全球洗手日活动总结3篇年全球洗手日总结.docx

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1、 全球洗手日活动总结3篇年全球洗手日总结 10月15日是全球洗手日，我校为了推动正确洗手的安康行为，有效降低肠道传染病和呼吸道传染病的发病率，学校依据上级文件精神，于20xx年10月17日在全体学生中开展了以正确洗手，手筑安康为主题的全球洗手日宣传活动。 一、提高熟悉，加强领导 洗手是个人卫生和公共安康的根底，保持手部清洁卫生是降低腹泻等肠道传染病和肺炎等呼吸道传染病患病风险的最有效和最廉价方法之一。日常生活中，由于少年儿童，由于自我爱护意识和免疫力相对薄弱，简单由于手部接触病菌而发生疾病。 开展全球洗手日宣传活动，加强对正确洗手的宣传教育，促进少年儿童养成洗手的良好卫生习惯，形成正确洗手的安

2、康行为，对于预防和掌握疾病发生传播、提高安康文明素养具有重要意义。 为了保证全球洗手日宣传活动顺当开展，XX中心小学成立了领导小组：组长：xx，副组长：xx及各班主任。 二、围绕主题，开展活动 1、活动期间，学校利用校园播送、黑板报竞赛、国旗下讲话等，宣传了正确洗手的方法及重要作用。 2、在领导小组的催促、指导下，各年级各班于10月15日18日围绕活动主题，开展了形式多样的主题班会；36年级开展了黑板报竞赛活动。 通过全球洗手日宣传活动，孩子们学习了正确洗手方法，培育了孩子的良好洗手习惯。 全球洗手日活动总结2 20xx年10月15日是“全球洗手日”。为推动全社会形成正确洗手的安康行为，有效降

3、低肠道传染病和呼吸道传染病的发病率，我校依据河北省爱卫办关于开展20xx年全球洗手日和世界厕所日宣传活动的通知下发的文件精神，结合学校实际状况，开展了以“每天洗手，安康永久”为活动主题的卫生安康教育活动，促使学生从小养成良好的洗手卫生习惯。 一是创设舆论宣传气氛、提高熟悉。 洗手是个人卫生和公共安康的根底，保持手部清洁卫生是降低腹泻等肠道传染病和肺炎等呼吸道传染病患病风险的有效和最廉价方法之一。特殊是少年儿童，由于自我爱护意识和免疫力相对薄弱，更简单由于手部接触病菌而发生疾病。因此，大力开展“全球洗手日”宣传活动，加强对正确洗手的宣传教育，促进广阔群众特殊是小学生们养成洗手的良好卫生习惯，形成

4、正确洗手的安康行为，对于预防和掌握疾病发生传播，提高人民群众安康文明素养具有非常重要的意义。 为加强宣传力度，学校即在大门和教学楼惹眼之处分别悬挂了“10月15日是”全球洗手日”和“每天洗手，安康永久”宣传条幅，提高广阔师生及家长的共同熟悉，创设了深厚的舆论宣传气氛。 此外，学校还通过宣传栏、分发宣传手册等渠道，展现生动直观的图片，教给学生正确的洗手方法；本周的红领巾播送站播音也以“世界洗手日”为播音内容，提高学生的卫生安康意识，预防因手部不卫生而造成疾病的发生；各班还出版专刊，宣传个人卫生行为对安康的影响，促进学生养成洗手习惯。 二是开展专题实践活动，把握方法 学校组织学生观看洗掉病菌、洗出

5、安康专题片、洗手日公益广告、预防甲流（洗手篇）等视频，以学生喜闻乐见的形式，让孩子们熟悉到正确洗手的重要性，把握正确洗手的方法。 各中队还开展了一次以“我洗手，我安康，我欢乐”等主题的中队活动，在活动中，队员们通过读洗手歌、学习洗手“六步法”，并动手实践，把握正确的洗手步骤，各中队辅导员们还介绍了关于洗手的一些学问，让队员们在轻松开心的形式中了解正确的洗手方法。 三是结合学校相关活动，寓教于乐 学校还结合实际工作，把洗手安康教育渗透到学校的其它活动之中。进行了以卫生安康歌谣及“洗手的正确方法”为主要内容的绘画、手抄报竞赛，全校约有200名学生参与了这次竞赛；少先大队结合每日的卫生评比，评比出安

6、康卫生小标兵。 学校以“全球洗手日”为契机，开展了系列宣传教育活动，将正确洗手与安康卫生、防甲流、防红眼病等工作严密联系在一起，保证了学生的身体安康，为学生开心学习打下根底，并引起了较好的社会反响。 全球洗手日活动总结3 在10月15日第三个“全球洗手日”降临之际，为了提倡幼儿养成良好的卫生习惯，远离疾病，我园依据各班年龄特点,以班级为单位,开展了“全球洗手日“主题活动，活动形式多样、丰富多彩,使孩子们受到了很好的教育。 我们在接到教育局通知后，由全体教师共同商讨，制定了切实可行的活动日方案，各部门相互合作共同完成。首先，幼儿园以标语，宣传栏的形式积极营造“世界洗手日”宣传气氛。各班在“家长园

7、地”栏内布置有关“洗手日”的内容，向全园幼儿家长发起建议，号召大家在20xx年10月15日这一天共同迎接“世界洗手日”，同时向幼儿介绍了“全球洗手日”的由来，及今年洗手日的主题是：“正确洗手，手筑安康”，告知大家正确洗手的好处，鼓舞幼儿从即日做起学会正确洗手，并播放了“洗手歌”，让幼儿在轻松开心的形式中了解正确的洗手学问。每班教师利用晨会课，教会幼儿正确洗手的方法并要求幼儿要养成安康的洗手习惯。 小班组幼儿开展了“爱惜我的小小手”活动。洗手是让幼儿养成良好卫生习惯、保证身体安康的最关键的一点。在“爱惜我的小小手”主题活动中，小班组教师总结出了让幼儿在欢乐中学会科学洗手的方法：第一步：“谁的泡泡

8、多”。和孩子们一起抹肥皂，搓泡泡，相互比一比谁的泡泡多，谁的泡泡大。其次步：依据洗手的步骤和要求，和幼儿一起创编洗手歌谣，幼儿一边念儿歌，一边洗手，在愉悦当中保证了洗手的时间和质量。第三步：洗完手后，和幼儿玩小蜜蜂去“采花蜜”的嬉戏，让幼儿把小手绽开做小花瓣状，教师扮演成小蜜蜂去“采花蜜”，依次检查每个小朋友的手是否洗洁净了。这种洗手的方法收到了很好的效果。 中班组幼儿开展了丰富多彩的课堂教育教学活动，培育幼儿正确洗手的意识，首先教师以生动、好玩的情景表演形式，引导幼儿知道洗手的重要性。其次，通过儿歌让幼儿边朗读边练习，把握正确洗手七步法。再次，幼儿尝试和体验洗手的过程，教师进展个别指导。 大

9、班组幼儿开设洗手学问专题安康教育课，以儿歌、歌曲、嬉戏等活泼好玩的形式，向幼儿介绍洗手学问，学习正确的洗手方法，引导幼儿从小养成良好的卫生习惯。同时利用图片展览的形式向幼儿宣传讲卫生的好习惯，教育幼儿怎样正确洗手，什么时间应洗手等相关卫生学问，呼吁幼儿通过“洗手”这个简洁但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。同时在班内开展安康学问评比活动，评比争当“洗手小天使”、“安康卫生小标兵”、“卫生先进小组”。教师还带着幼儿学唱“洗手歌”，做到人人会唱“洗手歌”，个个学会正确洗手。同时，号召幼儿当一回宣传员，向家进步行宣传，向行人宣传，向社会宣传，让大家一起参加到“全球洗手日”活动中，用积极的行动养成讲卫生的好习惯。 活动开展以来，幼儿们学会了正确的洗手方法和安康的理念，做到了“人人会洗手，个个都安康”。幼儿园将洗手日活动与安康卫生、防红眼病工作及节省用水严密联系在一起，保证幼儿的身体安康，为幼儿开心学习打下根底。