初三教师教学计划8篇.docx
《初三教师教学计划8篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初三教师教学计划8篇.docx(22页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 初三教师教学计划8篇 初三教师教学规划篇1 一、指导思想 新学期又开头了,本人连续在市局“平衡进展,重视全体”,“培育高素养的学生”的指导思想领导下,在仔细总结自己上学期工作得失的根底上,结合自己的教学工作实际,特制定如下一系列教学工作规划。 二、工作目标 1. 每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作,使他们根本上具有一般物理学问的操作力量。 2. 学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量。 3. 学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高。 三、状况分析 本人所教的九年级xx个班中,x班、x班的根底比拟差,对物理学问的理解力量比拟弱,x班的根底整体很好,已把握根
2、本的物理学问,并能敏捷的应用。 四、教学内容 主要是以复习为主,系统地复习初二、初三的物理学问。 五、工作措施 1. 仔细学习教学大纲,领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求,由于新教材其敏捷性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。 2. 注意教材体系,加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问,更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验,做到一个一个学生过好训练关,但凡做不好一律重做,直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告,写好试验体会。 3. 讲求教学的多
3、样性与敏捷性,努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规,应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法,双向沟通法,还要充分运用多媒体,进展现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。 4. 严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必需以学生严格要求,不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的力量,使
4、每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5. 开展好形式多样的课外活动,培育学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生猎取学问,提高力量的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时,要注意利用业余时间,组织学生参与一些有意义的课外教学活动。 6. 加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。本期我在教学之余,要仔细学习大学有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学阅历,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长,全期力争听课达xx节以上。 初三教师教学规划篇2 一、做好教研、教改。 教学工作是科任教师的主要工作,此工作需要肯定的技术水平,因此有必要作好教研、教改和教学工
5、作。本期主要做好平常积极参与教研活动,在集体备课和教研活动中同其他教师共同探讨,由此提高自己的专业水平。积极参加听课、评课,虚心向其他教师学习,努力提高教学水。 二、加强对学生的思想品德教育,德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材,因此在教学中应留意这些素材的使用,切实加强对学生进展爱国主义教育、集体主义教育等。 三、做好后进生转化工作。做为一名教师,应当要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 四、教学中的方法措施: 1、在教学中表达“以学生为本”。 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎
6、样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的仆人,而教师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练。 由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上,进展根本技能的训练,进展根本方法的渗透。 对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进展不同的训练,同时要帮忙学生总结物理学的根本讨论方法,如:“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和学生试验。 初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和
7、学生试验,能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉,观看和试验,对培育学生的观看和试验力量,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此,教学中要加强演示和学生试验 4、重视物理概念和规律的教学。 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象,引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要留意培育学生的分析概括力量。 初三教师教学规划篇3 一、学情分析 本学期我连续教二个班,初三x班xx人。总的特点来讲,由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着
8、年龄的增长学生们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延长;分析问题的力量也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考,而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看,这个班的成绩较好,为了使今年中考考出好的成绩,这就打算了本学期的工作任务特别艰难。 二、教学内容分析 重点、难点:电功率。 各章节特点:物理学问涉及的面很广,根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。 总复习中要使学生对每个局部中的学问,按学问构造进展归类、整理,形成各学问点之间的联系,并扩展成学问面,做到根本概念坚固把握,根本理论相互联系,如:在对速度这一学问进展复习的时候,就可以
9、把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、电阻等其它物理概念的形成过程中去,举一反三。 三、教学目标 1. 每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地把握; 2. 学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量,对多各种类型的计算题目,能运用多种途径进展解答; 3. 学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高; 本学期是初中学生在校最关键的一个学期,每个学生都想在最终能考上一个抱负的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步,在“以学生为本”,这样一个教学理念下。本人对本学期的物理教学作出如下的规划: 在教学中表达“以学生为本”。 在课堂教学中要有意识地教给学生
10、“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的仆人,而教师则变成学习的组织者和引导者。 课堂教学中留意三维目标的教育。 在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上,进展根本技能的训练,进展根本方法的渗透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进展不同的训练,同时要帮忙学生总结物理学的根本讨论方法,如:“掌握变量法”、“等效法”、 “类比”、“模型”等。 重视物理概念和规律的教学。 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象,引导其
11、从现象的观看、分析、试验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要留意培育学生的分析概括力量。 四、做好自己 1. 积极参与各级各类教研活动,在活动中充分发挥自己的作用,并取长补短,从而使自己的教学业务水平更上一个台阶。 2. 仔细学习业务理论,并做好业务学习笔记。 3. 仔细备好每一节课,争取使每一节课都成为精品课。上完课后要反思等业务内容。 总之,初三的教学紧急而繁杂,这些只是我的”本学期的规划,在真正的操作中争取做到尽心,圆满。 初三教师教学规划篇4 为了初三下学期的英语教学工作做的更好,现做
12、如下工作规划: 一、指导思想 端正教育思想,全面贯彻教育方针,努力探究教学规律,遵循教学原则,积极推动素养教育.仔细学习学科教学大纲和讨论中考英语试卷。明确教学任务和复习方向,把握初中各册重点,制订全学期授课规划。分析考题方向和学生的实际,明确德育渗透,双基训练、智能培育等各项教学目标,细心设计教学程序,选定最正确教学方法。总结上一届初三的教学阅历,努力把学生的英语根本功打扎实,同时还得加强对听力,阅读力量和书面表达的培育和指导,使学生在这方面的力量有所提高,为六月份的中考奠定根底。 二、工作目标 帮忙学生学好这一学期的英语,做好以前全部学期的音遇复习。 三、详细措施 1、以德育工作为重点,加
13、强学生的思想教育,帮忙学生树立远大的抱负和正确的人生观,从而端正学习态度,明确学习目的,有规划地对优生和后进生进展辅导工作,让学优生和学困生结对,到达手拉手同进步的目的。关注学生非智力因素,通过表扬、鼓励的机制激发学生的学习热忱,努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的教育原则,积极探究分层次教育模式,努力开发每个学生的特点和潜能; 2、不断探究学习,努力提高自己的素养和教学水平。转变教育观念,树立为学生的进展效劳的思想,积极参加教科研活动,在实践中探究,在实践中积存阅历。深入钻研教材,充分利用45分钟,让课堂事半功倍 3、讨论近年来的中考试题,把握趋势和动态,同时,细心选择试题,
14、强化训练。 4、踏踏实实做好教学常规工作,以自己仔细负责的工作态度,满腔热忱的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的协作,共同做好对学生的培育。 5、学生英语表达根底很差,优秀率较低、及格人数有待增加,开头进度要放慢,并且要实行各种方法激发学生的学习兴趣 ,切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为,急躁辅导根底差的学生,因材施教,争取让学生少掉 队。 6、准时小测验,查漏补缺。 7、留意发觉学生的闪光点,引导学生树立自信念 四、教学方法及教改规划 1、生词教学:在授课中,留意学生的听力训练,课本附有配套磁带,留意生词教学连续采纳“集中识词”法,一般采纳单元集中法。一开头就让学生听地道的语音,学地道
15、的发音。 2、句型教学:句型仍旧采纳五步教学法,着重培育学生的口语交际力量,教师要留意设置适宜的语言情景,使学生感到在真实的环境中进展沟通,同时要留意学生听力的培育,争取课课有听力,杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。 3、阅读课的教学:阅读课要根据教研室提倡的七步教学法,留意学生的自读力量的培育,培育学生的自学力量,查字典的力量,回答下列问题的力量。 五、课时安排 本期共十六周,初三英语科共有86节课时,规划进展3次月考,共用课时9节单元,有用课时为77节。我校初三英语复习分三轮进展:第一轮,从单词、语法、词法的应用等入手,加强听、说、读、写的复习,讲练结合。以语言根底
16、复习为线索,稳固学生的根底学问。其次轮,讲评新书“根底学问与综合”以课本复习为线索,以让学生生疏课本单元体系和提高听说读写力量为目标;第三轮,以模拟考试为线索,以让学生建构应试元认知体系和提高综合语言运用力量为目标。以上三轮复习均以学问和力量为目标,让不同层次的学生都得到了练兵的时机,又避开了有人“吃不饱”,有人“吃不了”的局面。 初三教师教学规划篇5 一、教学目标 1、使学生的思想熟悉有肯定的提高,能喜爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能敬重教师,团结同学,还着重培育喜爱祖国的感情。 2、在课堂上培育学生多方面的素养,不能只重视学习成绩和分数。 3、提高学生听、说、读、写的各项力量。 4、培育学
17、生良好的阅读和学习习惯。 5、帮忙学生树立正确的学习观念、成才观念。 二、教材分析 1.新教材充分表达了新课标的“以人为本”教学理念。到达“以人为本”全面进展的新型素养教育观,新教材突出了功能和构造的有机结合.新教材特别注意话题,每个单元都围绕一个详细的话题绽开,突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生敏捷运用。 2、提倡“任务型”教学,强调课堂上师生互动。 本教材共15单元,分二个学期教学。按要求,第一学期为1-10单元,其次学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重,以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中
18、外学生同校学习的情景,便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广,除了学生的学校生活和家庭生活,还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。 三、学生状况分析 本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。根底学问把握不够扎实,第一大题听力得分率往往只有68%左右,阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高,回答下列问题较积极,绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。 受学习态度、风气的影响,刻苦学习之风慢慢淡薄,轻浮之风开头产生,许多学生上课不仔细,课后死记硬背,固然有大局部学生还是劳逸结合,把握了科学的学习方法。从
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初三 教师 教学计划
限制150内