初三期中考试总结（11篇）.docx

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1、 初三期中考试总结（11篇） 在刚刚完毕的期中考试中，我们初三年级数学试卷并不难，总分是120分，我班参与考试的学生是41人，数学平均分为63.7分。100分有12人，但是72分之100分的只有6人。在这次考试中，原本一些及格的学生，数学成绩却考到了五六非常以上，主要的缘由：其一是他们自身的努力学习的目的不明确，虽然上了初三没有紧迫感。其二，我感到班上最近半学期，学习的风气不太好，平常贪玩的人不少，在教室里大声喧哗。其三。我个人觉得自己平常努力的不够，与其他的数学教师相比，我个人的教学阅历缺乏，自己还应当好好努力，多钻研教材，多做习题，注意学生解题方法的培育。从答题状况来看，根底学问把握得较好

2、，概念理解得较透彻，计算题和解方程的精确率较高，但局部学生理解力量较差，应用题审题不清，导致消失不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去，分析问题的方法把握得不够好。另外，局部学生学习习惯较差，承受力量较差，遇到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特殊注意对进展不抱负学生的辅导，注意对学生理解力量、分析问题解决问题力量的培育。班上学生后面的尾巴太长。 在今后的教学中，我要在以下几个方面多下功夫： 一、树立每一位学生学习的自信念，培育学生的学习兴趣，正确的学习方法。引导学生渐渐熟悉实际生活中的问题。如结合信息科技，为学生创设熟识的教学情境，让学生熟悉到生活中到处存在数学问题，数学来源

3、于生活又应用于生活，激发学生学习数学的兴趣和熟悉学习数学的必要性，调动学生学习数学的主观能动性。 二、指导学生解决问题时，要留给学生思索的余地。学生用数学不是靠教师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际问题中充分发挥学生敏捷运用数学学问解决问题的力量，使学生的思维得到充分的进展。教学过程当中教师要留意让学生亲身感受数学的由来及关注学问的生成。 三、结合学生的根底和教学内容因材施教。 在教学中和学生常常沟通，了解学生的学习感悟，时刻调整自己的教学策略。 四、两手抓两手都要硬。在提高课堂教学质量的同时，抓好学生的治理，特殊是关注习惯差的学生。重视反应环节，课后留

4、意作业完成状况，集体性批阅与个别面批相结合。 “不是锤的敲打，而是水的摩挲，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个教师，假如在威武中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找自身的缘由，教育学生才会真正有效。 初三期中考试总结 篇二 我曾经很多次梦想过初三的生活与学习，虽然有些茫然无措但也布满盼望。这次期中考试是一次比拟重要的考试，一些平常没留意的问题也暴露出来，也给我了教训，提示我解决问题。以下是我的总结。 语文： 在语文方面我始终按常规训练，平常注意积存，所以在考试前没有花太多时间复习。但最终只考了84分，主要问题出在散文阅读和阅读上。名著每次我的重视程度都不高，只是看情节，却忽视了文学常识和信息，

5、所以在选择题上我分不清出的国别，导致出了错。在阅读方面，谈论文我没有丢分，散文始终有难点，而我考前也没有多做练习，考试中就消失了漏分的现象，思索不周全，丢了一些分。这张语文卷启发在以后读名著时多关注和熟记学问点，加强小说散文的阅读练习，每次做题时认真查找原文，运用答题技巧。 数学： 数学平常就不是我的强项，这次考试也拖了分，缘由主要出在最终大题和方程应用题上。方程应用题的数字本就大，难计算，而我平常计算力量就不强，只算出一解，丢了一些分。最终一题的时间已经不够了，帮助线也做的不对，没有找到等比关系。此外还有一些马虎的错误。数学这次考试告知我要多练习方程和计算题，适当的解一些难题，并把握规律和做

6、题方法，对帮助线多加留意。 英语： 英语我的关注度不够，本本以为就以我原来的方法还可以应付考试，却只考了93分。完型填空方面丢了3分，扣了这么多分的缘由是在于不知道生词的意思，使理解的不正确，填词自然不正确。在以后我要多做一些有关完型的题，积存生词。作文上一些细节不留意，导致两句话的时态出了错，丢了两分。以后要在寻常也多多练习英语，注意积存。 这次考试给了我很多教训，暴露出来很多缺点。在以后我会更加细心的学习，弥补缺乏，在以后的考试中获得更好的成绩，朝着自己抱负的高中前进。 初三期中考试总结 篇三 20xx-20xx年第一学期期末我室对市属中学的初三英语进展了调研测试。本次初三英语调研试卷严格

7、以课标为依据，既考察了学生对所学语言学问的把握状况，又考察了学生运用语言的力量。充分表达了“既重视考察学生根本学问，又重视考察学生运用所学学问进展日常交际的力量”的命题指导思想。全卷加强了英语运用力量的考察，主、客观题题量适中，无偏、难、怪题。从各校反映的状况来看，抽测效果明显，命题具有肯定的效度和信度，到达了预期的目的。 一、调研测试成绩状况 参考学校：市属十一所初中参考学生数：3732平均分：71.46及格率(%)：70.95优秀率(%):49.62 二、试卷评价 从各校赐予的试卷评价来看，教师全都认为试卷符合课标及新课程改革学习评价的要求。试卷难易程度适中，面对绝大多数学生，学问点的掩盖

8、面较广，兼顾根底学问的考察和运用力量的考察。主、客观题题量的设置合理，各种题型的设置与中考接轨，重视听力力量和阅读、写作力量的考察。写作题中给了一些英文材料，适当地降低了一点难度，能够鼓励中等以下的学生动笔，削减了以往一局部学生空白的现象。总体来讲，试卷能够较好地反映不同层次学生的学习状况和水平。 三、存在问题 1、听力C局部依据所听的一段对话或独白，选择回答下列问题。此项力量要求略高，学生的错误选择较多，得分率较低。 2、完形填空的综合性比拟强，由于没有纯语法学问的题目，从语法的角度去思索往往4个选项都是正确的，学生必需通过对全文的理解，在把握大意的根底上留意上下文的连接，选择适当的词完整短

9、文。此题的得分率较低。 3、阅读理解旨在考察学生通过阅读捕获信息、搜集信息、分析比照信息的力量，这也是英语教学的主要目标之一。由于学生平常接触的语言材料不是许多，学生对语篇的理解产生肯定的困难，答题时不会从文章供应的信息中去分析、去概括，造成理解的偏差，其中猜词义和依据短文推断句子正误得分率较低。 4、词汇的考察均在句中，因此不但要求学生会拼写，还要能够依据句意运用适当的形式。根底考察的同时表达运用力量。学生此题做的不够抱负，主要缘由在于平常的训练不够，多数教师检查学生词汇把握的状况常实行听写单词、短语的形式，学生依据句意进展简洁的思维和推断的力量不强。造成会写不会正确使用，或者是正确的拼写都

10、没把握。 5、书面表达考察学生综合运用语言根底学问，用完整的篇章介绍人物。此题紧扣课本，要求学生依据供应的英文要点写影星张曼玉。由于给了一些英文材料，适当地降低了一点难度，能够鼓励中等以下的学生动笔，削减了以往一局部学生空白的现象，但根底不牢的学生往往不能用正确的句式表达，有些句子就是一些词的堆砌，“中文式的英文”在学生的答卷中消失的较多。书写不标准也是丢分的缘由之一。 四、教学建议 6根底学问仍旧不够扎实。如：单词的正确拼写、词组的固定搭配、根本句型、语法等在教学及中考复习中需要加强训练，必需坚固把握。 7运用英语思维的力量有待培育。如：词汇在句中的正确使用的力量、听一段对话或独白能捕获信息

11、、筛选信息的力量等，教师在教学中应教会学生英语思维的方法。 8听力、阅读和写作的训练需加强。学生的阅读量的多少直接影响阅读力量的凹凸，听力、写作训练的多少制约着写作力量的提高与否，调研测试反映学生这两方面的力量不强，因此，教师在教学和复习中不能忽视了这三方面的训练。 9“辅优补差”工作要扎实有效。调研测试中消失了一批优秀生，考虑他们高中的后续学习，教师应赐予辅导并非常关注初高中英语学习的连接。一些后进生教师也应多关注，多鼓舞并赐予适当的补习，让这局部学生能尽量多地把握根底学问，顺当通过毕业考试。 10讨论课标，结合新教材，利用中考指南等复习资料，切实做好中考复习工作。 初三期中考试总结 篇四

12、本次初三期中语文试题根本上较难，虽然强调根底，但更注意力量，就学生答题状况，分析如下： 学生的根底、根本语言运用力量还需花大力气、有针对性地夯实、提高。 根底局部的字词题学生的得分率并不高，主要缘由在于学生对 驽钝 这个词把握不精确，另外两个词语解释 心无旁骛 冥思遐想 都不是课下解释的范畴，学生又不会举一反三，因此学生觉得特殊难。我个人认为以后应当以课下解释中的根底为重点考察对象，不要让学生有不知从哪儿下手抓重点的感觉。 第三题的选择题的确有些难，没有规律可循，即使是教师，也只是机械地根据答案在批，这样的考察我觉得没有意义，第五题的名著导读超出了考试范围，学生大多都没看，因此也不得分。 连续

13、稳固加强古诗词的背诵默写 默写题应当说出的很常规，都是能够预料到的重点句默写，其中有两题问题模棱两可，学生不知答什么对。但总体看还是学生的答题习惯不好，对这类题型的高要求熟悉缺乏，根本会背，但默写精确度不高。对于此类题型，在稳固背诵的前提下，狠抓默写精确度，特殊是同音异形字和形近字、难写字的强调。以专题练习的形式不断强调、稳固，以保证送分的题目不丢分。 三学生的综合阅读力量仍特别欠缺，亟待加强方法指导和系统训练。 首先，古文阅读的得分率较高，今后对古文的复习，还是要突出强调重点，划出重点词解、重点句翻译，列出问题进展落实。另外还需特殊强调古文学问迁移力量的训练。 总体来看，这次考试暴露出了初三

14、语文在教与学等方面的诸多问题，关键是抓落实，在初三集体备课时，将加强争论讨论，分工合作，以专题形式逐一加以改正、提升。在今后重点落实字词、默写和文言文阅读，夯实根底。阅读力量突出审题、析题力量培育，重点强调书写，其他方面兼顾。 初三期中考试总结 篇五 一、存在问题以及问题背后的缘由 本次期中考试，我校参与考生278人，根据总评，语文第3名，数学第20名，英语第19名，物理第22名，化学第12名，政治第8名，历史第9名，总评第18名，期中物理倒数第一，数学倒数第三，数学、英语、物理均在第三组团，各科进展极不平衡。究其缘由，一是学生习惯太差，不能主动学习，没有你追我赶的良好气氛；二是根底，不是根底

15、差而是没有根底，不得不成认局部学生缺乏完成义务教育最最起码的学习力，固然绝不是为落后的成绩找借口；三是学情吃的不透，第一手资料把握的不全，对存在的问题发觉不准时、挖掘不彻底、解决不到位、措施不得力、效果不明显，绕开了冲突掩盖了真相；四是教研不深入，蜻蜓点水浅尝辄止，有流于形式马虎应付现象，执行力差；五是检查评比落实不准时、不到位、不深入，量化不明显，动态滞后。 就入围率而言，数学英语两大科，无论是全县前1000名还是前3000名，名次都在20名左右，充分暴露优生的薄弱。尤其是物理全县前1000名我校仅仅入围4人是我们意料之外的。究其缘由：一是治理过于粗放，目标不明确，分层不到位，重点不突出，无

16、视了个体差异，只抓大面无视了对优生的培育和潜在优生的挖掘；二是疏于监管，过度依靠了教师的专业化程度无视了教师抓优生的方法指导。 就班级而言，我校九五班明显落后，特殊是优生非常薄弱，全镇前100、150名入围人数均最少，究其缘由：从学生层面而言，缺乏士气，精神头缺乏，这一点从早读的状况可见一斑，劲头明显不如其他班级，说明教师们的思想工作还不到位；从教师层面而言，说明调研不充分，对学生现状研讨不透彻，没有形成合力，有单打独斗的诟病；从治理角度而言，今年九五班班主任仝海瑞教师因工作需要参加政教治理，没有很好协调版务治理与政教治理的关系，教育主任陈向琼作为该班语文教师和包班领导，由于教务工作的冗杂和培

17、训学习，这些因素或多或少都影响了九五班的进展。 二、下一步教学质量的提升点 1、学生的学习习惯 对一个学生而言，养成良好的学习习惯和方法比什么都重要，学生能够主动学习主动参加赛过单纯的说教。五头一中将以励志早操、激情早读、文明餐厅、高效课堂为线索，以课前宣誓、小组合作、专题班会为载体，以检查评比动态展现为手段，专心培育学生良好的心态和积极进取的精神。 2、教师的对业务的钻研和对工作的负责仔细 科研兴教，重点在研，教而不研则无浅，研而不教则空教研则是五头一中今后努力方向；教师对工作的仔细负责永久是教学质量提升的重要因素，在这一点上五头一中毕业班教师始终做的不错，应当更加执着更加精细更加稳准。 3

18、、九五的进步 对于九五的问题，想必九五一班教师能够扑下身子，运用才智，突出重围，在期盼。 4、物理学科摆脱倒数的逆境，化学学科连续进步。 物理初中学习两年，没有太多的根底缘由，学问点有有限，想必通过李晓韩静两位教师的才智和努力进步是必定，倒数的成绩决不能与她们的力量相匹配。化学更无根底可言，起始年级，更应当为其它学科做奉献，韩灿张利燕两位教师，一中一青，信任促进，应当大有可为。 5、数学学科走出低谷 成认数学这一科给我、给我的团队、给我的数学教师带来了许多的压力、困惑、纠结和焦虑，庆幸的是，从头到尾，自始至终，我们的数学教师没有一个放弃，没有一个由于差就停下了行进的脚步，我知道，他们始终也在努

19、力！只要进步就是最好！ 三、实行的应对措施和方法 1、加强对教学的精准把控，转变过去的“粗而糙”为“精而准”，教学工作做到有布置、有检查、有排名、有先进、有后进、有共性、有共性、有表扬、有批判、有扬清、有激浊，详实而详细。 2、把双休日作业的落实作为教育处的一项常规工作。要求教师双休日作业的布置再进一步详细、进一步科学、进一步便于操作，进一步外显，做到周五有记载，下周一有回音，将量化和梯度相结合，使双休日的作业真正起到练习和稳固的目的。坚决不移将双休日作业的分层布置落到实处。全部科目的双休日作业的落实与批改务必在周一上午十一点前进展完毕汇总至班主任处，上午第四节和下午第一节教育处将依据作业任务

20、落实反应表重心下移，进展检查对比，方式是普检和抽检相结合，对在检查过程中发觉的问题，马上整改，同时在教学动态版面上进展通报。 2、连续保持语文学科的良好势头，把九年级语文教师合作沟通、研讨共享、齐头并进的做法坚持下去，同时要求其他学科学习借鉴语文学科的做法，确保教研和教学落到实处。 3、对于数学学科统一制定的措施从学校的层面予以支持，做好与其他学科的协调，做到时间有保证、组织很得力、过程很严密、结果很真实。同时做好监管、催促和引导，确保全部的练习与测试不流于形式。此项工作由教研组长王占红组织实施，副校长韩飞鹏同志全程催促。细治理重过程。对于数学学科的作业、根底训练、中考试卷、练习测试教育处要周

21、周检查，随时检查，对九年级数学的进度、训练工程、测试效果、存在问题随时把握，了如指掌。数学学科已经成为制约整个毕业班质量提升的掣肘，数学提升则整体提升。只要条件允许，全部的工作为数学学科让步。 4、对于英语学科，我始终很自信，自信源于我们有一支优秀英语教师团队，夏燕教师年富力强阅历丰富，她的课堂有板有眼洁净利落，教研组长范水平，工作积极热忱有思路有方法更有水平，郭圆圆虽初上毕业班但专业范儿尽显，八级英语真不是吹的！针对此次期考英语的落后局面，三位同志没有气馁，仔细查摆问题分析缘由制定对策，打算从激情早都入手，从根底抓起，充分调研，将教情和学情相结合，把每天的学习任务进展细化切割，跟踪落实。 5

22、、对于教研再进一步做好顶层设计，划抜 四、我们的目标 1、学生学习习惯和行为习惯有明显提升，绝大数学生能做到快速入班、入班即静、入班即学、入班即专。 2、教师的教学行为、教研质量有较大的进步，全部毕业班教师能够扑下身子搞教研、一丝不苟抓落实。 3、期末目标成绩：语文连续保持优势，争第三，数学连续在坚难中跋涉，力争到达第17，英语第16，物理甩掉倒一帽子前进五个名次到达第17，化学第10，政治第7，历史第8，总评进入其次组团。 4、九五班进步三个名次。 5、优生入围率：全县前1000名每班增加两人，到达35人、前3000名突破百人大关。 教师们，“喊破嗓子不如甩开膀子”，说的再多，唯有落实才是硬

23、道理，只要大家一起努力，我信任一切会好的！ 初三期中考试总结 篇六 一、根本状况； 本期接任九年级222班语文，该班有学生三十五人，通过半个学期的朝夕相处，从熟悉他们到慢慢熟识他们，他们是一群活泼得意的孩子们，对于语文这门学科，兴趣不是很大，有百分之六十的同学对于语文的一些最根本的学问不了解，这次考试特别不抱负，人平为72分，最高分97分，最低分43分。 二、试卷分析； 这套试卷完全按怀化市初中毕业会考的题型而出的，一共分为三大块，一是语言积存和运用，共30分，其次是阅读40分，再就是作文50分，在第一大块里失分最多的字音，语病和给新闻拟标题，还有一个按要求筹划一个班级活动。从这些失分状况来看

24、，学生们的根底不牢，简单混淆，不能做出正确的推断。至于筹划班级活动一题他们平常对这些丝毫不关注，平常班上也常常搞些活动，但总以为那是教师和班干部的事，不能好好运用语言组织。对于其次大板块阅读，文言文的阅读源于课本，大多还能答对但要他们分析陈胜吴广起义的偶然性和必定性，有一局部同学就答非所问了。现代文的阅读选取的是一篇记叙文和谈论文。记叙文的答复尚可，谈论文的阅读就大打折扣了，特别不抱负，对于谈论文的根本常识没有把握。作文大多数同学写的比拟仔细。极少数同学依旧在应付。 三、以后努力方向； 通过这次考试，我发觉了我的学生们的缺乏，也明确了我以后努力地方向。一是要踏踏实实的复习字音词义，正确理解成语

25、的含义。病句的分析要细致，要学生们多练习，做到熟能生巧。再就是主观题不要畏惧，要大胆练习语段来答题，要好好把握好文章的主旨。对于各种文体要了然于心，这样答题时偏差就不会太大。 初三期中考试总结 篇七 语文85分，数学93分，英语104分，政治76，历史87，地理83，生物86.这就 是我这次期中考试各科的成绩。通过这次的考试，我了解到了我的缺乏之处。 要想语文成绩变好，应当多看一点课外书，提高写作水平。由于现在语文考试写作占许多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必需得提高，这样才能抓到分数。还应当多积存一些好词好句和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有肯定的帮忙；还有就是在阅读方面

26、，是我最薄弱的工程，我要在教师上课讲阅读的时候仔细做笔记，在课外做一些课外的阅读。就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的学问是不够的，要多做一些课外习题，扩展学问面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，由于有可能在考试时，一道题的列式正确，可最终的计算却错了，这也是时常发生的，所以肯定不能马虎，不能掉以轻心，否则懊悔莫及。 在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、句型转换也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型转换的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应当从现在做起，施行我的规划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想

27、我假设做到了这一点，我的英语成绩肯定能提高。 这次的政治考的尤其差，在考前，该背的我都背了我最终分析了一下，这次主要失分在选择上，其实选择我都会，就是考试一紧急6题的答案写在第7题上，像这种状况还有许多，选择是我的致命伤，以后我要加强政治选择的练习，多做课外习题，争取期末考试考到90分以上。 历史这次考得还算不错，考了有史以来的最高分，这次我的二卷考得还比拟满足，但一卷的选择错了6个，以后我要多看书，多背笔记，多读关于历史的书籍 地理，唉这次真是出乎我的意料，以前是我的强项，现在到开头给我拉分了，可能是我太傲慢了，没有好好复习，我保证期末考试肯定考95分以上。 生物这次考得还可以，我以后的抱负

28、是学理科，生物必需得好，以后我遇到什么问题要准时找教师问，多向教师要几份卷子做做，然后找教师面批，找出缺乏。 不管哪一科最重要是的每天的复习和预习，先复习当天所学，再写作业，最终再预习，把不会的地方做圈点标注，其次天问教师，做到日日清。我下次的目标是全年级200名之前，班里前10名，我的赶超对手是陈东。这次考试虽然没有考好，但是我信任，我只要照着我以上的总结去做，我的成绩肯定会提高。世上无难事，只怕有心人。 初三期中考试总结 篇八 初三学生相比以往有很大的进步。但是上次月考仍有同学作弊，表现出目标不明确。期末考进入了倒计时，元旦过后一、二个星期就考试，时间很短，我们的学生开完发动大会后应当有自

29、己明确的目标。我们盼望大家主动一点，不要太被动。今日讲的一个问题就是要主动学习，尤其是早读时间、午、晚、课前要抓紧，不能有其他声音。 学习成绩很重要，而且肯定要上好高中。目标很重要，不只是重现实，在座的每一位同学都要把自己的位置找准。重读的学生为什么更用功读书，由于他们吃过亏。辛苦了一年换来了后几十年的幸福，你们再辛苦7、8周，就会换来幸福40年。 学生肯定要诚信，要多看书，不要惹是生非。不管哪个班，只要学生有问题，肯定要处理。 交朋友要交好朋友，向学习好的同学学习良好的学习习惯。 1.信念是基石，要调整好心态。 制定合理的目标，学会乐观、安静的对待挫折，我们都是人，不是神，有笑的时候，也有哭

30、的时候；有信念满满的时候，也有懊丧灰心的时候。面对压力和挑战，我们每个人都会有紧急、焦虑、失落等负面心情。当我们心情低落时，我们不是去埋怨自己为什么会这样，而是思索自己该如何快速渡过心情低落期，不断的给自己奋斗的力气。千万不要由于一点困难就放弃追求。让自己重新振作起来的方法许多，比方和父母和良师益友沟通沟通；读一篇励志文章；到操场上去大声朗读励志口号等等。信任你的教师、家长和学校是你们最顽强的后盾。 2.态度打算一切。 积极端正的态度是决战期考的保障。常言道“爱拼才会赢，勤奋制造奇迹。假如你想胜利，只有倾尽全力的学习态度，持之以恒的积极行动，你才可能在考场上挥洒自如，超长发挥。或许之前，你由于

31、懒散，不仔细、又或是自卑、心情烦乱等缘由，学习成绩不尽人意。那么，从今日起，奋起直追吧，和每一位教师好好协作，仔细对待每一次考试，仔细做好每一科笔记，仔细处理每一道错题。 期考的结果当然重要，但是比结果更有意义的是为之奋斗的过程。当你走过初三之后，你会有这样一段挑战自我、永不屈服、不懈奋斗的经受而庆幸。在今后的岁月中，路可能有曲折，可能有磨难，但是你有过奋战初三的经受，那时候你或许会说：“初三我都过来了。我还有什么可怕的？” 3.合理安排，最大限度地利用时间 面对考试竞争，我信念，在座的没有几个会成认自己比别人聪慧多少，智商高多少，这就要求每个人必需付出更多一点，方法更好一点。同学们，没有什么

32、比在最具活力的人生花季中拼搏一把更有价值了！让我们师生共同奋斗，让飞行的梦在六月张开翅膀。去赢得志在必得的辉煌。忠心祝福每一位同学：心想事成，金榜题名！ 初三期中考试总结 篇九 各位领导、教师、同学们： 在大家的共同努力下，本学期期中考试已圆满完毕。为的是总结阅历，分析形势，兴奋精神，齐头并进，促进同学们加快进展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。 这次考试，整个初三年级共有x名同学参与。大家严守考纪，诚信考试，专心答卷，全面检查了寻常所学，较好地反响出了真实成绩。经过教师们的仔细评阅，考试成绩已出，全校最高分是初三x班的xxx，他考取了547.5分，首先让我们向他表示庆贺！此外，

33、这次考试全校500分以上的3人。400以上的26人，让我们以热闹的掌声向那些取得优异考试成绩的同学表示热闹的庆贺！ 同学们优异成绩的取得，靠得是良好的学习方法，主动的学习精神，自觉的进取意识，靠得是教师们的细心施教，细心辅导，靠得是父母对自己的关爱和支持。在这儿让我们以热闹的掌声，向那些为同学们的进步和成长无私奉献的教师和家长表示由衷的感谢和崇高的敬意！ 同学们，在当前形势下、在市场经济深入进展的今日，学问是最珍贵，是我们适应社会的根底，是你成就将来的基石。对此，我们必需有足够的熟悉。不学无术永久没有立足之地，终难适应社会进展。市场经济越是进展，传统产业越受冲击，利润率越低；那些高价值的产业，

34、无不是科技含量高，由学问支撑起来的产业。从这个角度看，我们也应好好学习。特殊是在整个社会靠学问进步，靠技术吃饭，靠专业成长的今日，我们更应好好学习！学问要靠积存，学习永不会错。升入高一级学校深造，就是我们学习新知，谋求进展的最正确途径。我们任何一个同学，都要有这样的雄心和壮志，到高一级学校去，到更高学府去，求取自己的进展，争取自己更加美妙的将来！到那时，学校为你快乐，同学为你喝彩，父母为你叫好！ 要如此，我们就必需有足够的预备，现在就打好根底，这就要求同学们必需全面、仔细、积极地学习。我们的教师在你的学习中，肯定会给你无微不至的生活关心和细心专业的学习指导，帮你进步，助你成长。我们的教师集体是

35、一个专业精湛、极富责任、活力旺盛的群体，我们学校的进展，验证了这一点，说明白这一点，是完全可以放心，永久值得信任的。盼望全体初三教师，增加责任感和使命感，抱着为学校负责，为学生负责，为自己的负责态度，发扬已有的精神与作风，尽心努力，敬业工作，为同学们的进步，为学校的进展做出新的、更大的奉献！职场生涯，教师是一种职业，是一种技能，更是一种责任。从这个角度来说，教书育人是我们义不容辞的责任，是我们处世立身的根本。面对竞争的社会，为了我们自己，为了将来能够立身，我们也应练就一身绝活，能够精通教书，做到育人精彩。 教师们，同学们，为了学校的进展，也为了更加美妙的将来，让我们携手并肩共同努力！ 最终，祝

36、教师们身体安康，家业兴盛！祝同学们健壮成长，未光绚烂！感谢大家！我们学习上还有哪些问题呢？ 一、态度不端正，目的不明确。他们还不知道为什么要学习，今后工作，劳动没什么文化是不行的。初中的文化已经不够了，在社会主义社会里做一个有觉悟的有文化的劳动者，学问是光明，无知是黑暗，要建立必需有学问，而要有学问，就 必需去学习。坚韧的急躁地学习，不学习的人，像不长谷的荒地，无学问比贫困更可怕，没有任何力气比学问更强大。用学问武装起来的人是不行战胜的，不学无术，在任何时候，对任何人，都无所帮忙，也不会带来好处，少年好学，长大才能成大器，中国有句谚语，少年好，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛

37、之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅先生说，我，如果能生存，确定仍要学习。 二、行动不自觉，作风不刻苦。 1、自习课乱， 2、晚上回家不学， 3、局部同学不完成作业， 4、少数同学上课不用心听讲。 学习风气不浓，我们的成绩效果不好，成绩跟兄弟地区比拟差。 三、在迟到早退旷课现象，个别有旷课现象，我们今后的学习任务还比拟重，期中考试不是学习的终点，是学习的加油站，抢修站，万里长征我们才仅仅迈出了第一步，今后的学习道路还很长，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己学习的缺乏，制定出自己的学习目标，学习规划，发扬刻苦学习精神。求学的四个条件，是 1、多观看，多吃苦，多思索，多问几个为什么

38、，对真理和学问的追求，是人的最好的品质之一，勤奋是时间的仆人，懒散是时间的奴隶，勤学习的人，总是感到时间跑得太快，懒散的人却总是埋怨时间过得太慢，我盼望同学们抓住现实生活中的一分一秒，赛过想像中的一年一，月。一个有决心的人，终将能到达他抱负的结果，找到他自己的道路，最终盼望同学们记住毛主席的一句话，世上无难事，只要肯登攀。最终的成功永；远属于奋斗前进的人们！ 初三期中考试总结 篇十 在刚刚完毕的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。于是我进展了自我反思。 首先是学习态度的反思。学习态度是打算学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢？ 一是要看课堂上能否用心听讲，能否抑制自己不做与学习无

39、关的事情。 二是能否自觉、独立、仔细地完成作业，能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进展课外学习。四是在学习中遇到问题是否想方法解决。五是能否合理安排自己的时间。 其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的，特殊是考试之后对各门功课的学习方法的总结，如文科一些需要背诵的内容，在什么时间，怎样背效率高，是抄背还是读背。 其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣，往往会消失偏科现象，从而导致弱科太差，强科无效。这就需要在考试之后进展反思，哪些功课学得好，哪些还不够抱负，胜利阅历是什么，失误的缘由是

40、什么。 假如是自己的学习兴趣浓或是由于觉得这门课重要，就要想方法连续保持兴趣或提高对其他学科重要性的熟悉，树立能够学好自认为重要的功课的信念。其他成绩不抱负的学科也应当一样重视，那就确定能够学好。 初三期中考试总结 第十一篇 厌烦考试，更厌烦考试总结，不过辛辛苦苦铺张了我两天时间，总的找出点问题，意思一下，为以后装模作样的供应点阅历吧。 考试总结。我只有一句大实话，运气。看来我在高考前要多叨念阿拉巴契亚了，果真有用，感谢豆同学的这条咒语。 语文，125。又是那个破作文，一下扣了我15分，我觉得我写得挺内容切题，语句通顺，字迹整齐，表意明朗的啊，并且尽我最大的努力朝着高考作文的标准靠拢了，纳闷死

41、我了。其他的，只能归结到这两天感觉不错，我看了一星期那么厚的牡丹亭剧本，他就考汤显祖了。以后可不会有幸运降落了。所以，连续背课本，连续做文言文和现代文阅读，连续孜孜不倦的吸取最头疼的根底学问。在高考上，理论学问永久比感性熟悉更让人心里有底。 英语，134。30个单项选择，错了四个，全是非谓语，这个东西我完全凭感觉在猜，没一点语法概念，抽空把这块好好补补吧。完形，出题教师真有意思，青年文摘后面的原文，让我没费什么劲就拿到了总分值，其实我很郁闷完形，做好了间或能全对，做的不好20个题错10几个，比方今年湖北那个完形对玩答案我都笑了。得想方法把做全对的状态延绽开，不用全对，每次少错几个就行了。至于阅

42、读，错了四个，不过我得坦白其中八个题都是我最终懒得做抄旁边人的，虽然她错了三个。题巨变态，马光芒同志说了，考的好就当上帝给了你一个微笑，考的不好就当上帝跟你开了个玩笑，不过我这个微笑笑成玩笑了，真没看懂那阅读，单词压根不熟悉。阅读，我以后的首席执行官，非得好好做做。 数学，111，该做对的没对，从来绕不清的概率竟然做出来了。尤其是那道三角函数，谁看了我错的地方都得乐着，当时估量眼晕上手就算，能把2除以2算出来等于2，我真是天才，就这么一个小错误教师一点都不手下留情的一分都没给我，后面可是全对着呢。我发觉我数学一共就俩大的扣分点，一是最终两道大题，一般状况下我连题都看不懂，胡乱写个解设能给我1分

43、。二是低级错误，少个等号，把正弦看成余弦，还有这次的由于2除以2=2丢了10分。解决，解决。 历史，76，班里8个上90的，听着我都心疼我那一道半没做的大题，干吗不做呢。不过我再次认为古代史仍旧是我的软肋，我得把它看的跟现代史一样，合上书能默写个课本出来。还有，近代史也得缕一缕了。 政治，89。全丢在大题上了，尤其是概念型的，经济常识我可是好好学了三遍，结果连课本都没背过，真对不起我这四年珍贵青春，加油背喽。还有，政治常识也补补了，原来就没好好学，还忘的差不多了。 地理，87，这个肯定是意外，我那不及格的地理根本不行能考那么高。两道大题都是去年把答案背烂的，愁人的地理哇。以后除了数学我肯定会让最多的时间给你。 这次考试就到此为止，别把运气想得太宏大了，踏踏实实学我的习。 海纳百川，有容乃大。以上11篇初三期中考试总结就是山草香小编为您共享的初三期中考试的范文模板，感谢您的查阅。