近年近年八年级数学上册第二章实数1认识无理数作业设计北师大版.pdf

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1、2018-2019 学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 1 2018-2019学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请

2、收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为 2018-2019学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版的全部内容。2018-2019 学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 2 1 认识无理数 一选择题（共 10 小题）1。在下列实数中:0,，3。1415，0.343343334无理数有（）A。1 个 B。2 个 C。3 个 D。4 个 2。五个数中：,1，0，是无理数的有（）A。0 个 B。1 个 C.2个 D。3 个 3.下列各数中，是无理数的（）A.B.0 C.D。4。下列各数中，无理数的是（）A.B。C.D.5

3、.在实数2，,0。1122，中，无理数的个数为（）A。0 个 B。1 个 C。2 个 D。3 个 6。下列各数中，属于无理数的是（)A。B。0 C.D。7.在2,，3。14,，这 6 个数中，无理数共有（）A。4 个 B。3 个 C。2 个 D.1个 8。下列各数是无理数的是（)A.B.C。D。16 9.在，0,，3。1415，这 6 个数中，无理数共有（）A。1 个 B。2 个 C.3个 D.4个 10。下列说法正确的是（)A.带有根号的数是无理数 B.无限小数是无理数 C。无理数是无限不循环小数 D.无理数是开方开不尽的数 理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方

4、但是任然希望学年八年级数学上册第二章反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业第二章实数认识无理数作业设计新版北师大版认识无理数一选择题共小题在下列实数中无理数有个个个个五个数中是2018-2019 学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 3 二填空题（共 10 小题)11。如图，在 55 的正方形网格中，以 AB为边画直角ABC，使点C在格点上，且另外两条边长均为无理数，满足这样条件的点 C共_个 12.下列各数：，5.12，0,，3。1415926，2。181181118(两个 8之间 1 的个数

5、逐次多 1）其中是无理数的有_个 13.若无理数 a 满足：4a1，请写出两个你熟悉的无理数：_ 14。在实数 1。732，中，无理数的个数为_ 15。在,，,0.8888，3，0。262662666266662，六个数中，无理数有_个 16。下列实数中，0。13,，,，1。212212221（两个 1 之间依次多一个 2)中，是无理数的有_ 个 17.在实数、中，无理数是_ 18.在，0，,0.010010001，0。333,，3.1415，2.010101(相邻两个 1 之间有 1 个 0）中，无理数有_个 19.写出两个无理数,使它们的和为有理数_，_；写出两个无理数,使它们的积为有理数

6、_，_ 20.下列各数：，0。010203040506,中，是无理数的有_个 三解答题(共 10 小题）21。把下列各数分别填在相应的集合中:,，0，,，3.14 理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望学年八年级数学上册第二章反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业第二章实数认识无理数作业设计新版北师大版认识无理数一选择题共小题在下列实数中无理数有个个个个五个数中是2018-2019 学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 4 22.在下列 44 各图中,每个

7、小正方形的边长都为 1，请在每一个图中分别画出一条线段，且它们的长度均表示不等的无理数 表示：表示：表示：(注：横线上填入对应的无理数)23。在：，,0，3。14，,，7。151551(每相邻两个“1”之间依次多一个“5”）中,整数集合 ，分数集合 ，无理数集合 理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望学年八年级数学上册第二章反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业第二章实数认识无理数作业设计新版北师大版认识无理数一选择题共小题在下列实数中无理数有个个个个五个数中是2018-2019 学年八年级

8、数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 5 24。国涛同学家的客厅是面积为 28 平方米的正方形,那么请你判断一下这个正方形客厅的边长 x 是不是有理数？如果误差要求小于 0。01 米，那么边长 x 的最大取值是多少（精确到0.001）？25.500 多年前，数学各学派的学者都认为世界上的数只有整数和分数，直到有一天，大数学家毕达哥拉斯的一个名叫希帕索斯的学生，在研究 1 和 2 的比例中项时（若 1：x=x：2,那么 x叫 1 和 2 的比例中项），他怎么也想不出这个比例中项值后来，他画了一个边长为 1 的正方形，设对角线为 x，于是由毕达哥拉斯定理 x2=12+12

9、=2,他想 x 代表对角线的长，而 x2=2,那么 x必定是确定的数，这时他又为自己提出了几个问题：（1）x 是整数吗?为什么不是？(2）x 可能是分数吗？是,能找出来吗？不是，能说出理由吗?亲爱的同学，你能帮他解答这些问题吗?26.下列数中：3|，0.3,，0,，1.2020020002（每两个 2 之间依次多一个 0）（请填序号）无理数是 ,整数是 负分数是 理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望学年八年级数学上册第二章反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业第二章实数认识无理数作业设计新

10、版北师大版认识无理数一选择题共小题在下列实数中无理数有个个个个五个数中是2018-2019 学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 6 27.已知长方体的体积是 1620，它的长、宽、高的比是 5：4：3，问长方体的长、宽、高是无理数吗？为什么？28.体积为3的正方体的边长可能是整数吗？可能是分数吗？可能是有理数吗？请说明你的理由 29.有 6 个实数：32，0.313131，请计算这列数中所有无理数的和 30。判断下列说法是否正确，如果正确请在括号内打“”，错误请在括号内打“”,并各举一例说明理由(1)有理数与无理数的积一定是无理数 （2）若 a+1 是负数

11、，则 a 必小于它的倒数 理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望学年八年级数学上册第二章反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业第二章实数认识无理数作业设计新版北师大版认识无理数一选择题共小题在下列实数中无理数有个个个个五个数中是2018-2019 学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 7 理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望学年八年级数学上册第二章反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助

12、请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业第二章实数认识无理数作业设计新版北师大版认识无理数一选择题共小题在下列实数中无理数有个个个个五个数中是2018-2019 学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 8 答案 一选择题 1。【答案】B【解析】根据无理数是无限不循环小数，可得答案,0 343343334是无理数,故选 B 考点:无理数 2.【答案】B【解析】无理数有：,只有 1 个故选 B 考点：无理数 3.【答案】A【解析】A选项中,是无理数，故此选项正确；B选项中，0 是有理数，故此选项错误；C选项中,=2，是有理数，故此选项错误；D选项中，是有理数，故此选项错

13、误；故选 A。4.【答案】C【解析】A选项中,是分数，属于有理数,故 A错误；B选项中，是有理数，故 B错误；C选项中，是无理数,故 C正确;D 选项中，是有理数，故 D错误；故选 C 5。【答案】C【解析】无理数为：，,共有 2 个故选 C 6.【答案】A【解析】A选项中，是无理数,故此选项正确;B 选项中，0 是有理数，故此选项错误；C选项中,=2，是有理数，故此选项错误；D选项中，是有理数，故此选项错误；故选 A.7。【答案】C【解析】无理数有、共两个，故选 C.8.【答案】B【解析】A选项中，是分数,属于有理数,故 A错误;B 选项中，是无理数,故 B正确；C选项理后发布的发布之前我们

14、对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望学年八年级数学上册第二章反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业第二章实数认识无理数作业设计新版北师大版认识无理数一选择题共小题在下列实数中无理数有个个个个五个数中是2018-2019 学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 9 中，是有理数，故 C错误;D 选项中，16 是有理数，故 D错误；故选 B 9.【答案】B【解析】在上述 6 个数中，,，0,3.1415 都属于有理数，属于无理数的是共 2 个。故选 B.10.【答案】C【解析】A选

15、项中,带有根号的数不一定是无理数，如是有理数,故此选项错误；B选项中，无限小数包括无限循环小数和无限不循环小数，其中只有无限不循环小数才是无理数，而无限循环小数是有理数，故此选项错误；C选项中，无理数是无限不循环小数的说法是正确的；D选项中，开方开不尽的数是无理数，但无理数不一定是开方产生的,无 是无理数,但它不是开方产生的数,故选项错误故选 C 二填空题 11.【答案】4【解析】本题需根据直角三角形的定义和图形即可找出所有满足条件的点 根据题意可得以 AB为边画直角ABC，使点C在格点上，满足这样条件的点 C共 8 个故答案为：8 12.【答案】4【解析】根据：有理数的定义：“分数和整数统称

16、为有理数”及无理数的定义：“无限不循环小数叫做无理数”分析可知:在上述各数中,、及(每两个 8 之间 1 的个数依次多 1）是无理数，其余的数都是有理数，即无理数共有 4 个。点睛：初中阶段所遇到的无理数主要有三种形式：开方开不尽的数；无限不循环小数；含有 的数 理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望学年八年级数学上册第二章反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业第二章实数认识无理数作业设计新版北师大版认识无理数一选择题共小题在下列实数中无理数有个个个个五个数中是2018-2019 学年八年级

17、数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 10 13.【答案】，【解析】本题答案不唯一,这样的无理数很多，如：.14。【答案】2【解析】根据：有理数的定义:“分数和整数统称为有理数”及无理数的定义:“无限不循环小数叫做无理数”分析可知：在上述各数中，是无理数，其余的都是有理数，即上述各数中无理数共有 2 个。15.【答案】4【解析】根据：有理数的定义：“分数和整数统称为有理数”及无理数的定义：“无限不循环小数叫做无理数”分析可知:在上述各数中,，是无理数,其余的都是有理数,即上述各数中，无理数有 4 个.16。【答案】3【解析】根据：有理数的定义：“分数和整数统称为有理数

18、”及无理数的定义：“无限不循环小数叫做无理数”分析可知：在上述各数中,（每两个 1 之间依次多一个 2）是无理数，其余的都是有理数，即上述各数中，无理数有 3 个.17。【答案】【解析】无理数的三种形式：开方开不尽的数,无限不循环小数，含有 的数根据无理数的三种形式可求出答案需要注意的就是本题中=2 考点:无理数 18。【答案】4【解析】根据:有理数的定义：“分数和整数统称为有理数”及无理数的定义:“无限不循环小数叫做无理数分析可知：在上述各数中，是无理数,其余的都是有理数，即上述各数中，无理数有 4 个。19.【答案】理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然

19、希望学年八年级数学上册第二章反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业第二章实数认识无理数作业设计新版北师大版认识无理数一选择题共小题在下列实数中无理数有个个个个五个数中是2018-2019 学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 11【解析】(1）两个无理数的和为有理数，这样的无理数很多，如：和;（2)两个无理数的积为有理数，这样的无理数很多，如：和。点睛：（1）两个无理数的和、差、积、商有可能是无理数，也有可能是有理数；(2)本题的两个小问,在解答时，可以先任写出一个无理数和一个不为 0 的有理数

20、,再通过有理数减去无理数和有理数除以无理数可得对应的另一根无理数.20。【答案】2【解析】根据：有理数的定义：“分数和整数统称为有理数及无理数的定义：“无限不循环小数叫做无理数”分析可知:在上述各数中，是无理数，其余的数都是有理数，即上述各数中，无理数有 2 个。点睛：带根号的数与无理数的区别：带根号的数不一定是无理数，如是有理数中的整数；带有根号且开方开不尽的数就一定是无理数 三解答题 21.【解析】本题考查的是实数的分类。先把-化为2 的形式,-化为-2,化为 2的形式，再根据实数分无理数及有理数进行解答即可 解：有理数集合：-，,0,，,3。14。无理数集合：,-,22.【解析】连接任意

21、正方形的对角线，根据勾股定理计算出其长度,再由无理数的定义进行解答即可 23.【解析】根据无理数、整数、分数的定义即可作答 24。【答案】5.291.【解析】（1）根据正方形的面积是边长的平方，可得该正方形的边长为米，化简可知边长不是有理数;（2）把化简并按指定“精确度取近似值可得答案.解:（1）由题意可得正方形边长为：,这个正方形客厅的边长 x 不是有理数；理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望学年八年级数学上册第二章反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业第二章实数认识无理数作业设计新版北

22、师大版认识无理数一选择题共小题在下列实数中无理数有个个个个五个数中是2018-2019 学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 12（2）由（1）可得这个正方形边长 x 的最大取值为：.25。【答案】（1）在 1 和 2 之间不存在另外的整数(2）不是。【解析】（1)根据比例中项的定义，可知 x2=2，结合无理数的概念,就能得出 x 是不是整数的结论（2）根据分数的定义，任何分数的平方还是分数，即能得出结论 解：(1）不是，124，而 x2=2 1x24，若 x0，1x2，在 1 和 2 之间不存在另外的整数。（2）不是,因为任何分数的平方不可能是整数.考点:

23、本题主要考查无理数和勾股定理 点评：解答本题的关键是熟练掌握无理数的三种形式：开方开不尽的数,无限不循环小数，含有 的数 26。【答案】无理数是,整数是，负分数是【解析】（1)由无理数的定义：“无限不循环小数叫做无理数”可知，上述各数中，无理数是；（2）根据有理数定义和有理数的分类可知：上述各数中,整数是，负分数是 27。【答案】长、宽、高分别为 15,12,9 不是无理数【解析】首先根据题中条件求出长方体的长、空、高的值,然后再根据无理数的定义判断这些值是否是无理数即可。解：该长方体的长、宽、高不是无理数，理由如下:设该长方体的长、宽、高分别为 5x，4x，3x 由题意可得：60 x3=16

24、20，解得 x=3，该长方体的长、宽、高分别为 15，12，9，15，12，9 都是整数，属于有理数，不属于无理数,理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望学年八年级数学上册第二章反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业第二章实数认识无理数作业设计新版北师大版认识无理数一选择题共小题在下列实数中无理数有个个个个五个数中是2018-2019 学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 13 该长方体的长、宽、高不是无理数.28.【答案】体积为 3 的正方形的边长不可能

25、是整数、分数、有理数【解析】先根据正方体的体积公式求出棱长，即可判断.解：由题意得,正方体的棱长为，不可能是整数，不可能是是分数，不可能是有理数。考点:本题考查的是正方体的体积公式,实数的分类 点评：解答本题的关键是熟练掌握无理数的三种形式：开方开不尽的数,无限不循环小数，含有 的数 29.【答案】【解析】首先根据“无理数的定义，找出上述各数中的无理数，再把它们相加即可。解：上述各数中：，是无理数，上述各数中，所有无理数的和为：=.30.【答案】，【解析】(1）“有理数与无理数的积一定是无理数”这种说法是错误的，如是无理数,0 是有理数,但它们的积是 0,为有理数，故这种说法错误；（2）“若

26、a+1 是负数，则 a 必小于它的倒数”这种说法正确.a+1 是负数，a+10,即 a1，a 必小于它的倒数 如：a=-2,2 的倒数是，-2 是小于的。理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望学年八年级数学上册第二章反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业第二章实数认识无理数作业设计新版北师大版认识无理数一选择题共小题在下列实数中无理数有个个个个五个数中是2018-2019 学年八年级数学上册 第二章 实数 1 认识无理数作业设计（新版）北师大版 14 理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望学年八年级数学上册第二章反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉业第二章实数认识无理数作业设计新版北师大版认识无理数一选择题共小题在下列实数中无理数有个个个个五个数中是