中考语文第一轮复习课件（九年级上册第五单元复习）（含答案）.pptx

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1、九年级上册第五单元复习九年级上册第五单元复习中考语文第一轮复习中考语文第一轮复习1下列加点字的读音全部正确的一项是()A诓骗(kung)和谐(xi)懦夫(nu)前仆后继(p)B停滞(zh)汲取(x)灌溉(gi)舍身求法(sh)C折扣(zh)豢养(hun)监护(jin)锲而不舍(q)D中伤(zhng)懒惰(du)烦闷(mn)根深蒂固(d)2下列词语中没有错别字的一项是()A渺茫塑像画龙点睛B压榨尴尬走头无路C鲁顿探求自暴自弃D繁殖祟拜众叛亲离3下列加点成语使用不正确的一项是()A不知叔叔说了一句什么话，爷爷大发雷霆大发雷霆。B任何谣言总会不攻自破不攻自破的。C领导的那番话暗含着不言而喻不言而喻的

2、潜台词。D单凭一面之词，实在不足为据不足为据，我们需要用更多的事实来证明我们的答案是正确的。4、下列病句修改不正确的一项是()A.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。(把“解决并发现”改为“发现并解决”。)B安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。(“关键”一词太绝对，应把“关键”改为“重要因素之一”。)C.大会期间，广大代表认真阅读并领会公民道德规范的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。(“阅读”与“精神实质”不搭配，应改成“阅读公民道德规范并领会其精神实质”。)D近几年，他几乎无时无刻不忘思念家乡。(否定不当，应把“无时无刻不忘”改为“时时刻刻不忘”或“无时无刻

3、不在”。)5将下列句子依次填入下面一段文字横线处。近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续，_，_，_，_，_。从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯关系到整个家族对外的社会形象和社会评价这其实是给人思想加工的第一道工序家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向6在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。衡量教育水平的标准是什

4、么呢？首先是看 。所谓幸福，就是让师生双方都能享受课堂、享受教育带来的智慧挑战，享受学校生活带来的不断成长。其次是看 。一个国家和地区需要的人才是多元的，在各行各业中既需要精英，也需要一般劳动者。再次是看教育是否符合本地的文化传统。任何教育都有自己根植的土壤。把中国的教育原封不动地拿到英国，或把英国的教育简单照搬到中国，都会遭遇水土不服。7.请根据下面图表完成下列各题。山西省某心理教研室对某校一百零九名初中生进行了心理健康状况调查，请根据调查表回答问题。材料一：“父母对你的心理健康状况和学习成绩关心吗？”调查结果材料二：“你觉得自己存在哪些心理倾向？”调查结果(1)材料二反映的主要问题是：。(

5、2)小强的母亲经常过问小强的学习，却从不关心他的心理健康问题，假如你是小强的同学，你该如何劝说他的母亲改进自己的做法？8、默写知之者不如好之者，。，仁者乐山贤者以其昭昭，；今以其昏昏，使人昭昭皮之不存，。生不用封万户侯，。_，此事古难全。寂寂江山摇落处，_！行人莫问当年事，。_，爱上层楼。行路难(其一)诗中借用典故希望得到朝廷重用的诗句是：_。李商隐的无题中写春光易逝让人兴起无尽惆怅与无奈的诗句是：_。岳阳楼记中写天气晴好时迁客骚人因欢乐所激发的思想感情的句子是：_。醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子：_。李商隐在无题一诗中，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝的句子是：_。花中

6、寄寓着作者无尽的情感。“_，_”(春望)，杜甫触景生情，移情于花鸟，表达了感时伤怀的感情；“_，_”(浣溪沙)，晏殊以花的逝去、燕的归来，表达出对时光流逝的慨叹。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。9、（1）从体裁看，这是一首。本诗在写法上虚实结合，如“人迹板桥霜”一句是眼前之景，为实写，“”一句则为虚写。（2）这首诗的题目是“商山早行”，从诗中看，“早行”的原因是什么？诗中最能体现“早”的内容是什么？（3）“客行悲故乡”一句表达了诗人怎样的思想感情？诗中与之相照应的句子是哪一句？（4）“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很

7、妙，请说出妙在何处。（5）尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？秋兴八首(其一)杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。【注】此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。10、(1)请简要分析首联在全诗中的作用。（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感?东坡还宅东坡还宅建中靖国元年，东坡自儋北归，卜居阳羡。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻从学于坡。坡亦喜其人，时时相与杖策过长桥，访山水为乐。邵为坡买一宅，坡倾囊仅能偿之。卜吉入新第。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚

8、听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入。则一老妪，见坡，泣自若。坡问其故，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心？此吾之所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡倾囊所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。坡自是遂还毗陵，不复买宅，而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。（选自梁溪漫志，有删改）【注】儋北：地名，在海南省。屋券：房契。毗陵：地名，现常州一带。11.用现代汉语翻译

9、文中画线的句子。（1）异哉，何其悲也！（2）而吾子不肖，遂举以售诸人。12、明白了老妇人哭泣的原因后，苏东坡是怎样做的？依据文意，简要概括。13.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是()A.论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语,至今仍活跃在现代汉语中,如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”B.诗经中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣,雅是正统的宫廷乐歌,颂是祭祀乐歌。C.榜眼、探花是科举时代的称号,明清两代称殿试考取一甲(第一等)第二名的人为榜眼,第三名的人为探花。D.杜牧在赠别中写到“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。14、水浒传写的是以

10、为首的位英雄，聚义在，杀富济贫、的故事。15、原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是平生的真才实学，非同小可。16、在粱山农民起义奠基人晁盖去世后，宋江将“”改为“忠义堂”，标志着农民起义的路线开始偏离。17、“手执钢刀探虎穴，心如烈火报冤仇。立诛四虎威神力，千古传名李铁牛。”请简述与此诗相关的事件。18、水浒中的鲁智深疾恶如仇，侠肝义胆，是深受人们喜爱的人物形象。他性格中既有粗鲁莽撞的一面，也有粗中有细的一面。请根据自己的阅读积累，选择其中一面用简洁的文字写出相关情节。19、说时迟，那时快，蒋门神急

11、要挣扎时，武松早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。武松便转身回过刀来。那张都监方才伸得脚动，被武松当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命。这张团练终是个武官出身，虽然酒醉，还有些气力；见剁翻了两个，料道走不脱，便提起一把交椅轮将来。武松早接个住，就势只一推。休说张团练酒后，便清醒时也近不得武松神力！扑地往后便倒了。武松赶将去，一刀先割下头来。蒋门神有力，挣得起来，武松左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头；转身来，把张都监也割了头。见桌子上有酒有肉，武松拿起酒盅子一饮而尽；连吃了三四盅，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上写下八个大字道：“杀人者，打虎武松也！”（1

12、）请为这段文字拟写一个贴切的标题。（2）阅读段选内容，回答下面两个问题。本选段大量运用了动作描写，请举一例，简要分析其作用。武松杀人后，在墙上写下“”八个大字，体现了武松的什么性格特征？20、写作。、写作。下面两题，任选一题，按要求作文。题目一：请以“幸福就在身边幸福就在身边”为题目写一篇文章。题目二：请以“最最 的时光的时光”为题目，写一篇文章。要求：（1）半命题作文在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。九年级上册第五单元复习答案九年级上册第五单元复习答案1、D(解析：A.

13、“仆”应读作“p”；B.“汲”应读作“j”；C.“锲”应读作“qi”。)2、A(解析：B.“头”应写作“投”；C.“顿”应写作“钝”；D.“祟”应写作“崇”。)3、C(解析：C.“不言而喻”是不用说就明白的意思，与“潜台词”意思重复。)4、B(解析：B.错在一面与两面搭配不当，把“安定团结的政治局面”改为“政治局面是否安定团结”，或将“成败”改为“成功”。)5、6、师生能否拥有一种幸福的教育生活。教育能否培养出社会需要的人才。7、(1)材料二反映的主要问题是：许多中学生的心理健康形势不容乐观。多数同学存在逆反心理。(2)【示例】阿姨，您关心小强的学习是必要的，但同时也应该关注他的心理健康(情绪

14、、个性、人际关系等)，毕竟心理健康是关乎孩子一生的啊！您说是吗？(意思对即可)9、（1）律诗（或五律、近体诗）凫雁满回塘（每空1分，共2分）（2）早行的原因是思乡（或悲乡）。（2分）在鸡鸣之时，天上还挂着月亮，行人已经将足迹印在板桥的白霜上。（“鸡声茅店月，人迹板桥霜”亦可。2分）（3）答案：思念故乡；因思杜陵梦，凫雁满回塘（4）答案：“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前天色的昏暗，突出了行之“早”。（5）答案：内容：思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情.才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上。

15、结构：与首联中的“客行悲故乡”照应。10、(1)首联描写了阴沉萧瑟的秋景，烘托了诗人伤感抑郁的心情，奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。(2)表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情，对故园的思念之情，对国家动荡时局的担忧之情。11.（1）奇怪啊，这位老妇人为什么哭得这么悲伤呢？（共2分。关键词语两个，每个词语1分，漏译或易错不得分。“异”，奇怪，奇异；“何其”，她（老妇人）为什么。整句意思对即可。）（2）但是我儿子不孝，就把老宅卖给了别人。（共2分。前、后半句各1分。关键词语两个，每个词语1分，漏译或易错不得分。“不肖”，不孝顺（没有出息、品行不好、不成器）；“举”，拿，把。整句意思对即可。）12.询问老

16、宅所在，告知被自己购买，再三劝慰；承诺退换老宅，当面烧毁房契（屋券）；招呼老妇人的儿子，让他接母亲回老宅居住；最终没有索要买老宅的钱。（共4分。每个要点1分，意思对即可。）参考译文：建中靖国年间，苏东坡从海南岛回到北方，打算定居在阳羡。当地的读书人，还有所顾忌不敢与他交往，只有邵民瞻跟从并向他学习。东坡也很喜欢这个人，时常和他一起拄着拐杖走过长桥，以游山访水为乐。邵民瞻替东坡买了一栋房子，东坡掏光所有积蓄，也只能勉强应付而已。占卜选取吉日入住新宅。一天夜晚，东坡和邵民瞻在月下散步，偶然间到了一处村落，听到有一位老妇人哭得很悲伤。东坡走近倾听，说：“奇怪啊，这位老妇人为什么哭得这么悲伤呢？难道有

17、什么非常难以割舍的事令她这么伤心吗？我要问一问。”于是和邵民瞻推门进去，看见一位老太太。老太太看到东坡一行人，仍旧自顾哭个不停。东坡问老太太哭泣的原因。老太太说：“我家有一栋房子，已相传百年，保护并守住不敢有所变动，一直传到我。然而我儿子不成器，竟然把老宅变卖给别人，我今天搬到这里来，上百年的老房子一下子失去，怎么不伤心呢？这就是我痛哭的原因。”东坡也为她感到非常难过，问她的老房子在哪里，原来竟是东坡掏光所有积蓄买到的那一栋房子。苏东坡于是再三安慰老太太，慢慢对她说：“你的老房子是被我买来了，你不必太悲伤，现在我当场把这房子退还给你。”于是就叫人拿来房契，当着老太太的面烧了。招呼她儿子叫他第二

18、天接母亲回老屋去，竟然始终没索要回买房的钱。苏东坡从此就回到毗陵，不再买房子，而是借顾塘桥孙家的居住处暂时居住。（2018山东日照）13、A(“舍生取义”出自孟子)14、宋江108梁山泊替天行道15、武松16、聚义厅17、李逵思母心切，回家接瞎眼老母。翻越沂岭时，母亲被老虎吃了。李逵悲愤交加，手提朴刀，连杀四虎。李逵因此名声大振。18、粗鲁莽撞的一面：潘家酒楼上，因金氏父女啼哭，打搅了饮酒兴致，鲁智深怒将碟儿盏儿摔到楼板上。听到金氏父女受到欺辱，鲁智深怒火中烧，三拳打死恶霸镇关西。店小二不放金氏父女走，鲁智深大怒，一掌打得店小二吐血，再一拳打落店小儿两个门牙。粗中有细的一面：担心店小二拦截金氏

19、父女，鲁智深掇条凳子坐在店中两个时辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡。鲁智深发觉三拳打死了镇关西后，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”以麻痹围观的人，趁机脱身。19、（1）武松血溅鸳鸯楼（若答：武松楼上杀人，只给1分）（2）示例：“蒋门神急要挣扎时，武松早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了”，一个“落、劈、剁”等字，形象生动，体现了武松动作轻快，武艺高强，疾恶如仇的特点。敢作敢为、直爽无畏（只要与“敢作敢为”的意思相近者，可酌情给分。）（2015四川眉山）20、下面两题，任选一题，按要求作文。题目一：请以“幸福就在身边”为题目写一篇文章。题目二：请以“最的时光”为题目，写一篇文章。

20、要求：（1）半命题作文在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案答案】七、写作。（七、写作。（50分）分）24.略略【解析解析】今年广西贺州市中考作文为二选一（全命题作文或半命题作文）要注意这两类作文的写作要求：命题作文，命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。命题特点：从命题内容上来看近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热

21、点丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。从形式上来看一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如今年中考作文命题“记忆深处”，一切人、事、物，只要是你说记忆的，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如2005年中考作文命题“充满活力的岁月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力;在丰富多彩的校园活动中，我们朝

22、气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力;日新月异的社区、家乡、祖国蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。写作方法：写作方法：1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，主谓短语，主谓都要兼顾，如幸福就在身边，既要写出自己的幸福，又要注意一定是在自己身边，而不是遥远的或愿望的；偏正短语结构重在修饰语部分，如：有意义的生活，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：充满活力的岁月，其表意的重心在“充满活力”

23、四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：发生在我身边的一件趣事，题目限制了对象我，内容趣事，数量一件，范围身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。美丽的谎言，明确规定了事情的属性本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象任何人，具体内容欺骗的具体

24、内容和经过，数量N个谎言，范围过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：我想唱首歌，题目虽规定了主题褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：充满活力的岁月，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如妈妈，我长大了这个文题

25、，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，

26、注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。【半命题作文半命题作文】半命题作文写作指导半命题作文写作指导近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。半命题作文题目结构形式往往有以下几种：命前半题：如之乐；命后半题：如走近、十六岁，我多了一份；命中间部分：如给的一封信、一份的答卷；命首尾部分：如，别再让我、阅读等。想要写好此类作文，关键是要

27、拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：一、要充分吸取题中的隐含信息。要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求。首先，要根据语言标志准确定位作文的文体，很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如我的

28、一次经历应该是叙事性的记叙文，我最亲的人（父亲、母亲、老师等）应该是写人的记叙文，的启示则适合写议论文。其次，要关注题目中隐含的中心提示，如生活需要一题，提示语中“追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“温馨的话语”才是文章的关键，这正是作文的重心所在，抓住这个重心选材立意，作文就不会偏题。第三，要注意选词补题的要求，半命题作文一般要提供词语，审题和作文时要注意，如果是要求只能用提供的词语作文，那么你可从中选择一个词语；如果在提供的词语后面打上省略号或者出现“等等”字样，则暗示你可用提供的词语，也可自选词语。同样是生活需要一题，要求“横线上可填上

29、适当的词语（如欢乐、掌声、阳光、理智、感动）”，括号内用不完全例举的方式提供选择指向，我们可以超出题目列举的范围；如果它的要求是“从中选取恰当的词语填入横线”，我们就不能超出其给定的范围了。填题时要充分考虑和吸取题中的隐含信息，力求使填好的题目稳妥而恰当。二、要尽力调动自己的生活积累。半命题作文在调动学生生活储存方面，为同学们作文提供了方便、自由。所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。如我同桌，如何填充要视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。如果与同桌交往

30、频繁，磕磕碰碰，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象。如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”、“同情”等词语。三、要精心体现运思的新颖独到。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。这就需要在填题上进行深加工了。如我生活在之中一题，如填“家庭”、“学校”显得直白浅露，流于俗套；如填“亲人”、“友谊”，过于平常，失之平庸；而填“阳光”、“夹缝”，则比喻形象，别具一格。并且，题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。如的滋味一题，随便填上“咖啡”等词，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄，如能扣住“滋味”的深刻含义，写出幸福的滋味、失

31、败的滋味、打工的滋味，则既深又新。因此，填好题，运好思，既能体现作者的精巧的心思，也能彰显你的思想的深度，不可忽略。【优秀范文优秀范文】幸福就在身边幸福就在身边一沙一世界；一花一天堂。生活中太多值得感谢的事，纵令再微小的事物，只要能用感恩的心去体悟，便会赫然发现我们是如此富有，幸福就在你身边，俯拾即是。我拥有一个健全的身体，能在辽阔的大地上尽情奔驰，球场上踢球玩耍，相对于许多一出生就有疾病以及残缺却努力向上的朋友们，我是多么的需要感恩啊！这看似平凡的举手投足，却是他们梦寐以求的幸福。灵巧的双手让我完成了许多漂亮的作品，轻而易举拿起我平时最爱看的书报杂志翻阅，帮助疼爱我的家人清理环境，让家里看起

32、来一尘不染，矫健的双足让我可以走遍好山好水，与同学们在球场上挥洒汗水，明亮的灵魂之窗能尽览婆娑世界，欣赏美丽的事物，敏锐双耳朵让我能欣赏悦耳动听的歌曲以及大自然的天籁。我拥有贴心关怀我的家人，虽然母亲在我幼小的时候便已经离开我的身边，但是我的爸爸和姑姑却更加疼爱我，不让我感到遗憾，每当看到新闻报导有些孩子吃不饱穿不暖，甚至有些被家暴，我就会深深觉得自己是多么的幸运，家是避风港，充满关心的地方，家的一切，是需要关爱来支撑的力量。家让我得到欢笑，得到感动的泪水，还有自在的环境。我拥有许多知心好友，不会在我有困难时，弃之远去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。他们在我难过、沮丧最需要人安慰时，陪伴关心着

33、我，安抚不安失落的情绪，朋友在我高兴时分享快乐；幸福时使幸福增倍；困难时使困难分解；孤单时落魄时给你鼓励的那个人。我很幸福拥有这么多的好朋友，困难相互依靠、相互鼓励、相互搀扶一起走出困境。细心体会，我们已经拥有很多，许多人的遭遇比我们都更加苦不堪言，学会不怨天尤人抱持感恩的态度去珍惜拥有的幸福，行有余力更要去帮助他人。对于社会上孤苦无依可怜的人们，我们应该伸出援手。当我们在屋内吹着冷气还喊热时，外头不乏期盼能有一处地方可遮风避雨的人们。当我们正享用着美味餐点时，靠剩菜剩饭果腹，短褐穿结、箪瓢屡空的人们亦不在少数。当我们享受着绮丽的美景时，辛苦的农民、工人们，还正顶着艳阳，努力的工作呢！我们何其幸福！（2018广西贺州）