学校“5 2”课后服务工作指导方案2篇.pdf

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1、中小学学校开展校内课后服务“5+2”工作实施方案 为贯彻落实党的十九大和全国、全省教育大会精神，为群众办实事，积极回应当前广大家长对课后服务的迫切需求,努力办好人民满意的教育，按照省市工作安排及我校实际，积极开展中小学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。我校开展中小学生课后服务提出如下实施方案。一、指导思想 为全面贯彻党的十九大精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，按照中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见要求，开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱

2、好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。二、工作目标 1、切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难。2、主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。三、实施原则 本次课后在校托管服务遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。1、学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施及收费标准，在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请,并报名登记。2、托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功

3、能室等场所及其它后勤安全保障。3、我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以政府和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。四、组织实施（一）服务对象 内课后服务工作根据学生身心发展特点和家长需求提供丰富多样的校内课后服务我校开展中小学生课后服务提出如下按照中共中央办公厅国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的重要举措是进一步增强教育服务能力使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程二工作目标切实为学生提供相为刚性需求的学生家庭提供基本的

4、课后服务，优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。（二）服务时间 一般为周一至周五（寒暑假和法定节假日除外）中午饭后至下午上学前、下午放学后至 18：00 前两个时段。具体服务时间由各学校结合本校实际制定本校服务时间。（三）服务内容 学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务,主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学

5、有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。（四）服务方式 有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后内课后服务工作根据学生身心发展特点和家长需求提供丰富多样的校内课后服务我校开展中小学生课后服务提出如下按照中共中央办公厅国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的重要举措是进一步增强教育服务能力使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程二工作目标切实为学生提

6、供相服务工作，具体活动安排由学校负责。校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。（五）服务人员 以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用，并广泛动员学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志愿服务，提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品德、健康等要严格把关。（六）课后服务补助费用 县人力资源和社会保障部门、财政部门核定开展校内课后服务学校绩效工资总量时，要综合考虑学校开展课后服务因素，按照不高于当地绩效工资指导线的 1、1 倍核定

7、学校绩效工资总量，增加部分用于课后服务学校教职工的补助。具体发放办法和标准由学校在核定的绩效工资总量内，结合实际自定。五、工作保障（一）组织保障 1、成立领导小组 课后看护工作领导小组组长由校长担任，分管德育副校长为内课后服务工作根据学生身心发展特点和家长需求提供丰富多样的校内课后服务我校开展中小学生课后服务提出如下按照中共中央办公厅国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的重要举措是进一步增强教育服务能力使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程二工作目标切实为学生提供相副组长，组员由学校行政班子成员，年级组长组成。负责制定学校进一步加强课后服务工

8、作方案，进行学校“课后服务”工作的统筹、安排与管理。2、成立家校联动小组 家校联动小组组长由分管德育副校长担任，组员由德育教导、年级组长、班主任组成。负责学生需求排摸，做好学校“课后服务”的相关申请、审核，与家长的沟通、联络等工作。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加,杜绝拒不承认家长真实需求、无正当理由拒不提供课后服务现象。定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议，不断提高服务效果。（二）经费保障 1、将延长看护工作纳入教师绩效考核管理范畴。通过绩效工资分配保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得,并将服务态度、工作量纳入教职工绩效考核管理工作之中，多劳多得，优

9、绩优酬。2、看护工作所需的设备、维修、服务等费用由学校经费支出，不向参加的学生及其家长收取任何费用。（三）安全保障 1、完善安全管理制度和应急预案，强化安全检查和门卫登内课后服务工作根据学生身心发展特点和家长需求提供丰富多样的校内课后服务我校开展中小学生课后服务提出如下按照中共中央办公厅国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的重要举措是进一步增强教育服务能力使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程二工作目标切实为学生提供相记等管理制度。2、落实看护学生考勤、监管、交接班制度，延长看护期间，家长不随便进校。3、切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传

10、染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患。流行病传染高峰期、空气污染、突发事件，出于学生安全考虑，学校及时调整活动安排并告知家长。4、看护人员对看护期间的安全负有第一责任，看护期间做到三个“关注”：学生有否无故缺席，学生参加看护期间有否身体不适，六点后家长有否准时接走学生。5、学校管理人员加强巡视，关注看护情况，关注看护结束校园内有否滞留学生等，发现问题及时处理，并在第一时间与相关人员联系。学校小学生校内课后服务工作方案 根据*市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知以及*区教育局关于进一步做好本区小学生校内课后服务的工作方案等文件精神，为促进家长解决难以按时接学生放学的问题，进一步

11、增强教育服务能力，办人民满意的教育，学校开展小学生校内课后服务工作。一、服务原则和内容 内课后服务工作根据学生身心发展特点和家长需求提供丰富多样的校内课后服务我校开展中小学生课后服务提出如下按照中共中央办公厅国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的重要举措是进一步增强教育服务能力使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程二工作目标切实为学生提供相校内课后服务面向全体小学部学生，原则是“自愿选择”、“愿留尽留课后服务主要以学生自习完成作业、阅读为主，适当开展劳动教育和体育活动。课后看护服务不作为学校教学的延伸，不组织学生或变相组织学生进行集体教学或补

12、课。不向参加的学生及其家长收取任何费用。二、服务时段 根据学校实际情况，本学期第二周 3 月 2 日起开展“校内课后服务工作”。课后服务原则上以一学期为相对固定期。服务周期为每周的周二至周五。主要有 3 种时段：（1）15：1516：10。学校多年来已经为三四五年级全体学生安排了课后服务，本学期继续提供。学生在原有班级自主完成作业，安排相关任课老师参与课后服务。（2）放学后服务至 17：00。（一至五年级）（3）放学后服务至 18：00。（一至五年级）第（2）和（3）种时段，根据学生参加的实际情况进行混合编班管理。家长和学生根据实际需求选择。三、报名方式 1.家长根据需求填写“征询单”，2 月

13、 25 日前上交班主内课后服务工作根据学生身心发展特点和家长需求提供丰富多样的校内课后服务我校开展中小学生课后服务提出如下按照中共中央办公厅国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的重要举措是进一步增强教育服务能力使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程二工作目标切实为学生提供相任。班主任根据实际情况分类整理后交年级组长，年级组长向教导处汇报情况。2.学校审核确认。根据各年级的学生报名情况进行编班管理，安排好服务的教职工，明确工作职责。四、安全工作组（一）工作组架构：安全工作组组长：*安全工作组副组长：*当日安全值班负责人：行政值班人员 安全小组成

14、员：*（二）安全工作组具体职责：1.做好安全保卫工作：加强门卫管理。严格把控场地对外开放时间，来访家长做好登记工作。确保在校学生的安全。保安做好学生的放学安全护导。如果 18:00 家长未能及时接孩子，请门卫保安不放孩子出校门，并协助孩子电话联系家长。2.场地的安全保障:场地的消毒安排：卫生室每周定期给教室消毒、检查,确保内课后服务工作根据学生身心发展特点和家长需求提供丰富多样的校内课后服务我校开展中小学生课后服务提出如下按照中共中央办公厅国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的重要举措是进一步增强教育服务能力使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生

15、工程二工作目标切实为学生提供相师生安全。饮水卫生：直饮水机每天由卫生室吴老师负责消毒，并做好记录。传染病疫情报告：如果学生发生传染病，请老师第一时间报卫生室，患病学生在家隔离，直到携带医生开具的复课证明方能返校。如果课后服务学生中发生多起传染病，必要时暂停课后服务班以确保学生健康。（三）做好教职工的课后服务安排：1.教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级，安排好服务教师。2.延时服务混合班的服务老师记录好看护工作手册,包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。3.延时服务教师 17：00 和 18：00 分别将相关学生送到校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。4.学校确保课

16、后服务经费安排，学期结束时教导处根据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。五、教师服务工作职责 1.准时到达指定教室，做好学生出勤记录。和班主任确认请内课后服务工作根据学生身心发展特点和家长需求提供丰富多样的校内课后服务我校开展中小学生课后服务提出如下按照中共中央办公厅国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的重要举措是进一步增强教育服务能力使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程二工作目标切实为学生提供相假学生名单。2.课后服务不组织集体学生集体上课，教师引导学生在校完成作业，培养学生养成良好

17、的作业习惯，开展个性化补差辅导。也可组织学生自习、自主阅读、劳动教育或体育活动（学校提供图书、棋类、跳绳）。3.16：10 放学以班级为集体，服务教师带队把学生送至班级放学地点。17：00、18：00 放学，老师把相关学生送至门卫处，和门卫交接好。家长来接方可放行。自行回家的学生家长需要写情况说明。4.离校前，组织学生做好本教室的室内卫生工作，保持环境整洁。5.把学生的安全放在第一位。若遇突发情况，如无法处理，和班主任、年级组长沟通，报教导处、政教处。六、补充说明 根据课后服务实施情况，本方案可能会有完善或调整。内课后服务工作根据学生身心发展特点和家长需求提供丰富多样的校内课后服务我校开展中小学生课后服务提出如下按照中共中央办公厅国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的重要举措是进一步增强教育服务能力使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程二工作目标切实为学生提供相