初中数学教研组工作计划2023年秋季学期5篇.docx

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1、 初中数学教研组工作计划2023秋季学期5篇 一、指导思想： 本学期我校数学教研组工作将仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，立足课堂，转变教研理念，改善教研方法。以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点。教研活动连续深入开展导案导学讨论，以案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论和教学效劳。扎实有效开展教研活动，努力提高数学教学质量。促进教师、学生共同进展。 二、主要工作思路 本学期连续加强学习数学课程标准，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需

2、要动身，从教材资料的特点动身，落实学生务必把握的学问和技能，注意提高课堂教学的水准。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等根本资料的教学常规治理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的常规工作，提高教学实效。 抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”、“课后辅导”、“听评课”等主要环节。 1、备课：每位教师应切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课，特色课。全力打造有用课。专心深入探讨“导案导学”的教学模式，注意发挥各自的教学特色和风格。教研组每一个月将组织进展教学设计的展现沟通活动，相互借鉴，共同促进，共同提高。 2、上课。教师在课前应熟识备课教案，做好课前预

3、备工作。在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的专心性。上课中注意动态生成，准时调整教学策略，提高课堂效率。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中。作业布置应有明确要求，批改准时标准，使用鼓励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要透过各种途径和方式，连续做好“辅优补差”工作，努力使

4、辅优补差工作落到实处，全面提高数学教学质量。 5、加强听评课讨论，加强课堂教学的讨论力度。组织全组教师进展听评课活动，共同讨论，共同成长。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。透过相互借鉴，取长补短；构成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。 （二）扎实有效的开展多样化教研活动。 1、连续切实做好一周一次的教研沟通活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作，给教师搭建学习、切磋、成长和展现自我的平台。 2、开展网络教研，创教

5、研特色。 网络转变了传统的教研模式，为学校教研工作开拓了一个新天地。我们数学教研组将充分利用博客、沟通等平台，对备课和课堂教学及教研活动进展大胆的探究和尝试，为数学教研工作注入勃勃的生气和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，连续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。教研组将努力建立“数学教学资源库”，实现网络资源共享，发挥网络信息交互作用，为教师打造优质课堂教学效劳。 详细工作安排 二月份： 1、做好学期初的预备工作 2、教研组制订规划并开展活动。 3、教研组听评课活动开头。 三月份： 1、开展群众备课 2、初步进展课题讨论 3、联片教研系列活动 四月份

6、： 1、导学案设计展现沟通。 2、教研组听课、评课活动 3、作业展现评比活动 4、数学竞赛活动。 五月份： 1、期中检测（进展试卷质量分析沟通） 2、连续做好联片教研系列活动 3、组织数学示范课观摩研讨活动（由学校优秀骨干数学教师作课） 六月份： 1、进入复习阶段，做好复习沟通探讨活动 2、期末考试、试卷分析 3、教研组总结 2023年初中数学教研组工作规划书 篇二 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动连续以理论学习为先导，案

7、例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再学习、再提高。 强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体教师的业务水平。仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展，努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 1、本学期依据课改的需求，以讨论课堂教学变革为核心，加强课堂教学自分教学课堂模式研讨，不断提高教师的学科素养和教学水平；以解决教育实践问题的常态教研为重点；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和力量，提高数学教学质量。 2、教学目标：培育学生数学学习兴趣，加强自分

8、教学课堂建立、抓教学落实，稳固提高初中数学教学质量，在原来的根底上更上一层楼。 七年级：在搞好中小学连接的根底上，进一步培育兴趣，强化根底； 八年级：在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，进一步提升质量； 九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习自学指导和力量培育，为实现20xx年中考的新突破打好根底。 3、教研目标：组织进展校内外的教学讨论活动，组织教师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参与市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是全校的自分教学课改活动。 三、现状分析： 1、在教研组建立方面，

9、大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将连续深化课改讨论，在教师成长和教学讨论方面通过合作沟通使全组得到提升。 2、在队伍建立方面，本学年初数组有较多青年教师新参加，青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将总分值作文网加强研修，以老带新、以新促进，通过多种活动来促进不同层面教师的的专业成长。 3、在教研内容上，从制定教研规划入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向真问题，提高了教研的实效性。 四、主要工作与措施： 扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工 作。 2、

10、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，采纳敏捷多样的教研活动方式，组织相应的公开课、讨论课、示范课，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。 4、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。（每位教师一学期听课、评课到达20节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

11、6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动、和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。积极参与学校、市级组织的各项竞赛。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 详细工作： 九月份：学科素养技能考核任务完成；浙江名师课堂组织学习；暑假作业上交；集体备课；各项工作规划上交。 十月份：第三届命题讨论班开班；市直八年级数学教学研讨会；市学科素养考试内容组织学习 十一月份：期中考考前复习工作安排；九年级新教材培训；温州市数学学业考试质量分析会；八年级学生数学素养大赛组织

12、工作；听课本、备课资料检查 十二月份：组织全组校本教研活动，开展听课、评课活动；各备课组期中考后集体备课活动 一月份：市初中数学教师学科学问竞赛；期末考考前复习工作安排。 初中数学教研组工作规划2023秋季学期 篇三 在学校领导的高度重视和大力支持下，初一备课组跌跌撞撞一路走来，虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实，一学期来，七位教师共同合作，共同探究，共同进步。 一、分工合作 我们组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人的强项、办事风格，合理分工。比方每次的导学案的设计编排都会经过这样一个程序：先谈论每课时的学习目标、出题范围、所用时间，再分工负责：编题的、上网查资料的、画图的、打印的。很快一

13、份分散集体才智的导学案便出炉了。再比方上次的竞赛试卷，先集体争论，再俩人一组出一份试题，再从三份试卷中选择、整理，最终定稿。这样我们七个人一些好的想法都在这份试卷中表达了。 二、互帮互助 我们相互听课，取长补短。每个人都超额听够学校规定的20节课，并准时评课。评课前讲课人先说课，说明个人教学设计，目的，及手段。然后实事求是的对这节课进展分析，找出值得借鉴的地方，再找出缺乏，共同进步。还有比拟令人感动的一件事，xx姐因事请假一周，但是她俩班的课一节都没少上，其他几个教师挤出时间，给学生当起了值日数学教师。 三、共同讨论实施“生命化课堂” 一个班级是一个群体，每一位学生都盼望在这个群体中得到认可，

14、可在大课堂上学生展现的时机很少。我们将班级的学生分成六个小组，每一小组设小组长，并按学习力量为每组学生编号。这样小组内组长组织学生探讨他们可以自己解决的问题，学生展现自己的时机就多了。我们又引入了竞争机制，进展小组竞赛，一样难度的问题留给不同小组的同一编号的同学，从而保证了竞争的公正性。还强调了课堂小测，我们也将测试成绩记入小组的竞赛。 2023年初中数学教研组工作规划书 篇四 总结过去，反思我们的缺乏，在这个学期中边改良边完善。这个学期的规划如下： 一、指导思想 在学校、教务处工作思路的指导下，围绕“生命化课堂”的实施，教研组以提高教学质量为目标，学生的全面进展为宗旨绽开一切活动。 二、工作

15、思路 本学期对于每个学生来说又是一个新的开头，学生思索问题的方式又有许多的变化，因此在数学课堂上本着要差生吃的了，尖子生吃得饱，中等生跟着跑的原则。 三、详细措施 1进一步完善集体备课的环节，让集体备课由形式化转为实效化。努力促进个人备课质量的提高，尽可能的构建高效课堂。 2严格标准数学常规的教学，增加上课技能，尽力是讲解清楚化、精确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。 3仔细组织听课评课，一节好课，应当是有意义的课，有效率的课，生成的课，常态下的课，是真实的课，是有缺憾的课。在听课和评课的过程中，扬长补短，共同进步。并且尽可能的走出校外，多听兄弟单位的课。拓宽视野，

16、增长见识！ 4、准时复习检测。依据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势，对每次讲解的新内容都用肯定的时间复习稳固，定期进展综合复习和测试。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。布置作业设置A、B、C三类。 初中数学教研组工作规划2023秋季学期 篇五 一、指导思想 本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革试验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，仔细搞好教学讨论，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展，切实加强中心校教研组建立，提高课堂教学效率，总结阅历，发挥优势，改善缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有制造

17、精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作规划。 二、本学期主要工作： （一）加强学习，提高教学素养 教师都要仔细学习数学课程标准（推举每位数学教师人手一本），领悟课改精神；仔细讨论新教材新教法。全部数学教师都要学习讨论近三年中招数学试卷，熟知各年级所授学问在中招中的构造比例。明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改善教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。 （二）抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。 组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能根据教学常规进展。 1、重点抓好各年级教

18、师备课时的沟通 2、各年级要讨论个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量； 3、组织各年级教师讨论教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争连续并进展下去；探讨提高课堂教学效益的方法。 4、毕业班教师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习状况，讨论每一阶段学习教学策略。 总之教师们共同争论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，转变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组群众争论一至二次，做好群众备课笔记 （三）围绕学科教学，开展课题讨论。 开展中心校五+双二十教学

19、与多媒体应用的整合的课题讨论，在讨论的实践中不断地收集整理讨论成果，准时推广并借以指导学校的学科教学活动，在讨论、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。 （四）利用数学兴趣小组，开展教学活动 为了提高学生学习数学的兴趣，培育学生的实践潜力，培育学生的创新意识和创新潜力，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级教师制定，活动做到有规划、有预备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的预备。 总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立专心的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教

20、学资源，构成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 详细工作安排如下： 十二月份 1、建立健全中心校教研组教研活动制度； 2、组织学习07-09年中招数学试卷，把握初中阶段各年级间的纵向联系！ （可组织进展全中心校数学教师以07-09年中招试卷为主的笔试） 元月份 各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点提高教师对复习课的重视，检查教师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选取，不要布置自己未做的作业。 二月份 期末考试、假期 三月份： 1、3月上旬，两校区集中制定新教案模式（课件与教案间的整合） 2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。 3、3月下旬，七年级公开课。（两课一评） 四月份： 1、各年级教师进行数学解题模拟竞赛。 2、4月下旬，八年级公开课。（两课一评） 3、检查培优进展状况，各年级开展数学竟赛 五月份： 1、5月上旬，九年级“专题复习”公开课。 2、非毕业班教师做好期末复习、考试。 3、5月中下旬毕业班数学教师集中进展中考最终阶段的复习沟通。 六月份： 1、总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。 2、透过试验讨论，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学阅历得与失。 读书破万卷下笔如有神，