初中音乐教学工作总结（8篇）.docx

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1、 初中音乐教学工作总结（8篇） 我在小学音乐教师培训中进展学习，我学到很多课本上学不到的学问，充实而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身承受了音乐教研员教师的现场指导。通过此次培训，我的感受颇深。 首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是准时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进展反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反

2、思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应当可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思索熟悉缺乏，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我要转变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进展教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的奉献。 第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的熟悉，在今后的音乐教学中，我会根据教师的方法进展教学，贯彻好学习中学到的珍贵学问，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。 第四：在这次培训中，遵守纪律，严格执行制度，

3、在今后的教学中，我更应当严于律己。 我信任，在倾听了教师们的专业教学后，在向同行们学习后，我信任，在自己的努力工作下，自己在今后的音乐教学肯定会更上一层楼。 音乐教学反思 篇二 本学期我负责教授三年级和四年级的电子琴课，共9个班，400余名学生。当我快乐的接触每一个学生的时候状况不容乐观！缘由是每个班都有每个班的特别状况，因此授课无法顺当进展。例如：三年级许多学生不熟悉中心C的键盘位置；四年级班中还有许多转学生，他们从来没有学过电子琴，因此，对于新同学来说听四年级电子琴课简直就像听天书一般。 在后来的一个月内，在稳固根底学问的同时我讲解新内容。但是，大多数学生学起来还是特别吃力！我想，缘由究竟

4、是什么呢？为什么学生认为电子琴课那么难学，那么难把握？我分析了以下缘由： 一学生根底学问不扎实。 学生最初学习音乐技能就没能很好地把握根底学问。比方：音符、小节线、音符时值、拍号、五线谱、高音谱号。我想这些认知符号需要学生反复记忆，重复使用才能运用自如。 二回家没有复习工具。（例如电子琴）。 三技能实践时间短。（课堂讲多练少） 下面我针对一个问题进展反思： 就如何更好的记住音符？我想出了一个新方法，试验过几个班级，效果显著。首先，我在黑板上出示了一段音乐谱子。我对学生们说：“有一家人来到了我们这里，他们在哪里呀？他们就在我们的黑板上。同学们认真看一看黑板，教师给大家介绍一下。这是老大（四分音符

5、），老大又黑又瘦，头发只有一根树立在脑袋上，他每天只吃一块面包就饱了；这是老二（二分音符），老二每天要吃两块面包，所以老二的养分高，皮肤比老大白许多，头发也只有一根树立在脑袋上；这是老四（全音符），老四可是家中的胖小子，他最贪吃了，每天要吃四块面包。大家看，他胖得只剩下白色肚皮，连一根头发都没有了。咦！教师似乎落下一个人没有介绍呢，大家说是谁呢？”这时学生异口同声说是老三。“对了，教师还没有介绍老三呢！老三是全家长得最难看的一个，所以他不好意思跟大家见面，不过，今日他也来了，我们看看老三究竟是什么样子这个时候，我在黑板上画了一个附点二分音符。“老三每天吃三块面包，请大家争大眼睛看看，老三来了。

6、老三长得像谁呀？有的同学会说，老三长得像老大，有的说像老二，有的说像老四。我问大家：“哪里不像呢？”有的学生开玩笑说：“老三脸上长了一颗青春痘”！这个学生刚刚答复完，引起全班同学哄堂大笑。其实，我也在一旁快乐地笑了。我知道，他们看到了，比照了，明白了，看懂了。 就在此时我乘胜追击，练习4/4拍节奏。我当每一个小节就是一天，过完一天就在五线谱后面画一条小节线。怎么算过完一天呢？我立刻告知学生们如何参加的规章。每天要吃掉四块面包一天才能完毕。第一天消失老大两次，老二一次。同时，我让学生拍手数面包个数。其次天老大消失四次，第三天老四消失一次。以此类推，变换曲谱，同时让学生编写谱子完成8小节。 在课堂

7、上大家的学习气氛很浓，积极性特别高，学生各抒己见。这样一来每个学生发挥自己的想象，每个学生同时安排不同的音符犹如玩嬉戏一般有乐趣，下一周的电子琴课堂学生们还会对更多音乐学问感兴趣，渐渐的他们不再厌倦，不再苦恼，让电子琴课成为他们欢乐一足。 我想一个教师假如把任何难理解的东西，让学生简单理解，简单学习，那么这个教师真需要在每时每刻多动脑筋，提高自己，为了学生下一番苦心，同时也证明了自己的教学实力！教学反思如何更好的记住音符 音乐教师培训心得 篇三 今日陈教授来为我们进展排练，运用了别出心裁的教学方法，寓教于乐，真是受益匪浅！为了能更好的运用于实践，我把今日的教学内容进展整理。 陈教师的排练分为四

8、个局部：合唱技巧（连音、跳音等）训练、音阶训练、和声训练、识谱力量训练。 第一项为哪一项合唱技巧，和平常一样都是用u来练习发声，时间比往日要长，先练习了出声整齐：合唱团同时发声，出声一个字，短促且整齐，字头清楚，紧接着连续发四分音符、前八后十六以及长音。全部的练习都是同时出声，有一个人和大家不一样将会重新开头，要求精神高度集中。 其次项是音阶训练。先从最根底的c大调开头，不用钢琴，从上往下一气呵成，中间可以偷偷换气，要求声音统一、连贯、音精确。同时陈教师采纳了新的形式，合唱团员分为两排，从第一个人开头，一次往下进展音阶接龙，这样可以检验每个人的音准，熬炼大家的独立演唱力量。很有意思，大家很喜爱

9、。 第三项是和声训练。此次的和声训练难度增加。除了大三和弦练习以外，陈教师还为我们编制了九个组，每一组是前后四人。点着哪一组，哪一组人演唱七个根本音阶中的一个音，依次类推，九个组，九个音，随时会终止其中的任何一组，要求团员看教师手势，同时心里有音高概念。出来的和声效果多彩而且特殊好听。 第四项是识谱力量训练。识谱很重要，陈教师在整个发声练习训练完后，直接让我们拿出一份新作品，每个声部都开头演唱各自声部旋律。先是用a来演唱，根本上三遍过后不用钢琴直接演唱，订正音准，紧接着填词，最终三个声部进展合排。大大提高了开谱效率及演唱力量。 陈教师的这些排练方法很有用，信任在教学当中会更受孩子的欢送。 音乐

10、教师培训心得 篇四 20年11月3日，由区教研室组织的关于中小学音乐教师专业素养提升培训班正式开班，之后通过为期十一天的培训活动，教师们在一次次地讲座的倾听中、课堂教学的观摩与小组活动的开展中学习了最新的教学理念，提升了自身的专业素养，为今后更好地开展课堂教学及自身进展指明白前进的方向。下面我就本次培训详细活动谈谈个人的学习体会。 一、倾听专家讲座，学习最新教学理念 培训的前四天教师们分别倾听了来自省教研室杜宏斌教师关于音乐教学设计例读讲座、市教研室黄伟平教师关于转变音乐教学观念 创新音乐教学实践讲座、区教研室王艳萍教师关于我们该如何写音乐教学反思讲座；李惠利中学吴迪锋教师关于舞蹈教学的讲座。

11、这如同一场场饕餮盛宴，让我从中尝到了如何有效地设计音乐教学的目标、重难点、教学内容等；如何熟悉教学新理念，从而来有效地设计唱歌教学和观赏教学；如何有效地写一篇教学反思，从而来不断进展自身的教学水平与力量；如何依据现今中小学舞蹈进展方一直创作属于自己学校风格的舞蹈作品及如何更好地进展校舞蹈队。 二、品尝精彩课堂，享受欢乐教学 11月9日，在班主任郁教师的带着下，我们来到了海宁宏达学校，在观赏校园美景之后教师们分别倾听了来自小学和初中的两堂别开生面的音乐课。在咏鹅一课中，我们被执教教师那亲切自然的教态和美丽悦耳的歌声及舞蹈动作所深深地吸引着。整堂课中教师通过设计一系列生动好玩的教学环节：让学生做律

12、动；叙述形象的小故事把握教学难点；打击乐伴奏表演等等让学生在轻松欢乐的学习气氛中不断把握了歌曲的学唱。美中缺乏的是教师在整堂课放手让学生自主学习的时机没有，这样局限了学生的想象力，假如能更多地放手让学生主动去学唱歌曲，这样更能培育学生的学习力量及兴趣。而在唱脸谱这一课中我们体会到了那种扎实而有效的课堂教学。整堂课通过熟悉戏歌分局部学唱歌曲完整演唱歌曲拓展延长这一种循序渐进的学习来让学生深入地了解歌曲、把握歌曲。与此同时 教师那惟妙惟肖的演唱及生动形象的教学语言表达出了音乐教师深厚的根本功，让人佩服不已。 三、开展小组活动，提升专业素养 在活动的最终两天教师们通过分小组进展了各式各样的活动。我们

13、第一小组分别进展了全国第六届优质课（录像课）观摩学习及夏教师的说课两次活动。通过这一自主地学习活动，我们从中观赏了走在教学最前沿的优秀课例，学习了新奇的教学手段，这为我们今后更好地开展教学活动起到了指导性作用。 正所谓“天下无不散之筵席”。虽然培训活动已经完毕，但是我们从中学到了许多。从中我深深熟悉到了作为一名音乐教师要如何把丰富多彩的音乐世界带给学生共享，这需要音乐教师不断学习，不断讨论，才能让学生在音乐课堂上享受到音乐带来的欢乐。 音乐教师培训心得 篇五 8月5号-7号三天时间，我参与了沂南县小学音乐教干教师的培训。首先听取了音乐教研员刘彦君教师热忱洋溢的讲话令我难忘，时间虽然很短暂，很紧

14、急，但过得很充实，学习中涉及到的内容很丰富，让我感受到了思想火花的冲击，让我开阔了视野，增长了见识，同时也对自己的落伍感到自惭形秽。让我作为一名综合学科教研员感到了紧迫感，我要不断地学习才有进步，要坚固树立终身学习的思想。通过三位乡镇教研员的通研教材使我对课本学问有了更进一步的了解。然后是听取了国家级优秀教学案例课堂实录，更使我受益匪浅。最终一天，大家集思广益各显神通。首先县教研室音乐教研员刘彦君教师的一席话令我感动至深。通过这次培训我学到很多课本上学不到的学问，充实而又愉悦，同时又熟悉了许多优秀的音乐教师。以下是我在暑期学习中的体会： 首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是准

15、时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进展反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平完全可以教好这些学生了，对与教学中的深层次的思索熟悉缺乏，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学

16、与学习中，我要转变自己的思想，以要用新的教学理念进展教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的奉献。 第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的熟悉，在今后的教学律动（音乐）中，我会和教师们仔细钻研教材，贯彻好学习中学到的珍贵学问，同时还要不断地创新，使我校的（音乐）教学又上一个新的台阶。 我信任，在倾听了教师们的专业教学后，在向同行们学习沟通后，我信任，在自己的努力工作下，自己在今后的（音乐）教学肯定会更上一层楼，通过这次的学习与沟通，也给我供应了一个良好展现平台的时机，从而增加了我的自信念。 我笑着说:始终以来，我都在追求着幸福，殊不知，原来幸福始终都在我的四周。我问我自己，

17、幸福是什么，我说幸福就是在我最劳碌的时候，抬起头，看到孩子们那纯真绚烂的笑容。同事们问我，幸福是什么，我说幸福是在孩子们有点残缺的生命中给她们最为完整的爱。孩子们问我，幸福是什么，我说，幸福就是看到你们自信、顽强、欢乐地成长。 初中音乐教学总结 篇六 本学期任教八年级、九年级六个班的音乐课。每个班的学生对音乐喜爱的兴趣不同，所以我实行了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学，让学生从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐，培育学生有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的力量，提高音乐审美力量，陶冶高尚情操，从而到达提高学生整体素养的目的。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣

18、、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。 二、课堂治理 为了让学生主动参加表现，上课尽量让学生学的轻松、开心，多用鼓舞的言语来鼓励学生，使学生表现出良好的品质。努力做到好的教学设计，抓住学生的留意力。对于课堂上消失的个别不遵守纪律的学生，赐予批判教育，以讲道理的形式批判，使他改之。 三、教学中取得的成绩与阅历 在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维

19、，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。 四、创立轻松课堂，营造和谐气氛。 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。音乐是“动”的艺术，苏霍姆林斯基曾经说：让学生体验到一种自己亲自参加把握学问的情感，乃是唤起少年特有的对学问的兴趣的重要条件。”以激发起学生喜爱美、传播美的热忱，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、

20、成长、壮大。 五、开展实践活动，培育学生的素养 波利亚说：学习任何学问的途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主见让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在学校开个小小的乐队，让学生们都体会音乐的乐趣。从而提高学生的素养。 总之，要提高学生的素养需要多彩多样的教学方式。以上是我这一年来教育教学工作的总结，缺乏之处今后要严格要求自己，努力学习，扬长避短，更上一层。 初中音乐教学总结 篇七 这一学年我担

21、当的是初一音乐教育教学工作。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西，或是寄予一个美妙的寓意；这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到安康的进展。 一、坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让

22、学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。 二、在教学过程中，本着让学生从“要我学我想学我要学”这一过程进展转变。为了到达这个目的，首先对教材的目标进展了设定。并依据初中学生的根底和承受力量的不同而对教材内容进展合理的取舍，安排了本学年的教学规划，细心编写了本学年各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革。在详细的教育教学中，我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思索；另一方面通过大量的实物展现与课件相结合，吸引学生留意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而

23、到达课堂教学实效性。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。 三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或观赏，比拟枯燥难上，学生的兴趣也不太高。我就大胆的在教学中参加适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了肯定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。 四、努力学习，加强修养。我常常利用休息

24、时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站，与各地的中小学教师进展了很好的学习和沟通。 固然，我在教学工作中也存在这样和那样的缺乏，主要表现为： 1、课堂教学不能针对3个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。 2、无视与个别班级学生的沟通，有待于进一步改善。但我会尽的力量和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂。 音乐教师培训心得 篇八 20xx年xx月xx日xx日依据要求，我参与假期音乐培训，这次培训的主要内容是小学音乐教材上下册的。简谱与歌词的范唱，培训的内容也是我们平常上课的一些专业根本功，如：音符、节奏型和一些歌词处理的细节问题，通过张教师的讲解与梳理，让我很好的复习了一下上下册的教材内容以及专业根本功，这也为在20xx年开学后能更好的上音乐课做充分的预备。 以上就是虎知道为大家带来的8篇初中音乐教学工作总结，盼望对您的写作有所帮忙。