初中信息技术教案13篇.docx

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1、 初中信息技术教案13篇 一、学生状况分析 信息技术课程是一门特别比拟的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热忱，争论和学习的气氛比拟不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。 有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。 而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不

2、感兴趣，只对消遣功能感兴趣。所以，学生对本课程的熟悉还有待提高，要进一步对他们进展正确的引导。 二、教材分析 我们学校的教材采纳的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的猎取与治理3信息的整理与加工这三个单元的内容。第一单元中涉及的学问点有：信息技术根底学问、网络根底学问。其次单元中涉及的学问点有计算机的根本操作、搜寻引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的根本使用以及资源治理器的使用。第三单元中主要是文字处理软件word的使用。 三、本学期教学的指导思想 1、增加学生的信息意识，了解信息技术的进展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算

3、机根本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮忙下学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性。树立正确的学问产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 四、本学期教学的目标 1、培育学生自觉遵守社会行为标准和道德标准，增加技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成敬重他人著作权的习惯。 2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学学问应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。 3、熟识信息处理的

4、一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进展评价，从中培育学生的审美意识和观赏水平。 五、本学期实行的详细措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、教学过程的详细安排 略 初中信息技术教学规划 篇二 20xx年已经来到了，新学期新气象，为了在这学期能够取得良好的教学效果，特做了本学期的教学工作规划如下： 一、指导思想 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分表达高效思维、和谐对话的模式，培育学生对信息

5、技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学生根本状况分析 本规划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的根本操作、办公软件和图像处理软件有了肯定了解和把握，但一周一节课的学习，学生对所学学问遗忘率还是比拟高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进展复习和补充。 三、教材分析 本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例(其中第四局部为选修内容)。本教材注意突出对信息技术应用力量的培育和对

6、技术价值熟悉的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习力量、动手与实践力量以及思想品德等方面。 四、教学目标 1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。 2、使用录音机软件录制数字化声音。 3、对声音进展数字化编辑。 4、了解常见的视频文件类型。 5、播放不同类型的视频文件。 6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势。 7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。 8、把握几种典型动画应用的设计风格。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自

7、学和动手是最主要的。 六、电子备课室治理 本学期在电子备课室治理方面，要做到备课室卫生清洁洁净，对电脑及网络设备不定期检查维护，在教师们遇到问题的时候积极主动帮忙。治理好学校电子备课室的各项档案记录，做好学校的电子档案治理工作。 七、自我研修 作为教师除了应当上好课，治理好学生，我觉得更应当不断的充实自己，多读书，多学习，所以本学期我将在自我研修方面多下功夫。做到利用业余时间读一些比拟好的教育教学书籍，提高自己的教育教学水平。同时还要不断加强自己的专业素养，规划开发一些效劳于教学、帮助于教育治理的软件及应用，如：课堂随机点名器、校园网络工具箱、网页版的计算机使用记录登记系统等，这样既可以便利我

8、们的日常工作，又能够提高自身的力量水平。 以上是我本学期的工作规划，我将会仔细的去做，争取在完成好学校领导交给的各项任务的同时，又能够利用业余时间充实自己，效劳教育教学，为祖国的教育做出自己的一份奉献！ 初中信息技术说课稿 篇三 各位评委各位教师大家好，今日我说课的题目是制作图表呈现数据关系，它是信息技术7年级第9册，三单元第五课的内容，为1课时，下面我将从以下几个方面进展说课。 教学内容分析，制作图表呈现数据关系是数据统计与分析的重要内容，是对前面数据录入和数据统计的延长，也是数据分析的前提和根底，在整个教材中是信息处理必不行少的局部。在云南省信息技术学业水平考试中占有很大比重。 学情分析，

9、通过前面的学习，学生已经把握了数据统计的学问和技能，学会了表格运算、筛选和排序。对一个详细的任务能依据自己的分析或小组协作找到解决的途径。 学生对网上沟通，网上阅读和网上学习有着深厚的兴趣。其中一局部学生喜爱参照型学习，而另一局部学生则喜爱自主探究学习。 边疆城市的初中学生有一半是来自农村，比拟之下城市学生有更多的时机接触电脑和网络，在学习和操作力量上比农村学生要强，而农村学生在学习态度上要比城市的学生更仔细端正。因此我将在教学过程中采纳匀质化分组教学的方式，取长补短到达共同进步。 教学目标，鉴于本课内容的重要地位和学生的实际水平，我从学问，力量和情感价值观三个方面确立教学目标， 整节课都是围

10、绕如何制作图表呈现数据关系来讨论，因此我确立教学重点为，图表的制作方法及步骤，学习过程中，学生的差异很大，在图表类型的选择和数据源的选取上会消失困难，因此我将它设置为本课的教学难点。 教学过程中我用到了网络教室，多媒体教学硬件系统和授课课件，教学视频，主题学习网站等软件资源 我本着“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容的特点，采纳“情境导入，任务驱动，分组学习，启发实践”的教学模式，以情境和课件演示激发学习兴趣，以任务驱动调动学生的热忱，以小组探究学习促进同学间的沟通与合作，以课外延长挖掘学生的潜力。 并设计了相应的教学过程，这也是我说课的主要内容1、创设情境，激发兴趣

11、，2、任务驱动、建构学问，3、操作演示、提升技能，4、稳固升华，娴熟应用，5、完成建构，课外延长，五个步骤层层深入。 1、创设情境，激发学习兴趣 播放校运会视频短片，让学生回想起校运会上同学们的运动风采。 “在校运会上我们初一年级取得了特别优秀的成绩，这是我们年级的得分状况”，同时教师对各班总分状况做了图形化处理，从图表中我们能直观、明白的看出初一1班成绩最好，5班次之，以此表达图表呈现数据的优越性。从而激发起学生学习的兴趣 2、任务驱动、培育探究力量 通过情景导入，学生的学习兴趣被调动了起来，学生会问“我要怎样制作图表呢？”，任务出来了，同学们自己动手试一试。任务提出后，我提示大家，要先对数

12、据进展分析和整理，然后依据整理出的数据，选择适宜的图表类型进展制作。 通过数据分析整理后，学生会在图表类型的选择上遇到困难，这也是教学内容的难点之一，为解决这一难点，我引导学生：“Excel供应了14种类型的图表，而我们最常用的是柱形图，折线图和饼图，这三种图形各有何特点和用途，我们可以通过两个途径来解决”，然后引导学生通过教材和主题学习网站进展学习。 演示网站：在学习网站上学生可以通过图文网页学习图表的相关学问，也可以通过视频提高学问和技能，假如学习过程中遇到困难或疑问，还可以在课后通过班级进展争论沟通，寻求帮忙，共享学习所得。最终用三道选择题检测学生自学的效果，以此突破图表类型的选择这一教

13、学难点。 学生解决了图表类型的选择问题后便能进展图表的制作了，我提示大家使用图表制作向导来完成任务，并引导学生连续参考教材和主题学习网站。 演示网站：学生从网站上下载素材“校运会初一年级团体总分表”，通过教师供应的学习途径进展小组探究学习。 任务过程中以小组为单位进展探究学习，看看哪个小组能快速而精确的找到制作图表的方法，这样旨在培育学生团队协作的精神和竞争意识。 我主动参加到学生的学习中去，纪录学生的探究状况，并给于适当的教导，为下个环节的教学做好预备。 为了能兼顾不同水平的学生，我请力量较强的同学担当小教师，帮助我指导其他同学，并鼓舞每个小组走上讲台为大家演示小组探究的结果，给学生展现才能

14、的时机。通过评比小组完成的图表，实时给于充分的确定和鼓舞。 3、操作演示、提升技能 为了让学生了解完整的图表制作过程，我出示了教学课件，讲授“利用三维簇状柱形图呈现初一年级各班总分”的制作过程，这里我同样使用图表向导来完成，学生在观看的同时会和自己的制作过程相比照，发觉自己制作过程中的缺乏。 然后我针对数据源选取对小组的演示结果，进展点评，通过点评让学生参加争论，指出图表问题所在，并给肯定的时间，让学生修改图表。最终总结数据源选取相邻区域和不相邻区域的操作细节。以此突破数据源选取这个难点的教学。 4、稳固升华，提高制造力 为了稳固前面学习的学问和技能，我设计了用饼图呈现“关怀父母的程度”调查表

15、中，学生所占比例的练习。 通过练习一方面引导学生在选择图表类型上思索，在数据源的选取上探究，在制作过程上连续娴熟把握，以此稳固学问，提高学问技能运用力量。另一方面在学问和技能的学习中渗透德育教育，让学生学会感恩，多关怀父母。 5、完成建构、课外延长 学习不能只局限与课堂，课外学习尤其重要。如何引导学生将学会的学问与方法用于实践，解决实际问题才是学习的关键所在。展现其他学科中遇到的图表，并用地理课上“四个城市平均气温表”引导学生用折线图进展练习。 本环节不仅使学生能娴熟制作图表，还能让学生把信息技术学问和其他学科相结合，对图表进展简洁的分析，并引导学生从图表中发觉其蕴含的规律。借此，培育学生观看

16、问题、分析问题的力量、以及学科整合的力量。从而使本节课的重点、难点得到进一步的解决。 最终我用一个课后作业完本钱课的教学过程。统计过去每次的考试成绩，并制作图表反映数据规律作出猜测，明确以后学习需要努力的方向 教学反思 为了胜利完本钱堂课，我运用8件教学法宝，我将它称为八仙过海各显神通，1视频导入，铺垫良好的教学气氛，这是上好一堂课的根底；2先进的教学理念，小组合作，自主探究让教学即科学又精彩；3良好的课堂组织，小组竞赛，作品展现让整堂课有序而不死板，学生活泼而不混乱；4自主制作的主题学习网站，为学生学习供应了很好的学习帮忙；5成果展现提高了学生的自信念增加了学习兴趣；6课堂评价是检测学习效果

17、必不行少的环节；7学科整合，运用信息技术的学问和技能解决其他学科的问题；8课外延长依据实际状况和将来趋势引导学生连续探究，也成为可持续教育的条件。 最终我用一句话完毕我的说课那就是“教学有法而无定法，贵在得法” 初中信息技术教案 篇四 活动说明 动画作品中融入了故事情节，会让人对作品更感兴趣。本活动设计的同样也是宠物狗生活中的一个故事情节：周末，“我”和宠物狗去野外郊游，一只蝴蝶飞过来，不时地在低空飘舞，又不时地飞向远方。宠物狗特别兴奋，在草地上来回追赶，想要捉住蝴蝶，真是顽皮极了。整个活动分2个阶段来完成： 1、制作蝴蝶飘舞动画 添加蝴蝶飘舞的动画背景，制作路径动画，让蝴蝶沿绘制的路径飘舞。

18、 2、制作宠物狗追赶动画 结合蝴蝶的飘舞动画，分别制作出宠物狗向左和向右奔驰动画，来实现宠物狗追赶蝴蝶的情景。 课前预备 1、教学环境 硬件环境：局域网环境的网络机房 软件环境：具备电子教室演示环境，学生气WindowsXP环境，安装有Flash软件。 2、学情分析 学生有着深厚的创作兴趣，想表达出故事情节。通过讲解，学生理解采纳路径动画能很好地实现蝴蝶飘舞的动作状态，但制作上实现路径动画有肯定难度。 教学目标 1、学问与技能 （1）了解路径动画，熟识“库”面板的有关操作。 （2）把握路径动画的制作方法，能够娴熟制作路径动画。 2、过程和方法 领悟元件的作用，体验路径动画制作的过程。 会依据情

19、节需要，合理设计、采纳动画形式，表达情节。 3、感情态度价值观 （1）培育学生的观赏动画作品力量。 （2）通过制作动画，激发和保持学生的学习兴趣，使学生有成就感。 重难点分析 1、教学重点 （1）制作蝴蝶飘舞动画 （2）宠物狗追赶蝴蝶动画 2、教学难点 （1）制作蝴蝶飘舞的路径动画。 （2）宠物狗的两个动画组合。 初中说课稿信息技术 篇五 大家好！今日说课的题目是学会使用鼠标，这节课选自中学信息技术教育系列教材，第一单元，第六节，下面我从教材分析、教学方法及手段、学法、教学过程四个方面加以说明。 一、教材分析： 1、地位及作用： 这节课讲的是鼠标的根本操作，在WINDOWS XP中，可以不使用

20、键盘（输入汉字除外）通过操作鼠标就能够完成绝大局部工作，使计算机的操作更加便利快捷，这为以后的学习起了铺垫作用。因此，这一节课在教学中起到承上启下的作用，占有重要地位。 2、教学目标确实立及依据： 学会使用鼠标这一课是在玩中学，在寓教于乐中获得学问，把握新技能，为了讲好本课，针对计算机学科特点，我注意挖掘教材内涵，仔细讨论大纲、教材，考虑到学生原有学问水平，我确定以下四点教学目标。 学问目标： 了解鼠标的由来、组成和握法。 把握鼠标的三种根本操作。 力量目标： 通过对纸牌嬉戏的学习，把握鼠标的根本操作。 思想目标： 通过对鼠标的操作，提高同学们对信息课学习的兴趣。 情感目标： 引导全部学生积极

21、参加到教学活动中，发挥他们的主观能动性，增加学生的学习情感。 3、教学重点和教学难点确实立及依据： 依据新大纲、新教材的编写意图，本课的教学重点和教学难点是让学生在玩纸牌嬉戏中娴熟的把握鼠标的根本操作。 4、教材处理： 依据本课教学内容的要求，并结合学生的实际状况，通过幻灯片和上机实习让学生娴熟把握鼠标的根本操作。 二、教学方法及手段： 教学方法： 依据本节课的教学目标和学生的实际状况，采纳“演示与实践相结合的方法”充分发挥学生的主观能动性，在演示中引发学生的思维，激发学生的学习兴趣，利用幻灯片创设学习情境，引导学生自主学习。以学生操作为主，从实践中培育学生的操作规程力量，让全部学生到达预期的

22、目标，在实践操作中各方面力量得到培育，形成良好的品质。组织学生积极参加学习，采纳适合本课的启发式教学，充分表达“实施素养教育，优化课堂教学”这一指导思想上来。 教学手段： 利用幻灯片和教师的演示，让学生能够充分、直观的看到鼠标的根本操作，利用上机实践充分表达学生的主体性和主观能动性，充分表达“素养教育”，使其成为真正意义上的建构者。 三、学法： 学生依据本节课的教学任务，充分发挥学生的主观能动性，教师演示后，让学生装自己体验一下从中发觉问题、分析问题、解决问题，从而在实践中娴熟把握鼠标的根本操作，到达事半功倍的效果。 四、教学过程 1、创设情境，引入课题 首先，让学生复习上节课的学习的用键盘翻

23、开和关闭一个应用程序，从而引出计算机另一种输入设备鼠标器。 2、研习新课 在全成把握教材的根底上，制造性的使用教材，利用幻灯片把握的握法，组成和根本使用方法。通过教师演示让学生直观系统地把握鼠标的根本操作。 3、稳固学问把握技能 让学生上机操作，在实践中发觉问题，分析问题，解决问题，真正做到学生为主体，充分发挥学生的主导作用。 4、全面总结 采纳师生共同总结的方法既总结了学习内容，又熬炼了学生的概括总结力量。 5、布置作业： 把本节课的内容系统的看一遍，并预习根本窗口操作。 6、板书设计 鼠标（MOUSE） 单击 纸牌： 根本操作 双击 规章 拖动 7、本节课教学效果的猜测： 本节课通过上述方

24、法的教学之后，估计全班同学有95%以上的同学能够把握鼠标的根本操作，有个别同学有待于进一步辅导，并加强上机练习。 同时，通过本节课的学习，使学生的思维力量和动手力量有了进一步的提高，为今后的学习奠定根底。 总之，这节课我本着教会学生学问，教给学生学习方法，培育学生力量为宗旨，设计并实施教学。 初中说课稿信息技术 篇六 各位考官大家好！ 我是X号考生，今日我说课的题目是动作补间动画。现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必需以强调学生的主动性、积极性为动身点。依据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，教学

25、目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。 一、教材分析 【过渡语】教材是进展教学的评判凭据，是学生猎取学问的重要来源。首先，我对本节教材进展肯定的分析。 本节课选自人教版初中八年级上册，第一章其次节的内容，本节课的主要内容是Flash操作的重要动画方式之一：动作补间动画，学生学完本节课内容，对于学习后面的外形补间动画的内容，起到了铺垫的作用。 二、学情分析 【过渡语】学生是学习的仆人，学生的已有的学问构造和认知水平，是教师授课的依据与动身点。我所面对的学生。 具有了阅历型规律思维和抽象思维力量，但思维也具有片面性，简单钻牛角尖，有叛逆心理，有肯定独立学习力量，兴奋性较高，稳定性较差，波动性

26、较大，教师在授课过程当中要多关注学生心情的波动，赐予正确的指导。在此之前他们已经学习了逐帧动画，对动画制作已经有了初步的熟悉，这为顺当完本钱节课的教学任务打下了根底，但对于补间动画的概念的会有肯定的困难。 三、教学目标 【过渡语】新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，所以我确定了如下教学目标： 【学问与技能】 能够区分元件和实例。能够利用动作补间动画制作动画作品。 【过程与方法】 通过小组争论，设计动画的形式，初步感受补间动画的制作一般规律。 【情感态度与价值观】 通过电子相册的形式，回忆过去，从而树立珍惜时间的思想。 四、教学重难点 【过渡语】新课标指出：教学过程中学

27、生是主体，教师是主导。考虑到学生原有的根底，现有的困难以及学习上的心理特征 【重点】学会制作简洁的动作补间动画。 【难点】关键帧的运用，动作补间动画的制作方法。 五、教法学法 【过渡语】德国教育学家第斯多慧：差的教师只会奉送真理，好的教师则交给学生如何发觉真理，教师的教是为了不教，这才是教学的境地，所以我采纳的教学方法是演示教学法、任务驱动法、创设情境法。 六、教学过程 【过渡语】围绕以上教学目标、教学重点和难点，依据“教师指导学生主体训练主线”的原则，设计以下几个教学环节。 (一)创设情境，导入新课 兴趣是学习的力气源泉，是学生力量培育与提高的前提。有了兴趣，才能唤起学生求知X，激发学生积极

28、主动参加课堂教学，探求未知领域。在导入环节，首先我将联系生活实际的导入方式，上课之前我将首先请同学们利用上节课作业我要求大家带的照片，做一个自我介绍，而后，我利用Flash制作的电子相册来进展自我介绍。通过比照，学生会发觉利用电子相册的形式，让电子相册更形象、直观、生动，从而激发学生的学习兴趣，此时我提出问题，同学们是不是也想做一个“炫酷”的电子相册呢？那我们就利用Flash中的动作补间动画的这个技巧来制作吧。从而引出今日的课题动作补间动画 【设计意图】新课标告知我们，信息技术的目的是让学生学会利用信息技术工具收集和处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。因此在导入环节，我就设置了和生活

29、相关的内容，既吸引学生留意力，有突出了信息技术学科和生活的联系。 (二)任务驱动，自主探究 观看是操作的根底，首先我先展现一个刚刚播放电子相册的Flash源文件，学生留意观看我的场景、时间轴和属性的局部，分析我是如何进展操作的。并且让学生总结操作步骤，学生会发觉，想要制作一个简洁的动作补间动画，需要四个步骤： 1、导入图片； 2、设置起始关键帧； 3、创设完毕关键帧； 4、插入动作补间动画。 分析人物之后我会进展详细的操作，虽然操作步骤只有四步，但是每个步骤都会有操作的细节，因此我在讲授的过程中，要一边演示一遍讲解，操作之前，我会让学生仔细观看导入中的两幅图片的区分，并且提问，大家思索一下，两

30、幅图片有哪些地方是有区分的呢？通过观看，学生会发觉，在加工之后的图片中，增加了初升的太阳，碧绿的草地，还有天空中的大雁。我会适时总结，只要我们从下到上依次绘制草地，大雁和太阳，再把大公鸡放在背景中，就能够完成任务了。 分析任务之后我开头进展详细操作的学习。首先我会通过演示法进展草地的绘制。 1、选择不规章的区域； 2、选择羽化； 3、填充绿色； 4、用混合画笔工具绘画小草和大雁。 完成背景中草地和大雁的操作。在演示过程中，对羽化和混合画笔这两个学生最新接触的工具进展细致的讲解，让学生了解这两个新工具的意义、操作、效果。 给演示文稿增加动画主要有两种形式，分别是直接添加动画，一个是设置切换模式

31、首先我会通过演示法进展添加动画的学习。我会演示添加动画效果的操作，并且让学生思索以下问题： 1.添加动画可以对演示文稿中的哪些内容进展操作。 2.添加演示文稿中有哪些动作效果。 学生通过问题的引导。会发觉演示文稿不但能够给文字添加动画，还可以给图形、图片等多种内容添加动画。同时添加演示文稿中的动画效果特别多。由于时间有限我并不能够介绍全部的动画效果，因此我设置了一个教学环节，让学生以小组为单位，分别尝试使用一种动画效果，把握之后，要来到讲台上演示这个动画效果，并且向同学们介绍这个动画效果的特点。通过演示，操作，沟通共享学会添加动画效果的内容。 【设计意图】在教学过程中，我从问题动身，让学生亲历

32、处理操作、开展沟通、相互合作的过程。在引导学生把握学问体系的根底上，适当放手，让学生通过自主探究把握技术工具的操作方法与应用技巧，鼓舞学生在过程中积极思索，大胆想像，勇于创新。 在学生把握了操作步骤和操作原理之后，我将带着同学进入下一个教学环节，操作步骤是为了设计出美丽的动画而效劳的，因此在讲授设计动画效果的环节，我会先提出问题：同学们，电子相册只有照片的移动会不会还是太单调呢，我们能不能做出其他的效果呢？引导学生阅读教材，找到答案。学生会发觉，利用动作补间动画还可以转变图片大小、转变对象的不透亮度，旋转对象。此时让学生以小组的形式进展学习，合作探究，集体操作的方式进展教学，我会设置一个竞赛，

33、让学生通过看书来学习，不但要学习操作步骤，也要设计相册效果。制作好之后，会对作品内容进展介绍。引导学生在比一竞赛一赛的气氛中，会更加积极的进展学习。操作完成之后，我会请学生自愿到台前来进展演示，并且让这样的小教师进展讲解。让其他的学生可以通过观看小教师的教学，完善自己的作品。从而完成电子相册的设计和操作。并且让学生能够公布动画。 【设计意图】新课改理念告知我们，学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者，因此我会发挥教师的主导作用，发挥学生的主体作用，让学生通过任务来学习。一方面，可以激发学生的学习动机，另一方面，也可以进展学生的思维力量、想像力以及自我反思与监控的力量。 (三)小结作业 本

34、节课学习了比拟多的概念，工具和操作方法，因此在小结局部，我会让学生对课程内容进展梳理。复习本节课的内容，在复习时我将从概念的角度，比方关键帧、起始关键帧、元件、实例。从操作的角度，比方如何做位移动画，缩放动画，旋转动画等，还要从设计的角度，细节的角度等多个角度进展复习。将本课内容中的学问都进展全面的整理，让学生从多个角度进展内容分析，有利于学生更加深刻的理解本课的内容。 在作业环节，引导学生观看生活中的电子相册，并且思索，是否能够有今日所学的内容作出相应的效果。 七、板书设计 动作补间动画 利用导入的图片制作动画 转变对象的大小 转变对象的不透亮度 旋转对象 公布动画 八、教学反思 初中信息技

35、术教学总结 篇七 时间过得真快，一学年的工作又要完毕了，回忆本学期根本上是比拟顺当地完成工作规划，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现在做以下总结： 一、思想方面 工作以来我在思想上积极要求进步，忠诚党的教育事业，听从领导的安排，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同事，教育目的明确，在各方面严格要求自己，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 本学期我担当七年级信息技术和劳技教学工作，能做到期初有规划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去。为了上好每一节课，仔细备好课，备好教案，加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的重量。我积极参与集体备课，参

36、与学校、教研室组织的听评课活动，努力学习理论学问，用新课程理念武装自己，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学习，跨学科听课。 上课时仔细讲课，教学目的明确，符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练 。运用多种教学方法，力求生动活泼，从而激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的承受信息技术课。正确引导学生对待和使用网上信息，培育学生良好的信息素养。通过我的努力，学生上信息课，劳技课了， 能够主动的学习学问，有的甚

37、至还能在所学的根底上有所创新，得到了学生的理解和认同 。 三、个人教学业务水平学习方面： 信息技术学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天消失。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生。为此，我利用课余时间，努力学习，利用Flash软件完成了选 择题课件制作模板，有利于提高课堂效率。我撰写的论文开发学生的能动性，构建高效信息技术课堂获区级叁等奖。 四、努力的方向 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。 教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细参与一些有软件的网上学习。在机房

38、治理方面，加强纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己 以上是我本学期的工作总结，社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要在以后的工作中发扬优点，踏实工作，效劳于教，努力为学校的进展奉献自己的一份力气。 初中信息技术教案 篇八 随着计算机的普及和应用的不断进展，必定会消失更多的计算机病毒，这些病毒将会以更奇妙更隐藏的手段来破坏计算机系统的工作，因此每个人必需熟悉到计算机病毒

39、的危害性，了解计算机病毒的根本特征，增加预防计算机病毒的意识，把握去除计算机病毒的操作技能，在操作计算机过程中自觉遵守各项规章制度，保证计算机的正常运行。 【教材分析】 本节是义务教育信息技术（上册）其次章治理计算机第3节计算机安全与防护的内容。这局部内容以理论为主，全面介绍了计算机安全与防护学问，以及计算机病毒的相关特征和传播途径，把握预防和查杀病毒的方法，使学生在计算机的使用过程中能学以致用，加强计算机安全与防护措施。本节内容以理论学问形式呈现，缺乏实践和操作，很简单让学生产生枯燥感，但现实意义和教育意义较大，不容无视。 【教学对象分析】 本节课程面对的教学对象是农村初一的学生，学生们对计

40、算机病毒的了解程度参差不齐，有些学生家里有电脑能上网，可能遇到过计算机病毒，也略知一二，许多学生不知道计算机病毒，有些甚至以为计算机病毒会传染给使用者。所以要详细的、形象的来解释这个定义来加深印象。学生独立思索独立解决问题的力量始终在熬炼着提高着，但是团队合作力量的培育却流于形式。加强学生的防病毒的意识，同时自觉自觉遵守各项规章制度，保证计算机的正常运行，同时杜绝学生制作病毒与复制病毒的传播，保证网络的正常，培育学生正确使用计算机的良好道德标准。 【教学目标】 1、认知领域 （1）初步了解计算机安全的含义。 （2）了解计算机病毒的危害。 （3）学会防范计算机病毒的常用措施。 2、操作领域 1通

41、过学习活动了解计算机病毒的概念及其危害。 2把握计算机病毒杀毒软件的使用方法。 3、情感领域 1、负责地、安全地、安康地使用计算机，促进学生信息文化、道德修养与安康人格的养成。 2、培育学生使用计算机的良好道德标准。 【教学重点】计算机安全与杀毒软件的使用 【教学难点】计算机安全的防范措施 【教学过程】 一、导入新课： 从世界上第一台电子计算机在美国诞生到现在的五十三年的时间里，计算机的软硬件技术得到了迅猛的进展，计算机开头逐步走进家庭，但是，同学们在使用计算机的过程中，尤其是上网以后，计算机信息系统的安全性问题显得越来越突出，今日这节课，我就给大家介绍保障计算机信息安全的意义与措施。 二、讲

42、授新课： 1、提出问题：计算机安全包括哪两个方面？ （计算机系统（山草香）安全和信息内容安全） 2、提出问题：我们怎样在信息沟通过程中保障信息安全？ （1）加强安全意识：树立信息安全意识，负责任地使用信息技术，不做有损信息安全的事。 （2）实行防范措施：把握一些保障信息安全、防范各种事故的必要措施和有效方法： 如：硬件系统的安全；软件系统的安全；用户数据的安全；病毒、黑客的防范等。 讲到“病毒、黑客”四个字时，语气要剧烈一些。然后立即提问：大家知道什么是“黑客”和“计算机病毒”？ “黑客”往往是指那些利用自己把握的计算机技术、通过未经授权非法入侵别人的计算机系统而到达自己的个人目的的人。 “计

43、算机病毒”是隐蔽在计算机系统中的一种程序，它通过自己复制或者修改其他程序扰乱计算机系统的正常工作，甚至对计算机系统造成破坏。计算机病毒是一个小程序，能够自身复制自身，会将自己的病毒码依附在别的程序上，通过宿主程序的执行，伺机传播病毒程序，有肯定埋伏期，一旦条件成熟，进展各种破坏活动，影响计算机使用。 注：提问时留意从以下几个方面启发学生： （1）“计算机病毒”首先是某些人编写的一种计算机程序； （2）为了掩人耳目，病毒程序在计算机内怎么藏身？ （3）既然病毒不是一个独立的文件，它怎么被执行？ （4）计算机染了病毒之后，是马上发作吗？ （5）为什么把这种程序称作“病毒”？像生物病毒一样有复制力量

44、。 （6）计算机病毒对计算机有什么影响？毁坏数据，影响使用； 3、计算机病毒对计算机的影响： （1）降低系统执行效率； （2）在屏幕上显示各种信息； （3）造成死机； （4）局部文件被删除； （5）转变存储在硬件上的程序； （6）破坏整个硬盘或软盘内资料。 4、计算机病毒的特点：计算机的病毒多种多样，表现出的病症也各不一样。但无论是良性的还是恶性的它们都有如下共同特点： （1）具有破坏性。病毒不但能影响屏幕的正常显示，减漫运行速度，占用磁盘存储空间，它还能破坏磁盘中的数据和程序，甚至能破坏计算机的硬件。如CIH病毒能破坏计算机的主板。 （2）具有隐藏性。病毒大多隐蔽在正常程序中，很难发觉。 （3）具有埋伏性。病毒侵入计算机后，它能长期埋伏，待肯定的条件满意后才起作用。例如：