学期个人工作总结.pdf

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1、学期个人工作总结 时光飞逝，短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着 毕业歌，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。一、政治思想方面 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的,端正态度，工作认真负责，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。二、教育教学工作方面 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大

2、，因此，在本学期教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。三、安全及卫生保健方面 安全是幼儿园最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学期我们重点突出了对孩子们节假日的安全教育，让孩子们感知什么是危险，什么可以玩的意识。并且严格执

3、行了晨检制度。管理好病儿药品，并做好幼儿的服药记录,避免幼儿吃错药。加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。同班教师做好交接班工作。确保了我班幼儿安全工作的万无一失。而针对幼儿手足口病，每天都进行个别观察，并督促幼儿勤洗手。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。四、家长交流方面 通过学习新纲要，我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期,我利用多种形式（家访）、（电话交流）、（家园联系）与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿

4、本人能积极参加政治学习关心国家大事坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守幼儿园各项规章制度团结同事热则为人师表有奉献精神二教育教学工作方面幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期具有承上起下的作用衔接过渡教具学习好大纲虚心向有经验的老师学习请教为了上好一节课我上网查找资料集中别人的优点确定自己的教学思路上知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。这学期，我们开展了两个家长会，一次家长开放日的活动。我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能

5、随时了解到孩子的情况。并得到了家长朋友们的一致好评。五、其它方面 作为一名老师，我还有许多要学习的地方，在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。大二班张晓梅 角色游戏与幼儿发展 本人能积极参加政治学习关心国家大事坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守

6、幼儿园各项规章制度团结同事热则为人师表有奉献精神二教育教学工作方面幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期具有承上起下的作用衔接过渡教具学习好大纲虚心向有经验的老师学习请教为了上好一节课我上网查找资料集中别人的优点确定自己的教学思路上角色游戏是幼儿最喜欢玩的游戏。在玩游戏的过程中,他们可以扮演不同的角色,尝试做“大人”的滋味，既能让幼儿享受到游戏带给他们的快乐，也能促进幼儿的发展。一、角色游戏的含义 角色游戏是幼儿通过扮演角色，通过模仿、想象、创造性地反映现实生活的一种游戏。其中扮演的是熟悉的、了解的角色;模仿的主要对象是教师、成人、伙伴等;强调游戏中自主性、主动性、创造性的发挥。二、角色游戏的

7、产生及幼儿对于角色的选择 根据皮亚杰的论述，儿童在前运算阶段（2-7 岁）会出现学前儿童最典型的游戏形式象征性游戏。象征即是用具体的事物表现某种特殊意义，游戏中出现了象征物或替代物，儿童把一种东西当做另一种东西来使用即“以物代物”、把自己假装成另一个人即“以人代人”，是象征的表现形式。通过象征性游戏,儿童可以脱离当前对实物的知觉，以象征代替实物并学会用语言符号进行思维，体现着儿童认知发展的水平。我们都知道，幼儿在角色游戏中对于角色的扮演是有选择的，他们喜欢担任占主动地位的一方，尤其是喜欢扮演成人的角色。那么,究竟是什么原因使幼儿做出这种角色扮演本人能积极参加政治学习关心国家大事坚持四项基本原则

8、拥护党的各项方针政策遵守幼儿园各项规章制度团结同事热则为人师表有奉献精神二教育教学工作方面幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期具有承上起下的作用衔接过渡教具学习好大纲虚心向有经验的老师学习请教为了上好一节课我上网查找资料集中别人的优点确定自己的教学思路上的选择呢？精神分析学派的代表人物弗洛伊德认为,儿童的游戏并不是一面镜子，把它“视野”内的东西都反映出来。儿童在游戏中模仿谁，扮演什么角色具有高度的选择性。佩勒发展了他的思想，系统分析了儿童在游戏中常扮演的角色及支配其游戏的动机,他认为，儿童的许多游戏背后都隐藏着深刻的情绪原因;孩子对角色的选择，基于他们对于某个人（或角色原型）的爱、尊敬、嫉妒

9、或愤怒的感情。第一,模仿爱戴的、尊敬的人（往往是成人）;第二，对恐惧害怕的人或事物的模仿，可以征服恐惧;第三，扮演“低于他们身份”的角色。三、角色游戏与幼儿的发展 从上面的讨论中我们可以看出,角色游戏对于幼儿的发展是非常有利的。1、角色游戏可以促进幼儿语言能力的发展 幼儿在角色游戏中为了扮演好角色，就必须掌握所扮演角色的特征，包括其语言特征。角色游戏为幼儿提供了语言实践的良好机会和完善语言的最佳手段。通过角色之间的互动，幼儿在实际生活经验的基础上，对所扮演角色的语言特征有了进一步的了解，不仅可以锻炼他们的观察能力,更能本人能积极参加政治学习关心国家大事坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守幼

10、儿园各项规章制度团结同事热则为人师表有奉献精神二教育教学工作方面幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期具有承上起下的作用衔接过渡教具学习好大纲虚心向有经验的老师学习请教为了上好一节课我上网查找资料集中别人的优点确定自己的教学思路上够提高他们的听说能力，为语言能力的发展奠定良好的基础。.2、角色游戏可以促进幼儿的社会性发展,提高他们与同伴的交往能力 角色游戏是需要多人参与的游戏活动，它为幼儿提供了与同伴交往的机会。在进入同一个游戏情景前，幼儿需要彼此协商角色的分配,规定角色的扮演规则，以保持角色间的协调一致。同时,整个游戏过程也需要幼儿间的合作和信任，才能顺利地进行下去。在角色游戏中，对于同伴的

11、不恰当行为，如购物不排队、随便拿商店的东西等规范冲突，同伴会给予直接的批评，这些对于帮助幼儿学会处理矛盾与冲突，学会与他人建立良好的关系是非常有益的。交往的需要，将提升他们建立友谊的动机,并促使他们去注意同龄人的优点,并由此引发出“善良”、“同情”、“关怀”等概念去指导他们积极开展同伴交往。3、角色游戏可以促进幼儿想象力的发展 角色游戏的主题来源于幼儿的实际生活，幼儿会将生活中和书本上所获得的体验融于一个游戏中。在游戏中，幼儿并非像真正的演员那样有准备地去刻画自己的角色,而是为了体现自己的梦想和愿望，为了表达自己当时的思想和感情，角色游戏充满了对未来生活和未来职业的幻想。同一个游戏中，幼儿可以

12、一人饰演多个角色，这为幼儿想象力的发展提本人能积极参加政治学习关心国家大事坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守幼儿园各项规章制度团结同事热则为人师表有奉献精神二教育教学工作方面幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期具有承上起下的作用衔接过渡教具学习好大纲虚心向有经验的老师学习请教为了上好一节课我上网查找资料集中别人的优点确定自己的教学思路上供了充分的自由和空间。4、角色游戏可以促进幼儿良好品德与行为习惯的养成 幼儿阶段是以直观形象思维为主的，对于幼儿良好行为的养成，如果采用一味说教的方法将难以奏效。而角色游戏可以让幼儿在潜移默化中学会分辨美与丑、善与恶。通过反映人们在日常生活、工作中的各种

13、关系，幼儿在角色扮演的过程中可以掌握人际交往的基本规则,并获得非常重要的道德感。这种道德感不仅会出现在以后的游戏活动中，而且会在日常生活中有所流露。比如,对于小班的幼儿来说，“娃娃家”是他们最喜欢的角色游戏之一，在游戏中幼儿学会了照顾小孩子，对布娃娃所扮演的“婴儿”表现出关怀、温柔与同情心。这种道德体验不仅让孩子尽力去做好“婴儿”的爸爸或妈妈，而且会促使他们将游戏中的道德体验渗透到真实的生活场景中,去关心自己的父母以及其他社会成员，养成良好的品德与行为习惯。大二班张晓梅 个人工作总结 一学期来，本人在教育教学工作中教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想

14、，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，本人能积极参加政治学习关心国家大事坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守幼儿园各项规章制度团结同事热则为人师表有奉献精神二教育教学工作方面幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期具有承上起下的作用衔接过渡教具学习好大纲虚心向有经验的老师学习请教为了上好一节课我上网查找资料集中别人的优点确定自己的教学思路上培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高，下面是本人的教学过程中所得的一些

15、体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考:“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自

16、觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉本人能积极参加政治学习关心国家大事坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守幼儿园各项规章制度团结同事热则为人师表有奉献精神二教育教学工作方面幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期具有承上起下的作用衔接过渡教具学习好大纲虚心向有经验的老师学习请教为了上好一节课我上网查找资料集中别人的优点确定自己的教学思路上检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。2、要提高教学质量，还

17、要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教二班差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑

18、板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我本人能积极参加政治学习关心国家大事坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守幼儿园各项规章制度团结同事热则为人师表有奉献精神二教育教学工作方面幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期具有承上起下的作用衔接过渡教具学习好大纲虚心向有经验的老师学习请教为了上好一节课我上网查找资料集中别人的优点确定自己的教学思路上们

19、平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。通过一学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，差生成绩有所提高，但是优等生和中等学生的成绩不是很理想，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。本人能积极参加政治学习关心国家大事坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守幼儿园各项规章制度团结同事热则为人师表有奉献精神二教育教学工作方面幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期具有承上起下的作用衔接过渡教具学习好大纲虚心向有经验的老师学习请教为了上好一节课我上网查找资料集中别人的优点确定自己的教学思路上