小升初语文知识专项训练-6.形近字辨析.pdf

《小升初语文知识专项训练-6.形近字辨析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初语文知识专项训练-6.形近字辨析.pdf（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小升初语文专项训练 形近字的辨析 基础题 第 I 卷 一、填空题 1比较组词。茵（）券（）腊（）屡（）菌（）卷（）蜡（）缕（）吨（）谱（）盲（）醒（）纯（）普（）育（）醉（）瞎（）恬（）键（）涛（）割（）括（）健（）滔（）2比较组词。敖（）赐（）裹（）遨（）踢（）衷（）熬（）惕（）哀（）3比一比，组词语。纱（）绕（）环（）稳（）xxk 沙（）烧（）坏（）隐（）4比一比，再组词。拟（）赴（）似（）赵（）躇（）枕（）著（）沈（）5比较组词。缘（）练（）栽（）增（）绿（）炼（）载（）僧（）6比较组词。恋（）钮（）综（）博（）峦（）纽（）棕（）搏（）蛮（）扭（）踪（）膊（）7比较组词。善（）期（）饿（

2、）破（）膳（）欺（）峨（）坡（）8比较组词。哨（）稍（）徒（）延（）捎（）梢（）徙（）廷（）链（）朦（）惕（）舔（）涟（）蒙（）踢（）添（）9比较组词。寇（）躁（）遭（）欲（）冠（）燥（）糟（）浴（）博（）碑（）僻（）筒（）搏（）脾（）劈（）桶（）10比一比，再组词。挽()倍()逢()佳()异（）晚()培()缝()挂()导（）11辨字组词。津（）袖（）扒（）泼（）律（）抽（）趴（）拔（）12根据读音，在括号里写出恰当的汉字。1.d o 向（)()屿 （)蛋 卧（)2.d()假 ()船 （)皮 ()鹃 3.mi n()除 ()强 （)怀 ()腆 4.r ng()易 ()树 光（)()岩 5.m薄

3、（)()托（)炼 ()菇 13选字组词。建 健()康，()设，()身，()议 形 型()状，造()，()态，典()题 提()问，()字，()纲，()材 遐 暇 瑕()迩闻名，目不()接，应接不()，()想联翩()不掩瑜，()瑜互见，洁白无()，白璧微()14形近字组词。15根据读音，在括号里写出恰当的汉字。do 向()，()屿，（)蛋，卧()d()假，()船，（)皮，()鹃 min()除，()强，()怀，()腆 rng()易，()树，光()，()岩 m 薄()，()托，（)炼，()菇 16找出句子中写错的字并用标“”出，然后在括号里改正过。每 天放学回家，小青总是先作功课在玩。（）同学们以经养

4、成了良好的学习习贯。（）时钟敲了七下，我不极吃早参了，背起书包上学去了。（）经长看电视会影像你的视力。（）他以玩强的义力战胜伤残，重反工作冈位，做出了重大供献。（）这条小路弯弯屈屈,高底不平。（）我们应该遵敬帅长。（）深篮的天空挂着一轮金黄的园月。（）猫是捉老鼠的能手，这还多亏他有锐力的爪子。（）幽静的公圆里,璧波粼粼的湖面上，因为有了九曲桥,更显出湖光水色的谜人魅力。（）提升题 第 II 卷 一、选择题 17用“”画出正确的拼音或字词。度假(ji ji)倾听(q n q n)摩天大厦(sh xi)鳞次栉比(ji zh)(漫 曼)步 举世闻(明 名)(宽阔 宽广)的街道 (观赏 欣赏)音乐(轻

5、柔 轻轻)的海风 (闪动 闪耀)的灯光 18 给带点字选择正确的解释：不相同 特别 另外的 惊奇（1）独在异乡为异客。（）（2）大海深处景色奇异。（）（3）同学们异口同声地回答：“好！”（）（4）看到日全食的景象，我们惊异地喊道：“太神奇了！”（）19选词填空。（1）幕 慕 暮（）色 银（）爱（）（2）戒 诫 械 （）备 机（）劝（）20选字组词 21选字填空。22我会选，给加横线的字音选择正确的读音。差异（ch ch i）比较（ji oji o）筛（sh sh i）选 辐（f f）射 淘汰（t i ti）佳肴（yo xio）盐碱（ji n jin）浩瀚（hn h n）23选字填空。娃 洼 蛙

6、 挂 哇 1.小明大声喊：“多么可爱的小葫芦（）！”2.荷叶上蹲着一只小青（）。3.妈妈送我的礼物是一个漂亮的洋（）（）。4.苍耳靠（）住动物的皮毛走遍田野、山（）。24阅读下面文字，按要求答题。元霄上市，春节的又一个高潮到了。正 月十五，处处 zhng d ng ji c i（），整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯，各形各色，有的一率是破璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬 起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中都点上烛，观者就更多。(1)根据文中的拼音在()内写出正确的词语。(2)找出并改正文段

7、中的两个错别字。_ 改为 _ _ 改为 _ (3)给文中加横线字注音，写在 里。25下列词语中没有错误字的一项是（）A.呵责 忧心忡忡 融会贯通 郑重其事 B.迁徙 张皇失措 恼羞成怒 不可明状 C.箫索 烟熏火燎 莫名其妙 冥思苦想 D.辩别 黯然失色 顾名思义 相得益章 26给带横线字选择正确的读音，在正确的读音下面画“”。薄雾（bo b）夯实（hng l i）伫立（zh ch）魁梧（w w）侵蚀（qn j n）刹（ch sh）那 27依次填入下列各句横线上的汉字，正确的一组是（）。实践、认识、再实践、再认识以_无穷。他是被_迫而跟随别人做坏事的。琳琳优美的演唱，贏得全场观众一片喝_。瞧她

8、那_得意相，一定又有什么高兴事。A.至 协 采 副 B.致 胁 彩 付 C.至 胁 彩 副 D.致 协 采 付 28下列词语书写全对的一项是（）A.聒噪 急噪 撤消 销声匿迹 B.专研 专心 闲暇 应接不暇 C.慷慨 气概 重叠 险像环生 D.船舶 停泊 弊端 乌云蔽日 29下列没有错别字的一句是（）。A.赤橙黄绿清兰紫，谁持采炼当空午？B.向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红河色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下，撞击在岩石上，飞贱起一丈多高的浪花，振耳欲聋。C.一家外国报纸清蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”D.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。30请找出下列广告语中的错

9、别字，并把正确的字写出。(1)咳不容缓，请服用潘髙寿药厂的治咳川贝枇杷露。（）(2)舒适牌热水器，随心所浴。（）31下列词语中完全错误的一 组是()。A.天空晴郎 艺术珍品 体型匀称 脸色仓白 B.凶涌澎湃 千斤一发 自做自受 神计妙算 C.各舒己见 同心协力 平易尽人 口惹悬河 D.垂投丧气 阴谋诡计 拔苗助长 高毡远瞩 32选择正确的字填在句子的括号里。待 侍 赏 裳 棚 绷 哥哥嫂子（）他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣（），夜里睡在牛（）里，嫂子还整天（）着脸。33选字填空。应 映 迎（1）天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒（）在湖水中。（2）趁着国庆长假，我们（）该到上海世博园去看一

10、看。（3）我们到校门外（）接新同学。34下列各组词语中，书写无误的一组是（）A.苦心孤诣 明察秋豪 顾名思义 望而却步 B.直截了当 玉琢冰雕 如梦初醒 炯炯有神 C.通俗易懂 祟山竣岭 人仰马翻 悄然无声 35选字组词，用“”表示。金(壁 碧)辉煌 意犹(未 末)尽 颐和(圆 园)赏心（悦 月）目 引人（注 助）目 变化无（穷 琼）凉风（习习 希希）装饰（烘 拱）托 36根据拼音依次选择合适的字组成词语正确的是第（）组。A.至 致 制 治 智 B.智 致 质 治 制 至 C.至 制 质 治 智 D.智 致 质 制 治 至 37依次填入下列各句横线上的汉字，正确的一组是（）。实践、认识、再实践

11、、再认识以_无穷。*xx*k 他是被_迫而跟随别人做坏事的。琳琳优美的演唱，贏得全场观众一片喝_。瞧她那_得意相，一定又有什么高兴事。A.至 协 采 副 B.致 胁 彩 付 C.至 胁 彩 副 D.致 协 采 付 38为下列句子中的词语选择恰当的字，将序号填在（）里。父亲保持着他那严（A.竣 B.俊 C.峻）的态度。（）老师一再叮嘱我做事不要急（A.躁 B.燥 C.澡）。（）傍晚的火烧云（A.魄 B.瑰 C.魂）丽无比。（）39下面每组词语中，完全正确的一组（）（2 分）A、雕梁画栋 引人入胜 美不圣收 昂首挺胸 B、妙笔生花 别具一格 德高忘重 望而生畏 C、耀武扬威 气势汹汹 随心所欲 不

12、拘一格 D、不同凡响 自私自利 庞然大物 形色勿勿 40找出句子中写错的字并用“”标出，然后在括号里改正过。这条小路弯弯屈屈,高底不平。（）41下面几组词，错别字最多的是（）A.云雾迷蒙 连绵不断 峰峦雄伟 拨地而起 B.穿流不息 盛气凌人 专心志致 各抒已见 C.风调雨顺 平易近人 一丝不苟 完璧归赵 D.画蛇添足 亡羊补牢 粉身碎骨 赏心阅目 42给句子中加横线的字选择正确的解释,把序号写在括号里。1.顾注意，照管；拜访；看；珍惜，顾念。(1)刘备三顾茅庐，终于请出诸葛亮。（）(2)渔夫不顾惜身体，冒着风暴出海打鱼。（）(3)他环顾四周，没有发现什么异常。（）2.负背；享有；战败，失败；辜

13、负；倚靠。(1)北京“六必居”是久负盛名的百年老店。（）(2)廉颇认识到自己的错误,主动到蔺相如府上负荆请罪。（）(3)我军消灭了负隅顽抗的敌人。（）(4)这场篮球赛甲队以 2 分之差负于乙队。（）3.熬把东西煮成糊状；忍受；久煮,为了提取有效成分等。(1)我最爱吃妈妈熬的小米粥。（）(2)我们总能熬过去的。（）(3)小丽天天命妈妈熬药。（）4.故事故,事情；备故，原因；故意；原的，旧的；死亡。(1)故地重游，我感到格外亲切。（）(2)王师傅今年 3 月病故。（）(3)谨慎驾车,防止事故。（）(4)请你遵守规章制度，不要无故迟到。（）5.得演算产生的结果；适合；得到；需要；表示推测的必然。(1

14、)这次工程得三个月才能完成。（）(2)这次考试他取得了良好的成绩。（）43为下列句子中的词语选择恰当的字，将序号填在（）里。父亲保持着他那严（A.竣 B.俊 C.峻）的态度。（）老师一再叮嘱我做事不要急（A.躁 B.燥 C.澡）。（）傍晚的火烧云（A.魄 B.瑰 C.魂）丽无比。（）44下列没有错别字的一组是（）。A.金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪 B.走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶 C.春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡 45下列词语中音、形、义完全正确的一组是（）。A.帐篷(p ng)波滔汹涌 发奋图强 波澜壮阔（波浪)B.草棚(p ng)惊恐万状 寸步不让 若有所悟（

15、明白)C.烦躁(z o)天经地义 唇枪舌剑 大名鼎鼎(一种容器）D.缝隙(x)浮想连翩 恼羞成怒 脱颖而出（尖子）46依次填入下列各句横线上的汉字，正确的一组是（）。实践、认识、再实践、再认识以_无穷。他是被_迫而跟随别人做坏事的。琳琳优美的演唱，贏得全场观众一片喝_。瞧她那_得意相，一定又有什么高兴事。A.至 协 采 副 B.致 胁 彩 付 C.至 胁 彩 副 D.致 协 采 付 47下列词语中没有错别字的是（）A.虚幻 严竣 雷鸣电闪 B.荒原 修筑 穿流不息 C.慈祥 先驱 千姿百态 D.丝毫 威胁 暮天席地 48下列字中部首相同的一组是（）A.卑 卖 卒 南 博 B.早 曷 旱 曼 星

16、 C.宇 窗 窝 实 牢 D.永 卞 主 文 交 二、判断题 49找出句子中写错的字并用“”标出，然后在括号里改正过。时钟敲了七下，我不极吃早参了，背起书包上学去了。（）50找出句子中写错的字并用“”标出，然后在括号里改正过。我们应该遵敬帅长。（）51找出句子中写错的字并用“”标出，然后在括号里改正过。深篮的天空挂着一轮金黄的园月。（）52找出句子中写错的字并用标“”出，然后在括号里改正过。幽静的公圆里,璧波粼粼的湖面上，因为有了九曲桥,更显出湖光水色的谜人魅力。（）参考答案 1【答案】莱茵河 债券 腊月 屡次 细菌 花卷 蜡烛 一缕 一吨 谱写 盲人 苏醒 纯洁 普通 养育 醉人 眼瞎 恬静

17、 键盘 浪涛 割断 括号 健康 滔滔不绝【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。注意平时的积累与读写。2【答案】倨敖 赏赐 包裹 遨游 踢腿 衷心 熬夜 警惕 哀恸【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。注意平时的积累与读写。3【答案】轻纱 围绕 环抱 稳妥 沙子 燃烧 坏蛋 隐藏【解析】主要掌握形近字的字 形，然后，能区分开，辨字组词。4【答案】拟（拟人）赴（赶赴）似（似的）

18、赵（姓赵）躇（踌躇）枕（枕头）著（著名）沈（沈阳）【解析】本题考查学生对形近字的组词能力。答案不唯一，正确即可。5【答案】缘分 练习 栽种 增加 绿色 炼金 载重 僧侣【解析】略本题考查学生辨析形近字并组词的能力。由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。注意平时的积累与读写。6【答案】留恋 钮子 综合 博学 山峦 纽约 棕色 搏击 野蛮 扭动 跟踪 胳膊【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。注意平时的积累与读写。7【答

19、案】善良 日期 饥饿 破烂 膳食 欺骗 峨眉 山坡【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。注意平时的积累与读写。8【答案】口哨 稍微 徒劳 延伸 捎走 树梢 迁徙 宫廷 链子 朦胧 警惕 舔舐 涟漪 启蒙 踢走 添加【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。注意平时的积累与读写。9【答案】倭寇 躁动 遭遇 食欲 冠军 燥热 糟蹋 沐浴 博士 口碑 偏僻 竹筒 搏斗 脾气 劈柴 木

20、桶【解析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。注意平时的积累与读写。10【答案】挽手 加倍 相逢 佳节 异乡 傍晚 培养 缝隙 牵挂 指导【解析】本题考查对形近字的辨析，我们结合形近字的偏旁进行辨析。挽和晚相比，左边偏旁不同，挽是扌，与手的活动有关，可以组词为挽手；晚是日，与时间有关，可以组词为傍晚。倍和培相比，左边偏旁不同，倍是亻，与人有关，组词为加倍；培是土，与土地有关，组词为培养。逢和缝相比，逢是辶，与走路有关，组词为相逢；缝多了一个纟，与丝线有关，所以组词为缝隙、缝补。佳和挂相 比

21、，左边偏旁不同，佳是亻，与人有关，组词为佳人、佳节；挂是扌，与手的活动有关，可以组词为牵挂。异和导的下面不同，异组词为异乡、异同，导组词为指导、导向。11【答案】甜津津 袖子 扒开 活泼 纪律 抽出 趴着 拨打【解析】每组的两个字字形相似，要注意区分，组成正确的词语加以区分。“抽”是动词所以是“扌”，“袖”是指衣服所以是“衤”；“扒”用手为“扌”；“拨”是动词，为“扌”。12【答案】1.导 岛 捣 倒 2.度 渡 肚 杜 3.免 勉 缅 腼 4.容 榕 荣 熔 5.膜 摩 磨 蘑【解析】试题分析：做这样的题不仅需要学生平时勤于练习，而且要勤于使用，使生字、词语的学习和生活紧密联系起。易写错的词

22、语有：向导，度假，渡船，免除、熔岩。“向导”是“指引，带领”的意思。“度”、“渡”两个字容易混淆。“渡”的意思为 1.由这一岸到那一岸，2.载运过河；“度”有“过”（指时间）的意思，例如“欢度春节”，“渡船”的意思是坐着船从这岸到那岸；“度假”度过假期这段时间。“min 除”即去掉，除掉，“免”字也有“去除”的意思。“熔岩”指喷发出的高温岩浆，因此“熔”的部首应为“火”。13【答案】健，建，健，建；形，型，形，型；提，题，提，题；遐，暇，暇，遐，瑕，瑕，瑕，瑕【解析】思路分析：完成这道题，首先要理解词意，正确搭配相应汉字，注意一些固定词组。名师详解：“健”的含义 A.强健；B.使强健；C.在某

23、一方面显示的程度超过一般；和人的身体、能力有关；可组词：健身、健康等；“建”多作动词用建筑、提出、设立。如建筑、建议等；“形”的意思为 A.形状；B.表现，显露；组词：形状、形态等；“型”的意思为类型；模型，可组词造型、典型等；“题”为名词时，意思是“题目”，为动词时意思是“写上、签上”比如组词“题字”“题名”；“提”多为动词用，可组词：提问、提纲。“遐”的意思为“远”，因此部首为走之，“遐迩闻名”形容名声很大，远近都知道，因此应为“遐”；“暇”的意思为“空闲”，组词“目不暇接”指东西多，眼睛都看不过；“瑕”指玉上面的斑点，部首“王”代表玉。易错提示：汉字意义不理解或词语掌握不牢，容易出现错误

24、失分。14【答案】帐子，账簿；竞赛，竟然；策马飞驰，张弛有度；辨别，辩论【解析】思路分析：做同音形近的字组词题，要看清字形，然后根据意义组词。名师详解：“帐”字的部首“巾”是表示它和布有关，“长”表示“宽，大”“帐”的本义是户外临时居住的大型有顶帷幕，可组词“帐篷”、“蚊帐”；“账”的部首为“贝”不难推测“账”和货币有关，如：账簿等。“竞”动词，有比赛的意思，可组词竞赛、竞争等；“竟”的意思：A.出乎意料，B.完毕，C.终于，可根据字义不同组成不同的词语，如竟然、究竟、毕竟等。“驰”的部首“马”，意思是 A.追求、神往；B.传播，远扬”；“弛”的意思是 A.解除，B.放松，C.松懈，可组词松弛

25、等；“辨”有分别，分析，明察的意思，可组词为：分辨，明辨；“辩”中间的部首“讠”表明和语言有关，意思为“辩论，辩解”。易错提示：形近字意义分辨不清，容易出现错误。15【答案】导，岛，捣，倒；度，渡，肚，杜；免，勉，缅，腼；容，榕，荣，熔；膜，摩，磨，蘑【解析】思路分析：做同音字填空题，首先要读准字音，拼读出词语，弄明白词语意思，然后选择正确的汉字进行填写。这 道题重在考查学生对同音字的掌握情况。名师详解：做这样的题不仅需要学生平时勤于练习，而且要勤于使用，使生字、词语的学习和生活紧密联系起。易写错的词语有：向导，度假；渡船，免除；熔岩。“向导”是“指引，带领”的意思。“度”、“渡”两个字容易混

26、淆。“渡”的意思为 A.由这一岸到那一岸，B.载运过河；“度”有“过”（指时间）的意思，例如“欢度春节”，“渡船”的意思是坐着船从这岸到那岸；“度假”度过假期这段时间。“min 除”即去掉，除掉，“免”字也有“去除”的意思。“熔岩”指喷发出的高温岩浆，因此“熔”的部首应为“火”。易错提示：读错拼音，不理解词义或字义，容易出错失分。16【答案】“作”改为“做”；“在”改为“再”“以”改为“已”；“贯”改为“惯”“极”改为“及”；“参”改为“餐”“长”改为“常”；“像”改为“响”“玩”改为“顽”；“义”改为“毅”；“反”改为“返”；“冈”改为“岗”；“供”改为“贡”“屈（屈）”改为“曲（曲）”；“

27、底”改为“低”“遵”改为“尊”；“帅”改为“师”“篮”改为“蓝”；“园”改为“圆”“他”改为“它”；“力”改为“利”“圆”改为“园”；“璧”改为“碧”；“谜”改为“迷”【解析】思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。名师详解：“做、作”表示动作，习惯上，具体东西的制造一般写成“做”，后面多接名词，如“做衣服，做作业等”；抽象一点的、书面语色彩重一点的词语，一般都写成“作”，如“作废，作对，作怪”等。“做功课”是一种具体的行为，“功课”是名词，所以，“作功课”应该用“做”字。“在、再”是两个意义完全不同的同音字。“在”

28、常用在时间、地点、场所词语之前；“再”表示将要重复或继续的动作。本题中“先作功课再玩”是“先做完功课接着玩”的意思，“玩”是做完功课后将要进行的行为，因此应改成“再”。易错提示：读题马虎大意，容易漏掉错别字；不理解“做、作”“再、在”的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。名师详解：“以、已”是意思不同的同音字。“以”有“于，在（时间）”的意思；“已”表示事情、动作已经结束。本题是说“同学们的习惯养成了，培养良好学习习惯的动作结束了

29、”，而不是“在某个时间”，因此“以经”应改成“已经”。“贯、惯”读音相同，意义不同。“贯”作为名词时，表示“世代居住的地方”。“习惯”在句子里的意思是“长时间养成的学习行为”，“惯”的意思是“习以为常的，积久成性的”，是固定搭配，所以“习贯”改成“习惯”。易错提示：读题马虎大意，容易漏掉错别字；不理解“以、已”“贯、惯”的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。名师详解：“及、极”是一组字形相近的同音字，用法上易混淆，需要从字义上

30、区别用法。“及”的意思“赶上”；“极”有“顶点，尽头”的意思，“不及”是“赶不上时间”的意思，所以“不极”应该 是“不及”。“餐、参”两个生字没有意义上的关联和字形上的，如果学生出错，是粗心或者不会写“餐”字的缘故。易错提示：读题粗心，容易漏掉错别字；不理解“及、极”的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。名师详解：“长、常”是用法上易混淆的两个同音字，要正确运用它们，就要辨析它们的字义。“长”跟“短”相对；“常”的意思是“常常

31、，次数多”。结合句意“看电视”是多次发生的动作，因此“经长”应该称“经常”。“影像、影响”需要从词性上区分用法，“影像”是名词；“影响”是动词，“施加作用”的意思。多次看电视的行为造成视力下降，“影像你的视力”中的“影像”应为动词，使视力发生变化。“影像”改成“影响”。易错提示：读题粗心，容易漏掉错别字；不理解“长、常”的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。名师详解：“顽强”，非常坚强，属于固定搭配；“义”表示公正的道理或举动

32、，如正义、义气；“毅”的意思是“果决，志向坚定而不动摇”，本句是说他很坚毅、顽强，因此应选“毅力”，“反”：翻转的，颠倒的；“返”的意思是：回，归，往。本句中“重返工作岗位”是说重新回归到工作岗位上；贡献：对国家或公众所做的有益的事；“供”敬奉神佛等，祭祀时摆设祭品。本句是说他为祖国做出了很多有益的事情，因此应为“贡献”二字。易错提示：读题粗心，容易漏掉错别字；不理解字的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句子，划出可疑的汉 字，再一一辨别。名师详解：曲：形容

33、词，跟“直”相对；屈：动词，弯曲，使弯曲，例如“屈指”，本题中形容小路很曲折，应用为“弯弯曲曲”。“高低不平”指路有高有低，“高”和“低”相对，所以应是“高低不平”。易错 提示：读题粗心，容易漏掉错别字；不理解字的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。名师详解：尊：感情上敬重；遵：依照，例如“遵纪守法”。“尊敬师长”即在情感上尊敬爱戴师长；“帅”“师”属于字形相近的字，需要区分字形。易错提示：读题粗心，容易漏掉错别字；不理解字的

34、意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。名师详解：蓝：表示颜色；篮：盛放东西的器具。本句是在描述“天空”的颜色，因此应为“蓝”；“园”：供人娱乐的地方，例如“公园”；圆：圆形，圆满。“一轮圆月”是形容月亮 很圆满。易错提示：读题粗心，容易漏掉错别字；不理解字的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句

35、子，划出可疑的汉字，再一一辨别。名师详解：“他”：称你、我以外的第三人，一般指男性，“它”称人以外的事物，如动物等，本句中指代猫；利：锋利，跟“钝”相对；力：力量。句中“锐利”是形容猫的爪子很锋利。易错提示：读题粗心，容易漏掉错别字；不理解字的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。思路分析：这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。解答本题，首先认真耐心地逐字逐词读句子，划出可疑的汉字，再一一辨别。名师详解：园：供人娱乐的地方；圆：圆形，圆满。本句应为“公园”，公园是供人们消遣娱乐的地方；“碧波”的意思为“碧绿色的水波”；“迷”是动词，它的意思是

36、“使人陶醉”，“谜”是名词，本句中是说“湖光水色”风光很迷人，使人陶醉。易错提示：读题粗心，容易漏掉错别字；不理解字的意义，平时错用，易失分。学生平时要注意理解字词的意义，区别用法，有助于提高答题的准确率。易错提示：读题马虎大意，不理解字义，没有领会句意，容易出错。学生平时要注意词语的积累，有利于提高答题的准确率。17【答案】ji qn sh zh 漫 名 宽阔 欣赏 轻柔 闪耀【解析】本题考查字音、字形的辨析和词语的搭配，我们结合课文后的注音或者字典选出正确的字音、字形即可，我们可以结合文中的相关语句选出正确的词语搭配。通过“宽阔的街道上人流如潮”知道应该是宽阔的街道，通过“沐浴着轻柔的海风

37、”知道应该是轻柔的海风，通过“港湾里闪耀的灯光”知道应该是闪耀的灯光，结合生活经验我们知道，音乐不能观赏，只能欣赏，所以是欣赏音乐。18【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】本题是选词填空，我们首先语句中词语的意思，然后选择恰当的词语。独在异乡为异客意思是独自漂泊在外作他乡之客，所以异的意思是另外的。景色奇异意思是形容景色很特别，所以异是特别的意思。异口同声是不同的嘴说出相同的话，指大家说得都一样，所以异是不相同的意思。惊异是指惊奇诧异，所以异是惊奇的意思。19【答案】（1）暮色 银幕 爱慕（2）戒备 机械 劝诫【解析】（1）幕：覆布,帐篷的顶布。如：银幕。慕：依恋;向往。如：羡慕、爱慕。暮

38、：日落时,傍晚。如：暮色。（2）械：器物，家伙。如：器械、机械。诫：警告，劝人警惕：告诫。戒：防备，如：戒心。20【答案】（1）返 版 板（2）篇 骗 遍 （3）秘 密 密（4）槽 糟 遭【解析】对形近字和同音不同字掌握情况的考查。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。同音不同字，即字音相同而字形和字义均不相同的字。选字填空，要根据字义词义进行，所以平时的积累很是重要。21【答案】纽 扭 忸 佼佼 较 狡 饺 皎 胶 绞 跤 赌 睹 绪 堵【解析】对形近字掌握情况的考查。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。根据偏旁组词，中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的

39、含义。区分形近字的方法：从字音上区别。从字形上区别。从字义上区别。利用形声字的特点区别。22【答案】ch jio shi f ti y o jin h n【解析】这几个加点的字中，“差”是多音字差异应选“ch”。其余几个都是易读错的字，特别是佳肴的肴。需要细心。23【答案】哇 蛙 娃 挂 洼【解析】试题分析：此题考查形近字的辨析。这几个字可以这样区分：有女是娃，有水是洼，有虫就是蛙，有手就是挂，有口就是哇。24【答案】张灯结彩 (2)霄 宵 率 律 (3)zhng xun【解析】试题分析：是对字形的检测。“张灯结彩”这是一个成语，意思：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆的事的繁华景象。张：陈

40、设、铺排。结：结扎，系。彩：彩绸。只要明白成语的意思，就不容易出错。（2）改正错别字。这些字一般都是形近字，容易混淆，平时多注意比较和积累，就很容易改正。“霄”与“宵”字形相近，注意区分“元宵”的“宵”字；“率”与“律”是两组同音字“一率是破璃的”中“一律”的意思是一个样子；没有例外，因此应为“律”字。仔细区分就会找出用错的字。25【答案】A【解析】试题分析：B选项“不可明状”中的“明”字应改为“名”字，名是指用言语说出，状：描绘，形容。不可名状指声音、色彩、感觉等不能用语言描述；而“明”的意思与“暗”相对，是明亮的意思。因此应为“不可名状”。C 选项中“箫索”正确写法应为“萧索”，萧索的意思

41、是荒凉，冷落，萧条，其中“萧”的字义是：萧条；D选项中“辩别”的“辩”字应写为“辨”字，“辨别”的意思是对不同的事物在认识上加以区别，而“辩”字是辩解;争论的意思组词：分辨产，争辩产，辩论。“相得益章”应改为“相得益彰”，“彰”是显著，“相得”是互相配合、映衬；“益”是更加；“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出。26【答案】b h ng zh w q n ch 【解析】试题分析：我们逐个词语看，第一个词语“薄雾”是一个合成词，里面的“薄”应发音“b”；“夯实”的“夯”发音是“hng”；“伫立”中的“伫”字音应是“zh”，这个音容易发错，一定要注意；“魁梧”的“梧”

42、应是二声，不要读成三声；“侵”发音“qn”，和“浸”区分开；“刹”发音是“ch”。27【答案】C【解析】试题分析：在四个选项中，共有四组同音字“至与致”，词语有“以至、以致”区别在于，“以至”一般表示从小到大，从少到多，从浅到深，从低到高，有时也用于相反的方向，有“直到”“直至”的意思。而“以致”表示由于上述原因而造成的结果(多指不好的或说话人不希望的，所以根据原题“实践、认识、再实践、再认识”这是从浅到深的过程，所以选择“至”。“协与胁”，根据第 2 句话意思做坏事不是自己愿意的，是受到威胁、强迫的，而词语“胁迫”的意思是威胁强迫。所以选择“胁”。“彩与采”，第三句话中考查词语“喝彩”，即为

43、大声叫好、齐声喝彩，比喻对别人欢呼。正因为唱得好所以赢得观众的喝彩。“付和副”，第四句话根据句意是她脸 上的得意样子，而对于模样、表情应该是“那副”。28【答案】D【解析】试题分析：这道题主要是检验我们是否能正确填写词语，同时提示我们易错的地方。这就需要我们逐个检查词语，先找出错误的选项。A选项中“急噪”应为“急躁”意思是指性急；碰到不称心的事情易于激动，没耐心。“躁”的意思是性急，不冷静；“撤消”应为“撤销”指取消；B 选项中，“专研”应为“钻研”；C选项中“险像环生”应为“险象环生”意思是危险的局面不断产生。只有 D选项全部正确。29【答案】D【解析】试题分析：A项中“清、兰、炼、午”都错

44、了，应为“青、兰、练、舞”。“青、蓝”是两种颜色，“彩练”在这里是“彩色绢带”的意思，比喻彩虹；“舞”是“舞蹈”的意思。B项中“红河色”中的“河”应为“褐”,黑黄色的意思，“泄”应为“泻”，形容液体很快地流，“贱”应是“溅”，意思是液体受冲击向四外飞射，“振”应是“震”。C 项中“清蔑”改作“轻蔑”，意思是：藐视、小看、鄙弃。故D项正确。30【答案】咳刻 浴欲【解析】试题分析：对成语用字的考查。这类题要求准确地识记成语的每一个字，平时要多积累成语。做题时可以用分析法找出错字。改正错别字。认真分析成语中的字哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。“刻不容缓”的“刻”是

45、“一刻”的意思，不能用“咳嗽”的“咳”。“随心所欲”的“欲”是“想要”的意思。不能用“沐浴”的“浴”。31【答案】B【解析】试题分析：A天空晴郎（朗）体型匀称（形）脸色仓白（苍）B凶涌澎湃（汹）千斤一发（钧）自做自受（作）神计妙算（机）C各舒己见（抒）平易尽人（近）口惹悬河（若）D.垂投丧气（头）高毡远瞩（瞻）规律总结：这里主要有两个考点，一是考察学生能否判断出常见的词语当中一些容易错写、误写的汉字。二是考查学生的词语积累。32【答案】待 赏 棚 绷【解析】试题分析：辨析同音字平时要加强记忆，结合词语的部首辨析其意义，如牛棚多用木头搭建，故应是“棚”33【答案】（1）天边的晨星和山上的点点灯光

46、，隐隐约约地倒（映）在湖水中。（2）趁着国庆长假，我们（应）该到上海世博园去看一看。（3）我们到校门外（迎）接新同学。【解析】试题分析：应：应当,应该的意思，故（2）题选择“应”；映：照射的意思，故（1 选择“映”；迎：迎接的意思，故（3）选择“迎”。34【答案】B【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出。A项中“明察秋豪”的“豪”应为“毫”。C项中“崇山竣岭”的“竣”应为“峻”。35【答案】碧 未 园 悦 注 穷 习习 烘【解析】较容易出错的是金碧辉煌中的“碧”，金碧指国画颜料中的泥金、石

47、青和石绿。而“壁”是墙壁的意思。36【答案】D【解析】思路分析：本题考査点为同音字，可从具体词语的含义角度加以突破。名师详解：首项“智慧”是学生熟知的词语，据此可排除掉第 A项和第 C项，然后比较 BD选项，两者不同为制度、治疗。“制度”最一般的含义是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。“制”的意思是规定。“治疗”通常是指干预或改变特定健康状态的过程。“治”的意思是一般做动词，亦可作名词或形容词。有管理、惩办、医疗、从事研究等意思。“智慧”的意思是聪明才智，“精致”的意思是精巧细致，“质量”：产品或工作的优劣程度。易错提示：“治”和“制”容易混淆，可通过组词的方式加以记忆。37【答案】C【解

48、析】思路解析：这一题主要考查同音字、形近字在词语、句子中的不同含义和用法，要解决这道题目，就要对同音字、形近字的用法做到熟悉掌握，能够根据句意区分不同字的用法与作用。名师解析：在四个选项中，共有四组同音字“至与致”，词语有“以至、以致”区别在于，“以至”一般表示从小到大，从少到多，从浅到深，从低到高，有时也用于相反的方向，有“直到”“直至”的意思。而“以致”表示由于上述原因而造成的结果(多指不好的或说话人不希望的，所以根据原题“实践、认识、再实践、再认识”这是从浅到深的过程，所以选择“至”。“协与胁”，根据第 2 句话意思做坏事不是自己愿意的，是受到威胁、强迫的，而词语“胁迫”的意思是威胁强迫

49、。所以选择“胁”。“彩与采”，第三句话中考查词语“喝彩”，即为大声叫好、齐声喝彩，比喻对别人欢呼。正因为唱得好所以赢得观众的喝彩。“付和副”，第四句话根据句意是她脸上的得意样子，而对于模样、表情应该是“那副”。易错提示：对于“以至和以致”的具体用法没有彻底理解，还有就是“彩与采”的区别不明显，所以要平时注意形近字的区别。38【答案】(1)C；(2)A；(3)B【解析】思路分析：本题的考点是检测形似字能否好好把握，要注意准确书写。还要注意根据句子的意思、词语间的搭配，考虑选用哪个词语。名师详解：(1)题根据句意以及与“态度”的搭配，就可以明白应该用“严峻”。(2)题从做事的心态中知道，应该用“急

50、躁”。(3)题要注意区分“瑰丽”的“瑰”应该怎么写。易错提示：粗枝大叶，不作细致分析，很容易出错。39【答案】C【解析】在这四组词语中，第一组美不圣收”的“圣错了，应该是胜利的胜。第二组中“德高忘重”的“忘”错了，应该是“望”第四组“形色匆匆”中“形”错了，应该是行 40【答案】屈（屈）曲（曲）底低【解析】试题分析：曲：形容词，跟“直”相对；屈：动词，弯曲，使弯曲，例如“屈指”，本题中形容小路很曲折，应用为“弯弯曲曲”。“高低不平”指路有高有低，“高”和“低”相对，所以应是“高低不平”。41【答案】B【解析】试题分析：A项中“拨地而起”中“拨”错误。“拔地而起”是形容山、树、建筑物等高耸在地面