学校课后服务工作实施方案详细.pdf

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1、合肥市*学校课后服务工作实施方案 一、指导思想 开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据*县教体局关于中小学生课后服务工作实施意见文件精神，结合我校实际，以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导，激发学习兴趣，发展个性特长,促进学生身心成长，特制定如下实施方案。二、实施原则（一）坚持公开服务事项。开展课后服务坚持公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施等，主动接受学生、家长和社会监督。（二）坚持自愿选择。学生是否参

2、加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加,由家长向学校提出书面申请，并报名登记。（三）坚持发展学生素质。根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质提升。（四）坚持安全保障。合理利用现有条件，学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其他后勤安全保障。（五）坚持公益性质为主，成本合理分担。课后服务采用政府财政补助、社会支持、家长合理分担运行成本的做法,坚持公益导向。三、领导机构 组长：*副组长：*成员：*、*、各班班主任、家委会成员 领导工作小组主要做好以下工作内容：1、制定活动方案，落实具体的活动效果，提出明确的活动要求。

3、2、根据实施情况及时总结，及时调整相关兴趣社团的内容、指导教师、学生等。3、每天查看各社团是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使课后服务工作开展得富有成效。服务需求缓解学生家长实际困难完善社会服务体系根据县教体局关于中小学生课后服务工作实施意见文件精神结合我案二实施原一坚持公开服务事项开展课后服务坚持公开服务时间服务内容服务方式安全措施等主动接受学生家长和社长向学校提出书面申请并报名登记三坚持发展学生素质根据学生身心发展特点开展丰富多样的课后服务培养学生兴趣四、活动内容（一）课后服务对象 本校在读的正常放学后按时离校有困难的学生。优先保证残疾儿童、留守儿童、

4、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童。服务工作条件成熟的情况下，将适当扩大课后服务对象范围。（二）课后服务时间 周一至周五学习日（寒暑假及法定节假日除外）午间，原则上每天一节课时间。具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。（三）课后服务内容 因各年级各班学生情况不同，对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。在服务内容上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主。三六年级以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、团队活动、综合实践为主。服务需求缓解学生家长实际困难完善社会服务体系根据县教体局关于中小学

5、生课后服务工作实施意见文件精神结合我案二实施原一坚持公开服务事项开展课后服务坚持公开服务时间服务内容服务方式安全措施等主动接受学生家长和社长向学校提出书面申请并报名登记三坚持发展学生素质根据学生身心发展特点开展丰富多样的课后服务培养学生兴趣（四）课后服务程序 坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校同一实施的工作机制。由家长向学校提出申请，学校审核申请并与家长签订课后服务工作协议书，明确双方权利义务和责任分工。五、活动要求 授课教师有组织、有计划地开展活动，每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为学校检查落实情况的依据。出现紧急

6、情况时，及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。六、具体实施 根据学校领导班子研究决定，具体分工如下：德育处：负责做好服务对象的审核工作。组织班主任详细填写表格，严格审核参加课后服务人员名单。教导处：负责教学业务工作。科学合理地设计、安排课后服务的内容、方式，安排授课教师。开学时设计调研表进行前期摸排，根据人数以及课程特点、年级需求，力求每一位家长不能来接的学生能够参与到三点半课堂活动中，以此来进行课程安排，落实考勤制度。办公室：负责整体协调推进工作。制定并完善各种规章制服务需求缓解学生家长实际困难完善社会服务体系根据县教体局关于中小学生课后服务工作实施意见文件精神结合我案二实施原一坚持公开服

7、务事项开展课后服务坚持公开服务时间服务内容服务方式安全措施等主动接受学生家长和社长向学校提出书面申请并报名登记三坚持发展学生素质根据学生身心发展特点开展丰富多样的课后服务培养学生兴趣度，加强宣传工作力度。总务处：负责对课后服务工作的安全管理工作。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格监管、交接班制度和应急预案措施，加强师生安全意识教育，与家长签订课后服务工作协议书，切实保障课后服务学生安全。负责课后服务的物质保障工作。班主任：低段学生对教室、室外上课场地不熟悉，班主任要提前带学生到相应上课地点，通知家长放学时间，提醒学生保护好班级卫生。授课老师：学校会制作每门课程的学生点名表，授课老师先到教导处进行签到，领取点名表后进班清点学生人数再上课，和班主任对接未到人员，维护好班级纪律。下课前要及时清理杂物，关闭电源、灯扇、门窗等。下课后老师要负责学生的队形和纪律，将学生送到校门外家长等候处。七、考评表彰 服务需求缓解学生家长实际困难完善社会服务体系根据县教体局关于中小学生课后服务工作实施意见文件精神结合我案二实施原一坚持公开服务事项开展课后服务坚持公开服务时间服务内容服务方式安全措施等主动接受学生家长和社长向学校提出书面申请并报名登记三坚持发展学生素质根据学生身心发展特点开展丰富多样的课后服务培养学生兴趣