初一语文课改计划范文.docx

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1、 初一语文课改计划范文 新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学问面，要求课堂教学中师生互动等，我们将依据新的语文力量实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于素养教育的空间。 在新学期里，我们将进一步仔细学习新课标，深入领悟语文课程标准的精神实质，切实转变观念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注意提高学生的语文实践力量，积极提倡、促进学生主动进展的学

2、习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。 其次，我们还将从整体上把握试验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与课程标准、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中精确设的定教学的重点，找准到达课程标准提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。 第三，在精确把握教科书编辑思想的根底上，从本班本校本地的实际动身，依据学生的年龄特征和不同教学内容，制造性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，实行适宜的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改良课堂教学，提倡启发式、

3、争论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，增加学生语文实践的”时机，让学生在实践中丰富语言积存，把握学习方法，提高根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底；鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 在本期内我们将安排学生参与我爱文学走进图书馆和模拟科技新闻公布会等综合实践活动，大胆探究综合性的学习方式，尝试讨论性学习，让学生在综合的跨学科的语文学习中提高整体语文素养，提高实践力量、讨论力量和创新力量。我们将注意引导学生自己完成学习过程，自己探究学习方法，联系学校和家庭生活，沟通平行学科；我们将留意留足空间，增加弹性，为学生独立学习、自主学习、合作学习、制造性地学习创设必要的条件。 我们信任，在师生的共同努力下，在新的学年里，课改肯定会取得进步。