培训学校新老师培训流程.pdf

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1、新教师培训流程 流程定义：本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课。流程用时：约一周时间。流程结果：教师掌握教学方法并具备一定教学能力。序 号 步 骤 时间规范 执行 岗位 步骤规范 步骤标准 起始 用时 1 拟订时间、地点，集中受训新教师开始教学培训。开场：教师间相互介绍。第一天上午 8:3012:00 1 小时 1.校长简单自我介绍。2.校长邀请所有受训教师相互简短交流 1、培训前确认时间、场地、桌椅、黑板、收音机/VCD、饮水机、杯子等用品。2、受训教师人手一份培训流程表或相关培训资料等。2 机构介绍 1 小时 介绍学校历史、文化、校训、规划、理念。3 教师职责培训 1 小时

2、 介绍教师工作职责和考勤制度。3、受训教师要求衣着整洁大方。5、受训教师要求准 备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。4 薪资、考核、晋级、奖金制度介绍 第一天下午2:005:30 1 小时 1、介绍教师录聘试行方案。2、介绍教师薪资制度。3、介绍教师月度、季度、年度考核方案。4、介绍晋级制度和奖金制度。1、确认培训场地及桌椅、黑板、收 音 机/VCD、饮水机、杯子等用具。2、衣着要求整洁大方 3、准备薪金制度，考核制度，晋级制度，等相关文件资料。4、受训教师要求衣着整洁大5 课程体系培训 1 小时 1、介绍课程体系。2、介绍体系中优劣及销售技巧。3、受训教师集体探讨交流。6 教学特色培训 1

3、小时 教学特色并做简单示范 方。5、受训教师要求准 备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。6、受训教师于受训前接受通知，作好口试考核准备。7 小结、考核 1 小时 1、针对第一天的培训进行小结。2、对受训教师做简单口试考核。8 语音语调的培训 第二天上午 8:3012:00 小时 1、针对 26 个字母发音进行培训。2、针对 48 个音素进行正音。3、针对 48 个音素中相关单词进行正音。1、确认教学所需材料，如：黑板、白版笔、收音机等。2、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。9 字母操的学习 1、传授字母操的发音技巧。2、教授字母操的动作。3、针对动作及发音进行整体演练示范。4、要求受训教师齐做字

4、母操；针对发音及肢体进行矫正。1、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。2、提前准备字母操资料于在座受训教师。3、要求肢体动作标准：有幅度、力度；且语音标准。10 教学流程的学习 小时 1、介绍教学五大流程。2、介绍各流程教学特点及事例。1、提前准备教学流程于在座受训教师。2、要求教学流程清晰详细。11 热身游戏教学 1 小时 1、介绍热身教学特点及作用。2、传授热身操的发音技巧。3、教授热身操的动作。4、邀请所有受训教师演练热身操 1、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。2、提前准备热身操于在 座 受 训 教师。3、要求动作标准 且 发 音 正确。4、要求热身操以简单实用为主。12 单词 Demo课的

5、演示及讲评 1 小时 1、单词 Demo的演示。2、讲解单词示范课的步骤及重难点。3、邀请受训教师交流讨论。1、提前准备课程及教学所需教具。2、课堂富有激情，气氛活跃。讲 评 精 练 到位。13 教案设计、编写 第二天下午2:005:30 小时 1、展示教案的范本。2、讲解教案编写的步骤。3、讲解教案编写的重难点。4、邀请受训教师交流讨论。1.提前准备单词和句型教案模板。2.要求教案步骤讲 解清晰，单词和句型教案做针对性讲解。可适当举例说明。14 教具的制作 小时 1.介绍教具的种类及要求。2、展示部分教具并介绍教具制作的步骤。3、介绍教具在教学中的用途。4、邀请受训教师交流讨论。1.准备若干

6、教具模板，如：教学卡片、教学锤、游戏股子等 2.要求讲解教具 制 作 要 到位，重点在于教具在教学中的运用。15 教学的准备 小时 1、介绍教学前的准备工作。2、针对准备工作分步讲解。3、讲解教学准备工作在教学中的重要性。4、邀请受训教师交流讨论。重点讲解教学前 的 教 具 准备、教案、游戏设计。16 板书的设计 小时 1.讲解教学中板书的重要性。2、示范教学中单词和句型板书。3、介绍板书在教学中的使用方法 4、邀请部分受训教师板书并点评 1、重点讲解板书的规范性及使用。2、可邀请板书较好的教师示范。17 受训教师单词 Demo课的教学及点评 小时 1、要求 23 名资质较好的教师准备单词展示

7、课。2、邀请 23 名资质 较 好 的 教 师Demo单词教学课。3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。点评重点在于受训教师的教态、语音、课堂 流 程 清 晰度、课程的设计、游戏的运用方法。18 回顾第二天的技能培训内容，复习总结 第三天上午8:3012:00 小时 1、针对第二天的培训课程进行总体复习巩固。2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。19 单词教学游戏的介绍及演示 小时 1、介绍教学单词游戏并邀请部分受训教师参与示范 2、介绍游戏在单词教学中正确的使用方法及其重要性 1、准备单词教学游戏于在 座 受 训 教师。2、重点讲解游戏在教学中的运用。20 课堂用语的学习 小时

8、 1、介绍课堂用语在教学中的作用及正确的使用方法 2、对部分课堂用语进行正音练习 3、针对部分课堂用语进行动作教学，并邀请全体受训教师演练。1、准备课堂用语教学资料于在座受训教师。2、要求培训师语音标准，培训中可适当加入肢体动作与课堂用语相结合。21 句型 Demo课演示及讲评 1 小时 1、句型 Demo课的演示。2、讲解句型示范课的步骤及重难点。3、邀请受训教师交流讨论。1、提前准备课程及教学所需教具。2、要求课堂富有激情，气氛活跃。讲评侧重 于 句 型 运用。22 句型和字母教学游戏的介绍及演示 第三天下午 2:00 5:30 小时 1、介绍教学句型和字母游戏并邀请部分受训教师参与示范

9、2、介绍句型和字母游戏在教学中正确的使用方法及其重要性。3、邀请受训教师交流谈论。1、准备句型和字母教学游戏资料于在座受训教师。2、重点讲解游戏在教学中的运用。23 奖励机制的介绍 小时 1、介绍教学中奖励的重要性。2、介绍并演示奖励机制的使用方法。3、邀请个别受训教师参与演练。1、根据学校实际情况设置奖励机制。2、培训重点在于机制在教学中的作用及对学校招生的作用。24 教师句型Demo 课的教学及点评 小时 1、要求个别教师准备句型展示课 2、邀请个别教师Demo句型教学课 3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。1、点评重点在于受训教师的课堂流程清晰度、课程的设计、句型的运用教学。2

10、、可将受训教师 授 课 拍 成DV。25 回顾第三天技能培训内容，复习总结 第四天上午8:3012:00 小时 1、针对第三天的培训课程进行总体复习巩固。2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。26 第一次课的介绍 小时 1.要求受训教师回顾单词和句型Demo 课流程及内容。2、介绍第一次课流程及重难点。3、介绍说明会的内容和流程。1、培训师根据当地市场的实际情况设计适合 的 推 广 课程。2、培训师培训重点在于课程推广前后推销语言技巧。27 示范课的介绍及演示 1 小时 1.介绍示范课的用途及类别。2、介绍示范课的流程和内容。3、现场演示课程并讲解。1、根据当地市场的实际情况设计适合的推

11、广课程。2.要求课程演示富有激情，授课生动。28 受训教师示范课模拟演示及点评 小时 1、邀请个别教师现场演示示范教学课。3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。1、点评重点在于受训教师的课堂气氛的活跃度，流程的清晰度和销售语 言 的 技 巧性。2、可将受训教师 授 课 拍 成DV。29 各年龄层孩子特点剖析 第四天下午2:005:30 1 小时 1、介绍课程对象及层次需求。2、介绍各层次孩子的特点及教学针对性。3、组织受训教师交流讨论。重点讲解 018 周岁青少年的年龄特点及推荐课程。30 教学注意点 1 小时 介绍低年龄孩子教学注意事项。介绍高年龄孩子教学注意事项。重点讲解教学中常见

12、的教学问题，学生安全问题，学校与校方间联系问题。31 作业的布置 小时 1、介绍作业布置的种类及方法。2、介绍不同年龄层的作业布置。重点针对不同年龄层孩子作业的布置。32 33 整合教学技能 第五天上午8:3012:00 1 小时 针对四天教学技巧进行整和并组织受训教师探讨。34 家长常见问题 1 小时 1、介绍家长常见问题。2 组织受训教师模拟演练。重点针对问题回答的技巧性进行讲解。35 课程包装技巧 小时 1.回顾不同课程年龄特点。2、介绍不同年龄层课程包装技巧 培训重点在于各层次儿童课程销售语言技巧。36 学期教学流程介绍 1 小时 1、介绍学期教学流程。2、介绍流程重难点。重点讲解学期

13、每个流程工作的重点并给教师洗脑。37 第五天下午2:005:30 小时 38 同行竞争学校介绍 小时 1.介绍同行教学概况。2、介绍同行学费课时、招生概况。1.针对当地同行进行调查并做 出 调 查 报告。2.市场针对竞争课程进行重点培训。39 新师考核 教学知识考核 教 学 Demo 课考核 2 小时 1、要求所有受训教师准备知识和Demo考试。2、组织教师抽签考核教学知识和Demo课程。校长制定详细的考核课程和教 学 知 识 内容。要求考核应持有 谨慎态度、严格筛选新师，决不搀杂个人主观因素。2 可将教师资料和考核情景拍成DV 40 考核点评(包含受训教师自评及培训师点评）小时 1 校长针对

14、每个教师做考核记录。2、针对教师 Demo课做教学点评 3、邀请受训教师自我点评并组织讨论。校长重点点评教学流程的清晰度、口语的流利度、自信度、游戏设计的合理性。41 安排受训教师在教根据课程安排听课13 个工作日 1、确定本校开课班级及时间。校长原则上推荐教学好的在学点听课并点评总结 时间 2、安排受训教师听课并做听课记录。职教师接受受训教师听课及点评。42 反馈最终培训结果及考核分数并布置学期任务，结束教学培训 培训及听课结束后 个工作日 1、组织所有受训教师反馈听课记录 2、宣布最终考核结果。3、根据新教师特点布置学期教学任务，结束培训。如果一周的培训 都 没 有 成功，可继续实施为期三天的面授培训。