初一英语教案（2篇）.docx

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1、 初一英语教案（2篇）初一英语教案 篇一 一、Teachers words: Where there is a will, there is a way. 二、Teaching aims: 1、学问目标： 词汇: clean, read, sure, wait, toy, west, camera, activity, shop, bird. 短语：talk about, a photo of, thanks for, play soccer, wait for, some of, in the first photo, 交际用语： （1）What are you doing？ -Im wat

2、ching TV. （2）Is Nancy doing homework？ -No,she isnt、 Shes writing a letter. （3 ) Do you want to go to the movies？ -Yes,I do. （4）When do you want to go？ -Lets go at 7：00. 语法： 1、现在进展时的用法。 2、英语力量目标：学会谈论人们正在做什么，学会写英文信，能就现场发生的事作现场报道。 3 、情感目标：通过合作学习谈论正在发生的事，启发学生思维，培育学生的合作精神。 三、教学重点：“教学目标“中的“学问目标“和“力量目标“。 教

3、学难点：“现在进展时“的应用。 四、Teaching course: Step 1、预习导学自测： 依据句意补全已给出首字母的单词： 1、My little brother is w_ a letter. 2、The students are c_ the classroom. 3、The boy is taking a photo with a c_. 4、Are they w_ for a bus over there？ 5、Hes r_ a newspaper. 小小翻译家： 1、talk about_ 2、a photo of_ 3、wait for_ 4、in the first p

4、hoto_ 5、电话交谈_ 6、踢足球_ 7、因而感谢_ 8、很多图书馆_ Step2情境导入 Look at the pictures in P25 1a and write sentences. Now its 6:00 pm、 What are they doing？ In picture A、 She is talking on the phone. In picture B、 _ In picture C、 _ In picture D、 _ In picture E、 _ In picture F、 _ Step3自主探究 1、以上练习的句子是什么时态？_。 2、该时态的构造是_。

5、 3、现在分词的构成规章 A、一般直接在动词后加_，如reading,watch_, talk_ 。 B、以字母不发音的e结尾的_，如writing,come_, make _ 。 C、一个元音字母加一个辅音字母结尾且末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词要_ 。如swimming ， run _ ，begin _。 Step4合作沟通 1、Make dialogues in pairs -What are you doing？ -I am reading、 MORE DIALOGUES: 初一英语教案 篇二 【课题】 Unit1 My names Gina. 【学习目标】 学问与力量： 1、把握

6、并标准字母Ii-Rr. 2、识记本单元词汇：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc. 过程与方法：学会从对话中猎取对方的相关信息。 情感态度与价值观：使学生学会如何礼貌的与他人交往。 【学习重难点】： 娴熟把握本单元词汇及语言构造。 一、自主预习 【预习任务】： 任务一：写出以下汉语的英语形式。 名字xx遇见xx问题，难题xx 答复，答案 xx 第一的x 最终的xx 任务二：写出以下单词的汉语意思。 1、my 2、clock 3、nice 4、

7、what 5、 your 6、hello 7、I 8、you 9、his 10、her 11、name 12、are 13、is 【预习诊断】： 1、选择题： (1)Kate has lost（丧失） _key、 _asked _for help、 A、her ，he, I B、 his, he ，me C、 his, she, I D、 her, she, me （2)_plus(加） seven is thirteen？ A、 Five B、 Six C、 Eight D、 Nine (3)_is her name？ A、 who B、 what C where D、 How 2、写出以下

8、英语形式。 （1）:电话号码？_ （2）:早晨好_ （3）:下午好_ 3、写出以下词的英语意思： 1)、早晨_ 2)、下午_ 3)、晚上_ 4)、感谢_ 5)、名字_ 6)、好的_or_ 【预习反思】： 你还有什么问题吗？（Do you have any problems？） 二、课中实施 Step1 沟通展现 Step2 精讲点拨： Whats your name？ 你叫什么名字？ 句中的your可依据问对象换成his、her等物主代词。Whats his name？（翻译） _ Step3 Pairwork 1: Student A: Whats your name？ Student B:

9、 My name is Mary. Pairwork2: Student A: Hello! Im Mary. Student B: Hi, Mary! Im Jim. Step4 Summary : 1)向别人作自我介绍是通常用 My name is +自己的名字/ Im +自己的名字 2)将以下单词分类 I ， he, my, his, her, she, it, its 人称代词: _ 物主代词:_ 三、作业： 总分值：10分 得分率：xx （一）、单项选择； 1、 Whats xxxxxx name？ A、 he B、 I C、 her D、 you 2、_she Lucy？ A、 A

10、m B、 Is C、 are D、 be 3、 _is Li Lei、_English is good A、 Hes ； His B、 His; He C、 He; His D、You; Your 4、以下有一个发音与其他发音不同的是xx A、 Cc B、Bb C、 Ff D、 Gg 5、 What your name？xx A、 Yes B、 Thanks C、 Tom D、 Fine, thank you （二）、补全对话。 1、 A：How do you do？ B：_ 2、 A: _？ B：Fine, thank you、 3、 A: Good evening, Frank! B:_, Eric! 4、 A: _, Dale! B: Good afternoon, Alice! 5、 A: _？ B: His name is Tom、