语文七年级上册第4单元综合测试卷新人教版.pdf

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1、晨鸟教育 第四单元测试卷(时间：120 分钟 满分：120 分)题号 一 二(一)(二)(三)三 总分 得分 一、积累与运用(24 分)1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(B)(2 分)A 抽噎(y)耸立(sng)哄笑(hng)拈轻怕重(nin)B酷热(k)殉职(xn)暮色(m)战战兢兢(jng)C狭隘(i)蜿蜒(yn)坍塌(dn)刨根问底(po)D 废墟(x)险躁(zo)目眩(xin)瞻前顾后(zhn)2下列词语书写全都正确的一项是(D)(2 分)A 恍惚 干涸 账篷 不毛之地 B热忱 派谴 鄙薄 见异思迁 C纯碎 极端 酬劳 麻木不仁 D 琢磨 呼啸 幻想 宁静致远 3下列加点的成语

2、使用不正确的一项是(D)(2 分)A 他平日一向沉默寡言，想不到在这次辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。B纪录片超级工程中的工匠们，无不对技术精益求精，其精神令观众深受感动。C四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树。D 面对突如其来的火灾，他惊慌失措，指挥若定的指导人们撤离火灾现场。【解析】惊慌失措：指吓得慌了手脚，不知如何是好。与“指挥若定”相矛盾。4下列语句中没有语病的一项是(C)(2 分)A 四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难 题。B 关于摔跤吧，爸爸，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。C随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府

3、”建设规划的提出，成都再次成为全国关注 的焦点。D 为提高节目的文化特色，朗读者邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制 作。5下列句子中标点符号运用不准确的一项是(B)(2 分)A“白求恩以身殉职，”老师说，“他的精神值得我们学习。”B当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对；因为我回想起了很久以前悬崖上的那一 课。C不过，他显得自信、平和。D 我想：植树造林是一项长期艰巨的工作。6将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是(B)(2 分)人格是什么？只有恪守纯洁、崇高的人格，一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏，才能造就亮丽、伟岸的人生。Earlybird晨鸟教育

4、 人格是心灵的护佑、人生的座基。A B C D 7阅读下面的文字，完成题目。(3 分)沙僧一驾云离了东海，行经一昼夜，到了南海。这沙僧倒身下拜，拜罢抬头正欲告 诉前事，忽见孙行者站在旁边，等不得说话，就掣降妖杖望行者劈脸便打。菩萨喝道：“悟净不要动手。有甚事先与我说。”(选自西游记第五十七回)文段中的“有甚事”指什么事？请简要概括。孙悟空打杀强盗，被赶回花果山。六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李。沙僧前 往花果山讨要行李，悟空不给。8学习了本单元后，为了让同学们更好地领会每篇文章中人物的精神实质，七年级(1)班准备办一期黑板报，假如你是班长，请完成下面的准备工作。(提示：从白求恩、植树的 牧

5、羊人、诸葛亮三个人中任选一个)(9 分)(1)为这次黑板报确定一个鲜明的主题。(2 分)示例：伟大的共产主义战士白求恩(2)你打算分几个栏目？请简要介绍一下每个栏目的名称及内容。(至少三个栏目)(3 分)示例：三个栏目。生平简介：介绍白求恩生平事迹；名人风采：着重介绍白求恩 精神品质；代代相传：介绍我们该如何继承和发扬白求恩的精神。(3)在材料搜集中，从人民网中检索到张西京的事迹，你打算把它放在你设置的哪个栏 目中，并说明理由。(4 分)深夜，一阵急促的电话铃响起，打乱了正在驻地梳理患者资料的火神山医院重症医学一 科主任张西京的思绪。“张主任，3 床的情况不太好，血氧饱和度不到 85%！”值班

6、护士打来电话。这名护士提到的 3 床患者，是 65 岁的陈大爷，本来患有高血压和冠心病，感染了新冠 病毒后来到火神山医院，由于病情加重转入重症监护室。“我马上赶往医院，你们先做准备，我们要给患者插管(使用有创呼吸机)治疗。”张西 京意识到患者情况紧急，一边穿衣服一边对值班的医生护士安排工作。“医生的价值就是治病救人，到火神山就要发挥作用。”张西京说，只要患者还有救治 的希望，他就不会放弃。张西京来自空军军医大学西京医院，在这所医院，他和同事们一年 成功救治 600 多名重症患者。代代相传。为了他人的健康不遗余力，张西京大夫果断的行动和朴实的话语，正是白 求恩精神的传承。二、阅读理解(46 分)

7、(一)(14 分)诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9解释下列句子中加点的词。(4 分)(1)夫君子之行(操守，品德，德行)(2)险躁则不能治性(修养性情)(3)年与时驰(疾行，指迅速逝去)(4)非淡泊无以明志(明确、坚定)Earlybird晨鸟教育 10下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相近的一项是(C)(3 分)A 穷形尽相 B穷年累月 C穷乡僻壤 D 山穷水尽 11用现代汉语翻译下列句子。(4

8、 分)(1)静以修身，俭以养德。用宁静专一来提高自己的修养，用节俭来培养自己的品德。(2)非学无以广才，非志无以成学。不学习无法增长才干，没有志向就不能学有所成。12谈谈你从本文受到了什么启发？(3 分)学习要脚踏实地、持之以恒，不能一曝十寒，也不能好高骛远。(二)(15 分)一把老钥匙 王举芳 回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻 传家宝吗？”母亲停住手看着我说：“见到我的钥匙没？”“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母 亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥

9、匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气，开 始收拾地上的凌乱。其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间 久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里 像坠了一块石头。那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈 分我这么喊她。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把 钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。母亲没

10、再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没 跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着 母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶 尔交会的眼神里都藏着忐忑。三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很 好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说：“你们别嫌，都是干净的。走，到你们 家去，你们还睡你们各自的屋。”三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁 的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。我送三婶

11、到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我 知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥 远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存 着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打 开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们 Earlybird晨鸟教育 的家。三婶眼里有

12、亮光闪烁，我也感觉似乎有水滴落进了眼里。回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕，似一 个个密码，打开岁月的珍藏。三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住 进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的 双手反反复复摩挲着擦亮。(选自时代文学，有删改)13请参照下面表述，将主要事件补充完整。(3

13、分)母亲寻找钥匙 弟弟卖掉老宅 三婶送回钥匙 陪母亲回老宅 我们珍藏(保存)钥匙 14阅读第 段画线语句，联系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。(2 分)回老家的途中看到母亲精神爽朗，感受到母亲对老宅的依恋，再想到瞒着母亲卖掉老 宅，怕母亲伤心责怪而感到愧疚不安。15理解文中第 段画线语句的含义。(2 分)那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。老钥匙的一个个齿痕，能让我们想起老宅，唤醒、开启在老宅的那段有意义的潜藏在 心底的生活记忆。16结合文本，简要分析三婶这一人物形象。(4 分)重情重义。三婶买下老宅，主动送回钥匙。淳朴热情，善解人意。我们回到老家，三婶周到热情地接待；三婶懂“

14、我”妈的心思。热爱故土家园。三婶讲述自己家“老钥 匙”的故事；老房子将拆迁时三婶的话。17文中的“老钥匙”承载着哪些情感？请简要分析。(4 分)对故土家园的依恋之情。文中人物对老钥匙的珍视，对老宅的依恋。血脉亲情。三婶讲述的故事中，回想起与亲人生活的场景。邻里真情。三婶送回钥匙；我们回乡时，三婶热情周到的接待。(三)(17 分)活 着 沙 爽 台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到 银滩走了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的 海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地裹在里面。它

15、在燃烧，闷声不响，让空气几近微 呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店 主的指点，我斜斜穿过马路，打算去对面的站点等车。马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树 或者说是灌木，因为这条路显然是新 建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在 开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰 绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。竟然是，一棵夹竹桃。Earlybird晨鸟教育 我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和 街道恍如幻

16、觉。暌违多年，你怎么会在这里？你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的 粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败，花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还 是红的，像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁殖相当简易 在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥 封住。如此静置一两个月，枝条下方会生出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常 持此瓶馈赠邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆谆授以养殖之法，仿佛热心 得过分的送子观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什 么她们如此热

17、衷于让它芳泽远播、香火绵延？总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍。像被切成两段的蚯蚓，不仅不 会死去，反而执意要以双倍生还 原始的生物本性往往是泼辣的，反衬出人类的矫情。当 年我不太喜欢这花，但是也说不上讨厌；我只是觉得麻烦 活着就是一件麻烦的事。事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救不回来了你不记得？”我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺趋于正常，如同植物茎管 里流淌的隐秘汁液 造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删

18、除落叶？为什么夹竹 桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者。再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃 它已 经长到了两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只 手掌大的一块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模 样。见我犹豫着没有搭腔，祖母叹口气，说：“没人要就只能扔了。”其实我不喜欢这花还有一个原因：它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间里虽然生着炉子，仍能看得见口中呵出的白气。我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能 一枚一枚地擦洗它们

19、？这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是 仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着。祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了 六年，内中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有 等来她的新居。那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起。【注释】暌违：分离，不在一起。血清素和多巴胺：体内产生的一种神经传递物质，和人的感觉有关，会影响人的情绪。18本文的行文线索是什么？(2 分)夹竹

20、桃。19请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度，谈谈你对文题“活着”的理解。(6 分)从夹竹桃来说，不论处于何种恶劣环境，都能够呈现一种顽强的生命力。从祖母 来说，祖母一直极力呵护着“我”，希望“我”像夹竹桃一样好好地活下去。从“我”来 说，由夹竹桃身上受到生命的启发，同时，更充满对祖母关爱我活下去的感激、怀念之情。(意思对即可)20第 段中画线的句子有什么表达效果及作用？(3 分)运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了天气的极端炎热状态，交代了夹竹桃恶劣 Earlybird晨鸟教育 的生存环境，为下文夹竹桃的出现做铺垫。21阅读第 段中画线的句子，从描写的角度进行赏析。(3 分)运用动作、神态描

21、写，生动形象地写出了祖母和母亲对邻里与亲朋欣然接收夹竹桃时 的激动与喜悦，表现了祖母和母亲对夹竹桃的偏爱。22联系文章，参照下面两则材料任一形式，写一段富有诗意的寄语(不超过 45 字)。(3 分)材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金假如生活欺骗了你)材料二：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞紫藤 萝瀑布)提示：寄语，寄托希望的话语。能够围绕文章话题、参照两则材料形式仿写，主题明 确，给人以思想的启迪、精神的鼓舞即可。三、写作(50 分)23请从下面两道作文题中任选一题，写一篇文章。(1)题目：为自己唱首歌(2)人的一生就是不断成长的过程。成长的过程中，既有阳光灿烂的日子，也有阴云密 布的岁月，但不管怎样，我们都要勇敢面对，这样我们才会变得成熟、坚强、乐观、自 信 请以“成长”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟。要求：不少于 500 字；文体不限(诗歌除外)；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写规范、卷面整洁。Earlybird