部编本人教版五年级上册语文口语交际与习作专项.pdf

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1、 人教五上口语交际专项 第一单元的主题：制定社区文明公约 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”社区公约是大家共同制定，认可的制度。制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！第二单元的主题：史记故事会 将相和一文出自史记 ，史记是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部 纪传体通史，被列为 “二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共 3000 多年的历史。查找网络，阅读资料，讲一讲史记中的历史故事。注意人物的特点。第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物 民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。其

2、中的人物更是有着鲜明的性格特点，你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布 说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！第四单元的主题：二十年后的我 同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？现在让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自己的想法。第五单元的主题：介绍一种小动物 松鼠一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。同学们，你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗 快把它介绍给大家吧！要

3、注意运用恰当的说明方法。第六单元的主题：长辈的爱 人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面 看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！第七单元的主题：假如我是一只小小鸟 同学们，鸟的天堂一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。假如你是一只小小鸟，你想生活在什 么样的环境下呢？又想做些什么事情呢？请以“假如我是一只小小鸟”，展开联想，大家说一说。第八单元的主题：我最喜欢的身边人物 在家庭中、学校中、社会中

4、有着无数个性鲜明的人物，他们的品质，他们的学识，他们的胆量，他们的精神 鼓舞着我们，吸引着我们。举办一次“我喜欢的身边人物”交流会，将自己身边的人物们介绍给大家。交流之前，整理你最喜欢的身边人物的相关信息，照样子填写在表格里。人物 与自己的关系 喜欢的理由 1.认真学习，每次考试都名列前茅；张小寒 同学 2.乐于助人，看到有困难的人，总是尽自己最 大的努力去帮助。参考答案 部编五上口语交际点拨及答案 第一单元点拨：1.提出社区建设的目标。社区文明公约应根据自己生活的社区的实际情况来制定。2.同住一个小区的同学，可以分组讨论，形成共同意见，公约内容要具体，便于落实。3.把社区文明公约交给居委会请

5、求采纳。范例：社区文明公约 1.举止文明，礼貌谦让，家庭和睦，邻里互助。2.搞好环境卫生，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔垃圾。3.保持楼道干净，不乱堆杂物，不乱扔废弃物。4.保持社区环境整洁，不乱停放车辆，不乱晾晒衣物。5.文明娱乐健身，不高声喧哗，影响他人休息。6.遵纪守法，维护治安秩序，不违反防火规定。7.尊重科学，自觉抵制不良风气和封建迷信。第二单元点拨：1.首先借助网络、资料找一找史记中的故事；的喜欢的，用白话文复述下来；3.复述时，注意突出人物的特点；2.从史记众多故事中选择一个自己 4.复述完成，请同学们提出宝贵的意见。范例：指鹿为马 赵高想要叛乱（篡夺秦朝的政权），恐怕各位大臣

6、不听从他，就先设下圈套设法试探。于是带来一只 鹿献给二世，说：“这是一匹马。”二世笑着说：“丞相错了吧？您把鹿说成是马。”问身边的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高就在暗中假借法律中伤（或陷害）那些说是鹿的人。以后，大臣们都畏惧赵高。第三单元点拨：1.首先选出一个自己喜欢的民间故事中的人物，想一想他的性格特点及故事；的人物故事讲给小组的同学听，讲的时候要把故事情节讲清楚，可以配上相应的动作和语气；比如说“铁 棒磨成针”民间故事的时候，可以模仿老奶奶的动作以及苍老的声音，来吸引大家的注意力。2.把你想好 范例 1：铁棒磨成针 我最喜欢的民间故事中的人物是李白，因为他

7、懂得了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁 杵做什么？”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。范例 2：农夫的三个忠告 我最喜欢的民间故事人物是农夫的三个忠告中的农夫，因为他给三个儿子留下了比金子 还要珍贵的三个忠告。从前，在一

8、个村庄里居住着一位体弱多病的老人和他的三个儿子。老人在快死的时候把三个儿子叫到自己面前对他们说：“我亲爱的孩子，我把它留给你们，但遗产并不能使你们发财致富。因此我要留给你们三个忠告，它们要比金钱、和财富更为珍贵。你们记住这些忠告一生都会富裕的。下面就是我的忠告，你们可要记住。第一：不要首先向任何人弯腰，只能让别人向你们弯腰。第二：吃任何食物都要加上蜜。第三：要永远睡在羽绒褥子上。”说完，老人便与世长辞了。可儿子们把父亲的忠告忘得一干二净，过着放荡不羁的生活游手好闲，吃喝玩乐，无所不为。头一年就挥霍光了父亲的金钱；第二年卖光了全部家畜；第三年家里一切器物全部 卖光了。他们没吃没喝了。大哥说道：“

9、除了遗产之外，父亲不是还给我们留下三个忠告吗？他说，靠这三个忠告，我们就可以生活得富足。”小弟弟笑着说道：“我记得这些忠告，可又有什么用处呢？父亲说：首先不要向任何人弯腰，而要让别人向你们弯腰。要做到这一点，需要成为富人。可在周围地区，现在没有比我们更贫穷的人了。他还说：吃任何食物都要加上蜜。你听，还加上蜜！我们现在连黑麦饼也吃不上，还谈什么蜜！他又说：要永远睡在羽绒褥子上。睡在羽绒褥子上当然好！可我们家里空空如洗，连一片破毛毡 也没剩下。”大哥反复思考了很久，然后说道：“小弟，当时我们没有理解父亲教诲的含意。原来，他的话里充满了智慧。他的意思是让我们在天刚亮的时候就比别人先下地干活，当别人下

10、地干活从我们旁边经过时，他们定会首先向我们问候。我们劳动一整天后到家又累又饿，这时吃上一块黑麦饼也比吃蜜还要甜。在这种情况下，躺在任何褥子上你都会感到舒服、惬意，因此就像睡在在羽绒褥子上一样，十分香甜。”第二天天刚亮，弟兄三人便下地了，他们到得比别人都早。晚来的人便首先向他们问候，预祝他们白天好，活干得好。弟兄三人干了一整天活，连腰都没直。晚上回到家里，就着茶水吃黑麦饼，觉得比吃蜜还甜。吃饱喝足，他们便躺在地上睡着了，仿佛睡在羽绒褥子上一样舒服。他们每天都这样干着，秋后获得了丰收，他们又富裕起来了，邻里们又向他们投去尊敬的目光。从那以后，他们一直牢记父亲的三个忠告，过着富裕的生活。第四单元点拨

11、：1.点题的开头。2.二十年后的生活、学习、思想等多方面多角度体现我。的我，认识到、领悟到了什么道理或者体会。4.总结，承上启下，呼应全文。范例：二十年后的我 3.通过二十年后 二十年后的我，出落得大大方方，是向往天空的一名空中小姐。空中小姐是神秘而又神圣的工作，空中小姐是为人民服务的工作。“叮铃铃，叮铃铃 ”闹钟响了。我突然想起了今天还要带外国游客飞北京，所以我快速着装。来到飞行公司，然后我和飞行机组一起自豪地走进飞机场。九点整，飞机准时起飞，我和其他几位空中小姐为 外国乘客送去可口的饭菜。然后，我用流利的英语担任导游一职：“朋友们，北京是中华人民共和国的首 都，是中国政治、经济、文化、交通

12、和旅游中心，也是世界的历史文化名城和故都之一。1986 年，包括天 安门广场、故宫、八达岭长城、北海、颐和园等在内的 16 个景点，被评为最佳新景点。”外国朋友 们听得津津有味，他们望着窗外，恨不得马上到美丽的北京。终于，飞机在北京最大的机场降落了。外国朋友们情不自禁地叫道：“中国北京太美了！”只有现在扎扎实实的学习，才能为我二十年后的梦想打好基础，加油！第五单元点拨：1.所选小动物一定是自己熟悉或经过仔细观察的，这样写起来才能抓住特点和习性；2.在 写之前先想好怎样描写动物的外形；3.因为是自己喜欢的小动物，所以一定与你有着密切的关系，找出有 代表性的事例写一写；4.用恰当的说明方法表现出动

13、物的特点。范例：小狗 狗是一种忠厚老实的动物，它从不会嫌穷爱富，不像猫一样，谁家暖和，谁家好吃的多，就往谁家跑，所以要问我最喜欢什么动物，我会肯定地说：“小狗”！狗的种类有很多，如哈巴狗、金丝狗 ，它们的颜色不同，有纯白色、纯黑色等 我最喜欢我家 的这只小白狗。小狗全身的毛是白色的，像一只小绒球。小狗的鼻子黑黑的，像一个小黑点镶嵌在小绒球里，别看它 这么小，鼻子可特别灵敏，一闻到家里有生人的味道，就会“汪汪”直叫。小狗的眼睛大大的、亮亮的，像 两颗宝石嵌在小绒球里。小狗的嘴巴小小的，吃起东西来一动一动的，特别可爱。小狗的脚短短的，走起 路来却是挺快的，在我家的地毯上留下一个个梅花印。小狗的尾巴

14、短短的，走起路来尾巴一跳一跳的，可爱极了。小狗性情温顺，不高不低的叫声也很斯文，给人一种文雅的感觉。夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。每天放学回家，小狗都会在门口接我，写完作业，我就会领着小狗去放风，逐渐的我已经离不开小狗了，我们成了很好的朋友。第六单元点拨：1.首先仔细观察漫画，理解漫画上的内容；2.同学们分组，发表一下自己的观点，选择恰 当的材料支持自己的观点；（是支持爷爷对孙子的这种爱，还是反对。）3.把自己的观点，在班级上发表，要尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。范例：兰兰说：老人疼爱孩子本无可厚非，更何况

15、现在很多家庭大都只有一个孩子，谁不想给他更多的爱呢？但是，如果您看了微信上流传甚广的一篇文章如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？，或许会心生一些反思。这篇文章写道，看电视，有一则新闻说：一个妈妈含辛茹苦把儿子养大，儿子大学毕业后很快就有了工作。可是，他每每干不到一个月就辞职，总是抱怨工作任务繁重，早上要早起、晚上要加班，太苦、太累，受不了。两年了，儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打打游戏，要么用 妈妈不多的工资去社会上消遣时日。对于妈妈的指责，他振振有词地说：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？”李明说：背书包确实是一件小事，老人可能觉得孩子太小、书包太重，不忍心让他

16、们背。然而，小小 的牙齿尚且需要通过不断地咀嚼食物，才能变得更有咀嚼能力，孩子也需要从小开始做一些力所能及的事，比如自己吃饭、穿衣、洗漱、背包，等等，才能逐渐自立自强。当一些本该孩子自己做的最基本的事情都 被大人包办的时候，孩子就会习惯于依赖大人，一旦大人放手，他很可能束手无策、怨天尤人，这时，又怎能奢望他能担当责任、体谅别人呢？张晓刚说：不想明天被孩子质问：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？”那么，从现在开始，请放下肩上孩子的背包吧，把它还给它的主人。第七单元点拨：1.首先我们要知道这次的主题是想象文；2.我们再次阅读鸟的天堂一文，感受环境的 惬意，大自然的美，体会鸟儿的快乐

17、；3.以“一只小小鸟”的口吻展开想象，先分小组说一说，大家取长补短，互相修改，在主题班会上做一个演讲。范例：假如我是一只小小鸟 我是一个人，不是一只鸟。但我曾认真的想过：假如我是一只小小鸟，那该多好啊！假如我是一只小小鸟，我可以象海鸥一样，飞翔在海洋上空，看看那宽阔的太平洋，到底有多大，瞧 瞧那凶猛的台风到底有多厉害，是达到了 12 级，还是 24 级？假如我是一只小小鸟，我可以象雄鹰一样，翱翔在白云上面，看看那无边的大气层，到底有多厚，是一万公里，还是两万公里？瞧瞧那圆圆的地球上，有多少壮丽的山川，澎湃的河流。假如我是一只小小鸟，我要飞遍祖国的大好河山，看遍祖国的繁荣昌盛。我要让世界了解中国

18、，让中走向世界。假如我是一只小小鸟，我要跟着我的伙伴们在天空玩耍嬉戏，一会儿盘旋上升；一会儿悠悠滑行；一会儿疾速飞翔；一会儿俯身下冲。假如我是一只小小鸟，我要到仙界看看是否有嫦娥和玉兔，我想法和它们成为形影不离的好朋友。假如我是一只小小鸟，我会停在一棵高大挺拔的树上，唱着优美动听的歌曲，让大树也练出我这样的 嗓子，给人们送去喜悦、欢笑。假如我是一只小小鸟，我要给人类消灭害虫，给人类带来风调雨顺，为社会做出贡献。假如我是一只小小鸟，有一对翅膀，该多好啊！第八单元点拨：1.首先想一想，在自己的身边有哪些喜欢的人物，喜欢的理由是什么？比如：老师的辛勤 培育；爸爸的辛勤工作；妈妈的无微不至照顾；叔叔的

19、见义勇为 2.把想好的材料，整理到表格当中。3.交流时利用好表格里整理的信息，有条理的讲述，把喜欢的理由要说清楚。范例 1：爸爸 父女 积极乐观，开导大王 我最喜欢我的爸爸，爸爸总是很乐观，圆圆的脸上嵌着高高的鼻梁，鼻梁上架着一副眼镜，一头乌黑的头发，看起来十分年轻。爸爸很会开玩笑，我不开心时总能把我逗乐。有一次，五一长假时，我因数学期中考试没考好而十分沮丧，出去玩时，也很不开心。爸爸见了，灵机一动，说：“丽丽，开心点，人开心才不会老，你还这么小，眉头成天皱着，像个老头，多不好，像爸爸一样笑一个。”我听了，一下子就被爸爸逗乐了。爸爸虽然在外工作，但很关心我的学习成绩，我哪门功课下降了，爸爸就会

20、巧妙地开导我。有一次，我的英语成绩下降了，爸爸要我读单词，由于我没认真读，当爸爸要我背时，我只能硬着头皮乱背了，但爸爸 听了后没有发火，只是说“丽丽，我们父女俩好久没下棋了，我们来下棋吧！”“好呀！”我嘴上答应了，但心里十分担心，因为我的棋技不佳，和爸爸比一定会输。就在这时，爸爸走错了两步棋，妈妈着急地说：“走错了，走错了。”爸爸却不当回事，我乘机将爸爸打败了，我得意地说：“爸爸，你真是因小失大呀！”“对，就是因小失大呀！你可千万别学爸爸呀！”我恍然大悟，原来又中了爸爸的小计。这就是我最喜欢的爸爸，我家的开导大王。范例 2：磊磊 表弟 聪明伶俐，惹人喜爱 我的表弟磊磊，可惹人喜爱了！他今年 3

21、 岁，小巧的脑袋里装满了好奇，一双明亮的眼睛总爱向四周张望，那张樱桃小嘴唧唧喳喳的说个不停，白白的肤色，可爱极了！有一次我教弟弟认识动物，我指着一只小白兔，还未开口，弟弟便抢着说：“这是一只温顺的小花猫，喵、喵、喵 ”弟弟自以为是，指兔为猫，我连忙纠正说：“这是一只小白兔。”弟弟抢过话头，得意 洋洋地说：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”大家被他这副一本正经的样子逗得哈哈大笑。弟弟可机灵了！那天，妈妈用手机查找天气预报、被弟弟看见了，等妈妈离开后，他一把抢过手机学 着妈妈的样子查找，还真找出来了！他又找了找，津津有味的玩起了会说话的汤姆，他模仿着大人的口气说话汤

22、姆也学着他说，弟弟“咯咯咯”的笑了起来。这就是我的表弟，我太喜欢他了！人教五上习作专项 第一单元主题：写物作文 的心爱之物 每个人都有自己心爱的东西。比如：我的心爱之物是玩具熊；妈妈的心爱之物是家里的小花猫；爸爸的心爱之物是养了三年的吊兰花；爷爷的心爱之物是他的金丝雀；奶奶的心爱之物是那些老照片 想一想，先把题目补充完整，在完成习作。第二单元主题：写人作文“漫画”同学 漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，让人觉得可爱又有趣。如果要给一个同学画漫画，你会选择谁呢？是身穿花裙子每天给大家跳舞的梅梅

23、；是推了个光头，每天给大家讲笑话的李虎；是每天特别严肃的班长赵华；让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧！第三单元主题：缩写故事 缩写就是按照一定的要求，把原来一篇较长的文章，压缩成一篇较短的文章。这是作文训练的基本方法之一。缩写是对全文内容的高度概括，通过缩写可以培养我们的阅读能力、分析能力和概括能力，也可以提高我们由繁化简、精炼语言的表达能力。下面，我们就来缩写牛郎织女的故事，把课文编写成一个简短的故事或者选择其他的民间故事进行缩写。第四单元主题：想象作文二十年后的学校 学校是我们学习的地方，也是每个孩子成长的地方。二十年后的学校是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的学校去看看

24、。先列出提纲，然后分段叙述。第五单元主题：说明文 请大家根据本单元所学的内容，以 在 450 字以上。的自述 的自述为题目，写一篇准确而生动的说明文，字数 第六单元主题：抒情文我想对老师说 你和老师可能是无所不谈的好朋友，也可能平时你与他们的交流会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。第七单元主题：写景文游记 以旅游所见的景致为内容，写一篇写景文。要求：（1）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一 处，用生动的语言描绘出它的景致。（2）注意观察景物的变化。（3）题目自拟 第八单元主题：叙事文我和书的故事 一本好书，就像一个好朋友，你和这个“好朋友”之间

25、发生过什么有趣的事情呢？写出来和大家分享一下吧！写作专项答案 一、点拨：1.首先把题目补充完整，例如：我、妈妈、爸爸、老师 2.根据补充的题目，想一想这个人的心爱之物是什么？说一说他是怎样得到的？是怎样对待心爱之物的？3.围绕 的心爱之物，把情感融入字里行间，写出人物的感受。范文 1：我的心爱之物 每个人都有心爱之物，比如小猫，小狗，洋娃娃 我的心爱之物，就是我的朋友，但是我的这个朋 友“不说话”。你一定很奇怪吧，“不说话”的朋友？它就是小学生文摘。我是从三年级的时候开 始订阅小学生文摘的，从此以后，我就再也没舍得离开它。这本书给了我很大的帮助和启发，有了它，我前进的路上就有了一盏指明灯，让我

26、从容前行!这本书是我的心爱之物。还没拿到这本书时，我的心里充满了好奇，无数个问号在脑中蹦跳：这是一本什么样的书呢？终于，老师把书发下来了!我首先嗅到了一股浓浓的墨香，又看到了印制精美的封面，原来这还是一本省优秀少 儿期刊啊。我急忙翻开目录，内容好丰富呀：校园直通车、求知对对碰、科技大世界、娱乐点击屏等等。这里有我熟悉的“校园故事”，有同龄学生的“优秀作文指点”，有让人开怀大笑的“笑哈哈”，有叫人 产生无限遐想的“世界之谜”，还有我最感兴趣的“科幻与科学”和“十万个为什么中没有的为什么”。我迫不及待地打开阅读，每篇文章都是那么精彩、有趣。我从中学到了很多以前从不知道的知识，真是“开 卷有益”呀!

27、这本书成了我形影不离的好朋友。从此以后，每一期小学生文摘我都认真阅读，绝不放过每一个栏目。它让我在不知不觉中学到了许多天文、地理、历史、数学等科学知识，作文水平也在不断提高。我还时常把书上看到的一些生活小常 识告诉父母、朋友，让他们对我刮目相看，直夸我懂得多。我知道，这都是因为小学生文摘。我觉得小学生文摘就像是我一个“不说话”的好朋友，怪不得我一见到它就爱不释手，成了我的心爱之物。现在，小学生文摘已经成了我生活中不可缺少的一部分，我以后一定会更加好好珍惜它、向它学习，让我们做永远的好朋友!我会永远珍惜我的心爱之物。范文 2：母亲的心爱之物 我经常问妈妈，：“妈妈，什么是您最心爱之物？”妈妈听了

28、总是笑一笑，摸摸我的头，什么也不 说。开学没多久，朱老师就宣布四月份要举行朗读比赛。我非常渴望在比赛中获得成功。妈妈知道这件事后，就鼓励我说：“以后一写完家庭作业，妈妈就听你朗读课文。每天练习一个小时，坚持下去，你一定 能成功！”我兴奋地点了点头。可是，才坚持没几天，我就觉得自己差不多了，而且这样日复一日地读书，是多么枯燥无味啊！我开始找各种理由逃避朗读。妈妈察觉了，生气地说：“东东，你这样下去，别想成 功！”我不服气地问：“为什么？”“你天生嗓子沙哑，没有任何优势，你只有靠努力来弥补。”我惭愧地点了点头。以后，不论多晚完成作业，我都会在妈妈的陪伴下一遍又一遍地练习朗读。没想到的是，临比赛了，

29、我却因感冒喉咙却发炎了。妈妈急坏了，连忙跑到药店买了一些药，再三叮嘱我一定要按时吃药，以免耽误比赛。朗读比赛结束了，我如愿以偿，获得了一等奖。站在奖台上，捧着金灿灿的奖状，我忍不住笑了。我真想对妈妈说：妈妈，是您的爱成就了我。这张奖状也有您的功劳 现在，我终于明白了，妈妈的心爱之物就是我啊！我就是妈妈的掌上明珠，在她的心中没有比我还重要的东西，妈妈我也爱您！范文 3：爸爸的心爱之物 我爸爸的心爱之物，就是满屋的花花草草，他可是一个名副其实的“爱花大王”。爸爸是一个十分喜欢花草的人，要说爸爸爱花的程度啊，那可叫一个高。你看，我家阳台上，有长得像刺猬似的仙人球、不好惹的仙人掌、四季开花的肥叶吊兰、

30、养在花盆里的满天星、具有美容功能的叶片肥厚的芦荟、长得像花蝴蝶似的粉红的蝴蝶兰，还有翠绿的竹子等等，可谓品种繁多，大大小小的花盆让人在阳台上无法立足。要说爸爸绝的还有一手呢，那就是养花知识特别丰富。你要问他君子兰怎么养？要注意什么？开不开花？有哪些习性什么用处？爸爸不假思索张口就来，把你的问题回答得天衣无缝，让你找不出半点差错。爸爸因为种花入迷，弄得笑话还不少呢！有一次，爸爸正在专心给一盆花换土，妈妈叫爸爸去买食用油，爸爸“哦”了一声。到后来，爸爸来到超市，竟然想不起要买什么了，就记得好像是食什么东西，他 拍拍脑袋，就自作聪明地说：“哦！一定是酱油。”结果，他就买了一瓶酱油回家去了。爸爸一回家

31、，我就 _ 哈哈大笑，爸爸问我笑什么？我边笑边说：“哈哈！妈妈，哈哈 是让你买食用油！”妈妈从厨房出来一看，真是哭笑不得！爸爸的这些心爱之物把我家变得生机勃勃，春意盎然，如同一个美丽的大花园。二、点拨：1.先想一想，你的同学有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好；2.再选择一两件能突出人物性格特点的具体事例来写。3.写完后，可以读给同学听，问问他对你的习作是怎样评价的。范文 1：“喵喵”赵欢 在我们班，每个同学都有自己独特的一面：比如“飞毛腿”张磊他跑的很快，每次体育比赛都能取得好成绩；“爱哭鬼”芳芳她高兴了会哭，伤心了会哭，紧张了会哭 但是让我印象最深的还是“喵喵”赵欢。赵欢，爱吃奥利奥

32、，爱喝鲜橙多，爱啃大面包，好似一只大馋猫，故戏称“喵喵”。近几天，天气炎热，喵喵当然得带水，可她竟带了一只小小的奶瓶，装着橘汁，口渴时便喝几口，我们一见就笑晕了，而 她却丝毫不掩饰，任凭我们笑翻屋顶。若翻看她的书包，你就会发现里面塞满了零食。课间，她经常低下 头去吃东西。即便如此，她老爸还时常鼓动，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“赞助商”，喵喵吃的零食更多了。但喵喵慷慨大方，好东西总是要与他人分享，对我更是照顾有加。此人还有一大特点就是写作业速度颇为惊人，每天在校就要把作业做掉大半，回家之后，很早便把作业给 K 了。成绩更是稳居班上头名，前途不可估量。因此，大家认为他做不出的题目，八成是错

33、题。后经我数次精心观察发现，此人学习也没少流汗，否则怎能熟背众多唐诗宋词、知晓众多明清小说。让同桌嫉妒得眼红，却无力相比，真所谓可望而不可即也。因此，喵喵总是优哉游哉，连上学路上都不忘吃根冰糖葫芦或棉花糖。这就是我的同学“喵喵”。范文 2：小天才陈强 我的同学有很多很多，他们各有千秋，各有所长，在人群中一眼能认出来的要数小天才陈强。戴着一副大大的黑框眼镜，每天抱着一本书，这就是陈强，他黑黑的头发，个子跟我差不多高，笑起 来露出一对可爱的小酒窝。据说，此人家族累世聪明，天才因素不言而喻，于是，我认为此人聪明为遗传 的。但高尔基与郭沫若一起反对，高尔基说：“天才出自勤奋！”郭沫若说：“形成天才的决

34、定因素应该是 勤奋！”经我观察，他是我们班学习最认真的同学，是一个勤奋好学的小男孩。每门功课几乎都是 95 分以 上。有一次，老师发给我们一张数学试卷，我想：这张卷子很难，想考 100 分不容易。但是他还是得了满 分。我观察过他检查试卷的样子，不管旁边有什么特别的事，他都好像没听见一样认真地检查。他很珍惜 时间，从不放过一分一秒。所以，他每次考试的试卷连老师也找不出什么大问题。同时他还有一种助人为 乐的好精神呢。记得有一次，我正思考一道奥数题。我绞尽脑汁，冥思苦想，但还是想不出来。这时，陈强走了过来，说：“哼！怎么？想奥数题呢！”，“难道你会做？”，“那当然，听我慢慢跟你讲：先把两个数加起来，

35、得出来的数再 ”就这样，陈强耐心地把这条奥数题讲了几遍，直到我听懂为止。因此，我觉得陈强同 学值得大家学习！虽然这是一件小事，但他那种助人为乐的精神，却充分体现了他的高尚品质。这就是我的同学小天才陈强。范文 3：“漫画”同学精彩片段 她的一对明亮的眸子，像两颗星星，像两颗珍珠，像融在玉杯甘露的两片黑牡丹的花瓣，炯炯有神！“给我吃，给我吃！”这声音如雷贯耳，响彻云霄，她见我手中有吃的，瞪大双眼，惊诧的朝我看看，像饿狼似的一样扑过来，奋不顾身，横冲直撞，边跑还边把手里吃的硬塞到嘴里，我正准备往嘴里塞，她一使劲，胳膊勒紧我的脖子，双腿夹着我的脚，双手捏紧我的嘴，死缠烂打不放手，我招架不住，值得乖乖求

36、饶，她却像考了满分的小学生，自豪地举起卷子，细细欣赏，自失地品味起来，她满足地吃过饭，我可怜巴巴的望着她，只见她恶狠狠地盯着我我眼神中射出一道墨一样的光，她阴笑着走过来，却又楚楚可怜的对我说：“还有没有啊？我还要吃。”三、点拨：缩写要做到 1.要忠实原文的中心思想，不能另立主题。2.要忠实原文的基本内容，不能任意增减，只能减掉不伤害主题的内容。3.要忠实原文的骨架。这就是说，原文是叙述性的，有故事情节的，要保 持原故事的基本构架。但是，又必须将原文缩短。缩后的文章仍然有头有尾，层次分明，前后连贯。范文 1：牛郎织女缩写 天上仙女思凡心切，下凡来与牛郎私合并生下一男一女两个孩子。王母娘娘知道后大

37、怒，遣天兵天将来将织女带走。为了防止织女在下凡去与牛郎相会，王母拔下头上簪子随手一划，就出现了银河（银河来历）将牛郎织女隔开。之后因喜鹊同情有情人，每年七夕用身体搭成鹊桥让二人相会。范文 2：牛郎织女缩写 古时候有个孩子，他的名字叫做牛郎，他父母都死了，跟着哥哥过日子,哥哥待他不好叫他睡在牛蓬里，牛郎不久就被哥哥赶了出去，跟牛一起走了。有一天,牛开口说话了叫他在一片森林里找妻子,牛郎听了老牛的，把仙女带回家做了妻子。这事情被不久王母娘娘知道了，王母娘娘誓立要把他抓回来。有一天，牛死了，牛叫牛郎把它的皮剥下来，牛郎忍着悲痛把皮剥了下来。晚上，王母娘娘来到了牛郎的家抓起织女就跑，牛郎看见了，带上孩

38、子，披上牛皮腾云驾雾去追，眼看就要追上了，这时王母娘娘用银簪一划，一条天河出现在牛郎面前，牛郎飞不过去只好看着织女在河对岸等着。过了许久，王母娘娘拗不过他们，就允许他们每年的农历七月七日相会一次。范文 3：渔夫和他的妻子缩写 故事讲的是很久以前有一个忠实善良的渔夫，他在大海里捕到了 一条具有魔法能力的比目鱼，好心 的他把它放回到了大海。但是，渔 夫的妻子知道后十分震怒，便一次又一次地让渔夫去求放回大海里的 比目鱼，以满足她无穷无尽的要求。故事生动形象地告诉我们一个道理：就是做人不能太贪心!如果太贪 心 了，反而会得到失败的报应。四、点拨：1.首先要大胆想象，二十年后的学校会发生什么巨变，如：环

39、境的变化？老师授课方式的变化？课桌椅的变化？2.参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。习作提纲 1.题目：二十年后的学校 2.开头：穿越到二十年后，看到了我的学校。3.中间：（1）环境的变化：花红柳绿，莺歌燕舞，体育设施齐全 （2）课桌椅的变化：自动升降的桌椅 （3）教室的变化：多媒体授课，多个屏幕展示 4.结尾：表达了我对二十年后学校生活的赞美之情 3.按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。4.写完后，跟同学们互换习作，提出修改意见，再根据同学们的建议认真修改习作。范文 1：时光飞逝，转眼就过去了 人了。二十年后的学校 20 年，

40、我原先还是一个活泼可爱的小女孩，如今在来到母校已经是一个大 20 年后的学校变化真大啊！看，操场建在了地下，这样既节省空间又实用；而且地质十分柔软，在上 面可以尽情玩，摔倒了也不疼，反倒很舒服，好多同学都故意摔倒，每一位同学的脸上都洋溢着笑容，传来阵阵笑声 来到教室，只见学生面前都摆放着一台电脑，这些电脑没有辐射，所以不会伤害眼睛，还会保护眼睛。教室里没有老师，而是一位机器人，不懂得问题就询问它。教室里的玻璃是多功能的：它冬暖夏凉，还听 不见外面的杂音 桌椅还能纠正同学们的坐姿，椅子会随着同学们的身高而变化。但是，这个新奇而美丽的教师怎么进去呢？进入这个教室时，就必须在门上按下你的指纹，如果指

41、纹不对，门是不会开的。这个学校还有许多新奇的东西，我就不一一介绍了。这就是我 20 年后的学校，你觉得怎么样？还不错吧，虽然只是想象，但我坚信这个梦想一定会实现 的。范文 2：二十年后的学校 时光飞逝，岁月如梭，转眼间二十年过去了。我已经毕业找到了一份好工作。自从我毕业就没有去过我的母校，今天正好有空，我怀着激动地心情去母校看一看。我刚开始参观的是以前的教师。我走进教室，一群可爱、调皮的小学生正在上课。他们听得非常认真。教室里安装了许多高科技的设施。教室的墙角有摄像头，这种摄像头可以录制人的声音，上课时有人不认 真听讲，在那里说话，摄像头就会发出声音，告诉老师。现在老师们不像以前一样用粉笔写字

42、了，黑板也跟原先不一样了。黑板现在是声控的，老师讲到那里，黑板上就会出现老师所讲的内容。我走到教室外面，看见机器人在为花儿浇水，在校园打扫卫生 我看到这个高层教学楼，看到这个千变万化的学校，使我不想离开这里，想再次在这个校园里留下趣事。我爱我的校园。范文 3：二十年后的学校 时光飞逝，转眼间二十年过去了，二十年后，回到了故乡，二十年前的一座座矮小的平房，都变成了一栋栋楼房。去学校的乡村小路已变成了马路 整个乡村简直发生了翻天覆地的变化，所有的一切都焕然一新。二十年后的学校已经重建了，已不是二十年前的样子了，二十年前的三层教学楼已经是 7 层了，操场边种了许多柳树，放眼望去，绿草如茵的草地，铺满

43、操场。二十年后的黑板也是高科技的，只要按一下黑板旁的一个绿色按钮，然后再对着黑板说出你想要的字，这样，既省时间，黑板也不用再吃“粉笔末”了。二十年后的学校装有语音识别器，它会记录下全学校和老师校长的语音识别。如果是本校的师生，它就会说：“对不起，你的声音未找到匹配对象。”二十年后的学校就像一个大花园，也是一个万花筒。五、点拨：说明文的意义在于说明事理，就是人们所理解的解释说明一个道理同时具有很强的实用性，来传达一个事物的性质、功能和作用。那么说明文改如何写了，首先同样需要你选择一种你想要说明的事物，然后抓住它的特点一点点的说明。你可以选择一种你较为感兴趣的东西，通过做实验或者查阅相关资料，了解

44、 它的特征以及作用。你也可以选择一件你较为熟悉的事物进行写作。写作的过程中注意用恰当的说明方法，把事物介绍清楚。范文 1：芭比娃娃的自述 我是一个漂亮的芭比娃娃。我有一头美丽的黄发，上面还戴着一个镶着红宝石的皇冠。眉毛弯弯的，像柳叶一样。眼睫毛乌黑乌黑的，眼睛像黑珍珠一样，乌黑乌黑的眼睫毛在似黑珍珠般的眼珠的衬托下，显得格外美丽。还有一个高高的小鼻子。我还长着一张小巧的嘴巴，像樱桃一样红，还一直笑着，笑的是那样的甜，那样的美。像一个活泼可爱的小姑娘在向大家问好似的。我还有许多漂亮的衣服，有礼服，小短裙，牛仔裤，短衫 其中，我最喜欢的是那件粉色的小短裙了。那个小短裙是长袖的形式。背上还有一个大大

45、的蝴蝶结。裙子表面还镶着一个紫色的花，给我穿上它就像一个花仙子一样。所以我很喜欢这件紫色的小短裙。而且，小主人还亲自为它设计了几件衣服，有纱裙礼服、小短裙 另外她还亲手给我织了一条围脖儿，这也是最令我自豪的一件事。另外，每当在小主人烦恼时，把我拿出来，换换服装，这时我就像一位善解人意的女神，用那纯洁、无私的笑脸，来化解小主人心中烦恼，这时她的心情会好了许多。这也是小主人喜欢我的原因之一。怎么样，我可爱吧?这就是我一个漂亮的芭比娃娃!范文 2：青瓜的自述 我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜

46、的改良品种。其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不 会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，

47、我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生 素 C 含量排行榜上，位居前列。人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、姜美 饰一下，那就更是“雀巢咖啡味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上个创斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了 嘛。范文 3：小闹钟的自述 小主人

48、的的小房间里有许多别具一格的东西，有活泼的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美丽的小花，有经典的童话书 这些小主人都不喜欢，他最喜欢的就是我放在床头的一个小闹钟。我十分的可爱，外形是一个机器猫，天蓝色的身子，一双白白的大眼睛下面，长着一个红红圆圆的大 鼻子，一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子。机器猫的肚子里是一个大表盘，12 个彩色的数字均匀地刻在了表盘的一周。表盘里住着四个兄弟，时针是老大，分针是老二，秒针是老三，定时针是 老四。四个兄弟里，走的最快的是老三，只要它转动一圈，老二才动一下，老二已经走了一圈，老大才动了一下，它们三兄弟就这样有规律地在表盘里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在机

49、器猫的肚子里转来转去。老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿地慢慢地挪动一下，如果你不调动它，它就一 动不动站在那里。“懒虫起床，懒虫起床 ”我又像往常一样，催小主人起床，她揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才 6 点 20。她还想再睡一会儿，便把头蒙在被窝里，这时我发出急促的滴答滴答的声音，小主人仿佛想到了时间的重要性，便揉揉眼睛，起床了。俗话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我就这样时时刻刻提醒人们要爱惜时间，遵守作息制度，养成良好的生活、学习习惯。这就是我一个小闹钟。六、点拨：1.首先想一想和他们说些什么呢？（1）可以回忆和他们之间难忘的事情；（2）可以讲一讲你对某道题不 同的

50、解法，来说明你是一个聪明的学生；（3）可以写一写你对老师生活、身体的关心 2.你想对老师说的话可能很多，你可以一一列出，从中选出几个最想说的写成一封信，装在信封里送给老师，用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们感受到你的爱。范文 1：老师，我想对您说 敬爱的张老师，从学前班到现在我们已经一起渡过了五个春秋，一同聆听了五个新年的钟声。您用了 五年辛勤的汗水，五年美好的时光，手把手的将我们一群不懂事的孩子变成了一个个遵守纪律，尊敬师长，爱护学校，热爱社会的好学生。总而言之，您和我们学生之间已经产生了一种难以表达的师生情谊。岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光