初中教师师德培训心得,初中师德总结(四篇)（2023年）.docx

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1、 初中教师师德培训心得,初中师德总结(四篇)（2023年） 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？以下是为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 初中教师师德培训心得 初中师德总结篇一 一、遵守教师法律法规，喜爱祖国，为人师表。 二、爱国守法是教师职业的根本要求。作为教师，我们应提升自我的思想道德素养，胸怀祖国，喜爱人民，学为人师，行为示范，悄悄耕耘，无私奉献，这是每个教师的神圣职责和义务。我们作为教师更应自觉抵抗社会不良风气的影响，不能利用自我的职责之便去谋取私利而违反了教师法律法

2、规的要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面都要领先垂范，争做学生的好典范，增加自我的人格魅力和学识魅力。 三、仔细履行教师职责，学习敬业奉献精神 没有职责就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自我的神圣职责，志存高远，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自我的荣耀职责。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为先”。教师要本着对工作高度负责的态度，勤勤恳恳，兢兢业业，不怕辛苦与困苦;以身立教，才能为学生树立起楷模的形象。 三、关怀爱惜全体学生，促进学生安康进展 没有爱，就没有教育。教师必需关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对

3、待每一位学生，爱护学生安全，关怀学生安康。无论在生活还是学习上，时刻关爱学生，特别是对那些特别的孩子，更要有急躁，切忌易怒易暴，言行过激。教师对学生微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们的闪光点，并要多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立孩子学习的自信念，注意进展他们的学习兴趣，对学生严慈相济，做学生的良师益友。 四、树立终身学习理念，提高教书育人本领 终身学习是时代进展的要求，树立教师终身学习理念，拓宽学问的视野。经过不断地学习去完善教育学问构造，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的本领水平，教师才会培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面的进展。教师必需遵循教育规律，实施素养教育，循

4、循善诱，诲人不倦，因材施教。充分发挥教师在欢快教学中的主导作用，才能使学生在幸福的欢快中自由进展。 学习中小学教师职业道德心得体会学习中小学教师职业道德让我受益非浅，我会不断的鞭策自我，在今后的工作及日常生活中，我会努力进取进取，做到爱岗敬业。 初中教师师德培训心得 初中师德总结篇二 经过本次学习和几年的工作阅历，让我对教师职业道德有了深入的熟识。职业道德主要是针对职业行为的道德原则和标准，它经过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风和它们的社会效果表现出来。不一样的职业有不一样的职业道德。例如，行医的有医德、执教的有师德，也就是说，各行各业都有其德，这德就是为人民效劳的精神。走进商店，

5、我们情愿看到店员笑脸相迎;走进邮局，我们期望得到热忱效劳;走出饭店，不管我们下次还来不来就餐，都情愿听到一句欢送您再来的话，这样心里就平衡。而人们对教师的要求就更高了，绝不单单是笑脸相迎、欢送您再来这么简洁。由于教师要教书育人、为人师表，这就要请教师有更高的道德水准。 有人把教师比作红烛，燃烧自我，照亮他人，这是对教师的崇高评价和完善赞誉。众人给教师带上了如此漂亮的花环，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶花环增加光荣。作为一位教师，最重要的是要热爱教育事业，仅有布满了对教师职业的无穷热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献; 同时，作为一位教师，应当热爱学生。每个学生都期望得到教师的爱，师爱

6、是一种巨大的教育气力，它能使学生感觉到教师的温和，产生开心的心情，激起学习的爱好，感遭到他人对他的期望，团体对他的信任，从而收到良好的教育效果;当然这些道理我都懂，但我是一位再一般可是的教师，教师不是神，感情婚姻、子女家庭、经济收 入、人际关系等种种人生琐事必定会影响自我的心情。当我心境不好时，假设这时候学生出错，我就很轻易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，乃至动手施暴，打坏了自我在学生心目中的完善形象，使学生感到紧急、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，乃至能够影响学生的一生。今后我将慢慢地改掉自我的坏脾气，努力地在师生之间，构成相互敬重、相互疼惜、擅长交换、准时沟

7、通的气氛，这也是坚持教师心理安康的必要环境。 再次，教师要到处事事严格要求自我，勇于重视自我，解剖自我。但凡要求学生做到的，自我必需先做到，给学生建立好的典范，但凡要求学生不做的事，自我坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍; 另外，教师还应具有刻苦讨论，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自我，以适应时代进展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必需要常常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真实的教师必需是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每个学生都领进书籍世界，培育对书的热爱，使书籍成为智力生

8、活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管束师读书难的理由有千万条，但每个教师自我应当清晰，作为教师，必需要坚持读书。努力提高自我教育教学理论水平和实践本领，改善教育教学方法。否则假设我只满意于现状，不思进取，在时代不断进展的条件下，就会渐渐被社会所淘汰。 有人说欢快是一种选择，有的人欢快，有的人苦痛，在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢这就必需考察这一行业在物质和精神上给广阔教师带来的满意程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在整体上处于中、低收入之间。可是就如校长说的我们也没必要埋怨，是我们没有机遇选择更好的职业，或是我们笨蛋。可是从精神满意这一角度看，教师职

9、业具有明显的上风，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另外一大上风。教师职业有其苦，但更多的是乐：机智应变，巧引善导之乐;启愚化顽，学子转化之乐;_情操，慰师谢教之乐;桃李八方，来鸿千里之乐我们当教师的，不单单在奉献，在孩子们中间，我们一样在吸取，在更新，在升华，亲眼看到学生一每天健壮成长，就会由衷兴奋，产生一种剧烈的幸福感，这类职业的成绩感是其他职业没法相比的。 以奉献精神和全心全意为人民效劳的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们信任，只要我们教师为了每位学生的进展，每位得到进展的学生都会给社会更大的奉献，会使社会的前进的步伐走得更快，终究随着水长船高，教

10、师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师必需会赢得社会的丰富回报。 初中教师师德学习心得体会（精选篇5）初中教师师德培训心得 初中师德总结篇三 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必需加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。 一、喜爱学生，是师德的核心内容 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱学生。喜爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的安康进展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的

11、师生关系。 一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关怀、爱惜、帮忙家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 于程和_同学是两个听力有严峻障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的非常之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给教师传授学问带来了很多难以想象的困难。面对着聪慧得意，渴求新知的孩子，我的心灵感到了剧烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们承受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我常常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他

12、扫除沟通障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，认真揣摩他们的独特共性;为了树立他们的自信念，我更是抓住一切时机鼓舞他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参与唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的淘气和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进展谈心沟通，帮忙他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，_同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都到达了正常儿童的水平。 二、敬重家长，是师德修养的重要表达 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着一样的抱负观念，并朝着一个方向行动。在制

13、造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长，引导家长了解、参加、监视学校的教育工作，才能充分发挥家长的监视教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支隐藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于教师，教师只有放下架子，常常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参加学校教育教学的积极性，不断改良自己的工作。 二、乐教勤业，是师德标准的最高境地 为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、治理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展现个人才能的舞台。 教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教

14、勤业的教师，才能全面、深刻地熟悉到教育工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。 总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中肯定会不断提高对教师道德的再熟悉，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 初中教师师德学习心得体会（精选篇3）初中教师师德培训心得 初中师德总结篇四 我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，但教师的职业更为神圣，在平日教书育人中需要我们付出许多精力、时间，但学生更需要教师的关爱。赐

15、予学生足够的爱，能产生奇妙而宏大的教育力气。很多教育学家在谈到他们的阅历时都说，其实仅有一个字：“爱”。爱你所从事的事业，爱你的班级，爱你每一个学生。教师既要爱又要善爱。对学生的爱要以理解和敬重为根底，要持之以恒，更要一视同仁。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题学生的微小处，也要关爱优等生微小处，更要关爱广泛层面上的“悄悄无闻”的学生微小处。“谁爱孩子，孩子就爱他，仅有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自我博大的爱去暖和每一位学生。 教师仅有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，仅有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，德是

16、人的素养的核心，也是人安康成长的一个动力。加强师德建立是加强教师队伍建立的核心。教师的师德是调动教书育人进取性、实施素养教育的打算因素。进一步推动素养教育，首要的问题是转变观念，统一熟悉，而这一切的实现，强化师资队伍的师德建立，提高教师的思想道德素养是关键。 经过短短的时间学习了师德师风后，令我深深地熟悉到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还熟悉到言传身教的重要性。古人云“亲其师，则信其道;信其道，则循其步”。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教

17、育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对比此刻，展望将来，查找自我存在的问题。现结合自我教学生涯仔细剖析自我： 一、存在的问题 1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人。作为语文教师，我醉心于提高本班学生的语文成绩的提高，满意于学生语文方面的提高。平常与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情景无视了不少。对学生中消失的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不行分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有担心。 2、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对

18、此类学生恶语相击，损害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很为难，这实在是一种不敬重学生人格的表现。不仅仅损害了教师的形象，还违反了“为人师表，语言标准安康，举止礼貌礼貌”。 3、小成即满。我发觉自我习惯于自我跟自我比，特别是老把此刻跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。经过深入学习，我发觉这是很危急呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。 时代的进展要求我们必需要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危急。 4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：(1)

19、要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，查找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发觉所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和供应充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要效劳于学生的学习方式，亲密联系学生的生活世界;同时还需要鼓励学生完成富有挑战性的任务;准时反应，建构沟通的桥梁;不要限制学生思索的方向;帮助学生发觉学问的个人意义;强调理解而非死记结论;最终必需常常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和-谐的学习气氛。 5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：由于反思是教师以自我的职业活动为思索对象，对自我在

20、职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进展端详和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业进展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调-教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的资料不够深入。 二、今后的改善 经过对比检查、分析，使我更加熟悉到自我存在的问题，在今后的工作中，我必需改善以下几个方面： (一)在帮助学生方面 1、对学生少一点斥责，少点绝望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，进取与他们构建一个和-谐的师生关系，这样才受到学生的喜爱，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能

21、在爱的海洋里吸取更丰富的学问。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生提高。 2、时刻要求自我“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自我首先要做到。 3、以身作则，要以自我的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。 4、帮助学生检测和反思自我，明白自我想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。帮助学生查找、搜集和利用资源。 5、帮助学生设计恰当的学习活动和构成有效的学习方式。帮助学生发觉他们所学东西的个人意义和社会价值。帮助学生营造和维持学习过程中进取的心理气氛。 6、帮助学生对学习过程和结果进展评价。帮助学生发觉自我的潜能。 (二)在自身修养

22、方面 1、刻苦专研业务学问，不断提高自身的学问修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自我必需有一桶水”。 2、在教育教学过程中，我除了应对学生外，还要与四周其他同事发生联系，要与学生家进步行沟通与协作。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不一样年级、不一样学科的相互协作，齐心协力的培育学生。不仅仅要教好自我的学科，还要主动关怀进取协作其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间必需要相互敬重、相互学习、团结互助，这不仅仅具有教学的意义，并且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的安康成长。 3、转变作风，进取工作。坚持科

23、学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终坚持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。 4、加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自我的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生。 5、我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建立的意见，从群众意见中看清自我寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心理解群众的意见和提议，解决好自我的师德问题。 师德建立是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自我，坚持以先进的教育理念提升自我，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素养，师德为本。我会努力成为“信念坚决、思想过硬、学问渊博、品行高尚、精于教育、擅长育人”的好教师。 初中教师师德学习心得体会（精选篇2）