部编人教版三年级语文下册《童年的水墨画》教案.pdf
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1、人民教育出版社三年级语文下册18.儿童水墨画创新教案童年的水墨画(部编三年级下册最新整理)第一课时【课时 目标】1.1.认识“墨、染”等6 个生字,会写“墨、染、竿”等11 个生字,正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语;2.正确、流利地朗读课文,初步理解课文。【教具准备】教学课件【教学过程】教学目标知识与技能:1.认识“墨、染”等6 个生字,会写“墨、染、竿”等11 个生字,正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语;2.朗读课文,理解课文内容,背诵喜欢的诗歌,感悟儿童诗的特点。过程与方法:1.有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。2.联系上下文理解诗句的意思。情感态度价值观:体会儿童丰富的想象力,
2、感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。重点难点1.通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力。2.体会童年生活的快乐,感悟儿童诗的特点。教学课时2 课时一、激趣导入,引出课题。1.童年是一幅画,画里有我们五彩的生活,童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习童年的水墨画。(板书:童年的水墨画)2.孩子们回忆童年中的趣事,讲给大家听听,一起分享快乐3.让我们走入诗歌,感受“我”童年的快乐吧!二、初读全文,认识生字1.初读课文。初读诗歌,我们不仅要读准确,还要用心去感受。请同学们自由读课文,不添字,不漏字,把字音读准确,还要把声音放轻一些。(课件出示2)要求:读准字音,读通顺句子。边读边思考,在
3、不理解的地方做上记号。2.检查读书情况。(1)(课件出示3)生字,读生字。m r n n su l n h shu n m u t ng b 墨 染竿碎浪葫 爽蘑 菇腾拨自己练读,指名读。师生共同正音:注意读准:平舌音“碎”翘舌音“染爽”,前鼻音“竿”,后鼻音“腾浪”等。“蘑菇”在一起时,“菇”读轻声。(2)(课件出示4)词语,读词语。水墨画 染绿浪花 溅起 清爽打碎自由读,小组读,指名读。注意读准:前鼻音“溅”,后鼻音“爽”。(开火车读,齐读)3.学生以自己喜欢的方式再读一读这几首儿童诗(可以独自读,也可以和同座合作读),看看哪些地方使你受到印象深【设计意图:结合学生生活实际,谈话导入,激发
4、学习兴趣,进入诗歌的学习中。】【设计意图:课件出示预习要求,放手学生自学,让学生有据可依,体现了学生是主体的教学理念。】【设计意图:鼓励学生自主识字,互相交流指正,培养学生的自学能力、探 究 能刻,做做记号,再有感情地朗读体会。4组长汇报,全班交流,师引导学生评价所提出的问题,并解决疑问。(相机进行词句训练和朗读指导)5.朗读课文,自学生字新词。(1)学生查字典自学生字,理解不懂的词语,并做好笔记。(2)教师检查自学情况。请同学们分篇读课文,看生字的读音是否正确。抽查对词语的理解,要求同学们不但能谈出字典上的释义,而且能联系课文内容谈谈自己的理解。(课件出示5)水墨画:中国画的一种。用水墨或以
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