初三上册语文教学计划(5篇).docx

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1、 初三上册语文教学计划(5篇) 转瞬半年时间已经悄然而逝，的宝宝们也一每天在长大。而我伴随着长大的宝宝，自己也在成长。在-开头我并不懂如何去照看孩子、指导孩子，好在班里教师对我的细心指导让我不懂就问，向班里的老教师学习取长补短，也让我对我的工作有了更多的熟悉。这也对我提出了更高的要求，依据自己的缺乏做出转变，让我更加成熟、稳重，我对新学期的工作规划有这几点： 1、教学方面 新的学期新的开头，首先要培育幼儿的常规，要给幼儿养成良好的行为习惯。通过日常的生活学习，孩子对幼儿园的生活也有了初步的熟悉，有了根本的生活自理力量，孩子的成长离不开教师的细心指导，也对教师的素养水平提出了更多的要求。我认为我

2、并不算一个合格的教师，我要学习的还有许多，如何吸引孩子的留意力，如何提起幼儿对教学内容的兴趣，培育幼儿学说一般话与动手操作力量，对要教给幼儿的内容提前做好预备，观看幼儿会对什么样的教学模式感兴趣，向班里两位教师不断学习，吸取她们的阅历提高自身的素养修养，熬炼自己的业务水平与教学力量，让自己不断的进步，尽自己的努力做到-好。 2、家长工作和保育方面 多学习多看老教师何如跟家长沟通，学习与家长沟通的方法与技巧。与家长说幼儿在校期间的表现如何，幼儿有什么问题准时与家长沟通沟通。加强幼儿的独立自理的习惯。培育幼儿良好的卫生习惯如：上厕所后要洗手，饭前洗手以及玩过的玩具要整理好，能够主动与家长教师打招呼

3、、自己叠被子、穿衣服、学习用筷子吃饭等良好的行为习惯。 3、业务常规方面 成为一名优秀的幼儿教师，不仅仅是做好教学工作与保育工作，自身的充实也不能少，具有良好思想水平以及学问技能，业务水平都是必不行少的，本学期我会多看书多学习，书中自有黄金屋，在书中可以学到许多学问结合着实际状况更好的充实自己。贯彻指南的学习，从指南中学习更多的学问。在指南的学习下，我们通过活动区域来实施指南，幼儿依据自己的兴趣和力量，选择宠爱的区域活动，体验操作和交往的乐趣，积极主动地去探究、发觉。 4、安全方面： 我们在开展安全教育工作的同时，将幼儿的自我爱护力量的培育作为重中之重，安全教育课、安全视频。让幼儿明白遇到危急

4、之后应当怎样做。 5、个人方面 在这个学期我要确立好自己的目标，朝着自己的目标去奋斗，给自己些压力才会有更大的动力，不断学习新的学问，完善自己坚持不懈会做到更好。不要昨天不开心的心情带到今日，每一天都是新的一天崭新的开头。 初三上册语文教学规划二 一、指导思想 本学期，我们组将依据学校的工作规划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建立为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，连续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新治理。我们音乐组将连续从创新思路、注意实效、科学治理入手，大力加强具有本教研组特色的治理建立，努力加强本组教学教研工作的规划性、真对性、特色性、科学性和实效性建立

5、。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。 二、工作目标 1、全组教师在工作中要克制懒散畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去。 2、在工作和学习中，连续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作效劳。 3、确立终生学习、全程学习的思想观念，仔细领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。 4、立足课堂，加强本教研组教师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进展校本课程讨论。 5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、讨论型、

6、创新型的音乐教研组。 三、工作重点 1、课堂教学 2、市艺术节汇演 3、集体备课、听课 4、九年级音乐考生的培训 四、主要工作及措施 1、本学期音乐教研组将探究治理方式的改革。 为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。 2、注意课堂反应和教学心得。 本学期连续实行定期沟通教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机灵和困惑进展书面或口头进展沟通和研讨，以到达彼此相互学习、借鉴、共同成进步步的目的。 3、细心组织各种课外兴趣小组。 每位教师要擅长发觉人才，培育骨干，开展好不同类型的课外活动，活泼学校

7、的文娱生活。 初三上册语文教学规划三 现在回想起来，上个学期的很多东西对我来说是宝贵的阅历。在2023新学期开头之前，我在思考，如何把心中的一点点想法有层次地梳理;我如何在这学期给孩子们带来正确的学问、充实的欢乐、光明的抱负和进步的渴望。 是故，有了今日的20-语文教学工作规划。 一、学期的目标 (1)就自身而言，做一名专业的语文教师，利用一切的课余时间，尽最大的努力的热忱去锻造自己，从课堂教材、教育参考资料、生活原生态中吸取精华，为我所用。 (2)就学生方面，学到有用的语文学问，每个人都在原来的根底上有所进步，语言表达力量、写作力量以及审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的层次，使全体同学共

8、同进步。 (3)从课堂上，注意培育学生积极的心态和解决问题方法的把握，引导他们的思维过程、质疑与兴趣互动，熬炼学生的思维和语言组织的力量。 (4)从课余上，在确保睡眠的根底上，有效地利用课余时间，使学生既有丰富多彩的语文活动，又能弥补学生在教材中学问的缺乏，学有余力的学生把握更多的拓展学问。 二、详细措施 (1)定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进展讨论。 (2)写好教学反思、教学日记并准时进展整理，升华为随笔和阅历。 (3)上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。 (4)课堂构造严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地把握学问。 (5)黑板上的

9、板书字字珠矶，既有利于学生对生字词的把握，又熬炼学生的书法。 (6)积极鼓舞学生利用课余时间参与语文兴趣小组，自觉收集、整理语文课外学问。 三、应留意问题 (1)本学期的重点放在根底较差学生身上，使其与优秀的距离有所接近。 (2)课堂构造和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。 (3)引导学生把学问系统化，比方古诗词，可按、按类别、按主题分别进展分类，形成经纬交错的网络。 (4)依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回忆。 四、本学期个人规划阅读书目 (1)外国名著：安娜卡列尼娜、三个火枪手、海明威全集、飘、巴黎圣母院、普希金诗选、复活、苦儿流浪记 (2)中国名著：巴金系

10、列家、春、秋、雾、雨、电 四世同堂、唐宋八大家精品散文、中国古代历史文化、名人名言录 (3)教育教学：教育新思维系列丛书、班主任之友、内蒙古教育、走进新课程系列丛书、班主任工作精要读本新课程怎样教 (4)其他活动：电脑、英语、写作 初三上册语文教学规划四 今年是全省教学质量年，我科组将深入学习教育教学理论，积极开展教育课程改革，全面推动素养教育，抓好常规教学，加强教学讨论工作，向教研要质量。主要工作和措施如下： 一、教学常规工作 要求本科组教师制定教学工作规划。课堂教学表达学生的主体地位，提高常规课堂教学实效性，讲究课堂效率。根据学校要求，每5个周进展一次教学常规检查，检查任务包括教案、作业批

11、改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织教师做好月考评卷工作，毕业班教师做好备考复习工作。 二、推广语文教学中好的做法 课前，让学生说一些名句名篇，教师做点评;早读或课前，检查学生背诵课文状况;课后，要求学生写周记，教师做检查。 三、教研活动 每星期进行一次教研活动。同年级教师集体备课，听课沟通。设立年级备课组长：初一年级张海生 、初二年级彭安炳、初三年级林书健、高一年级王维、高二年级王辞冬、高三年级陈英敏。开展校内公开课，其次次月考前黎燕妃上优质课、陈海妹上公开课，其次次月考后陈程程上公开课。南片区教研活动，朱丹花上观摩课。 四、培育青年教师 以年级为单位，初一年级张海生带着林翠，初

12、二年级彭安炳带着朱丹花，初三年级林书健带着卢娜，高一年级王维带着吴荣，高二年级王辞冬带着黎燕妃，高三年级陈英敏带着冯玉婷。形成传帮带模式，建立师徒关系，相互多听课沟通，促进青年教师更快更好成长。 五、指导学生 对学生开展丰富多彩的学习活动。指导学生开展讨论性学习，做到有课题、有组织、有规划。开展征文竞赛活动，丰富学生业余生活。 初三上册语文教学规划五 一、指导思想 以党的教育方针为指针，坚持以人为本，敬重学生的共性进展特点，培育学生喜爱祖国语言文字的思想感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，培育学生安康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品尝，进展安康共

13、性，逐步形成健全人格。 二、学生根本状况分析 初三(13)、(14)班共有学生108人，其中(13)班53人，(14)班55人。从八年级期末检测及入学考试成绩来看，这两班学生语文成绩是14个班中最差的。主要缘由是学生底子薄，偏科现象较严峻，而且两班不及格的有32人，全班最低分仅13分。从开学初几天语文课堂上的观看以及平常谈话、调查了解到：本班大局部学生(尤其是男生)对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积存素材、写日记等)尚未养成，而且只有五至八个同学口语表达及写作力量较强，其他学生在课堂上属于“缄默的一族”，有几个学生作文文理不通，错别字处处俯拾即是，病句随处可见，甚

14、至比不上语文好一点的小学五六年级学生。而且我尝试在课堂上分小组争论时，老是几个成绩好的女同学在充当主力军。所以，接手这个班，了解到了以上状况，我更加觉得肩上担子之沉重。 从整体来看，学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高，依据数据看出，14个班级语文水平存在比拟明显的差距，今后肯定要从削减低分层入手。今年，学生已进入初中学习的冲刺阶段，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，又加上教育局的有关减轻学生负担的规定，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生根本上是不动语文的。他们能否顺当完

15、成初中阶段的学习任务，需要教者多下功夫。对这局部语文学科成绩不够抱负的学生，有待在最终的总复习阶段得到全面的稳固和提高，自己有信念，也有力量在最终这一学年中完成学校下达的教学指标和任务，力争在-年中考中取得抱负的成绩。 三、教材分析 九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，精确地说，是肩负着提高学生文学观赏力量的重任。本册教材教学内容以文学作品诗歌、小说为主，安排了一个单元的谈论文，连续集中学习文言文。 本册教材仍根据“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提

16、高，特殊是文学观赏力量的提高。注意培育学生的自办法识、制造精神、合作意识与学问的整合力量。 全册内容分为六个版块，即：阅读、写作口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进展详细分析。 第一单元：“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精致，是诗人专心灵弹奏出的自然的乐音。教学诗歌，不宜多讲，更不宜偏重理性分析，要重在引导学生通过想像和联想，感受知诗歌的形象和意象，理解诗歌。要让学生熟读诗歌，最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。