨,全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定规划如下: 一、指导思想 仔细学习“体育与安康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到
4、新课程中。坚持“安康第一”的指导思想,以促进学生安康成长为目标,激发学生运动兴趣,培育他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的制造力,以学生进展为中心;关注个体差异与不同需求,让每一个学生都有收获。 二、教学目标: 学校体育安康教育本着以人为本的宗旨,与德智美育相结合,促进身心的全面进展,为培育社会主义建立者和接班人奠定良好根底。 1、进展思想品德的教育培育安康的心理素养: (1)进展爱国主义,社会主义,集体主义教育,培育良好的社会公德。(2)树立现代体育意识,把安康与生存学习生活和自身的进展联系起来,提高体育兴趣和体育竞赛的观赏力量,养成积极自觉参与熬炼的习惯。(3)进展
5、学生的共性和制造力,培育学生的主体意识和活泼开心,积极向上,勇于探究以及克制困难的精神。(4)在体育活动中树立坚韧拼搏的精神和团结协作的意识,能正确的对侍集体的成与败,具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄,败不妥,锲而不舍的意志和作风。 2、全面熬炼学生身体,促进学生身心和谐进展: (1)培育学生具有安康体魄,促进身体的正常生长发育和身体素养与运动力量的进展。(2)提高学生的生理机,增加对自然和社会的适应力量与对疾病的反抗力量,(3)促进学生身心安康进展增加对挫折的承受力,学会熬炼身体的技能和方法,把握局部体育工程的根本技术,初步学会运用科学的方法,熬炼身体。 3、学习和把握体育与安康根底理论
6、和技能和方法:(1)使学生了解体育与安康的目的任务,(2)把握体育根底学问,卫生保健学问和青春期自我爱护,(3)促进学生力量的进展,能初步运用获得的学问、技能熬炼身体,进展自我调控,自我检测和自我评价。 三、年级状况分析 九年级共有四个教学班级,面临的任务是中考,所任教的2个班学生年龄在1516岁之间,处于青春发育的顶峰期,身体发育较快,男女差异较大,男生活泼好动,表现欲强;女生趋于文雅,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素养练习,培育女生积极参加体育熬炼的习惯。 四、体育教学目的 1、把握根本的体育根底学问和技能,明确体育熬炼的作用,在熬炼中运用学到的学问。 2、提高学生的身体素养,增
7、加学生的爆发力、耐力、动作协调性和敏捷性。 3、通过体育熬炼,面对初三体育中考加试和体质安康测试。 五、详细措施 1、培育学生坚韧的意志,克制怕苦怕累的心理,养成刻苦熬炼的良好习惯。 2、主要进展学生速度、力气、耐力和灵敏性,让学生的身体素养能得到全面的进展,能考出好成绩。 3、加强良好的饮食习惯培育,改善学生的身体形态。 4、教学中注意活动形式的多样性,提高学生活动兴趣,增加活动效果。 初三年级体育教学规划 篇四 本学期我将以“安康第一、面对全体、培育力量、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学讨论,提高教学质量。 一、教学质量根本状况分析 1、走进学生心灵,敬重学生选择,给学生
8、一个欢乐的青春。 初三年级是我从初一带上来的学生,上课有严格的标准要求,大局部学生体育素养较好,他们敢于实践。学生体育根本功也不错,上学年体育达标成绩令人满足。本人特殊宠爱学生。虽然我上课严格要求学生,但平常与学生一起玩乐,嬉戏,关怀学生,所教学生都很喜爱我,听我的话,情愿和我沟通,这些给我的教学实施带来了有利的条件。初三学生已经具有独立思索问题的力量,教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此,在教材的选择上,我将进展大胆地创新,积极创设情景,从学生兴趣动身,选择富有生活气息的形式进展教学。因此,本学期在课堂教学中,让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中,注意与孩子之间建立
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- 初三 体育 教学工作 计划
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