初二上学期期中班主任总结范文.docx

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1、 初二上学期期中班主任总结范文 下午好！今日，我首先在这里向大家说一声感谢！感谢你们对我的信任和鼓舞。从担当班主任的那天起，我就更加意识到这个岗位在学校教育工作中的重要地位，知道它对学生身心安康进展的重要意义，所以从开头我就始终努力做好它。由于起初并没有什么班主任工作阅历，所以开头有好多东西都是从其他班主任那儿学来的。我始终以“教书育人”为宗旨，从不放松对学生的思想教育和行为标准的培育，不放松对学生身心安康的关怀。在常规治理中，从平常抓起，从小事抓起，把学生良好行为习惯的养成教育放在第一位，带着同学们一起努力创立良好的班风班貌，始终把“做文明中学生，创优秀班集体”作为班级目标，通过努力，我们班

2、在去年的每项集体活动和学习中，都取得了好成绩，并被评为“优秀班集体”。进入初二后，我在加强常规治理的同时，更加强了细节教育，工作尽量细致入微，所以在我和同学们的共同努力下，班级目前仍处于比拟稳定的状态。 下面结合这半学期我们班经受的两件大事，一件是校级主题班会课，另一件是因“甲流”停课一周，向大家作一下总结汇报。 在开学初按学校要求我们班召开了以祖国进展我成长为主题的校级班会课。前期预备工作包括召开筹备工作发动会，明确班会目的，布置任务。同学们都很积极的参加，并搜集了许多材料以备选用。在高主任和组长的帮忙、指导下，经过反复推敲，最终将班会流程确定为四个篇章：第一篇章祖国进展篇，回忆祖国进展脚印

3、，赞颂祖国六十年的进展变化；其次篇章家庭进展篇，同学结合家庭状况谈人们生活的变化，感受现在的幸福生活；第三篇章班级进展篇，进一步贴近同学们的生活，回忆班级组建一年多来的成长经受；第四篇章个人成长篇，结合学生实际，畅谈一年多的成长变化，树立人生目标。 对于本次班会四个环节的设置我还比拟满足，但由于受时间限制，以及自己思维的局限性，本次班会在一些细节之处做得不到位，比方主持人在引导同学谈成长、谈目标时，预备工作还不充分，没能引导同学们完全翻开思路。这在以后的活动中还需要多动脑筋，集思广益，也盼望以后能向在座的同行们多学习。 下面主要谈谈这次班会所起到四方面作用： 一是在班会前期预备过程和班会课中拓

4、宽了学生的视野，熬炼了学生各方面的力量，包括与人交际力量、口头表达力量等，增加了他们的自信念。就拿那天班会上发言讲家里变化的肖彦兰同学来说，她平常爱感动，一紧急说话就磕磕巴巴、语无伦次，有些同学间或会取笑她。这次由于她的稿子写得较好，所以打算由她来叙述自己家里的变化。她有些迟疑地同意了，在我和同学们的鼓舞下，开头进展预备，一有空就背稿子，然后让同学听她讲，可到了第一次彩排时，在班里没有几位同学的状况下，她还是紧急的磕巴、忘词，急得自己哭了好半天，有的同学背地里跟我小声说“教师，要不咱们换个人讲吧”，她自己也提出了换人的要求，她怕由于她的缘由影响了班会的效果，把班会弄砸了。那一刻我也曾有一闪念“

5、换人”，但转念一想，班会的目的是什么，是在从思想方面教育学生，展现他们的才能的同时，更多的熬炼他们。或许通过这次熬炼，她能冲破心理障碍，能更流畅的与人沟通。那么给她这次熬炼的时机要比班会中那一环节本身的效果更重要。所以我和同学们连续鼓舞她，坚持由她来完成那个故事的叙述，看到大家这么支持她，她更是感动地哭了，不过同时也坚决的表示要全力完成任务。之后的几个早晨她便很早的来到教室，无论班里有几个同学，她都站在前面讲故事，同学们都特别协作的听着，订正着，鼓舞着。虽然班会课上她最终还是有一段紧急的”忘词了，但就整体的流畅程度来说，与她平常相比有了很大进步，让我们都为她感到傲慢。过后她自己说这对她说是一个

6、难忘的经受，也让她更有自信了。而这对我来说也是本次班会的一大胜利，由于班会真正到达了育人的目的。 作用二，学生自身在活动过程中都受到了自我教育，这是班主任口头说教所不能到达的效果。比方那天班会上，有个叫朱子旭的同学在说到个人变化时感动不已。军训时由于身体缘由他没有参与，所以少了和同学们快速结识的时机，再加上他性格有些内向，导致刚开学时有些不适应。但通过与同学们的日益相处，他觉得同学们都那么友善，常常会帮忙他，让他觉得能成为这个集体中的一员感到快乐。我们班还有一位本学期从花中转来的汪存浩同学，在发言中说，刚来到初二（3）班就觉得这里特亲切，班级气氛好，同学人特好，使他很快就融入了这个集体。 作用

7、三，通过这次班会，激发了同学们的爱国热忱，让爱国落实于行动。犹如学们在班会后的感受中提到“爱祖国，作为中学生的我，首先想到的是爱我们所在的集体。我会主动从身边的小事做起，在学习上尽力帮忙同学，利用课间跟同学们共同探讨问题，盼望我们都能共同进步，这样才能为班级争光。”为了让班会的作用连续，我要将班会中宣誓词的内容与对班级日常治理结合起来，引导学生要坚持从身边的小事做起。 作用四，通过这次班会，同学们之间更加团结，集体荣誉感更强了，进一步增加了班级分散力。从初一到现在，我们已经组织了好屡次集体活动，随着团体协作次数的增加，我发觉同学们越来越关怀这个集体了，同学们之间的协作也越来越默契了。这也使得我

8、们在屡次活动中获得了那么多荣誉。并且在这次因甲流停课过程中同学们的表现也再次表达出他们较强的集体荣誉感和分散力。 防控甲流工作从上学期就开头了，这学期开学防控工作更紧急，领导一次次的开会布置防控措施，我们组内也在每周班主任例会中反复强调加强甲流防控工作要求。班主任是每个班防控甲流的第一负责人，我们每天都按学校要求亲密关注学生在校时的身体状况，嘱咐学生勤洗手，勤通风，并反复跟同学强调要重视疫情，但不要引起恐慌，以免影响正常教学。但有些事的发生是拦不住的，我们只能针对状况准时地做出推断和实行适当的解决措施。10月21号到28号我们班因有两例甲流确诊病例停课一周，随后一、二、四班也间续停课，虽然疫情

9、来的有些突然，但由于学校和年级组之前就做好了一系列应对甲流的措施，所以当甲流真的来时，我们并没有手忙脚乱，而是在校领导的指挥下，年级的全部同仁亲密协作，相互协作，有条不紊的完成了这一阶段的各项工作。 下面详细谈一下我们年级战胜甲流，保持教育教学秩序的体会： 1、年级公共邮箱、校园网和班级联络网的使用，保证了各项信息畅通公布，便于各方沟通。 在疫情初发时，我们利用初二年级公共邮箱很快将学生居家观看相关信息及各科教师细心选择的复习内容和要求准时公布。在停课期间，各班也都利用联络网准时精确的完成了各项通知的公布。由于各方联络畅通，所以保证了教师和学校准时了解学生状况，也保证了家长随时知晓学校的安排。

10、 2、在校领导的统一部署下，组长杨教师带着我们年级全体教师共同协作，相互支持、鼓舞，保证了甲流停课前后各项工作的平稳进展。 停课期间我们组内的教师在组长的安排下相互帮助把居家观看事项逐一通知各班家长。除此之外，班主任们每天都做着一样的工作，早晚八点左右接收学生汇报体温的短信，并与发烧的同学电话联系，询问身体状况。组长在次日早晨把各班状况准时统计然后上报学校。开头的那三四天一听到手机响大家都会有些紧急，怕又是哪个孩子发烧了或是被确诊了，不过随着报揭发烧的同学人数越来越少，从家长那儿了解到的是孩子们一个个的退烧并渐渐康复的消息，我们便放心了很多。由于全体教师的默契合作，我们年级组圆满完成了甲流停课

11、期间的各项工作。 3、停课期间，我再次感受到了班级同学的集体荣誉感和分散力。 在停课的一周里，教师在布置作业的同时也给同学们留下了温馨的话语：如留意熬炼身体，合理安排时间，盼望同学们在养好身体的同时，不要荒废学业等。同学们不负教师众望，在家都准时到校园网和邮箱中下载复习任务并仔细完成，生怕在期中考试中拖班级后腿。同学间也常常电话沟通学习中的问题，相互帮忙。有一次有个学生给我发短信问一道数学题，结果当我打电话过去要帮她解答时，她一听是我觉得很惊异，这才知道刚刚短信错发到我这儿了，她说怕影响我所以想问同学来着，不过倒也是误打正着了。我们班还有位同学在空间中留言说“最终体会到贫困山区的孩子们渴望上学

12、的苦痛了，好想坐到教室里和同学们一起学习啊！”并且他们之间还相互留言，相互鼓舞，认为这正是考验同学们的好时机，同学们的分散力更强了。通过期中考试整体成绩看，大局部同学并没因停课一周在学习上受到太大影响。 4、甲流风波使我们再次感受到家长的支持与协作对我们完成工作的重要性。 停课期间，与家长通过电话沟通了很多次，每次都能感受到家长们对学校工作的理解、支持与协作。好多家长除了反应学生状况外，还都一再关怀教师的安康状况，让我们非常感动。 经受了这一年多的磨练，我在班主任工作中积存了许多阅历，但也存在缺乏，信任我会在一次次的经受中，在领导和同事们的帮忙下快速成长起来。也诚心感谢各位领导和同仁对我工作的帮忙、支持与鼓舞。