近年新教材高中物理第2章第3节速度和加速度教案鲁科版必修1.pdf

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1、2019-2020 年新教材高中物理 第 2 章 第 3 节 速度和加速度教案 鲁科版必修 1-1-2019-2020 年新教材高中物理 第 2 章 第 3 节 速度和加速度教案 鲁科版必修 1 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019-2020 年新教材高中物理 第 2 章 第 3 节 速度和加速度教案 鲁科版必修 1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对

2、您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为 2019-2020 年新教材高中物理 第 2 章 第 3 节 速度和加速度教案 鲁科版必修 1 的全部内容。2019-2020 年新教材高中物理 第 2 章 第 3 节 速度和加速度教案 鲁科版必修 1-2-第 3 节 速度和加速度 学 习 目 标 知 识 脉 络 1理解平均速度和瞬时速度,知道瞬时速度大小简称为速率(重点）2知道速度是矢量，速度的方向表示物体运动的方向（重点）3理解加速度的概念、物理意义(重点、难点）4知道加速度是矢量,它的方向表示物体速度变化的方向(重点）5理解直线运动中加速度方向与运动方向及其与加速运动或减速

3、运动之间的联系（重点、难点)一、平均速度和瞬时速度 1平均速度(1）定义:运动物体的位移与所用时间的比，通常用错误!表示，则错误!错误!.（2)物理意义：大致描述一段时间内物体运动的快慢和方向（3)单位：在国际单位制中是 m/s。常用单位还有 km/h，1 m/s 3.6 km/h.(4）方向：平均速度是矢量,既有大小又有方向，其方向与位移的方向相同 2瞬时速度(1)定义：运动物体在某时刻或某位置的速度瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率（2)物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢和方向（3）方向:瞬时速度是矢量，既有大小又有方向其方向与物体运动方向相同(4）瞬时速度的测量 原理：用很

4、短时间内的平均速度大小代替 方法 a光电门法：用光电门实验装置可测物体在极短时间内的平均速度，认为它就是测得的瞬时速度 b速度计法：用速度计可直接读出物体在某一时刻或某一位置的瞬时速度的大小 二、加速度 前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望年新教材高中物理第章第节速度和加速度教案 前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下年新教材高中 第节速度和加速度知识脉络学习目标理解平均速度和瞬时速度知道瞬时速度大小简称为速率重点知道速度是矢量速度2019-2020 年新教材高中物理 第 2 章 第 3 节 速度和加速度教案 鲁科版

5、必修 1-3-1定义：物体速度变化跟发生这一变化所用时间的比，用符号 a 表示加速度 2定义式：a错误!,式中 v0表示物体运动的初速度，vt表示物体运动的末速度,vt v0表示物体的速度变化由于速度是矢量，所以速度变化也是矢量 3单位:在国际单位制中,加速度的单位是“米每二次方秒”,符号是 m/s2.4物理意义：表示速度变化快慢的物理量 5加速度的矢量性:加速度既有大小又有方向,是矢量 1思考判断（正确的打“”，错误的打“”）（1)匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度()（2)瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动(）(3）瞬时速度的大小叫瞬时速率，平均速度的大小叫平均速率()（4）加速度就

6、是指速度的增加因此,有加速度，物体的速度就一定增大()（5)加速度越大，速度就越大(）(6）速度变化越大,加速度就越大（)2(多选)下列描述的几个速度中，属于瞬时速度的是（）A 子弹以 790 m/s 的速度击中目标 B信号沿动物神经传播的速度大约为 10 m/s C汽车上速度计的示数为 80 km/h D 台风以 360 m/s 的速度向东北方向移动 AC 790 m/s 是击中目标时刻的瞬时速度；信号以 10 m/s 的速度沿动物神经传播是在一个过程内的平均速度；汽车速度计上显示的是瞬时速度；台风移动过程中速度的变化是很大的，360 m/s 是平均速度 3下列关于物体加速度的说法中正确的是

7、(）A 加速度描述速度变化的大小 B加速度描述速度变化的快慢 C加速度表示运动的快慢 D 加速度表示增加的速度 B 加速度 a错误!，用于描述速度变化的快慢，B 正确 4速度大的，加速度一定大吗？速度变化大的,加速度一定大吗?速度变化快的，加速度一定大吗?前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望年新教材高中物理第章第节速度和加速度教案 前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下年新教材高中 第节速度和加速度知识脉络学习目标理解平均速度和瞬时速度知道瞬时速度大小简称为速率重点知道速度是矢量速度2019-2020 年新教材高中物

8、理 第 2 章 第 3 节 速度和加速度教案 鲁科版必修 1-4-答案 不一定;不一定；一定.平均速度和瞬时速度 1平均速度与瞬时速度的区别与联系 物理量 平均速度 瞬时速度 区别 反映一段时间内物体运动的平均快慢程度 反映物体在某个时刻的运动情况 与一段时间(或一段位移)相对应 与某时刻（或某位置)相对应 其方向与一段时间内发生的位移方向相同,与物体运动的方向不一定相同 其方向与该时刻物体运动的方向相同 联系(1）当位移足够小或时间足够短时，可以认为瞬时速度等于平均速度(2)匀速直线运动中，平均速度和瞬时速度相等（3)当物体做单向直线运动时,平均速度和瞬时速度的方向相同 2。平均速度与平均速

9、率的区别与联系 物理量 平均速度 平均速率 区 别 定义 平均速度错误!平均速率路程时间 矢量性 矢量，有方向 标量，无方向 联系(1）都是描述物体运动情况的物理量（2)平均速度的大小一般不等于平均速率当位移的大小等于路程时，即物体做单向直线运动时,平均速度的大小才等于平均速率【例 1】三个质点 A、B、C 的运动轨迹如图所示,三个质点同时从 N点出发，同时到达 M点,设无往返运动,下列说法正确的是(）前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望年新教材高中物理第章第节速度和加速度教案 前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下

10、年新教材高中 第节速度和加速度知识脉络学习目标理解平均速度和瞬时速度知道瞬时速度大小简称为速率重点知道速度是矢量速度2019-2020 年新教材高中物理 第 2 章 第 3 节 速度和加速度教案 鲁科版必修 1-5-A 三个质点从 N到 M的平均速度相同 B三个质点任意时刻的速度方向都相同 C三个质点从 N点出发到任意时刻的平均速度都相同 D 三个质点从 N到 M的平均速率相同 思路点拨：“三个质点同时从 N点出发，同时到达 M点”说明三个质点的运动时间相同,位移相同“无往返运动”说明三个质点的路程等于相应弧长或直径 A 位移与该段时间的比值叫平均速度本题中 A、B、C 三个质点在相同时间内位

11、移相同，大小是 MN 的长度，方向是由 N指向 M，所以它们的平均速度相同，A选项正确速度是表征质点在某瞬时运动快慢和运动方向的矢量 本题中 B质点做单向直线运动，速度方向恒定,A、C 两质点做曲线运动,速度方向时刻在变，B 选项错误平均速率是描述物体运动快慢的物理量规定物体在 t 时间内通过的路程 s 与 t 之比为平均速率,即错误!错误!.本题中 A、C 两质点均为曲线运动，且 A、C 两质点的平均速率相等，它们均大于 B 质点的平均速率,C、D选项错误 计算平均速度的方法（1)由错误!错误!求出平均速度,平均速度的方向与位移方向相同（2)若为匀速直线运动，平均速度等于任一时刻的瞬时速度；

12、若 t 非常小,可近似认为错误!等于初始时刻的瞬时速度 1下列关于平均速度和瞬时速度的说法中，错误的是(）A 平均速度错误!错误!,当 t 足够小时，该式可表示某时刻的瞬时速度 B匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度 C瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动 D 只有瞬时速度可以精确描述变速运动 C 平均速度只能粗略描述变速运动，而瞬时速度可以精确描述变速运动,选项 C 错误，D正确；当 t 足够小时,速度的变化很小，此时用错误!表示某时刻的瞬时速度，选项 A正确；匀速直线运动的速度不变,故平均速度等于瞬时速度，选项 B 正确故选 C。2.（多选)在一次室内田径赛期间,有三位运动员 A、B、C

13、 从所住地 M出发到赛场 N。他们前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望年新教材高中物理第章第节速度和加速度教案 前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下年新教材高中 第节速度和加速度知识脉络学习目标理解平均速度和瞬时速度知道瞬时速度大小简称为速率重点知道速度是矢量速度2019-2020 年新教材高中物理 第 2 章 第 3 节 速度和加速度教案 鲁科版必修 1-6-选择了三个不同的路径同时出发，最后同时到达赛场，如图所示,则下列说法中正确的是()A 三个运动员从 M点到 N点的平均速度相同 B三个运动员到达 N点时瞬时

14、速度相同 C三个运动员从 M点到 N点的平均速率相同 D B运动员从 M到 N的平均速度方向与任意时刻的瞬时速度的方向相同 AD 三个人从同一地点同时出发沿不同路线到达同一地点，位移相同，所用时间相同，故平均速度相同，A正确三个人的路程不同，故平均速率不同,C 错误无法判断三个人谁到达 N点的瞬时速度大,B 错误 B运动员沿直线运动,他的速度方向是不变的，D正确 加速度 1加速度的矢量性的理解（1）加速度是矢量,它的大小可以由定义式 a错误!来计算，但不能由此得出加速度与速度变化量 v 成正比，与运动时间 t 成反比的结论(2)加速度的方向和速度变化量 v 的方向是一致的，但与速度方向没有必然

15、联系 2加速度大小和速度大小的关系 加速度在数值上等于物体在单位时间内速度的变化量加速度大，说明在单位时间内速度变化量的数值大但加速度大，速度改变量不一定大，因为与时间有关系；速度改变量大，加速度也不一定大，还要看速度变化所对应的时间【例 2】计算下列各种条件下的加速度：(1）显像管内,电子从阴极射到阳极的过程中，速度由零增加到 108 m/s,历时 210 5 s，其加速度为 _(2)子弹击中靶子时，在 0.1 s 内速度从 200 m/s 降到零，其加速度为 _(3）火车出站时，可在 20 s 内使速度从 10 m/s 增大到 1 200 m/min，其加速度为 _（4）以 2 m/s 的

16、速度沿直线运动的足球，被运动员“飞起一脚”使其在 0。2 s 内改为以4 m/s 反向飞出，则足球被踢时的加速度为 _ 思路点拨：前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望年新教材高中物理第章第节速度和加速度教案 前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下年新教材高中 第节速度和加速度知识脉络学习目标理解平均速度和瞬时速度知道瞬时速度大小简称为速率重点知道速度是矢量速度2019-2020 年新教材高中物理 第 2 章 第 3 节 速度和加速度教案 鲁科版必修 1-7-解析 均以初速度方向为正方向(1）a1错误!错误!m/s25

17、1012m/s2，方向沿初速度方向（2）a2错误!错误!m/s2 2 000 m/s2,方向与初速度方向相反，大小为 2 000 m/s2。(3)a3错误!错误!m/s2 0。5 m/s2，方向沿初速度方向(4）a4错误!错误!m/s2 30 m/s2，方向与初速度方向相反,大小为 30 m/s2。答案(1)51012m/s2 方向沿初速度方向(2）2 000 m/s2 方向与初速度方向相反（3）0.5 m/s2 方向沿初速度方向(4）30 m/s2 方向与初速度方向相反 抓住矢量式的灵魂-方向（1)定义式法：加速度的定义式是矢量式，一般默认初速度的方向为正方向,末速度方向与之相同则为正，相反

18、则为负（2)结果分析法：计算结果加速度为正表示其方向与初速度方向相同，即做加速运动；加速度为负表示其方向与初速度方向相反,即做减速运动 3下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）A 加速度表示速度变化的大小 B物体的速度为零,加速度也一定为零 C运动物体的加速度越来越小，表示速度变化越来越慢 D 运动物体的加速度越来越小，表示物体运动的速度越来越小 C 加速度表示速度变化的快慢，不表示速度变化的大小，速度变化的大小由 v 表示,选项 A错误;物体的速度为零,但物体的速度变化率不一定为零，所以加速度不一定为零，选项B 错误；运动物体的加速度越来越小，反映了速度变化得越来越慢，这种变化可能是增加

19、得慢了，也可能是减小得慢了，因此，选项 C 正确，选项 D错误 4计算下列运动中的物体的加速度 前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望年新教材高中物理第章第节速度和加速度教案 前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下年新教材高中 第节速度和加速度知识脉络学习目标理解平均速度和瞬时速度知道瞬时速度大小简称为速率重点知道速度是矢量速度2019-2020 年新教材高中物理 第 2 章 第 3 节 速度和加速度教案 鲁科版必修 1-8-（1）某飞机的起飞速度是 50 m/s,因地面跑道的限制，要求飞机在 8 s 内离开跑道，求飞

20、机起飞时的最小加速度(2)一辆汽车正以 54 km/h 的速度行驶,因发生紧急情况关闭油门，刹车后做匀减速直线运动，经 5 s 停止，求汽车的加速度 解析(1)取飞机的起飞方向为正方向,飞机从跑道滑行起飞的末速度是 vt 50 m/s，滑行的最长时间 t 8 s,由题意知飞机初速度 v0 0。根据加速度公式得飞机起飞时的最小加速度 a错误!错误!m/s2 6.25 m/s2。（2）取汽车的初速度方向为正方向汽车做匀减速直线运动的初速度 v0 15 m/s，末速度 vt 0，时间 t 5 s 则汽车的加速度 a错误!错误!m/s2 3 m/s2，式中负号表示加速度方向与初速度方向相反 答案(1)

21、6.25 m/s2，与起飞方向相同（2）3 m/s2,与初速度方向相反 1（多选）若做直线运动的甲、乙两车为了防止追尾事故,甲的加速度为 1 m/s2，乙的加速度为 2 m/s2，则下列说法中正确的是(）A 甲的加速度比乙的大 B甲做加速运动,乙做减速运动 C乙的加速度比甲的大 D 甲、乙的加速度方向相反 CD 甲的加速度为 1 m/s2,乙的加速度为 2 m/s2，由于没有规定正方向，则只能说明甲、乙的加速度方向相反，乙的加速度比甲的大,选项 A、B 错误，C、D正确 2（多选）关于速度、速度的改变量、加速度的关系,下列说法中正确的是()A 物体的速度不等于零，而加速度可能等于零 B物体的速

22、度改变越快，加速度就越大 C物体的速度改变量越大,加速度就越大 D 物体的速度变化率越大，加速度就越大 ABD 物体的速度不等于零，但如果速度变化量等于零，也就是说速度不变，根据公式 a错误!知，加速度等于零，选项 A正确；物体的速度改变越快，说明错误!越大，则加速度就越大，选项 B 正确；物体的速度改变量 v 大,但速度变化率错误!不一定大，加速度不一定大,前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望年新教材高中物理第章第节速度和加速度教案 前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下年新教材高中 第节速度和加速度知识脉络学习目

23、标理解平均速度和瞬时速度知道瞬时速度大小简称为速率重点知道速度是矢量速度2019-2020 年新教材高中物理 第 2 章 第 3 节 速度和加速度教案 鲁科版必修 1-9-选项 C 错误；加速度表示速度变化的快慢，速度变化率大说明速度变化快，加速度就大，选项D正确 3物体沿一直线运动，先以 5 m/s 的速度运动一段时间，接着以 2 m/s 的速度运动相等的时间，其整个过程的平均速度为 v1；若该物体以 5 m/s 的速度运动一段位移，接着以 2 m/s的速度运动相等的位移，其平均速度为 v2.则 v1、v2的大小关系是（）A v1 v2 B v1 v2 C v1 v2 D 不确定 A（1）物

24、体的总位移为 s 5t 2t 7t，则全程的平均速度为 v1s2t错误!3.5 m/s;（2）全程的运动时间为 t 错误!错误!错误!，则全程的平均速度为 v22st 错误!错误!m/s.故 v1 v2；故选 A。4一辆汽车沿平直公路向东行驶，如图所示是该汽车的速度计，在汽车内的观察者观察速度计指针的变化,开始时指针指在如图甲所示的位置，经过 8 s 后指针指示到如图乙所示的位置，那么它的加速度约为（)甲 乙 A 11 m/s2 B 5.0 m/s2 C 1.4 m/s2 D 1。4 m/s2 D 由题图可知汽车的初速度 v060 km/h16.7 m/s，末速度 v20 km/h5。6 m/

25、s。由加速度的定义式得 a错误!错误!m/s2 1.4 m/s2，故选 D.前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望年新教材高中物理第章第节速度和加速度教案 前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下年新教材高中 第节速度和加速度知识脉络学习目标理解平均速度和瞬时速度知道瞬时速度大小简称为速率重点知道速度是矢量速度2019-2020 年新教材高中物理 第 2 章 第 3 节 速度和加速度教案 鲁科版必修 1-10-前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望年新教材高中物理第章第节速度和加速度教案 前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下年新教材高中 第节速度和加速度知识脉络学习目标理解平均速度和瞬时速度知道瞬时速度大小简称为速率重点知道速度是矢量速度