培智班教学工作计划.docx

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1、培智班教学工作计划篇一：培智四年级班级管理工作安排 培智三年级2022-2022年下学期班主任工作安排 一、班主任工作的指导思想以全面提高学生素养为目标，以培育学生的各种实力为宗旨，以学生常规落实为前提， 对学生进行习惯养成教化，激发学生自我学习、自我管理的主动性，为全面提高班级教化教 学质量打下坚实的基础。同时，还要增加学生的集体观念，强化学生的纪律意识，熬炼学生 的坚韧毅力。平常借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增加学生的遵纪 意识。加强全班学生的德育教化，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发 挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成

2、一种“人人爱班， 人人管理”的现象，人人争做班级小主子。 二、各项详细的常规教化学生行为规范的养成是一项许久性的工作，即使是高年级的学生也要常抓不懈。这学期 以“学习行为规范标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学 生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并要 求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，从培 养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯 为抓手，抓好学生们的养成教化。我将在班级里设立一个小小监督岗,特地负责监督检查学生 的日常行为。到了

3、学期末再进行一次“规范少年”的评比活动，力求取得好的效果。 2、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的集体荣誉感，使学生心中有他人， 有集体。这个学期将要实行多次户外适应性活动。我可以充分的利用这些活动，对学生进行 集体主义教化。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光， 为班级作出自己的贡献。 3、做好基本的班级卫生工作。全班分成两个卫生小组，一个小组负责教室卫生，一个小 组负责卫生区卫生。对于全部的卫生区域我都详细分工到了每一个人。每天，两位卫生委员 进行监督检查，发觉问题，干脆找负责人重新打扫。对于主动,主动打扫卫生的同学或小组， 一周班会时进行嘉奖。 4

4、、加强后进生管理工作。面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、 爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发 展状况。刚好了解学情，精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以 促进全班成果的平稳、扎实地上升。 三、主题活动内容及支配三月份：1、开展文明礼貌月活动。2、学习雷锋活动（各小队共同完成）3、与家长见面 （开家长会）4、对学生进行平安教化。四月份：1、开展人人做环保小使者的活动。2、进行班级作业评比。3、开展我爱家乡” （护林活动）4、接着抓好课堂常规教化，对学生进行平安教化。 五月份：1、班队会评优打算活动。（巩固出旗

5、仪式、唱队歌、行队礼）2、为庆六一排练 节目。3、接着抓好纪律和学习目的教化。4、培育学生的参加意识和集体主义精神。六月份：1、和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示）2、六月五日“世界环境日”召开演讲 会。（爱护环境作贡献）3、接着抓好常规教化，对学生进行平安教化。七月份:做好各项工作总结。篇二：培智一班班主任工作安排 2022-2022学年度其次学期培智一班班主任工作安排 张勇 一、 班级基本状况：本班现有学生9人。由于一年级学生年龄小，存在各种智力障碍，因此他们 在行为习惯 及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一位 学生在这里都受到良好的教化。 二、班级奋

6、斗目标： （一）在行为习惯方面，养成良好的养成教化。 （二）培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。 （三）以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培育 学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好 的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。 三、班级管理措施： 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于 他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在 日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有

7、针 对性的常规教化。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我确定 从以下几点入手： （一）学习方面 1、上课能主动发言的同学赐予红花嘉奖。 2、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。 3、作业写得干净又整齐的同学赐予红花嘉奖。 （二）纪律方面 1、课间作好课前打算，由班干部进行管理，老师协助管理。 2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。 3、培育学生在楼道不打闹，校内不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学 排路队的好习惯。 （三）劳动方面 1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。 2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得

8、卫生小红旗。 （四）卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的 生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对 于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的教化。 （五）平安教化方面 “平安时刻记心中”，时刻提示学生上学、放学排好队，队伍中间 不打闹，上、下楼梯不追逐，公路行走看车辆，生疏人不搭话，平安回家。 六、加强与家长的合作。 七、其他方面 班级管理中还应注意个体的发展，在各项

9、活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的 每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。篇三：培智二年级班主任工作安排 2022 培智二年级班主任工作安排 2022-09-17 09:32:22| 分类： 默认分类 | 标签： | 举报 |字号大 中 小 订阅 2022年秋培智二年级班主任工作安排 一、指导思想： 为了落实学校德育工作安排，落实养成教化，进一步提高智障学生的生活自理实力和社 会生存实力，规范学生日常行为，适应新学校校内生活，特制定此班主任工作安排。 二、学生基本状况： 培智二年级共有学生9人，学生智障程度有很大的差异，现简要分析本班学生基本状况 如下： 1、吴英爽：有肯定的语言实力和

10、生活自理实力，懂礼貌，活泼好动，但好打架，个人卫 生较差。 2、田川：行为时常重复，话多闹人，爱找闲事，好打架，卫生习惯较差，语言实力一般， 有些话难以表达清晰，基本能够生活自理。 3、况玲：能讲卫生，生活基本能够自理，行为习惯较好；爱哭，时常想家，闹着要妈妈 来接。 4、黄国栋：生活自理实力较差，卫生习惯一般，时常焦躁大叫，语言实力较差，基本能 适应正常的校内生活，有待提高各方面的实力。 5、孙奥：醇厚害羞，能说一些话，可有些吐词不清，缺乏说话的自信念，生活自理实力 较差。 6、蔡雯婷：七岁，是一个害羞的小女孩，生活自理实力一般，上课难以集中留意力，有 些倔强。 7、刘宝梅：乖巧、内向，缄默

11、寡言，不活泼，是一个胆小的学生，讲卫生，爱清洁，生 活自理实力较强。 8、张舒娟：脾气较怪异，生活自理实力一般，卫生习惯较差，时常突然不讲话了，倔强 起来牛也拉不动。 9：李小刚：卫生习惯较好，有肯定的生活自理实力，不爱讲话，不好懂，时常一个人自 言自语，藏着一个人玩。 三、班级风斗目标： 1、适应新校的校内生活。 2、发展学生的语言实力，部分学生能够与人沟通。 3、培育学生生活自理实力，绝大多数学生能够生活自理。 四、详细措施： 1、做好新学期的开学工作，确保学生顺当平安开学。在平常的教学和班会课上，多开展 平安教化，提示学生要留意相关平安事宜，并时常识记，检查，督促学生做到遵守学校的安 全

12、条款。 2、接着培育学生的生活自理实力，与生活辅导老师多沟通，多协调，力争到期末大多数 学生都能自己梳洗，做到服装较整齐，知道讲卫生，爱劳动实力，最好能够达到生活自理。 3、亲身亲历参加班级劳动，手把手教学生劳动，力争部分学生会打扫教室，渐渐让全班 学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯，能够保持教室的卫生。 4、课内外留意发展学生语言实力，尽量让每个学生都能开口说。平常和学生多接触，建 立了良好的师生关系，营造良好的语言环境，有肯定意思的培育学生与人沟通的实力。 5、做好家访工作，了解学生的家庭状况，取得家长的支持，形成家校共同教学学生的良 好格局。电话家访和走访想结合，做到月月家访，刚好了解学生

13、的相关信息。 6、规范学生的行为和语言，教化学生讲文明，懂礼貌。利用班会课和相关主题教化活动， 开展文明礼貌教化。老师要领先垂范，做文明礼貌的示范者，传播者，让学生能跟着学，跟 着做。 五、活动支配： 九月份： 平安教化主题“交通平安”；德育教化主题“爱老师”。 1.对学生进行校内平安教化：提出相关校内平安条例。 2.卫生和行为规范教化。 3.制定本班两个方案：“做一个有道德的人”和“日行一善”。 十月份：平安教化主题“校内平安”；德育教化主题“爱学校” 1.开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。 2.开展护绿活动 ，进行环保教化。 3. 召开各班家长会，宣扬家校共建学问。 4.开展“好

14、习惯，我养成” 教化活动。 学习习惯：低年段学会倾听；高年段擅长思索。 行为习惯：低年段讲究卫生；高年段遵守秩序。 5、爱校守纪教化。 十一月份：平安教化主题“饮食平安”；德育教化主题“爱自己”。 1.开展生活自理实力竞赛。 2. 宁静“听故事”，学会倾听教化活动。 3.接着开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。 十二月份：平安教化主题“消防平安 ”；德育教化主题“爱家人和挚友” 1.协作学校进行一次消防平安演练。 2.召开各年级学生家长会，宣扬家校共建学问。 3.做好班级文化建设工作。 元月份： 做好期末的平安教化工作和学期结束工作。 刘尚斌 2022年9月10日发表于 2022-3-

15、1 9:46:00 一、指导思想 以学校工作安排为指导，始终遵循特别教化的教化规律，面对本班全体学生，注意他们 的全面发展和专长发展，避短扬长，着力提高他们的科学文化素养、身残志坚的意志品质和 会生活能自理的劳动实践实力。围绕学校的中心工作，狠抓学生常规教化，重视“三育” 德育、体育、美育；抓好“三会”会自理，会劳动，会学习。接着探究培智教化新课 程改革实施的有效方式和途径，优化教学方式和学习方式，完善符合新课程要求的发展性评 价制度和教学水平监测体 系，充分激发班集体活力，形成本班的核心班风学风。 二、 状况分析本班现有学生13人，其中男生10 人，女生3 人。柏忠领、许如意、薛秀月、柏广文

16、等 属于轻中度弱智，能完成一些学习任务，生活自理实力较强；陈禹属于脑瘫，行动不便，写 字较困难，但学习实力还可以；冯磊有多动症，有肯定的学习实力，但个人卫生很差；晏洪 林伴有癫痫，语言理解实力一般，自理实力不强，好动；葛宜林自闭不简单与人交往，完全 没有学习实力。针对这些状况，我确定有的放失，通过多种渠道，让每个学生都能在良好的 环境中得到或多或少的进步。 三、工作目标 通过对学生进行常规教化，帮助学生明确学习目的，培育学生的基本生活自理实力、行 为习惯。在教化工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习 生活打下良好的基础。本学期工作重点： 1、接着加强学生的常规管理，

17、进一步培育学生基本的自理实力和学习习惯。 2、以感恩教化为主线，培育学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情 和良好品德。 3、开展适合本班学生主题教化的活动，以革命传统教化为重点，通过观看图片影像资料， 了解革命先烈的先进事迹，培育学生爱国主义精神和热忱。 4、开展“手拉手”活动。 5、通过开展“自强、独立、自尊”主题班会活动，培育学生自强不息的精神。 6、开展学生自护实力的培育，指导学生驾驭自我防护的基本学问与技能。 7、开展“平安伴我行”主题体验活动，增加学生的平安意识。 8、主动开展心理健康教化，关注学生从儿童期向少年期的心理转变。 四、实行措施 1抓好学生假期后的常规教化

18、，特殊是一日常规的训练，使学生的生活规律化并做好督 促检查工作。让学生学习小（中）学生守则、荷花塘特校学生日常行为规范，制定好班 规，通过开展班队活动促使学生订正自己的不良行为习惯，做一名好学生。 2培育学生的爱好特长，进行家访，做好家校沟通并记录，为将来制定学生的成长袋打 下基础。 3接着抓好班干部队伍建设，加强对班干部的培训，提出要求，明确职责。教会他们做 一些力所能及的事，使他们成为老师的好帮手。 4接着对学生进行劳动卫生教化。对学生进行劳动技能指导，教会更多的学生学会拖地， 擦窗。树立学生的主子公意识，保持教室及包干区的卫生，视野范围内的垃圾要捡起放进垃 圾箱。让学生明白打扫卫生的最好

19、方法就是保持班级及包干区的整齐干净。 5对个别学生进行纪律强化训练，纪律教化是学习教化的前提。对行为习惯较差的学生， 要进行个别教化，小组教化，班上教化，帮助他们改正自己的不良行为。 6加强平安教化、自我爱护意识教化，树立良好的学生形象，留意自我爱护平安教化， 从而提高自我爱护实力。 7接着坚持学校教化与家庭教化相结合，常常进行家访或请家长来访，刚好与家长沟通， 对家长的教化方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律状况，向家长发放宣扬资 料，让家长了解老师的工作，并深化学生家庭，了解学生在家中的学习、生活状况，对学生 提出要求，帮助他们改正自己的不足之处，以全面提高学生的素养。 8主动参

20、与学校组织的各项活动，尤其是体育和康复训练方面的各项活动。 五、月份工作支配二月份：以养成教化为重点，狠抓常规教化 1、做好报名工作； 2、做好新学期平安及常规工作，学习中小学生守则特校行为规范等； 3、教室的美化布置；三月份：以爱国主义教化和感恩教化为重点 1、感恩教化：为妈妈做一件有意义的事； 2、接着对学生进行日常行为规范教化、平安教化； 3、开展“学习雷锋号榜样”主题班会； 4、组织春游活动； 四月份：以革命传统教化为重点 1、清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教化；篇四：培智三班班主任工作安排 培智三班班主任工作安排新的学期起先了，为了更好的协作学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设

21、，因此 篇二：培智三班班主任工作安排 培智三班班主任工作安排 新的学期起先了，为了更好的协作学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此依据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作安排： 一、日常工作： 1、每天早晨7：50分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。 2、课间做到刚好巡察本班状况，指导学生课间做正常活动。 3、升旗、课间操时，督促本班学生到操场排队，仔细做体操，并给学生做表率。课间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。 4、每天中午放学后，组织学生站好路队去食堂就餐，下午放学后，刚好到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生刚好离开班级，且站好路队去寝室，并于寝管员

22、办好交接手续。 5、仔细完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。 二、班级管理方面 1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创建良好的学习氛围。 2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。 3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。 4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。刚好进行教化。 5、常常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教化工作。 三、培育小干部 细心培育小干部，帮助小干部树立

23、威信；激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 四、德育方面。 1、教化学生要树立和加强平安意识。 2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。 3、教化学生要敬重师长、孝敬父母、团结同学。 4、教化学生要酷爱劳动，留意个人及学校环境卫生，爱惜学校的一草一木，不损坏公共设施。 5、教化学生要酷爱学习、酷爱生活，主动参加校内、外的各种有教化意义的活动。 五、大型活动 1、对学校组织

24、的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参与活动。 2、做好大型活动中意外事务的预防工作，活动中遇到紧急状况要刚好、适当处理。 3、活动前细心设计在活动中的教化内容和活动程序，活动结束后，刚好进行总结。 4、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参与，并帮助同学设计、组织，适当参加。 以上就是本学期的工作安排。在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将接着加强自身修养，提高业务水平，增加全局意识，协作政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。 三班班主任 2022年9月 篇三：培智部工作安排 培智部教学设想 一、评估 1、对老师教学状况的评估 老师的评估应当体现在教学积累和教

25、学成果的展示中 2、老师对学生学习状况的评估（出一份评估表样） 培智学生不同于其他的残疾学生，他们的评估不行以用考试来衡量，应当用更加科学的评估，所以在学期初的时候应当集中各科任老师制定适合自己学科的操作性强的评估表，以教学月为单位来进行评估。 假如能把评估系统的做下来，将是第一手的教学资料，形成学生的成长档案。评估表也能帮助老师找到学生的最近发展区，使之取得螺旋式的发展。 二、综合性课程 （一）开设三类综合性康复课程 艺体综合康复课 社会适应综合康复课 运动嬉戏综合康复课 1、开设这三门侧重点不同的综合性康复课程，任课老师是特地的培智部老师，两位老师搭档带三个班的学生在康复室集中训练。（康复

26、室希望能安装拍摄录像的摄像头，监管的同时便利老师们自己录课，保存教学资料）综合性课程必需要集体备课，每门综合性康复课的备 课要具有实操性，体现出目标、内容、活动、评估四大块内容。（出一份综合性康复课的备课表样）采纳适合培智学生的建构式教学法情境、活动、探究、体验。 2、侧重出教学成果： 例如：艺体综合康复课要求每学期至少出两个精品节目；社会适应综合康复课要求老师模拟社会生活中的真实情境上课，可以是看电影、逛公园、购物、乘车?；运动嬉戏综合康复课要求老师研发出适合培智学生的身体拍拍操、手操、舌操等，并录制成视频资料老师们实现资源共享，开发适合学生的康复性、益智性嬉戏，自制各种教具。 3、在康复室

27、实现各种课件、视频资料、教具等等的资源共享。 （二）主题性综合课程 本学期制定两个主题“我要去衡水湖”和“我要上元旦联欢会” 围绕这两个主题，绽开丰富的教学内容。联合各科任老师，在相关教学中渗透教学。 三、结合课题推动教研 我负责的一个市级课题已经通过了立项，我汲取了全组的老师参与课题探讨，通过这个契机结合本学期的课程设置，激励老师们多钻研多积累，使自己成长为更加专业的特教老师。 四、成立家长委员会 学期初组建家长委员会，选出两名负责人。调动家长们的参加性、主动性，共同担当教化义务，有了家长的全力协作可以多开展教学活 动，尤其是走出校内的各种活动，可以由家长委员会牵头，学校协作，争取让学生多些机会走出校内，融入社会。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页