《信息与信息技术》微课设计.docx

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1、 信息与信息技术微课设计 信息与信息技术微课设计 一、信息与信息技术微教案 课时名 信息与信息技术 教材内容概要 从对课程名称的理解切入，带着学生感受无处不在的信息。 教学目标 理解信息与信息技术定义,并把握信息的各个特征 重点与 难点 理解什么是信息和信息技术 教学策略 创设情境、创设问题情境、抛锚式教学、案例教学、小步伐原则、讲授法教学 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 图片观赏，创设情景，激发学生的学习兴趣。 在观赏的同时，对图片反映出来的信息作出适当的分析，从而引出课题。 观赏图片，发觉相关信息，引起学习兴趣，确立目标。 明确学习的目标探究学习任务 讲授新知

2、实例讲解 直观形象 1、在学生对信息有所理解的根底上，出示一些关于信息特征的实例、资料，一道学生独立思索，逐步消化这节课的教学内容。 2、提出问题：同学们能对信息的各种特征进展举例说明吗？ 阅读教师供应的资料，独立思索，也可以对教师提出自己的意见和建议，师生共同探讨。 小组争论，主动探究，得出结论 设置不同的难度任务，满意不同层次的学生需求。 在练习过程中完成的同学浮动制作有困难的同学。 学问小结 信息无处不在 信息技术课的学习目的是提升信息的处理力量。 仔细听讲 逐步渗透良好的信息 复习稳固 引导学生发挥想象力，说出哪些事需要应用信息技术，还知道哪些信息处理设备，并说出他们的用途。 思索问题

3、，并尝试自己答复 依据实际状况转变应用，培育学生敏捷运用学问的力量，让学生养成积极创新的思维习惯，学会举一反三的力量。 自主探究 供应学习任务单，供学生课下自主稳固 理解信息的定义 供应学习任务单，可以有指向的指导学生进展自主学习。 二、信息与信息技术微学习任务单 学问点 第一章 第1节 学科教师 班级 学生姓名 学习小组 一、学习指南 一是让学生对信息的熟悉不再模糊，初步树立起信息意识，对信息技术的含义有一个清楚的熟悉。 二要明确信息技术课程的学习目的是提升对信息的各种处理力量，而在信息处理的过程中所使用的主要工具是计算机。 二、学习任务 信息的定义： 。 信息技术的定义： 。 本节课介绍了

4、信息的一些主要特征有 ， ， ， ， 。依据你对信息的理解，你觉得信息还有什么特征 ， 。每一个信息都具备全部的信息特征，只是在详细的某一信息事例中主要表达了某一个或某几个信息特征，回忆1.中的信息事例，想一想主要表达了哪一个信息特征，1. ，1. 。 三、自我测评（检测学习把握程度的测试题、习题。留意宜精不宜泛，不要搞成题海战术） 四、反思建议（记录疑问；提出教师在课堂教学中指导的建议）： 1. 学习疑问（列出在自主学习过程中仍旧存在或发觉未解决的疑难性问题。可与网络协作同步上传学习疑问，供教师提前收集这些疑问。） 2、学习感悟（回忆在自主学习过程，提炼的学习建立、方法、发觉、感悟等反思性内

5、容）： 备注：栏目不够用可以自行扩展。 篇2：VIP重要客户资料信息表格 重要客户资料表格 填表日期_ 最新修定时间_ 填表人_ 客户根本状况 1 姓名_ 昵称_ 部门_ 职称_ 公司名称_ 公司地址_ 家庭住址_ 电话(公) _ 手机_ 电话(宅) _ 邮箱_ _ 5 诞生年月日_诞生地_籍贯_ 6 身高_体重_ 身体五官特征_ 其它 _ 教育背景 7 毕业学校与专业_毕业日期_学位_ 8 大学时代得奖纪录_ 9 大学时所属社团_擅长运动_ 10 假如客户未上过大学，他是否在意学位_其他教育背景_ 11兵役军种_退役时军阶_对兵役的态度_ 家庭状况 12婚姻状况_配偶姓名_ 13配偶教育程度

6、 14配偶兴趣/活动/社团_ 15结婚纪念日_ 16子女姓名、年龄_是否有抚养权_ 17子女教育_ 18子女喜好_ 业务背景资料 19 客户的前一个工作_ 公司名称_公司地址_ 受雇时间_受雇职衔_ 20 在目前公司的前一个职衔_ 职衔_日期_ 21 在办公室有何“地位”象征_ 22 客户对自己公司的态度_ 23 客户长期事业目标_ 24 客户短期事业目标_ 25 客户目前最关切的是公司前途或个人前途_ 26 客户多思索现在或将来_为什么_ 客户特别兴趣 27 客户所属私人俱乐部_ 28 参加之政治活动_政党_ 对客户的重要性_ 29 是否热衷社会活动_如何参加_ 30 宗教信仰_是否热衷_

7、31 对本客户特殊机密且不宜谈论之大事(如离婚等) _ 32 客户对什么主题特殊有意见(除生意之外) _ 客户生活方式 33 安康状况_ 34 饮酒习惯_所嗜酒类与酒量_ 35 是否吸烟_若否，是否反对别人吸烟_ 36 最偏好的午餐地点_晚餐地点_ 37 最偏好的菜式_ 38 嗜好与消遣_喜读什么书_ 39 喜爱的度假方式_ 40 喜爱欣赏的运动_ 41 车子车牌_ 42 喜爱的话题_ 43 喜爱引起什么人留意_ 44 喜爱被这些人如何重视_ 45客户性格方面的三大优点_ 46客户性格方面的三大弱点_ 47 客户自认最得意的成就_ 48 客户长期个人目标_ 49 客户眼前个人目标_ 客户和你

8、50 客户觉得对你、你的公司或你的竞争负有责任_ 假如有的话，是什么_ 51 客户是否需转变自己的习惯，实行不利自己的行动才能协作你的推销与建议 _ 52 客户是否特殊在意别人的意见_ 53 或特别以自我为中心_是否道德感很强_ 54 在客户眼中最关键的问题有哪些_ 55 客户的治理阶层以何为重_ 客户与他的主管是否有冲突_ 56 你能否帮助化解客户与主管的问题如何化解_ 篇3：小学信息技术教室使用记录 小学信息技术教室使用记录 序号 时间 课节 班级 学生人数 学习内容 课堂记事 备注 1 9.6 3.2 50 熟悉计算机 使用良好 9.7 4.2 28 练习指法 使用良好 9.11 3-4

9、 4.1 4.2 61 练习指法 使用良好 9.13 5 5.1 48 幻灯片制作 使用良好 5 9.14 5-6 6.1 6.2 105 简洁动画制作 使用良好 6 9.17 4.2 28 练习指法 使用良好 7 9.19 3-4 4.1 4.2 61 练习指法 使用良好 8 9.21 5 5.1 48 幻灯片制作 使用良好 9 9.24 6 4.2 28 练习指法 使用良好 10 9.26 4.1 28 练习指法 使用良好 11 9.28 3-4 4.1 4.2 61 练习指法 使用良好 12 10.11 5 5.2 48 幻灯片制作 使用良好 13 10.12 4.2 28 练习指法 使

10、用良好 14 10.16 4.2 28 练习指法 使用良好 15 10.18 3-4 4.1 4.2 61 练习指法 使用良好 16 10.19 6.1 48 幻灯片制作 使用良好 17 10.22 4.2 28 练习指法 使用良好 18 10.24 5 4.2 28 练习指法 使用良好 19 10.26 3-4 4.1 4.2 61 练习指法 使用良好 20 10.29 5 5.1 48 幻灯片制作 使用良好 21 10.31 4.2 28 练习指法 使用良好 22 11.2 5 4.2 28 练习指法 使用良好 23 11.5 3-4 4.1 4.2 61 练习指法 使用良好 小学信息技术

11、教室使用记录 时间 课节 班级 学生人数 学习内容 课堂记事 备注 24 11.7 3.2 50 熟悉计算机 使用良好 25 11.8 4.2 28 练习指法 使用良好 26 11.13 3-4 4.1 4.2 61 练习指法 使用良好 27 11.15 5 5.1 48 幻灯片制作 使用良好 28 11.16 5-6 6.1 6.2 105 简洁动画制作 使用良好 29 11.20 4.2 28 练习指法 使用良好 30 11.22 3-4 4.1 4.2 61 练习指法 使用良好 31 11.23 5 5.1 48 幻灯片制作 使用良好 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 小学信息技术教室使用记录 时间 课节 班级 学生人数 学习内容 课堂记事 备注 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 小学信息技术教室使用记录 时间 课节 班级 学生人数 学习内容 课堂记事 备注 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 小学信息技术专用教室 使用记录表 20232023第一学期