语言文字工作自评报告.pdf

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1、1 2020 年 4 月 19 日 语言文字工作自评 报告文档仅供参考，不当之处，请联系改正。2 2020 年 4 月 19 日 疃里三中语言文字工作自评报告 疃里三中是一所普通农村初级中学，现有 12 教学班，在校生 513 人，教职工 53 人，专任教师 47 人。多年来，学校始终把说 普通话、写规范字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要 内容，把语言文字规范化工作与学校教育教学工作相结合，把创 立语言文字规范化示范学校作为学校工作目标，建立健全语言文 字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规 范化等各项工作的力度并取得了明显成效。现在，师生说普通 话、写规范字的意识进

2、一步增强，普通话已经变成我校的教学语 言和校园语言，校园用字如校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑 板报等都达到了规范化的要求。现将情况汇报如下：一、端正思想，摆正位置，确保语言文字工作健康发展 1、提高认识，强化管理。普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养 师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其它 各科知识，都有着极其重要的作用。按照国家通用语言文字 法和国家语委、省语委的有关文件要求，我校确定了“端正思 想，摆正位置，让语言文字工作健康发展”的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作，写入学校章程和工作计划中，建立 了语言文字工作领导小组，制定了学校语言文字工作制

3、度。在“创立语言文字示范学校”过程中，校长亲自规划，多次在行政 会上强调这方面的工作。学校多次召开专门会议，组织师生认真 能力作为素质教育的重要内容把语言文字规范化工作与学校教育教学工作相结合把创立语言文字规范化示范学校作为 取得了明显成效现在师生说普通话写规范字的意识进一步增强普通话已经变成我校的教学语言和校语言校用字如校内 康发展提高认识强化管理普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶对于培养师生的爱国主义情操提高民族自豪文档仅供参考，不当之处，请联系改正。3 2020 年 4 月 19 日 学习中华人民共和国国家通用语言文字法、山东省实施 国家通用语言文字法办法以及教育法教师法中有 关

4、内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经 验，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工 作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外，在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生班团会等 各项活动中，学校领导坚持带头说普通话，为推普工作作了表 率。2、健全机构，明确责任。学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来，我 校紧紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作，多次专门召开师 生动员大会，认真做好学习宣传工作，组织全体师生认真学习 中华人民共和国语言文字法等有关文件，同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册，加强对语言文 字工作的宣

5、传，使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政 策，掌握有关工作要求，统一思想，提高认识。经过学习和宣 传，全校上下充分认识到，实行语言文字规范化和提高语言文字 运用能力，是推进素质教育的迫切需要；做好用字用语规范化工 作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继 承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民 族凝聚力，都具有重要意义。学校成立了语言文字工作领导小 组，校长任组长、副校长任副组长，中层干部、语文教研组长为 能力作为素质教育的重要内容把语言文字规范化工作与学校教育教学工作相结合把创立语言文字规范化示范学校作为 取得了明显成效现在师生说普通话写规范字的意识进一

6、步增强普通话已经变成我校的教学语言和校语言校用字如校内 康发展提高认识强化管理普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶对于培养师生的爱国主义情操提高民族自豪文档仅供参考，不当之处，请联系改正。4 2020 年 4 月 19 日 组员，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。领导小组每年 初制定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记 录，年终做好总结。从组织上保证语言文字工作得以正常开展。3、完善制度，确保实施。我校重视语言文字工作的建章立制，实行常规管理。一方 面，学校先后制定了关于“推广普通话，使用规范字”的一系列规章制度，有力保证了语言文字工作的顺利开展。另一方面，学 校将语言文

7、字工作纳入教育教学管理要求，做到要求明确，检查 落实，真正把语言文字工作列入教师考核工作要求，作为提高学 生综合素质的内容要求，使语言文字工作与学校常规工作紧密结 合，从而实现我校语言文字工作制度化、常规化。二、加强领导，严格管理，建立语言文字工作的长效机制 按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，我校坚持 利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，明确课堂教学 用语用字的要求，增强教师、学生语言文字规范化的意识。在课 堂讲授方面要求教师普通话标准、吐词清楚、语言简练、条理分 明、逻辑性强、板书规范、字迹工整；在课堂教学质量评估体系 中，将“板书规范、普通话标准”作为一项重要的指标；在教育 教学活动、会议、宣传和其它集体活动中要求教职工必须使用普 通话和规范字；坚持将普通话水平达标作为教师资格认定和聘用 条件之一，将教师普通话培训成绩与在教学中使用普通话规范字 的情况作为业务考核、职务聘任、评优评先的条件。对已取得普 能力作为素质教育的重要内容把语言文字规范化工作与学校教育教学工作相结合把创立语言文字规范化示范学校作为 取得了明显成效现在师生说普通话写规范字的意识进一步增强普通话已经变成我校的教学语言和校语言校用字如校内 康发展提高认识强化管理普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶对于培养师生的爱国主义情操提高民族自豪