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1、教师招聘考试心理学选择题试题库教师招聘考试心理学选择题试题库试卷一一、单项选择题1.从学科性质来看，心理学是一门（ ）科学。A.行为 B.自然 C.社会 D.边缘D【解析】心理学学科性质是一门边缘交叉学科。2.人心理活动包含以下哪两个部分（ ）A.心理过程和个性 B.认识过程与意志过程C.情感过程与意志过程 D.个性倾向性与个性心理特征A【解析】考查心理现象组成部分。心理现象包含心理过程和个性，所以选A。3.表示人心理过程内容是（ ）A.认知过程、情绪和情感过程 B.情绪、情感过程和意志过程C.认知、情绪、情感、意志过程 D.个性、认知、情绪情感以及意志过程C【解析】心理过程包含认知过程、情绪

2、和情感过程、意志过程。4.心理过程包含（ ）A.认识过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认识过程、情感过程、意志过程D【解析】心理过程包含认知过程、情绪和情感过程、意志过程。5.在以下选项中，属于心理过程是（ ）A.意志 B.能力 C.气质 D.兴趣A【解析】心理现象包含心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程，所以选择答案A。其它都是个性心理成份。6.认知过程是个体获取知识和利用知识过程，是指（ ）A.感知、记忆和思维 B.情绪、思维和意志C.动机、需要和兴趣 D.能力、气质和性格A【解析】本题主要考查考生

3、心理学研究对象及心理学内容方面知识。答案A是认知过程，答案C是个性心理倾向性，答案D是个性心理特征。7.人心理活动内容和源泉是（ ）A.认知 B.需要 C.客观现实 D.个性C【解析】客观现实是人心理活动内容和源泉。8.在人认识、情感、意志行动方面表现出来、经常处于动态改变过程中心理活动称之为（ ）A.心理状态 B.心理特征 C.心理过程 D.个性心理A【解析】略。9.人类特有最高级心理现象是（ ）A.认识 B.情感 C.能力 D.意识D【解析】人类才有意识现象，动物没有。10.以下心理现象中，属于个性心理特征内容是（ ）A.意识 B.信念 C.性格 D.理想C【解析】个性心理分为个性心理倾向

4、性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。11.在情绪和认知区分中，以下说法错误是（ ）A.认知反应客观事物本身属性，情绪则反应主体和客体之间需求关系B.认知活动随意性强C.情绪活动随意性弱D.认知活动比情绪有更强和鲜明集体表现D【解析】情绪活动比认知活动有更强和鲜明集体表现。12.注意是一个（ ）A.独立心理活动过程 B.非独立心理活动过程C.感知活动过程 D.思维活动过程B【解析】注意在包含知、情、意整个心理过程中都有表现。13.在个性中具备关键意义是（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.个性倾向性B【解析】性格是个性中具备关键意义成份。14.心理现象就其产生方式是

5、（ ）A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动B【解析】反射是人心理活动基础。15.以下不是反射活动一项是（ ）A.草履虫趋利避害反应 B.人手被火烫便立刻移开C.黑猩猩处理问题获取食物行为 D.学生听到铃声进教室上课A【解析】草履虫趋利避害反应属于应激性，它没有神经系统。16.一个原本并不能引发某种本能反射中性刺激物，因为它总是伴随某个能引发该本能反射刺激物出现，数次重复后，该中性刺激物也能引发该本能反射，该反射被称为（ ）A.工具性条件反射 B.无条件反射 C.经典性条件反射 D.第一信号系统C【解析】经经典条件反射含义。17.以下哪个选项属于条件反射（ ）A.眨眼反射 B.

6、吸吮反射 C.防御反射 D.信号反射D【解析】此题要注意区分无条件反射与条件反射不一样。其它三项都属于条件反射。18.以下选项中属于第二信号系统条件反射是（ ）A.见风流泪 B.谈梅生津 C.睹物思人 D.望而生畏B【解析】本题主要考查条件反射第一信号系统与第二信号系统概念，注意二者区分。注意“望梅止渴”属于第一信号系统，而“谈梅生津”属于第二信号系统条件反射。19.无条件刺激物与中性刺激物在时间上重复结合，这个过程是（ ）A.泛化 B.分化 C.强化 D.动力定型C【解析】强化含义。20.心理活动主要物质基础是（ ）A.神经元 B.突触 C.反射 D.神经系统D【解析】略。21.一个简单反射

7、弧是由以下几个部分组成（ ）A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经 B.传入神经、神经中枢、传出神经C.感受器、传入神经、传出神经、反馈 D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器D【解析】略22.（ ）合称为脑干。A.延脑 脑桥 间脑 B.间脑 小脑 大脑C.延脑 脑桥 中脑 D.脑桥 中脑 间脑C【解析】略。23.下面不属于脑干部分是（ ）A.延脑 B.脑桥 C.中脑 D.间脑D【解析】略。24.神经元具备（ ）机能。A.接收刺激、传递信息和整合信息 B.接收刺激、传递信息和发动反应C.接收刺激、整合信息和发动反应 D.接收刺激、转换能量和传递信息A【解析】略。25.

8、听觉中枢位于（ ）A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶C【解析】大脑皮层区域划分及位置要紧记。26.大脑皮层部位因为兴奋过程引发或加强周围抑制过程是（ ）A.正诱导 B.负诱导 C.扩散与集中 D.相互诱导B【解析】负诱导含义。27.“引水上山”表现了人类心理（ ）特点。A.概括性 B.预见性和目标性C.主观能动性 D.社会制约性C【解析】“引水上山”表现了人类心理主观能动性。28.“仁者见仁，智者见智”说明心理是（ ）A.脑机能 B.对客观认识反应 C.在实践中发生发展 D.对客观现实主观反应D【解析】心理是人对客观现实主观反应。29.以下哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科标

9、志? （ ）A.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学试验室B.1890年美国学者詹姆斯发表了她经典著作心理学原理C.瑞士心理学家皮亚杰经过一系列精心设计试验，研究儿童思维发展规律D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说A【解析】心理学独立标志要记牢。30.科学心理学创始人是（ ）A.冯特 B.亚里士多德 C.杜威 D.桑代克A【解析】略31.创建世界上第一个心理学试验室心理学家是（ ）A.杜威 B.冯特 C.詹姆斯 D.华生B【解析】略32.重视对人类异常行为研究,强调心理学应研究无意识现象心理学学派为（ ）A.人本主义学派B.格式塔学派 C.行为主义学派D.精神分析学

10、派D【解析】精神分析学派主要观点。33.认为人性本能是最基本自然本能，它是推感人发展潜在、无意识、最根本动因。提出这一观点学者是（ ）A.弗洛伊德 B.华生 C.桑代克 D.巴甫洛夫 A【解析】精神分析学派主要观点。34.（ ）片面夸大环境和教育作用，认为环境和教育是行为发展唯一条件。A.弗洛伊德 B.华生 C.埃里克森 D.皮亚杰B【解析】行为主义主张环境决定论和教育万能论。35.（ ）认为，心剪发展既不是起源于先天成熟，也不是起源于后天成熟，而是起源于主体动作。A.精神分析心理学派 B.皮亚杰 C.维果茨基 D.行为主义B【解析】维果茨基心剪发展观。36.发生认识论创建者是（ ）A.卡尔

11、B.皮亚杰 C.罗杰斯 D.奈塞尔B【解析】略。37.（ ）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一个组织意义。A.精神分析 B.行为主义 C.格式塔 D.认知C【解析】格式塔学派基本观点。38.正式建立认知心理学新方向是（ ）A.卡尔 B.皮亚杰 C.罗杰斯 D.奈塞尔D【解析】奈塞尔认知心理学著作标志着当代认知心理学诞生。39.认知心理学起源于对（ ）心理学反对。A.格式塔 B.机能主义 C.行为主义 D.结构主义C【解析】认知心理学反对行为主义忽略研究人行为内在过程。40.（ ）首创试验内省法。A.卡尔 B.皮亚杰 C.罗杰斯 D.冯特D【解析】冯特首创了试验内省法。41.

12、人本主义心理学主要代表人物是（ ）A.冯特和铁钦纳 B.马斯洛和罗杰斯 C.华生和斯金纳 D.詹姆士和杜威B【解析】略。42.把人看成一个信息加工者，一个具备丰富内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用、主动有机体心理学观点是（ ）A.行为观点 B.生物学观点 C.现象学观点 D.认知观点D【解析】略。43.有常模进行比较心理学研究方法是（ ）A.试验法 B.调查法 C.测验法 D.个案研究法C【解析】测验法需要常模来比较分析数据。44.当需要了解行为自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采取（ ）A.个案研究法 B.调查法 C.测验法 D.观察法D【解析】观察法特点。45.以下属于

13、间接搜集资料方法有（ ）A.观察法 B.测验法 C.调查法 D.个案研究法C【解析】调查法特点。46.对单一研究对象某个或一些方面进行广泛深入研究方法是（ ）A.个案法 B.调查法 C.测验法 D.观察法A【解析】个案法含义。47.同时向一个总体有代表性样本问一些一样问题方法是（ ）A.观察法 B.测验法 C.调查法 D.试验法C【解析】调查法含义。48.对心理现象研究必须在各个原因前后联络、相互作用关系中去分析认识。这属于心理学研究（ ）标准。A.客观性 B.发展性 C.系统性 D.教育性C【解析】系统性标准含义。49.教师以非标准化测验结果判断学生智力水平，造成一些学生学习自信心下降，这种

14、做法违反了心理学研究（ ）标准。A.发展性 B.整体性 C.系统性 D.教育性D【解析】心理学研究要遵照教育性标准。二、多项选择题 1.以下心理过程属于认识过程是（ ）A.感觉 B.想象 C.记忆 D.情感 E.注意ABC【解析】认识过程包含感觉、知觉、记忆、思维、想象。2.以下选项属于个性心理特征是（ ）A.价值观 B.动机 C.能力 D.性格 E.意志品质CD【解析】价值观，动机属于个性心理倾向。意志是心理过程一部分。3.以下心理学家眷于格式塔学派有（ ）A.铁钦纳 B.苛勒 C.霍尔D.考夫卡 E.韦特海默BD【解析】铁钦纳是结构主义心理学代表人物。霍尔是机能主义代表人物。4.以下选项属

15、于个性倾向性是（ ）A.态度 B.兴趣 C.动机D.品德 E.智力ABCD【解析】品德是个性心理特征。5.心理学研究领域有（ ）A.学习心理 B.人格及其发展 C.品德心理D.教学与管理心理 E.心理健康与辅导ABCDE【解析】略。6.两门学科发展直接促进了当代心理学诞生和发展，这两门学科是（ ）A.古代哲学 B.生理学 C.脑科学 D.近代哲学BD【解析】略。7.认知心理学产生于20世纪50年代，影响其诞生学科理论有（ ）A.计算论 B.信息论 C.控制论 D.系统论ABC【解析】略。试卷二一、单项选择题1.人心理活动对一定对象指向和集中是（ ）A.注意 B.知觉 C.想象 D.观察A【解析

16、】注意含义。2.“万绿丛中一点红”，轻易引发人们无意注意，这主要是因为刺激物具备（ ）A.强度特点 B.新异性特点C.改变特点 D.对比特点D【解析】影响无意注意原因，“万绿丛中一点红”表现了新异刺激对比。3.“视而不见，听而不闻”现象，经典表现了（ ）A.注意指向性 B.注意集中性 C.注意稳定性 D.注意分配性B【解析】注意集中是指指离开一切与活动对象无关东西或对各种干扰刺激进行抑制。4.只有些人类才具备更主动主动注意形式是（ ）A.随意后注意 B.不随意注意 C.随意注意 D.朝向反射C【解析】随意注意特点。5.在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象数目是注意（ ）A.范围 B.稳定性 C

17、.分配 D.转移A【解析】又叫注意广度。6.一边听课，一边记笔记，这是（ ）A.注意分配 B.注意转移 C.注意不稳定 D.注意分散A【解析】注意分配经典含义。要注意区分注意分配与注意分散。注意分散又叫分心。7.教师能够边讲课、边板书，这种注意品质是注意（ ）A.范围 B.稳定性 C.分配 D.转移C【解析】注意分配。8.注意稳定性是注意品质哪种特征?（ ）A.广度 B.强度 C.时间 D.空间C【解析】时间是注意稳定性品质特征。9.在百米竞赛预备信号之后，相隔太长时间再发出起跑信号，则运动员成绩就可能受到显著影响。这是因为运动员有（ ）A.注意稳定性 B.连续性注意 C.注意动摇 D.注意分

18、配C【解析】短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意起伏（或注意动摇）。10.当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱改变，这种现象心理学称之为（ ）A.注意分配 B.注意起伏 C.注意稳定 D.注意转移B【解析】短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意起伏（或注意动摇）。11.喧嚣闹市中，大声地叫卖未必能引发人注意，但在平静阅览室中小声交谈就可能引发人注意，这是因为（ ）A.刺激物相对强度对注意产生影响 B.刺激物新奇性对注意产生影响C.人感觉阈限在不一样环境中是不一样 D.注意具备集中性结果A【解析】引发无意注意条件。12.刚才能够引发感觉刺激最小强度，称为（ ）A.

19、阈限 B.绝对阈限 C.差异阈限 D.相对阈限B【解析】绝对阈限含义。13.觉察刺激之间微弱差异能力称为（ ）A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差异感觉阈限 D.差异感受性D【解析】差异感受性含义。14.视觉适应表现为感受性（ ）A.提升 B.降低 C.有时提升有时降低 D.既不提升也不降低C【解析】感觉适应时，通常微弱刺激连续作用能使感受性上升，强刺激连续作用能使感受性下降。所以选答案C。15.人从明处突然进入暗处人感觉阈限（ ）A.迟缓下降 B.急速下降 C.迟缓上升 D.急速上升A【解析】考查是暗适应现象。暗适应是感觉适应一个。16.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述是（ ）A.味觉刺

20、激 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.感觉适应D【解析】感觉适应是指因为刺激对感受器连续作用而使感受性发生改变现象，叫感觉适应。17.同一感觉器官因不一样刺激物作用而引发感受性改变现象是（ ）A.感觉阈限 B.感觉适应 C.感觉对比 D.感觉相互作用C【解析】感觉对比是同一感受器接收不一样刺激，而使感受性发生改变现象。18.“月明星稀”是感觉（ ）现象。A.适应 B.对比 C.后象症 D.视觉障碍B【解析】感觉对比现象。19.吃糖后接着吃橘子会以为橘子酸，这是感觉（ ）A.适应 B.同时对比C.既时对比 D.差异感受性C【解析】先后作用于同一感受器为即时对比。20.客观物体整体特征在人脑中反应是

21、（ ）A.感觉 B.知觉 C.表象 D.记忆B【解析】知觉含义。21.以下哪个选项不属于知觉基本属性（ ）A.知觉选择性 B.知觉规律性 C.知觉了解性 D.知觉恒常性B【解析】还有知觉整体性。22.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时心理活动是（ ）A.感觉 B.视觉 C.色觉 D.知觉D【解析】此题轻易混同，一旦确定某个事物时，就已经是知觉了，而不是感觉。23.我们听到悦耳歌声，这时心理活动主要是（ ）A.记忆 B.听知觉 C.思维 D.想像B【解析】知觉含义。24.在校园建设中，采取提升刺激物强度等做法来突出教育内容是利用了知觉（ ）A.选择性 B.了解性 C.恒常性 D.整体性A【解析

22、】知觉选择性即把知觉对象优先从背景中区分出来特征。25.在嘈杂环境中人们能够敏感听见有些人喊自己名字,这是知觉（ ）A.了解性 B.整体性 C.选择性 D.恒常性C【解析】知觉选择性即把知觉对象优先从背景中区分出来特征。26.一个人换了衣服和发型，可是我们依然能够认出来她，这表现了（ ）A.知觉整体性 B.知觉恒常性 C.知觉了解性 D.知觉不变性C【解析】知觉了解性是指人在知觉某一客观对象时，总是利用已经有知识经验去认识它。27.“外行看热闹，内行看门道“表现了知觉（ ）A.选择性 B.整体性 C.了解性 D.恒常性C【解析】知觉了解性是指人在知觉某一客观对象时，总是利用已经有知识经验去认识

23、它，并用语词把它标志出来。28.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉哪种特征？（ ）A.选择性 B.整体性 C.了解性 D.恒常性A【解析】知觉选择性即把知觉对象优先从背景中区分出来特征。29.人们在对整体知觉和对个别成份知觉上（ ）A.前者优于后者 B.前者劣于后者 C.二者没有差异 D.二者相辅相成A【解析】知觉了解性是指人在知觉某一客观对象时，总是利用已经有知识经验去认识它。30.在感知事物时，人总是依照以往知识经验来了解它，并用语词加以概括，赋予它确定含义，称为知觉（ ）A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.了解性D【解析】知觉了解性是指人在知觉某一客观对象时，总是利用已经有

24、知识经验去认识它，并用语词把它标志出来。31.漫画家画人物时仅勾勒数笔，他人就能看出画是谁，这里反应出知觉特征是（ ）A.选择性 B.恒常性 C.了解性 D.整体性D【解析】当客观事物个别属性作用于人感官时，人能够依照已经有知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉整体性。32.不论是清晨、中午、还是黄昏，我们都会把中国国旗看做是鲜红色，这是知觉（ ）A.恒常性 B.选择性 C.了解性 D.整体性A【解析】知觉恒常性是指知觉条件在一定范围内改变时，被知觉对象依然保持相对不变特征。33.关于错觉说法正确是（ ）A.错觉就是对客观事物不正确感觉 B.错觉产生原因是因为个人心理原因C.错觉不存在个体差异

25、D.错觉是能够经过主观努力来纠正C【解析】错觉是一个知觉，其产生原因现有主观，也有客观，而且不可经过主观努力来纠正。34.在观察中，善于快速发觉事物主要特征品质称为观察（ ）A.目标性 B.客观性 C.精细性 D.敏锐性D【解析】考查观察敏锐性含义。35.利用图片、图表、模型、幻灯片等进行直观教学称为（ ）A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.动作直观B【解析】模像直观含义。36.记忆过程包含（ ）A.识记、保持和遗忘 B.识记、再认和回顾C.识记、保持和联想 D.识记、保持、再认或回顾D【解析】再认或回顾是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。37.记忆最终一个阶段是（ ）A

26、.编码 B.提取 C.保持 D.加工B【解析】考查信息加工观点下记忆过程阶段。38.学生回答选择题时记忆活动主要是（ ）A.识记 B.保持 C.再认 D.回顾C【解析】考查再认含义，注意和回顾区分开来。39.学生在做问答题时记忆活动主要是（ ）A.识记 B.保持 C.再认 D.回顾D【解析】考查回顾含义，注意和再认区分开来。40.奥运会期间看游泳比赛记忆属于（ ）A.情景记忆 B.语义记忆 C.程序性记忆 D.陈说性记忆A【解析】考查情景记忆含义。41.对弹琴、骑车等活动操作步骤记忆是（ ）A.陈说性记忆 B.长久性记忆 C.程序性记忆 D.语词性记忆C【解析】程序性记忆是一个技能记忆，是指一

27、个人对具备先后次序活动记忆。程序性记忆是一个技能记忆，而陈说性记忆是一个事实记忆。42.在对学习材料了解基础上，依据学习材料内在联络，并利用已经有知识经验而进行记忆是（ ）A.有意记忆 B.无意记忆 C.意义记忆 D.机械记忆C【解析】有意识记与无意识记相匹配，意义识记与机械识记相匹配。43.在预定识记目标，并灵活利用一些有效方法识记是（ ）A.意义识记 B.机械识记 C.有意识记 D.不随意识记C【解析】有意识记含义。44.具备轻易保持和恢复特点记忆是（ ）A.语词 B.形象 C.情绪 D.动作D【解析】动作记忆特点。45.储存量大而时间短记忆是（ ）A.长时记忆 B.瞬时记忆 C.短时记忆

28、 D.声像记忆B【解析】瞬时记忆特点。46.记忆信息保持时间为0.252秒之间记忆，属于（ ）A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.形象记忆A【解析】瞬时记忆存放时间在4秒之内。47.人们在看动画片时候，能把原本是静止图像看成时在运动，这是因为存在（ ）A.幻觉 B.感觉记忆 C.静止运动 D.错觉B【解析】考查瞬时记忆特点，时间短容量大。48.感觉记忆编码形式主要是（ ）A.图像记忆 B.言语听觉编码 C.语义编码 D.情境编码A【解析】听觉编码是短时记忆编码形式，语义编码是长时记忆编码形式。49.关于感觉记忆，以下说法正确是（ ）A.声像记忆容量比图像记忆容量大B.声像记忆保持时间

29、比图像记忆时间短C.整体汇报法能够测出感觉记忆容量D.采取局部汇报法能够测查出听觉系统存在感觉记忆D【解析】容量上没有差异。声像记忆保持时间较长。局部汇报法能够测出感觉记忆容量。50.信息在短时记忆中通常只保持（ ）秒钟。A.12 B.2040 C.260 D.7080C【解析】考查短时记忆存放时间，通常来说1分钟以内记忆属于短时记忆，以上属于长时记忆。51.短时记忆容量和注意广度是一样，都是（ ）组块A.36个组块 B.59个组块 C.68个组块 D.7个组块B【解析】短时记忆容量。52.以下哪种现象与其它三种有所不一样？（ ）A.组块 B.复述 C.选择注意 D.编码 C【解析】其它三个选

30、项都是记忆现象。53.由短时记忆转入长时记忆条件是（ ）A.思维 B.想象 C.注意 D.复述D【解析】略。54.艾宾浩斯研究（ ）与记忆。A.教学 B.学习 C.智力 D.注意B【解析】略。55.艾宾浩斯发觉遗忘规律是遗忘进程不均衡，表现为（ ）A.先慢后快 B.先快后慢 C.时快时慢 D.均匀递减B【解析】遗忘特点是先快后慢，不均衡。56.遗忘曲线最先提出者是（ ）A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯柏林 D.弗洛伊德B【解析】略。57.识记内容，因消退原因，完全不能再认或回顾称为（ ）A.暂时性遗忘 B.永久性遗忘 C.干扰性遗忘 D.逆向性遗忘B【解析】永久性遗忘含义。58.后学习材料对

31、先前学习材料识记与回顾干扰是（ ）A.单一抑制 B.双重抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制D【解析】双重抑制兼有前摄抑制和倒摄抑制特点，注意了解。59.许多人利用早晨和晚上时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受是哪种抑制干扰（ ）A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制 D.倒摄抑制 C【解析】早上学习只受倒摄抑制影响。晚上学习只受前摄抑制影响。60.学习后立刻睡觉，保持效果往往比学习后继续活动保持效果愈加好，这是因为（ ）A.过分学习 B.记忆恢复现象 C.无倒摄抑制影响 D.无前摄抑制影响C【解析】学习后立刻睡觉没有之后学习影响。61.学习记忆比较长材料，中间部分内容记忆效果差

32、，是因为受到以下哪种干扰影响（ ）A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.双重抑制 D.单一抑制C【解析】双重抑制分别指前摄抑制和倒摄抑制，所以中间部分记忆效果差。62.为防止暂时信息提取失败，教师帮助学生建立良好知识网络，这种做法依据是（ ）A.线索依存说 B.干扰说 C.动机说 D.同化说A【解析】提取失败说认为遗忘是因为缺乏相关线索，有了线索，信息就能被提取出来。63.研究认为，为了提升复习效果，第四次复习时间应该安排在（ ）A.一星期后 B.半个月 C.六个月后 D.一个月后D【解析】略。64.人脑对过去感知过事物形象反应是（ ）A.表象 B.想象 C.后象 D.印象 A【解析】此题主要考查表

33、象概念，但表象、想象及后象三个概念轻易混同。表象与想象主要区分看形象是否“新”，表象是过去形象，而想象则对表象进行加工形成新形象。65.依照言语描述或图表示意，在头脑中形成新形象心理过程是（ ）A.再造想象 B.创造想象 C.有意想象 D.幻想A【解析】再造想象含义。66.人在知觉客观事物后，在人脑中所保留形象是（ ）A.记忆表象 B.想象 C.印象 D.形象记忆A【解析】记忆表象含义。67.看完西游记后，脑中产生一个椰棚如生孙悟空形象心理过程是（ ）A.再造想象 B.创造想象 C.幻想 D.表象形成A【解析】再造想象含义，题干中表述过程没有创造成份。68.游览过八达岭长城人，头脑中重现长城形

34、象是（ ）A.思维 B.表象 C.注意 D.联想B【解析】记忆表象含义。69.吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”诗句时，好像看到了祖国江南秀丽景色，这是一个（ ）A.记忆表象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想B【解析】再造想象含义，题干中表述过程没有创造成份。70.人在头脑中创造新形象基本材料是（ ）A.感知 B.记忆 C.想象 D.表象 D【解析】想象前提是有丰富表象贮备。71.幻想是（ ）一个特殊形式。A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.空想B【解析】略。72.由词汇按一定语法所组成复杂符号系统是（ ）A.语言 B.言语 C.技能 D.技巧A【解析】语言含义。73.个体借

35、助语言传递信息过程是（ ）A.语言 B.言语 C.对话 D.独白B【解析】言语含义。74.一个最基本言语方式，两个或几个人直接进行交际时言语活动是（ ）A.口头言语 B.对话言语 C.交际言语 D.独白言语B【解析】对话言语含义。75.聊天、辩论、讨论等言语活动属于（ ）A.独白言语 B.书面言语 C.内部言语 D.对话言语D【解析】题干中现象都是对话言语。76.具备情境性、简略性、反应性特点言语形式是（ ）A.书面言语 B.独白言语 C.对话言语 D.内部言语C【解析】对话言语特点。77.具备随意性、开展性、计划性特点言语形式是（ ）A.内部言语 B.对话言语 C.书面言语 D.独白言语C【解析】书面言语特点。78.（ ）是非交际性语言，是指借助语言进行思维过程中一个特殊语言现象。A.内部言语 B.对话言语 C.书面言语 D.独白言语A【解析】内部言语含义。79.人们经过听觉或视觉，接收输入词形或语言信息，并在人脑中揭示词义过程是（ ）A.词汇知觉 B.词汇了解 C.词汇加工 D.词汇表征B【解析】词汇了解含义。80.语言了解最高水平是（ ）A.语音知觉 B.词汇了解 C.词汇加工 D.词汇表征D【解析】略。81.人脑对客观事物本质属性与内在联络间接概括反应是（ ）A.感知 B.记忆