十月份德育工作计划.docx

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1、十月份德育工作计划篇一：小学德育工作安排详细月份支配 董浜中心小学德育工作安排 （20222022学年度第一学期） 一、指导思想： 仔细学习贯彻党的十七大精神，全面实行科学发展观，根据中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法要求，进一步加强学生的政治思想教化，道德教化，纪律教化，法制教化，增加学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。巩固校内文化建设成果，强化学生良好品德行为习惯的养成教化，探究学生良好心理素养形成的规律与方法，完善美育和劳动教化，做好组织、引导、服务少年儿童开展体验实践活动和道德实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”，推动我校德育工作取

2、得新进步、新突破，为创建和谐校内做出主动的贡献。 二、工作目标: (一）抓好“三加强”：加强德育工作队伍建设，努力建设一支高素养的德育工作队伍，加强德育常规管理，加强德育科研活动。 （二）强化小学生日常行为规范教化，从小事入手，从一点一滴做起，保持学生良好的行为习惯。 （三）深化少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素养。 （四）加强法制教化和平安教化，确保学期内无责任事故发生。做好家校联系和宣扬工作。 三、工作要点： 学校德育工作是学校的首要工作，要遵循小学生身心发展规律，降低德育工作的起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高老师

3、道德素养，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色，充溢生命力。 （一）发挥学校德育的主体作用。 接着完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教化。在全校范围内全面贯彻执行苏州市教化局关于建立并完善中小学老师职业道德建设五项 制度的看法，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。 1、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。开好每月一次的班主任例会，接着做好班主任“21111”工程大练功工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会

4、学习、听讲座、阅历沟通、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和实力的提高。 2、开展优秀班主任“三个一”活动。即要求班主任有一篇阅历论文，做一次阅历沟通，有一套创新班级管理模式。通过“三个一”活动的开展，评比表彰一批优秀班主任、树立我校的典型班主任代表。 （二）不断优化和整合德育资源。 建立了学校、家庭相互协作的社会教化网络，主动构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教化求活，科技活动求新的工作思路。要接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教化网络，为学生成才成长创建良好的教化氛围。家长学校要按要求办好，做到安排落实、内容落实、主讲人落实，各

5、项资料齐全。要组织家长座谈会，了解家长对学校办学质量的满足程度。一学期中班主任的家访覆盖率必需达到50%。要运用好家校联系手册和家校路路通，积累好资料上交档案室。 （三）抓好德育基础教化，培育学生良好行为习惯。 1、要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有安排有针对性地对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、劳动教化、法制教化、平安教化、网络教化、心理健康教化和基础道德教化与基础文明养成教化，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。 2、接着把行为习惯养成教化作为德育工作长期坚持的重点。严格根据各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教化为德育切入口，强调四

6、个狠抓：抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教化抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校内文化抓环境陶冶，家庭教化抓辅导协作等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，老师的以身示范、文明学生的评比，礼仪规范等）。抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲一般话，正确运用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊和楼梯上跑跳、不打架，主动参与爱好小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、 静、齐）。抓检查、求深化（开展常规竞赛评比活动，学校加强对学生养成教化专项检查评价，每周一小结，

7、刚好公布评比成果）。对一年级新生要做好入学教化。 3、加强科普教化。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培育，开展好学生的科普学问竞赛活动。 4、接着加强对学生的法制教化，交通平安学问教化，毒品学问教化的主题活动，通过法制副校长讲座、观看教化片、召开主题班队会等形式，把这些学问灌输到孩子们心中，培育他们遵纪遵守法律的良好习惯。 5、开展主题读书活动，主动组织学生参与各级各类的竞赛活动。 6、开展丰富多采的少先队活动。结合建国六十周年，接着以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教化”为重点，开展各项活动。本学期，每位班主任老师均要上好一节班队展示课（内容自定），在本年级段班主任老师相互听

8、班队展示课。 （四）提高课程意识，构建完善的德育课程体系。 1、开展心理健康教化。面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教化，增加心理健康意识，提高自我发展的实力。教化学生面对困难如何自我调整、自我减压，如何面对重大突发事务，增加学生心理承受实力，做到有安排、有内容、有活动。接着办好“心心驿站”，设立心理健康档案，努力形成心理健康教化体系。开展个案调查和分析，各班主任要通过说静静话、谈心、评语改革等诸多形式，敬重学生主体地位和特性人格，全面落实心育“面对全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。 2、主动组织德育实践活动。要充分利用我市的爱国主义教化基地作用，组织学生开展

9、丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。各班主任要充分利用各种重大节庆日、重要事务和重要纪念日，开展各种主题教化活动，激发学生爱国情感。各班要利用家长资源组织开展实践活动，在社会实践中培育学生的综合素养。组织五年级学生到蒋巷生态园开展为期两天的社会实践活动。 3、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教化，另一方面要上好国家课程中的德育专题教化课程。 （五）艺体工作。 1、组织学生参与董浜镇庆祝建国六十周年合唱竞赛。 2、组织老师参与常熟市庆祝建国六十周年万人歌会。

10、今年的艺术节演出节目主要是以集体项目参赛为主，所以今年发挥学校的内在优势，组织合唱、乐器、舞蹈的项目参赛。书画参赛的种类和学生的参加面也扩大，力争学生参加面比上学期更大。合唱队、鼓乐队的训练要做到常常化。 3.体育工作 要深化开展“阳光体育”活动。体育课要按要求开足，体育老师要仔细上好每一节体育课，开展好学校的课外体育活动，保证学生能做到每天熬炼一小时。学校的男女篮球队、田径队等，要选好苗子、训练要落到实处，让学校运动员们参与各项竞赛获得好成果。要主动备战参与常熟市中小学生田径运动会。今年董浜镇教化中心承办常熟市中小学生田径运动会。我校作为东道主要同心协力协作组委会做好工作，树立董小的良好形象

11、。 要做好“国家学生体质健康标准”的测试、录入和上报工作。 四、各月份工作支配 九月份 1、开学典礼，制定德育工作安排，各班主任抓常规工作，完成教室布置 2、贯彻常熟市小学生日常行为规范细则，开展弘扬和培育民族精神月活动 3、新上岗班主任拜师结对 4、庆祝第老师节活动，尊师重教教化 5、平安教化，国庆节黑板报 6、参与董浜镇庆祝建国六十周年合唱竞赛 7、参与常熟市庆祝建国六十周年万人歌会 8、参与常熟市中小学生田径运动会 十月份 1、结合国庆节，开展“祖国发展我成长”主题教化活动 2、贯彻老师职业道德建设五项制度，开展“师德师风”主题教化活动 3、开展“文明礼仪伴我行”活动 4、开展“在队旗下

12、成长”新队员入队仪式 5、平安学问讲座 6、组织防灾自救演练 7、组织优秀教化随笔评比 十一月份 1、班主任大练功活动 2、冬季保健学问讲座，平安教化，学生行为习惯强化教化 3、学生诚信教化，学生行为习惯、学习习惯检查，作业展评 4、年级段少先队中队活动观摩 十二月份 1、开展“做一个有道德的人”主题教化活动 2、各班开展法制系列活动 3、庆祝元旦，校内小歌手竞赛，各班级开展“辞旧迎新”活动 4、学期总复习动员会，平安教化 2022年元月份 1、班主任拟写学生操行评语、班主任工作总结 2、德育工作总结 3、仔细复习，迎接期末考试 4、休业式，加强寒假平安教化 董浜中心小学 二九年九月篇二：20

13、22年9月东方红小学德育工作安排 东方红小学德育工作安排 （20222022学年度第一学期） 一、指导思想： 坚持德育为首，仔细贯彻党中心、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，强化德育队伍建设；接着坚持“一切为了学生，办人民满足学校”的办学宗旨，围绕南岔区委区政府、区教化局2022年度德育工作看法和学校工作的总体要求，以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线，以自主化教化管理为抓手，主动落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品德基础。扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步形成我校的德育工作特色。 二、

14、工作重点： 1、进一步完善班级制度化管理体系，实现班级自主化管理中期目标，即在老师的引导下，全体学生具有自主化教化管理意识，大部分学生具有自主管理实力，优秀学生具有自主学习的实力，在先进分子的引导、组织下，做到有老师管和没有老师管一个样。 2、主动响应学校全员校本教科研工程，大力开展校本德育课题探讨，探究德育特色校本课程教材的开发。 3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，仔细组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校内体育运动，为学校艺术特色教化供应载体和方法保障。 4 、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式，进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。 5、以“养成教化”的深化实施为

15、核心，以培育学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。 6、加强校内文化及班级文化建设，主动营造活泼健康，文明规范，充溢朝气，蓬勃向上的育人环境。加强学校新建教学楼内的校内文化建设，形成一个具有本校特色的校内文化。 7、主动开展创建“环境友好型校内”活动。坚持不懈抓好校内环境卫生整治，强化师生环境整齐意识，加大校内环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的 落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生管理水平，努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。 8、深化开展德育系列主题教化月活动，不断丰富活动内容，创新教化方法，逐步形成校本教化特色

16、。 9、加强家校联系，形成教化合力。一是接着深化开展“课外访万家”活动，形成长效机制；二是主动发挥两级家长委员会的作用，并组织好本学期的家长会；三是建设好家长学校，为形成教化合力供应方法保障。 10、以创建市级平安校内、市级依法治校先进学校为目标，接着开展法制、纪律、平安、心理健康等主题教化，仔细组织开展平安疏散演练。 11、不断加强共青团、少先队建设。仔细开展少先队干部、升旗手、班级干部、值日生的培训工作，规范学生干部的礼仪行为，发挥他们的表率作用，提高他们的管理实力。 12、接着稳步推动文明健康、活泼向上、参加面广、成效显著的学生社会实践活动。 13、主动开展创建“节约型校内”活动。在师生

17、中树立节约资源、反对奢侈，勤俭办事、艰苦创业”的观念，树立大局意识，主动营造节约资源的良好氛围，使全校师生初步养成勤俭节约的良好习惯。 14、做好标准化学校的考核打算。 三、工作思路： 以学生为主体，紧紧抓住养成教化和学生自主管理两条主线，通过主题教化活动与常常性系列教化活动相结合、道德理论教化与活动实践教化相结合、学校教化与家庭教化相结合、课内与课外的“四个”有机结合，促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成， 不断提升学校德育工作新水平，开创学校德育工作新水平。 四、详细措施： （一）完善和健全德育管理制度。 1、进一步完善学校德育管理制度。紧紧围绕学校包保责任制这一核心制度，坚持

18、完善与之配套的其它各项管理制度。建立完善教化教学质量监测及评价制度、班主任工作量化考核实施细则、先进班级（班主任）评比方法等，做到用制度管人，用制度管事，克服随意性、盲目性。 2、进一步完善班级管理制度。以学生自主化教化管理为核心，完善班级各类管理制度，并仔细落实对学生的考评工作，做到每天记载，每周统计公示，每月总结，每学期嘉奖。逐步形成班级制度化管理，形成学生、班级的有效管理 机制，培育学生自主教化管理的良好习惯和实力。 (二)、创新德育工作方式，整合德育工作资源，加强德育工作队伍建设，提高德育管理水平。 1、切实转变育人观念。强化育人为本、先成人后成才的育人观和质量观，加强学习和对外沟通，

19、转变传统的、狭义的、唯分数的、忽视育人的教学质量观，树立全面科学的人才质量观。主动推动素养教化，建立科学的育人质量评价体系，将育人质量纳入教化教学质量评价体系，大力开展自主化教化管理，主动落实学生素养教化“合格+特长”、艺术教化“普及+专长”的培育目标。 2、落实育人责任。学校无小事，事事皆育人；老师无小节，言行皆育人。把教书和育人双重责任详细落实到每个老师身上，把育人渗透到各学科教学工作中和学校管理的各个方面，尤其是要加大落实教化质量的评价，组织全体老师开展“访万家”活动，确保学生一个不少，一百零一分之一百零一巩固率的普及目标。 3、切实加强班主任队伍建设，打造一支品德好、实力强，工作踏实、

20、乐于奉献的班主任队伍。健全班主任培训学习制度，开好班主任例会，定时间，定主题，通过例会，组织班主任仔细学习教化理论和法规，学习优秀的班级管理方法和阅历，加强阅历沟通，探究提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法，激发班主任对班级管理的思索，创设沟通平台，共同商讨班级管理中的一些问题的处理，共享育人才智，提高班主任的理论素养和管理水平。 4、开展德育现场观摩活动。对班级活动开展绘声绘色、班级常规管理精彩、班级文化氛围浓郁等方面有特色的班级，组织全校班主任开呈现场观摩学习。 (三)、加强学生行为习惯的养成教化，提高学生的文明素养和自我管理实力。 1着实抓好常规教化，以中学生守则和中学生日常行为规

21、范、等为指导，加强对学生日常行为规范的教化。组织学生仔细学习学校的各项规章制度，各班要抓实一日常规，教化学生从点滴做起，通过多种手段，采纳多种形式，对学生进行宣扬和教化。同时，要仔细抓好常规工作检查，督促、评估工作，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并刚好反馈。主动提倡学生的自主管理、自我教化。 2将接着坚持优秀班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，针对学生中带有普遍性的或倾向性的问题，常抓不懈，并有安排、有组织地进行专项性狠抓落实，要求抓一项巩固一项，形成规范，使常规管理达到精致化。 3抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。要求班主任老师依据本班

22、级的详细状况，仔细设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。 （四)、加强心理健康教化：开设心理健康课，做好心理询问，培育学生健康的心理素养。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 (五)接着坚持月德育主题教化。 篇二：2022-2022德育工作安排 孟海镇中心学校2022-2022学年度 德育工作安排（草案） 新的一年，面对中心学校德育工作的新形势、新任务和新要求，我们坚持以十八大和十八届三中全会的重要精神为指导，以孟海镇中心校2022-2022学年工作安排为行动指南，以

23、县教化局、中心校教代会、党支部支配的工作为重点，以培育学生良好行为习惯为核心，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，以丰富多彩的活动为载体，坚固树立“育人为本、德育为先”观念，围绕中心校2022-2022学年大事支配全面落实党的教化方针，坚持解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性，主动创建平安和谐校内和优良校风，扎实推动学校德育工作，主动引领小学生“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展。 一、新学年德育工作的主格调 1、以点带面、以静制动、全面开花。 2、夯实工作 ，言出必行。 3、以中心校教化评估实施细则为依托，时时、事事、处

24、处想着细则。 4、工作落地有声，有痕迹。 5、坚持“精、实、细、新”的原则。 6、从大处着眼，从小处着手。 7、在摸索中创新 在苦干中巧干。 旨在树立孟海中心校德育工作的品牌意识和符号语言。 二、主要工作及措施 （一）明确育人责任，建设文明校内 根据“育人为本、德育为先”的要求，中心校成立德育领导 小组，各学校也要成立组织，明确学校领导、德育工作部门领导、班主任、老师的德育工作职责，使全体教化工作者明确育人任务，主动主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。学校要明确创建文明校内的详细目标要求，深化推动符合教化现代化发展水平的、与时俱进的校风、学风、教风建设，努力建设和谐的校内文化，形成主动

25、向上的校内氛围，营造诚信、同等、民主、新型的校内人际关系，建设平安、健康、文明、充溢活力的和谐校内；规范学校德育管理，提升学校德育水平。 （二）加强队伍建设，培育德育骨干力气 仔细组织老师学习中小学老师职业道德规范，进一步实行关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法，引导广阔老师加强师德修养，力行师德规范，增加教书育人的责任感和使命感，提高依法治教和依法治校实力，进一步塑造爱岗敬业、艰苦拼搏、无私奉献、锐意创新的老师形象，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍。 大力树立班主任典型，表彰优秀班主任，发挥示范带头作用，主动为班主任的学习、发展搭建成长平台，全面提

26、高班主任综合素养和专业实力，培育一大批思想素养好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力气。 （三）强化德育管理，提升学生思想素养 1、深化、细化抓好行为习惯养成教化。各学校要接着组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范、加强文明礼仪教化，培育学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。本年度，中心校将在去年好习惯养成教化的基础上，本学年进一步升华、提升。第一阶段将开展回头看活动，接着深化开展“好 习惯养成”主题教化活动，各校要仔细梳理、扎实开展，在本年度的教化评估中好习惯养成成果的展示将占很大的比重，主要验收学生仪表、语言文明、卫生工具的摆放、自行车的摆放、大课间阳光体育活动习惯、上下学秩序等

27、；其次、三阶段将进一步细化好习惯教化，围绕“说一般话、写规范字、做文明人”开展系列活动。第四阶段将围绕“争做美德孟海好少年”活动，在广阔学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素养，增加孟海中心校的社会影响力和社会厚重感。 2、深化开展专题教化。主题教化活动是学校德育的重要抓手，也是体验式德育的重要途径。学校要遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则，围绕各类显明的主题，开展好各类主题教化活动。结合重大节日、纪念日开展爱国主义教化、革命传统教化。如学雷锋活动，清明节活动，庆六一活动。广泛开展丰富多彩、富有成效的教化活动，为社会、为学校、为老师做好事、办实事，

28、让学生在活动中接受自我教化，学会关切他人，培育集体主义精神。 3、仔细进行法制教化。加强法制观念、提高干部、老师以及学生的法律素养;建立一些必要的制度、维护干部、老师以及学生的合法权益；制定和完善学校规章制度、逐步实现学校依法自主办学；通过板报、校内广播、国旗下的演讲、法制课堂等形式对对学生进行法制宣扬，不断增加小学生学法、知法、遵守法律的自觉性，着力提高法制教化的实效性，最大限度地预防和削减小学生违法犯罪现象的发生。 4、要抓好毒品预防教化。要在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教化，增加学生的善恶鉴别实力和平安防范意识，提 高他们的自我防护实力，坚决拒绝毒品、邪教进校内，为广阔少年学生创

29、建一个宁静、和谐、健康的学习和成长环境。 5、要抓好生命教化。要以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途志向教化、人生观教化、励志教化和感恩教化，渐进式地开展珍爱生命教化，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会观赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的相识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观。 6、主动探究责任教化。以对自己负责为起点、集聚爱心；以对家庭负责为基点、培育孝心；以对集体负责为凝合点、学会关切；以对社会负责为至高点、铸就忠心；培育对自己、对他人、对社会负责的接班人，中心校侧重孝心感恩教化，主要围绕母亲节、父亲节、感恩节、老

30、师节开展活动。 7、高度重视平安教化。学校干部和职工必需具有对国家、民族高度负责的精神、重视对学生的爱护、树立“平安第一” “平安责任大于天”、“平安工作压倒一切”观念、牢记“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的警示，全体教职工必需执行“一岗双责制”（一岗：教学岗位，双责：教学责任、平安责任）。接着加强平安学问的宣讲教化，用好小学生平安教化读本，常常进行交通平安、消防平安、人身平安、毒品危害等教化。提高平安意识。签订有关责任书，发放平安告知书，规范平安制度，落实好平安措施，确保学生上下学平安。学校校委会要常常对校舍要进行常规检查，刚好解除危房，消退平安隐患，确保无重大事故的发生，保持正

31、常的工作、学习和生活秩序。要加强老师值日护导工作，提高值日老师责任感，让学生在校内内进行平安、文明的有益活动，主动创建“平安校内”。确保平安工 作做到“横到边、竖究竟”从而保证一年平安。 8、推动心理健康教化活动。针对当前青少年学生中因心理健康问题而引起的意外和突发事务明显上升的问题，各小学要把学生心理健康教化作为学校德育工作的重要内容。各校要克服困难将心理健康教化课纳入教化教学工作划；要定期开展心理健康教化，主动探究心理健康教化的新途径和新方法；要牢牢抓住课堂这个主渠道，通过学科渗透心理健康教化，特殊要留意加强对单亲家庭、经济困难家庭学生以及农村“留守儿童”的心理辅导和心理教化，提高他们反抗

32、挫折、克服困难的实力。 9、规范开展好学校常规德育工作。仔细组织开展好：（1）每一次升旗仪式、每一次国旗下讲话；（2）每周一晨会；（3）每一次班、队会；（4）每一次专题教化活动；（5）每一次家长会；（6）每一次家长学校、家长开放日活动；（7）每一次家访； （8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业仪式等。 10、充分发挥少先队组织的作用。少先队要针对小学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教化活动、文化消遣活动和社会实践活动，让学生在实践熬炼中培育优良的品质和良好的行为习惯 11、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文竞赛、演讲竞赛、拔河竞赛、跳绳

33、竞赛、趣味运动会、艺术节、学生书画展、会操竞赛、阳光体育活动等，既使学生的意志、体质得到熬炼，也呈现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。 12、加强德育教科研。举办好班级管理研讨会，开好优秀班主任阅历沟通会，少先队辅导员阅历沟通会，刚好总结德育工作 篇三：20222022学年第一学期德育工作安排 20222022学年第一学期 德育团队工作安排 一、指导思想： 实行党的“十八大”和关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法等文件精神，依据教化局下发的文件精神，紧紧围绕学校中心工作，以创建“自主德育”特色学校为契机，以“学校德育校本课程”、“四德教化”和“互动式主题班会课”德育教化系

34、列活动为主线，促进每个学生身心健康发展，以培育良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教化、民族精神教化、法制教化、心理健康教化。在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教化和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素养，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。 二、德育目标：立德树人，做华蜜的中学生。 三、德育总体思路：以文化引领、考核激励、活动支撑、家校合育为主线，以重养成、健心理、讲文明、展特性为教化基础，以提高学生的华蜜指数为根本。 四、德育原则：开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。教化学生：学会酷爱、学会关切、学会负责、学会坚毅

35、、学会生活，强调学生的自我教化、自我服务、自我约束的实力。倾力形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上 学会自律。 五、工作实施方案: （一）、文化引领育新人 生态德育促成长 校内文化是学校特色的客观反映。营造浓郁的校内文化，让文化引领精神，让学生在校内内的学习和生活中露出微笑，是构建华蜜德育的保障。 1、实施以平安、生命文化为重点的德育校本课程开发，逐步形成“华蜜人生”的学校文化特性，体现学校校本课程特色。 2、我们将主动地依托电视、报刊等媒体及校刊对我校德育工作进行全方位、多角度宣扬报道，提升学校的文化知名度。 3、主动推动“书香校内”、“书香社区”、“

36、书香家庭”“三书香”建设，发挥环境对未成年人思想道德潜移默化的作用，主动构筑未成年人华蜜生态环境。创新“学校、家庭、社区三结合教化”工作机制，让浓郁的书香充溢家庭、洋溢校内、飘香社区，让未成年人在浓郁的书香氛围中成长为“好学生、好孩子、好公民”。 4、我们将依据学生的特性发展规律，着力打造学校的班级文化墙，使教室的每面墙都能“说”出学生的心声，形成树人学校“班级文化墙”这一独特的风景线。班级文化墙的内容可以是介绍学校、班级先进事迹、评比班级之星、修订班级公约、也可以展示“我最闪亮”、“星光璀灿”、名人名言、针对共性话题的“贴吧”等方面。班级文化墙的形式要常换、常新，贴近学习生活的实际，有层次，

37、好玩味，成系列。在班级文化墙的布置过程中，老师要主动地“放手”，让学生自主地展示自己的实力。 （二）、考核激励强常规，自主德育显文明 人的成长过程，是从他律到自律的过程，也应当是追求华蜜、体验华蜜、享受华蜜的过程。基于此，我们的教化就应当是让学生拥有阳光的心态、文明的素养、健全的人格，因此依据我校实际状况，经过前期的调研，进一步完善班主任和班级考核方案，本学期将把八项常规作为常规管理的突破口，把文明礼仪、课间秩序、穿校服、戴胸卡、卫生保洁等作为检查考核的重点。 1、强化制度约束。纪律是执行路途的保证，制度是规范行为的准绳。本学期将先后制定一系列规章制度，并组织学习，严抓落实，为学生良好习惯的养

38、成供应了有力的保障。 2、细化量化考核。本学期将接着坚持“三位一体”考核体系，一条线由德育处、团委牵头的有分管校长、德育主任、学生会组成的学校常规检查考核组，一条线由班主任牵头的科任老师、班干部组成的班级常规检查考核组，分别对班级、学生的一日常规进行量化打分，并坚持一日一公布，一周一总结，一月一评比。 3、强化考核。德育处考核班级，班主任考核学生。学校每学期评出校优秀班集体若干，评出一批文明之星，进步之星、优秀学干、优秀团员等。 （三）、活动支撑显特性，外化德育促发展 1主题活动，让学生共享华蜜成果。 德育教学传授的不只是静态的学问和说教的道理，而是从来源于现实生活中鲜活事例的提炼中，努力营造

39、生活情境，结合社会公德的教化内容，让每一次活动的思想在学生的日常生活中有渗透、德育活动的效果在学习生活中有显现。 2实践活动，让学生体验华蜜的甜蜜 德育教化的重要载体之一是社会实践活动，它是学校德育教学的接着和延长。只有让学生到社会实践中去熬炼, 才能真正感受生活，有利于陶冶情操,培育意志品质，提升实力，享受成长的欢乐。基于以上缘由，本学期每月将确定一个活动主题，9月份是养成教化活动月，每月初第一次班主任会议上下发相应的活动方案，做到有活动方案，有过程考核、有总结评价。 （四）、家校共育成合力，立体德育达实效 家庭教化是学校教化的重要组成部分，学校德育的构建，离不开家长的支持、家庭教化的协作。

40、家长是学校教化的自然合作者，家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼，只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时，学生才能够真正展翅翱翔。家校合育形成的“家庭教化和学校教化优势互补”的教化效应，有利于为学生供应一个更系统、更有效、更具信息量和针对性的教化环境，这一环境对涉及家校合作的全部人员都将发生主动的社会化作用。首先建立家访工作长效机制，制定家访指南、家访制度，设计家访日、家校联系簿等一系列举措，使家访工作真正“走进家庭，浸润心灵”。其次对学困生、学优生、家优生、家困生、留守儿童、单亲儿童、随班就读学生、进城务工子女等“八类特别学生群体”我们进行必访和个案追踪相结合的形式。出台相关考核制度，强化和督促

41、这方面工作的开展。第三成立家长委员会，建立家长志愿者团队；开通“校信通”、“QQ群”、“班级博客”等现代化信息手段，设立家长联系室，便于沟通。 （五）、多项举措齐推动，学校德育创辉煌 1强化队伍建设，夯实德育教化基石。在引导创建特色班集体上动脑筋，在培育领军式班主任上想方法,实行班主任青蓝工程。对班主任的培训坚持“校本培训为主、外出考察学习为辅”的原则。组织班主任外出考察学习一次；开展常常性的班主任工作培训，利用例会开设“班务杂症会诊”沟通班务工作方法，利用德育工作调研活动征集德育工作“金点子”，把德育工作落到实处；修订班主任工作考核方案、班集体考核方案；班主任工作要做到五个一：（1）每周组织

42、一次主题班会课，本学期将对班会课进行观摩评比（2）每周召开一次班干部会议（3）每周要进行了一次班级总结（4）每月要与每个学生谈话一次（5）每学期要对全部学生进行了一次家访。依据考核结果,每学期评出优秀班主任。 2进一步强化团委、学生会工作。团委和学生会要扎实有效地开展工作，要主动主动地参加到学校常规管理中去，让团总支、学生会充分发挥作用，主动履行其自身职能。 3加强学生心理健康教化和青春期教化。要求每一位班主任都是心理上辅导员，开展心理学问讲座，开设健康信箱。上好一堂心理活动为主题的班会开放课，完成一篇心理活动课教案，关切每一位学生，对每一位学生负责。 4坚持每天1小时的阳光体育运动，进一步创新阳光体育的形式与内容，力求增加学生的体质、增加班级的凝合力。 5加强初三毕业班学生工作。切实有效的推动树人学校学生素养考核方案的实施，关注毕业班学生的课堂、课间的各项表现，对考核不合格的坚决缓发或不发毕业证书。 6切实加强学生平安工作。本学期将编制并实施平安与生命校本课 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页