参加节能减排活动心得.docx

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1、参加节能减排活动心得篇一：心得体会-节能减排 今年是中国共产党建党90周年，也是全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动开展15周年。为了主动响应党中心、国务院关于节约资源和爱护环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会的号召。今年我院暑期社会实践以深化学习实践科学发展观为主线，紧密结合国家重大战略部署、时事政治热点和广阔一百零一姓关注的问题，聚焦国内经济发展、低碳经济、社会民生、房地产市场、农夫工心理状况、环境改变及爱护等社会焦点热点，广泛开展各种行之有效的实践活动，引领广阔青年学生与祖国共奋进，与时代同发展。 一， 开展暑期实践活动，进行实地调研和走访 7月15日到7月20日，我在郑州市的绿

2、地社区，进行了“节能减排”的宣扬与“低碳环保”的调查活动。经验了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践调研生活中每一天遇到的状况还在我脑海里回旋，它教会了我，许多理论上的东西如何敏捷运用到实践上，给我带来了意想不到的效果，社会实践活动给向我们这样生活在都市象牙塔中的高校生们供应了广泛接触社会、了解社会的机会。 “千里之行，始于足下”，这短暂而又充溢的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经验，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也

3、要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问是我一生中的一笔珍贵财宝 本次的调研我是以走访社区和居民相互交谈的形式为主，查看现在的居民对于“节能减排”的理解和应用，还有各个社区委员会和小区是否都做到了对“低碳环保”的重视，做到刚好的宣扬。 这次调查，发觉大部分的居民还是有很强的环保意识和责任感。社区某位居民说：“我们都知到环境是不是继承的。我们要给自己子孙留下一片美妙的家园。”而小区对于“节能减排” 宣扬也很到位的，切实的做到了“主题显明，内容丰富，氛围深厚，影响力大。” 宣扬主题是“节约能源资源、爱护生态环境、保障平安健康”的，到处都有展板和电子板向社区居民宣扬如何正确、环保运用空调

4、、风扇、洗衣机等家用电器的小窍门，还有一些生活上的小常识和知，。展板上宣扬低碳环保图像的展板吸引了许多居民和小孩子的眼光，在看图片的过程中也可以学习到许多东西，充分把理论学问以另一种的形式呈现给大家，教会大家许多的环保学问。 二，宣扬的效应 国家实施“节能减排”宣扬活动主旨是要在在意识上引起人们对“低碳环保”的重视，在行动上尽力做到“节能减排”变更人们的一些不良习惯，让可持续发展的理念深化人心。“节能减排”宣扬活动弘扬了科学精神，提倡了科学思想和 科学方法，普及了科学学问，对帮助公众树立正确的科学观，提倡健康文明新风尚，强化科普意识起到了主动作用。社会公众通过参与主会场活动，进一步提高了资源忧

5、患意识和节约意识，增加了紧迫感和责任感。每个小区不同的宣扬形式都是也做到了贴近实际、贴近生活、贴近群众，让大家一起主动的爱护我们共同的家园。 三，自己的收获和总结 这次暑期实践活动给我带来了最深刻的意义，也让我深刻了解到，和人相处保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。实践是我们学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了相识问题，分析问题，解决问题的实力。为相识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用学问武

6、装自己，用书本充溢自己，为以后服务社会打下更坚实的基础！学校这次赐予我们这样的机会去真正的熬炼自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后假如有机会，我会更加主动的参与这样的活动。 篇二：节能减排实践心得体会 随着社会的发展与进步，人们对生存的空间质量越来越高。而作为一个化工企业，为保障环境做出的贡献就是削减对空间的各种污染，而节能减排则是最为重要的有效手段。 国家、公司都制定了一系列的节能减排法规和措施，而详细落实的却是我们一线工人，特殊是化工行业的一线员工，更是爱护环境的主力军。作为车间的设备员，如何在自己的岗位上做好 节能减排工作?我认为可以从以下几个方面入手： 一、设备刚好维护，削减跑冒滴

7、漏。 由于生产车间有很多连续运转的泵体，时常会出现物料的滴漏现象，而流失的物料不是风干了，就是进入了下水道，形成污水排放出去。这样不仅加大了水处理的难度和强度，更是提高的生产成本。对于车间内全部的泵体，我都建有维护保养记录。在每天的上班前进行全面巡回检查，并留意询问各岗操作人员设备的运转状况。对于一些微漏、微滴的泵体刚好进行修理，对于那些跑料冒料的泵体进行更新。削减物料的跑冒流失，日积月累，每天勤以维护，便会削减物料的漏跑，从而达到节能减排的效果。 二、对修理原材料，刚好归整，节约利用。 车间常常日常社会维护，设备修理，所用原材料诸如镙丝冒、镙丝杆、焊条每次修理设备都有所剩余，对于这些剩余的原

8、材料刚好回收、归类、贮存，下次再利用，一改往日的随用随丢，随丢随弃的奢侈毛病，行成节俭的良好习惯。 三、自测、换配件、重新组合二次利用。 由于车间设备配件较多，时常维护更新，对于更换下来的配件，可以进行优化整合再次利用，达到利用的效果。如有的阀芯坏了，有的是压盖坏了，在卸阀门时把坏掉的阀芯去掉，把能用的零件用到别的阀门上。这样，两个或三个废件就组成了一个新配件，可以接着利用。其实这样的组合想法随时都可以利用，是一个值得推广的好方法 四、自主创新提高效能。 常年在车间一线操作，对设备进行维护的同时，有些小配件可以创新进行，以旧改新，进行协作运用。例如，蒸汽阀门的手轮常常滑丝现象，以前，就是进行整

9、个阀门的更换。我就利用焊条把手轮焊接到阀杆上，这样就解决了滑丝的现象，又增加了阀门的运用寿命。这样的小小创新，也是节能降耗的有效方法。 篇三：段丽娟-节能减排体会 节能减排学习心得体会 关锁中心学校段丽娟 11月17日，我参与了学校组织的关于“节能减排”的主题宣扬活动，受到了许多启发，我校全体老师都参与了活动。在活动中，我们听金老师讲解并描述了节能减排的意义以及怎样做到节能减排，在金老师精致的ppt和生动的讲解中，我感受到了节能减排的重大意义，深刻地明白了节能减排不仅要记在心里，更要付诸行动，从身边的小事做起，从自己做起，要时刻把这个概念运用到生活中去。随着环境的不断恶化，现在国家制定了节能减

10、排的一系列的法规和措施。我们学校也针对性的制定了一系列的而详细方案和安排，在学校这个大家庭里我们每位老师自然也是节能减排的主力军。对于小学生来说，节能减排这项活动更须要老师来带领他们参加进来，由于小学生的特别身份，他们对世界的相识和我们是不一样的，他们对节能减排的意识自然也就比较浅显，老师的任务时任重而道远的。 节能减排是实行科学发展观、构建和谐社会的一个重要举措，是调整经济结构、转变增长方式的一个突破口和重要抓手。在现实生活中，有限的能源资源，脆弱的自然环境，已成为我国经济社会发展的瓶颈。假如不抓紧调整结构、转变增长方式，任由经济结构不合理、增长方式粗放的状况持续下去，不但会过度消耗能源资源

11、，增加污染排放，还会加大结构调整难度，加大经济稳定增长的压力。一所学校在影响国民经济方面起的作用不是太大，但要把全部的学校加起来那也是一个浩大的数目，小学生从小树立了节能减排的意识，也有利于他们以后到社会上做好社会的好公民，作为一个文明场所，学校的节能减排工作自然要做到位，我们老师更要为学生树立榜样，做好学生的宣扬教化工作，真正从学校起先做到节能减排。 另外，“十一五”规划纲要明确提出，“十一五”期间国内生产总值能耗降低20%左右，主要污染物排放总量削减10%。这是实行科学发展观，构建和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必定选择；是推动经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是

12、提高人民生活质量，维护中华民族长远利益的必定要求。所以说节能减排这项工作已经刻不待时了，以下是我的一些心得体会，首先是学校方面，我认为学校应当做到以下几点： 1、学校加强监管力度。学校领导把节能减排作为学校工作的重点，严格制 定一系列节能减排措施，把好老师工作关，对老师的节能减排行为进行定期检查、督促； 2、组织关于节能减排的活动。在学校实行一些关于节能减排的活动，激励师生共同参加，并给与适当的嘉奖； 3、开展“谁污染、谁治理”活动，对未按规定进行节能减排的班级和老师宿舍，要公开通报，限期整改。与此同时，还要扩大实施差别电价和水价政策，建立并实施科学、统一的节能减排统计指标体系和监测体系； 4

13、、是强化节能宣扬。组织开展节能宣扬周活动和节能科普宣扬活动，努力形成节约资源、爱护环境的良好风尚。 实现节能减排的目标任务和政策措施，关键还在于加强领导，学校领导注意这项工作，我们老师自然义不容辞做好本职工作，同时也向学生宣扬到位。校领导要建立健全节能减排工作责任制，细化详细措施，确保落在实处。 其次，学校节能减排活动不仅是校领导和老师的事情，也是学生的事情。不管是班主任还是任课老师，都要做好学生的宣扬工作，要随时督促、检查学生，确保学生仔细执行节能减排行动，我认为对学生的要求应做到以下几点： 1、要求学生从身边的微小事做起。使学生养成爱惜绿化，爱护环境的良好习惯。要求学生在日常生活中常做到：

14、捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪等，激发学生自觉节能减排、爱护环境的责任感； 2、依据实际状况开展好书的循环运用工作。组织学生进行“有书大家共同共享”的活动，将自己的书带到班级图书角大家共同共享共同运用共同学习； 3、养成节约用电的好习惯。对学校电器和照明产品，提倡节约，每个班可以配置一名学生特地管理班级的用电工作，固定运用电灯等用电产品； 4、激励学生做好节水工作。学生运用的水龙头作好节水宣扬标识，激励老师、学生节约用水； 学校是师生共同生活的地方，更是一个承载着文明的地方，不论老师还是学生在运用能源上要懂得节约之道，真正做到节能减排，共创和谐校内、文明校内，发掘生活中更多节能减排的方法，让我们行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，参加到节约型校内的建设中来，尽自己应尽的一份责任！ 最终，我想用一段节能减排的公益广告词来结束我的体会： 有些目标值得我们全力的奔跑；许多细微环节须要我们仔细的思索； 每一滴水都是值得珍惜的珍宝；每一度电都不让它无谓的消耗； 每一个人都有节能减排的责任；从我变成我们，就会大不相同。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页