学校禁止学生携带手机进校园管理办法实施方案多篇.pdf

《学校禁止学生携带手机进校园管理办法实施方案多篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校禁止学生携带手机进校园管理办法实施方案多篇.pdf（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021 年*学校禁止学生携带手机进校园管理办法实施方案 2 篇 2021 年教育部以保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展为宗旨，印发了关于加强中小学生手机管理工作的通知，明确提出：“原则上中小学生不得将个人手机带入校园”。依据中学时代的学生特点，学校将采纳“家校合作”协同育人的方式，共同加强学生自觉自律的教育，结合我校实际情况，现针对禁止学生携带手机进入校园做以下明确规定。一、为使学生在学习期间能够健康成长，严格规范学生在校使用手机等通讯工具。学生一律不准携带手机进入校园。为维护学校教学秩序，加强学生管理工作，对在校学生使用手机规定如下：1.坚决禁止学

2、生携带手机等电子产品进校园。学生因特殊原因需要带手机进入校园，需由监护人到校填写学生发展指导科制定的情况说明与申请表，经学校批准后方可带入校园，但禁止带入课堂，带入校园后要主动交给班主任保管。否则一经发现，则无条件上交学校统一保管，毕业后由家长来校领取。2.学校教师发现学生在学校使用手机，有权将学生手机收交至班主任处或学生发展指导科、各年级；班主任发现本班学生在校园内使用手机，有权将学生手机代为保管并及时联系家长。3.学生发展指导科、各年级将不定期开展关于学生携带手机的检查活动，对发现携带手机的学生，予以统一保管手机并通报批评，并记录在“学生综合素质评价平台”。取消其本学年所有评优选先资格，并

3、责令该学生作出书面反思。同时，通知家长配合学校对学生手机进行有效管理。4.教师在收缴手机的过程中，学生出现不给予配合的将视情节轻重给予警告及以上纪律处分，态度恶劣的还要通知家长到校配合教育。5.学校社团、运动会、联欢会等大型活动，禁止学生携带手机进入校园，班主任可安排班级宣传员携带相机负责活动拍照。二、为保障学生在校期间与外界的联系，学校将与相关通讯部门配合在校园内指定地方统一安装固定电话提供通讯服务。特殊情况需带手机的学生，学生家长应将手机交至班主将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机

4、进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否任保管。在校期间若有特别情况，班主任和各年级主任将及时联系和告知学生家长。三、其他事宜说明 为了创造风清气正的校园学习氛围，提高学生的学习效率，学校将严格落实禁止学生携带手机入校园。1.学校及学生发展指导科将深入年级，对教师与学生开展相关调研工作。根据调研情况具体分析、制定*市*学校禁止学生携带手机进校园活动实施方案*市第一中学学生手机管理制度*市*学校学生手机使用公约 和*市*学校关于“禁止学生携带手机入校园”致家长的一封信。2.

5、为了净化校园环境，给学生搭建健康文明的成长平台，学校还将发出禁止学生手机进校园的倡议书。为给我校全体师生一个健康安静的学习环境和积极向上的学习氛围，促进学生健康成长，学校将严格执行此禁令。希望各位家长大力配合与支持学校关于禁止学生携带手机入校园规定，帮助学生认识到校园内使用手机的危害，切实解决学生的思想症结，明确学校在校园内禁止使用手机的意义。本规定自 2021 年*月*日起执行。将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导

6、科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否*学校 2021 年*月*日 2021 年*小学禁止学生携带手机进入校园管理办法实施方案 随着智能手机的生活化，学生使用手机对学校管理和学生自身健康发展带来的是更多的不利影响。根据教育部等八部门印发综合防控儿童青少年近视实施方案规定和教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知文件精神，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带进校园。一、青少年学生带手机进校园的严重危害 1、频繁使用手机（沉迷游戏等），损害身心健康，引发

7、脑部神经受到损害，记忆力减退和睡眠失调。2、破坏校规校纪，影响教学秩序。3、随意结交朋友，严重影响学业。4、炫耀攀比盛行，助长不良风气。5、不良信息泛滥，网骂、网恋层出不穷，学生滑向了 将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否危险的境地。6、配带使用手机，形成安全隐患。7、亲情逐渐疏远。8、手机消费支出，加重家庭负担。二、相关部

8、门明确规定严禁学生带智能手机进学校 在十三届全国人大三次会议第 4883 号建议中，就明确提出过“禁止中小学生将智能手机带入校园”。202*年 8 月，教育部会同国家卫生健康委等 8 部门明确提出，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一处理。教育部办公厅 2021 年 1 月发出不得将个人手机带入校园的管理规定。三、禁止智能手机进校园，需家校携手努力 1、请大力支持配合学校工作，做好对子女的引导教育和严格管控。2、非必要不给子女配备智能手机，严控制孩子使用手机的时间节点。3、请引导孩子不玩网络游戏，不看或发布不良信息，遵守全国青少年网络文明公约。将个人手机带入校园

9、依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否4、请做好示范引领，尽量不在孩子面前玩手机，不“诱惑”孩子，担负起教育监护责任。5、请合理安排自己和孩子的学习生活，多和孩子一起读书、运动、做家务，珍惜陪伴时光，营造温馨和乐的家庭氛围。四、发现学生带智能手机进校园的惩戒 1、凡发现学生带智能手机、平板电脑等电子产品带进校园，学校将予以收缴、登记造册，并由学

10、校统一管理。2、违规处分：第一次给予登记造册，并扣班级评比的分数，扣 5 分/次，给予代管手机直至学年结束，由学生书面检讨保证，家长和班主任签字见证方可领取；第二次给予登记造册，并扣班级评比的分数,扣 10 分/次，给予代管手机直至毕业，由学生书面检讨保证，家长和班主任签字见证方可领取；若学生私自携带手机被多次没收，将从重处罚，屡教不改达三次及以上者，扣班级评比 15 分/次，并在学生档案里并记大过一次，家长领回教育反思五天。违规者，取消当年度所有评先资格。3、代为保管到期后，超过一周后仍未领取的，视为机主自动放 弃，学校有权自行裁定手机的处理。将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采

11、纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否4、本方案的实施对象为全体在校学生。*小学 2021 年*月*日 2021 年中学对学生携带手机进校园管理规定工作方案 3 篇 根据关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，我校对学生携带手机进校园现象作以下规定，请全体学生及家长自觉配合学校工作，严格遵守此规定。第一条严禁学生携带手机以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）进入校园，无

12、论是智能机还是普通功能机或者其它通讯工具均包含在内。mp3、mp4、平板电脑及其它类电子产品等同于手机对待。第二条生如有极特殊情况确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经学校同意后，学生方可将手机带入校园，进校后第一时间应将手机交由班主任或学校统一保管,禁止带入课堂。使用的时候去班主任老师或学校处领取，使用完毕后立即归还给班主任或学校继续保管。第三条凡发现学生私自携带手机入校，无论在校园内何将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工

13、作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否时何地、使用与否，学校领导及教职员工都有权将该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴暂扣，并将收缴的手机及附属设备交由德育处详细登记、保管，并由学生签字确认，并通知学生家长。第四条学生如果违规携带手机等电子产品进校园被收缴或经学校同意存放在学校的手机，存放期间，器件、电池等出现损坏，老师和学校不承担任何责任；手机或电子产品在学校存放期间出现遗失，学校报警后由公安机关处理，学校不负责赔偿。第五条学生违规携带及使用手机等电子产品第一次被收缴暂扣，学生将被口头警告，并扣本班量

14、化管理得分，手机将被暂扣一个月，待至期满后在其表现良好且无其它严重违纪的前提下,写好保证书，由班主任上报德育处，经德育处允许后，方可由家长到德育处领回手机。第六条学生违规携带及使用手机及电子产品第二次被收缴暂扣，学生将全校通报批评并扣本班量化管理得分，手机将被暂扣至本学期末，期间学生必须写好检讨，保证书，由家长陪读一周，如家长无法陪读，则要求家长签好监管协议后将该生带回反省一周，学生方可回班上课。待至当学期末假前，该学生表现良好且无其它严重违纪的前提下，学生写好保证书，由班主任上报德育处，经德育处允许后，方可将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自

15、觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否由家长到德育处领回手机。第七条由于涉及安全及防火防爆问题，因此所有被收缴的充电设备一律没收，学校统一处理，不再归还。（包括手机及其它电子产品的充电器、充电线、充电宝等充电设备）第八条凡是拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生，将视情节轻重对其予以警告、严重警告、记过、记大过等处分，并通知家长来校陪读一周，家长要配合学校共同做好学生转化工作，如家长无法陪读，则要求家长将该生带回反省

16、一周。第九条如被收缴暂扣手机的学生，发生转学、退学、休学、升学等情况，则办完相关手续后，家长可到德育处领回手机。第十条为方便学生有急事需要在校期间与家长沟通，学生可以向班主任老师、科任老师借用电话与家长进行联系，也可以使用学校公用电话、门卫室电话与家长联系；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或学校电话，由学校或老师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。（学校电话：）本规定自公布之日起执行 中学学生手机进校园申请申请承诺 将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教

17、学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否1.手机不进入校堂，仅在申请使用时段使用手机，其它时段手机关机；2.手机仅限于在需要时与家长取得必要的联络，不得使用其它功能（游戏、查询、计算、录音录像、拍照等），不得干扰学校正常教育教学活动开展。3.手机带入校园需服从学校统一管理。在个人使用保管期间,一切损失损坏等情况，由个人承担后果。申请人：申请家长：申请时间：2021 年中小学校学生作业管理办法实施工作方案 为贯彻落实 2021 年全国教育工作会议精神，推进五育并举，促进学生健康发展，根据关于加

18、强义务教育学校作业管理的通知以及全面落实中小学生”五项管理“规定的通知要求，我校特制定学校学生作业管理制度，需要家长的监督和配合，共同为孩子的健康成长保驾护航。将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否一、指导思想 坚持面向现代化、面向世界、面向未来，面向全体学生，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，全面提升我校学生整体素养，为

19、学生全面健康和谐发展奠定坚定的基础。二、学生作业管理的基本原则 1.以学生发展为中心原则立足学生的长远发展，激发学生积极完成作业的兴趣，关注学生的需求，培养学生主动实践、敢于探索的创新精神。培养学生及时认真专注地完成作业的良好行为习惯。2.学业和谐发展原则作业的设计与布置要本着促进学生知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观和谐发展的原则。既要布置知识巩固性作业，也要布置一定量的探究性、实践性作业。知识巩固性作业，避免单一重复、机械、繁杂。探究性、实践性作业，要适合学生的身心特点和实际水平。3.量与质相统一原则作业的设计应与课堂教学紧密衔接，或是课堂教学的巩固、提高，或是课堂教学的补充、延伸、

20、拓展，或是课堂教学中知识的实际运用。精心设计，设计精而少的作业，以少的作业量达到优质的作业设计水平。控制好家庭书面作业总量。4.师生共同发展原则从学生的角度而言，作业应是温故将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否知新、修改建构知识体系、发展自身能力的重要途径之一；从教师的角度而言，作业应诊断学生学习水平、反思教学得失的重要环节

21、之一；从教师与学生的关系而言，既是两者之间信息反馈、情感交流的重要渠道，也是教师培养学生非智力因素的重要资源。5.过程性评价原则教师在长期的教学过程中，要对每一次作业检查批改进行分析诊断，学校在学期常规教学检查中，要分多次对教师的作业布置、作业批改、作业记录分析进行评价，把学校对教师原来较少的阶段性作业评价转化为过程性评价。三、学生作业管理基本规定 1.作业布置要有章可循、科学规范(1)教师布置的家庭作业科目及作业数量应严格按照小学管理基本规范(试行)执行，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过 1 小时。提倡布置探究性、实践性的家

22、庭作业。对学生家庭书面作业实行总量控制，做到作业量要适中，有利于学生的身心健康和学生素质的全面提升。所选作业题目要具有代表性、发展性、基础性、层次性，作业的难易应适当，体现因材施教的原则，针对不同学将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否生布置不同程度和数量的作业。布置的作业要求根据实际情况有所创新，学生完成作业的时间要符合国家

23、规定的要求。作业要做到“三不布置”“一杜绝不布置学生已经会做的和机械重复、大量抄写的作业，不布置与课堂内容脱节的作业，不布置难度过大学生无法做出的作业，杜绝惩罚性的作业，切实减轻学生作业负担，实施有效作业，精选作业内容，确保作业具有典型性和启发性。(2)建立作业布置的常规检查制度。把作业质量、作业批改、作业负担等情况作为每个月教学常规检查的内容之一，加强监督检查，对作业问题较多、监管不力的老师要进行公布，并督促其及时改正。2.实施作业分层，学生可自主选择相应层级作业 教师应理解课改精神，吃透教材，根据学生实际精选作业。布置作业应有层次，既要面向全体、又要因材施教。作业形式力求多样化、趣味性强。

24、除书面作业外，还可适当布置活动性、实践性、阅读性、自主性、创造性等多种形式的作业，注重学生整体素质与个性特长的和谐发展。教师要充分理解学生个体间存在的差异，保证学生充足的睡眠时间。3.作业书写(1)要求学生按时、正确、规范、独立地完成作业，语将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否言类学科应做好对口头作业的检查、记载和反馈工作，

25、以培 养学生良好的学习习惯和健康的心理品质。(2)一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级开始学生用钢笔、圆珠笔等书写作业。(3)教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。学生作业做错需重写的，可在错题前面打”？”。作业应该书写题号，每一个大题之间留下一定的距离。(4)班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。4.作业批改(1)教师应该及时批改作业，批改时一律用红笔，对正确的作业采用打”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生

26、的积极性。(2)教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创 性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否(3)批改作业一般当天反馈作业并订正。语、数作业有错点上“、“，在原先的“、”上画”J 表示改对了。一至六年级的听写作业中有错误需在原地订正好以后再抄写几遍在后面。(4)

27、评价以等级评价为主，分为：a、b、c 三个等级。对有进步或突出作业应给予肯定，也可以加*提倡写表扬性、鼓励性的评语。教师在等级、分数评价等基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生，特别是习作(作文、日记等)、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。(5)批改作业后要及时讲评、辅导，纠正作业中普遍存在的问题。有针对性地进行面批与讲评。面批时要帮助学生指出错误之处，耐心辅导其明白正确的解答方法。学生抄袭作业或字迹潦草、不符合要求或少做、不做作业的，要进行批评教育并及时要求其重做或补做，但反对让学生进行过多的简单重复劳动或罚做作业。(6)作业批改坚

28、持做到“有练必批、有批必评、有错必纠“，以此倒逼教师在作业布置时做到精心选题、控制总量。杜绝“有布置无批改，有批改无评价”的现象发生。要把“减负增效”落实到教育教学各个环节，着力引导教师提高业务素质，改进教学方法，向课堂要效率，向作业要质量，将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否给学生留下自主学习、了解社会、走进自然的时间。作

29、业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，因此加强规范的作业管理显得尤为重要，从本学期开始教务处将把作业管理纳入对教师教学常规检查等级评定及学期（年度）工作考核中。关于禁止学生带手机进入学校的规定 关于禁止学生带手机进入学校的规定随着手机的日益普及,学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学学生手机管理工作的通知精神，进一步加强对学生使用手机管理，学校将严禁学生携带手机进校园，特制定本规定。一、中学生使

30、用手机的危害 1.影响学生学习部分学生带手机主要用于娱乐，白天上课时间学生偷偷地用手机上 QQ、发微信、看小说等；晚休时又躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，看视频，深夜不睡，这不仅浪费了大量的学习、休息时间，而且手机娱乐带来的刺激，使学生日益失去对学习的兴趣，以致贻误、荒废将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否学业。2.影响

31、身心健康学生在使用手机时，大脑受到的辐射比成年人要高出 50%。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，致使记忆力减退，听力减弱，视力下降和睡眠失调。同时，学校对学生用手机上网很难进行有效监管，暴力、色情赌博、借贷等不良信息，通过手机在孩子中间蔓延，学生长期接触不良信息，会出现心理紊乱，性格怪异，精神颓废，责任丧失等现象，甚至导致学生违纪违法，走上犯罪的道路。3.助长痼习恶习学生利用手机撒谎欺骗家长、老师，借以隐瞒自己所犯的一些错误；做作业时，通过手机发送答案，甚至有的同学直接上网搜索答案，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师败坏学风；课余时间攀比手机档次，讲求手机品牌，不利于学生树立正确的消费

32、观，影响学生良好品质的形成。4.引发安全问题手机的社交功能强大，部分学生配带手机后,交际范围迅速扩大，朋友圈也由校内扩展到校外，网恋、网骂等现象层出不穷，由此引发诸多问题，存在校园欺凌隐患。二、具体整治措施 1.通过全校学生大会、年级晨会、主题班会等就我校将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否“禁止 学生携带手机进校园”的规定

33、做专门的宣传教育，让学生清醒认识到智能手机对自己的危害，从而统一思想，达成共识，自觉地放下手机。2.班主任组建家长 QQ、微信群，形成家校联动机制，与学生家长积极进行有效沟通，取得家长的理解、支持和配合，家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力，对学生使用手机进行管理。3.组织清查学生携带智能手机进学校、进课堂。学生在校内玩手机，一经学校、政教处、班主任、科任教师发现都要收缴,并通知家长亲自前来领取（领取时需带身份证户口本），家长不领取的由政教处代为保管到期未再返还学生个人。4.对于在校内学习期间私藏、偷玩手机，教师发现后有义务对学生进行教育，同时上报政教处，如果

34、教育过程中本人不配合、不服从管理的或屡教不改的学生要上报学校，经学校批准后，由学生监护人领回家进行教育、反省，直到充分认识到自身错误后方可返校，绝不姑息。老师在收缴手机的过程中，若学生不给予配合，老师可联系政教处，政教处有义务及时协助老师进行处理,学校将视情节轻重给予该生记过及以上处分。将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否5.有限带入校园。原则上学生不得将个人手机带入校园，学生因特殊原因确需随时和家人保持联系，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。将个人手机带入校园依据中学时代的学生特点学校将采纳家校合作协同育人的方式共同加强学生自觉自律的教育结合 生在校使用手机等通工具学生一律不准携带手机进入校园为维护学校教学秩序加强学生管理工作对在校学生使用手机 发展指导科制定的情况说明与申请表经学校批准后方可带入校园但禁止带入课堂带入校园后要主动交给班主任保管否