2023年部编版小学语文五年级上册《月迹》一课一练pdf.pdf
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1、24.月迹 一、给加点字选择正确读音,打“”。嫉(j j)妒 屏(bng png)气 袅(nio xio)袅炊烟 骨(g g)朵儿 羡(xin qin)慕 瓷(c ch)花盆 二、给下列加点字选择正确读音,并完成练习。li li li 果实累累()累赘()日积 月累()劳累()累及()当“累累”的意思为接连成串的样子时,读();当“累累”的意思为 形容累积的多时,读()。三、根据意思写词语。1.你看我,我看你,不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相 望着,都不说话。()2.没有边际。形容范围极为广阔。()3.因人胜过自己而产生忌恨的心理。()四、在括号里写出句子使用的修辞方法。1.原来
2、月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿。()2.(月亮)款款地悄没声儿地溜进来。()五、下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息,就在我们身后袅袅”中的“袅袅”的意思相同的是()A.歌声细得像一丝头发,似有似无,袅袅不断,在彩绘精致的屋梁上盘旋。B.这富有感染力的音乐堪称天籁之音,直到他们演唱结束,依旧余音袅袅,不绝如缕。C.春天来了,垂柳袅袅,让人陶醉其中。D.茶叶翻腾得更厉害了,一种浸满茶香的气息,袅袅升腾,在禅房弥漫开来。六、按要求完成句子。1.月亮还在竹帘儿上爬。(仿写拟人句)_2.河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么粗糙,灿烂地闪着银光。(缩句)_七、课文整体梳理。这篇课文描写的是
3、_(时间)孩子们寻找月迹的过程,他们先 后寻找到了 _等足迹,表达出一种喜悦的心情,让人明白了 _的道理。八、重点段落品析。奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们去找它吧。”我们越发觉 得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走掉,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的 粗糙,灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼 小叫了:“月亮在这儿!”妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这儿!”词语你看我我看你不知道如何是好形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着都不说话没
4、有边际形容范围极为广阔因人胜 声儿地溜进来五下列句子中的袅袅与好像有了一种气息就在我们身后袅袅中的袅袅的意思相同的是歌声细得像一丝头 不绝如缕春天来了垂柳袅袅让人陶醉其中茶叶翻腾得更厉害了一种浸满茶香的气息袅袅升腾在禅房弥漫开来六按要求我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河边跑,哪一处的水里都有月 亮了。我们都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我 想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就 有了哩。1.写出下列词语的近义词。兴趣-()粗糙-()2.对文中画线句子理解正确的一项是()A月亮饱含了人们对美的追求,它 在每个人的心里。B月亮不见了,奶奶
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