国培计划—中西部地区中小学骨干教师培训项目.docx

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1、国培计划中西部地区中小学骨干教师培训项目国培安排中西部地区中小学骨干老师培训项目 本文关键词：中小学，骨干，老师培训，地区，安排国培安排中西部地区中小学骨干老师培训项目 本文简介：国培安排中西部地区中小学骨干老师培训项目简报国家级培训工作专辑（第8期）安徽师范高校接着教化学院编2022年11月25日【观摩考察】展示数学价值培育创新实力芜湖市新课改观摩教学体验（）“国培安排”小学数学学科培训班学员参观我校新校区（）【专家风采】国培安排中西部地区中小学骨干老师培训项目 本文内容：国培安排中西部地区中小学骨干老师培训项目简报国家级培训工作专辑（第8期）安徽师范高校接着教化学院编2022年11月25日

2、【观摩考察】展示数学价值培育创新实力芜湖市新课改观摩教学体验（）“国培安排”小学数学学科培训班学员参观我校新校区（）【专家风采】灵动的指引理性的探讨南京师范高校喻平教授讲座纪实（）优秀品质的凸现差异教学策略的提炼安徽师范高校郭要红副教授讲座纪实（）【培训感悟】在新课程下如何教好小学数学课参与培训的几点收获与体会（）【沟通研讨】小学生心理健康教化论坛（）实施素养教化的理论与实践（）小学师德教化与老师专业素养的发展（）【简讯二则】简讯一（）简讯二（）展示数学价值培育创新实力芜湖市新课改观摩教学体验11月18日下午两点，小学数学培训班全体学员不畏寒冷，满怀热忱地聚集在安徽师大计算中心四楼多媒体教室，

3、进行小学数学课堂教学观摩与沟通活动。在院长助理徐卫国和培训班班主任雷震老师的主持下，活动惊慌而有序地开展。首先听了两节观摩课，第一节课执教老师是芜湖市育红小学李老师，上课内容是小学五年级数学可能性有多大。这节课主要亮点是：老师教学基本素养高，语言简洁规范，亲切自然，板书工整，设计美观；教学民主，敬重学生，充分让学生说，发表自己的看法，充分让学生自己设计，自己动手操作，自己发觉问题，自己解决问题；数学教学与学生生活实际紧密联系在一起，让学生学习真实的、有价值的数学，使学生体会到数学就在我们身边，我们的生活中到处有数学。其次节课执教老师是芜湖市镜湖小学孔老师，上课内容是小学五年级数学图形的旋转。这

4、节课胜利之处就是教学能抓住重点，突出图形旋转的本质特征三要素，即旋转方向、旋转角度及旋转中心点；小组合作学习扎实有效，事事有分工，人人有事做，每个学生都主动参加到活动中去，每一个同学均得到发展；老师采纳启发式教学，拓展学生思维，培育学生创新；一节很难上的课而孔老师带领学生在说一说、玩一玩、画一画、做一做中迎刃而解，使学生轻松开心地获得学问、获得发展。两节课特别胜利，特别精彩。两节课后进行沟通，首先由两位执教老师简述自己的教学设计与教学理念。接着由芜湖市镜湖区教化局教化研员沈清老师作精彩点评。然后，学员们就这两节观摩课畅谈自己的看法与看法，并针对当前自己对小学数学教学中遇到的问题与困惑和教研员、

5、执教老师们进行面对面的互动与沟通，使学员们受到极的启发和鼓舞。学员们一样认为此项活动受益匪浅，认为芜湖教改工作起步早、行动快、力度大、效果好。我们决心把芜湖市的课改阅历与做法带回去，运用到自己的实际工作中去，为教化事业再立新功。“国培安排”小学数学学科培训班学员参观我校新校区11月17日下午，经学校批准，“国培安排”小学数学的学员乘车来到我校花津校区，参观考察了学校敬文图书馆及校史馆。在图书馆，学员们参观了图书馆的馆史展厅，同时还参观了学校古籍博物馆，看到了博物馆内保藏的很多罕见的历史珍品；在校史陈设馆，学员们倾听讲解员细说安徽师范高校的校史，看到很多宝贵的校史资料，增加了对安徽师范高校的进一

6、步的相识。灵动的指引理性的探讨南京师范高校喻平教授讲座纪实2022年11月17日上午，在大雪纷扬中，南京师范高校喻平教授冒着寒冷，从南京赶赴芜湖，为培训班学员们进行培训，让学员们首先感受到他的严谨治学，尽心尽责的对工作的执着精神，感受到作为一个学者教授的人格魅力。喻平教授是全国高师数学教化探讨会副理事长，全国教学论专业委员会理事，数学教化学报编委。喻教授做了题为小学教化科研方法及课题探讨案例分析的报告，他首先从一个课题的探讨设计谈起，深化浅出的讲解小学老师怎样进行教化科研、强调了当前我们教学的主要任务，让学生主动的发展，同时告戒我们要成为名师，必需关注自我、关注文献、关注收获，更要更新理念、改

7、善教化教学行为，向科研型老师转变。接下来从教化科研的层次、教化科研的方法体系、调查探讨、相关性探讨、试验探讨、质性探讨六个方面讲解怎样进行小学数学教科研。通过一个个鲜活的案例把困难的高深的科研工作显明的再现，给在座的骨干老师展示了详细的探讨方法，指引了前进的方向。喻教授思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历，使他的讲座扣人心弦，回味无穷。风趣幽默的事例、耐人寻味的提问，让各位骨干老师轻松获得学问，提升了自我。（培训班学员方少杰）优秀品质的凸现差异教学策略的提炼安徽师范高校郭要红副教授讲座纪实11月16日早上，安徽师范高校数计学院郭要红副教授冒着大雪推车走在

8、积累着厚厚的积雪的道路上，赶往培训班上课地点。由于一夜大雪，致使路面特别滑，不慎摔到，不得不推着车来到教室。郭教授主持及参加多项省级及以上教化教学科研课题，主编两本规划教材，发表五十余篇数学教化教学论文，主讲数学教学论、数学学习心理学、竞赛数学探讨等课程。7时50分，郭要红教授准时到达培训班教室，擦干身上的雨雪，8时整，郭教授正式开讲公允教化背景下的小学数学差异教学，参与培训的101名学员为他的敬业精神和优秀表现所感动，并赐予郭老师热情的掌声。讲座中，郭教授首先简要介绍了自己的工作简历和学术探讨领域、方向和背景，接着就“公允教化背景下的小学数学差异教学”为主题绽开了精彩而详尽的阐述。郭教授讲座

9、富有激情，内容充溢，精彩务实，生动好玩，极具特性，很多观点让人耳目一新，博得了老师们的一样认同。他指出差异教学要依据现代教化理论，结合学生实际，以差异教学论和多元智能理论为指导而进行的学科课堂教学探讨。要将学生的个体差异视为教学资源，在了解学生特性差异、学生分类差异化、目标设置差异化、内容设计差异化、方法指导差异化、课外辅导差异化、学习评价差异化、课堂管理差异化等方面进行深化探讨，在创建性运用已有理论、阅历的基础上，结合实践探究，科学提炼、总结出一系列既面对全体、又促使人人胜利的教学策略。课后，参与培训的学员主动与郭老师零距离接触，虚心求教，答疑解惑。参训学员们一样认为，通过今日上午参加的听、

10、议，促进了大家对小学数学差异教学这个新理念的理解，增加了他们对在公允教化背景下，全面实施新课程改革，不断提高教化教学质量的信念和决心。在新课程下如何教好小学数学课参与培训的几点收获与体会2022年11月11日至11月20日，我很荣幸在安徽师范高校参与了西部地区中小学骨干老师小学数学学科的培训。倾听了来自省内外20位专家教授、老师的精彩报告和观摩教学。通过这次培训，时常地对自己的教学理念、教学思想、教学方式方法等教化教学行为进行反思，能刚好足够和提升自己的教学理念。本次培训对我来说，收获颇多，感受很深。现将感受很深的几点心得与大家共享。一、新课程下怎样进行有效备课。安徽芜湖师范附属小学谢文霞老师

11、的报告给我留下了深刻的印象，使广阔学员对有效备课有了更深的理解。苏霍姆林斯基曾说过：备课是老师重要的基本功，也是老师的职责和应遵循的规则。在实施新课程的今日，很多老师没有仔细去备课，而是抄课，把备课当作是完成教学检查的一种任务。参与培训后，我知道要进行有效备课就要做到以下几点：首先，老师应刷新理念。“一切为了每一位学生的充分发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。师生之间互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，才有利于教学活动的开展。老师要树立“一切为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改为动身点。在备课中既要考虑老师围绕教学目标如何教，又要考虑学生为了学习目标如何学。既要关注学问的传授

12、，又要关注学生情感看法价值观。其次，备课要走进学生。学生走进教室时并不是一张白纸。建构主义理论也明确指出：学生的数学学习不是学问的简洁接受过程，而是学习主体基于自身原有生活阅历与学问的主动建构过程。为使备课有效，老师须要走进学生中间，了解他们对即将学习内容的爱好、学问储备和他们所关切的话题。备课时老师既要考虑学生是否具备了进行新的学习所必需驾驭的学问与技能，要考虑学生的生活阅历，又要考虑学生的情感价值观等。第三、深备教材。做到深备教材就要深读教材，理清教材中各个领域的编排线索，擅长将某一学问点放置于这一单元这一学段甚至整个学问体系中来谛视。其次深研教材。数学教学应当是活动的教学。第四、抓住重点

13、。备课时要确立目标点，抓住重难点和关键点以及抓住强化训练点。第五、做好提升反思。备课结束后要思索：教学目标达到没有；老师的教学机灵表现在哪些方面，课堂生成资源、学生灵感和创新思维有哪些、预设和生成的冲突有哪些以及如何处理；关注分析及调整设想；还可以写下“再教设计”。二、新课程下老师要懂得小学数学教学技术的形成。来自济南市教研室教研员马刚老师语言风趣幽默，极富亲和力，他的课深深地打动了每一位培训学员。马老师的教化机灵值得我们学习，我们的教学语言、教学方法、教学机灵等如能达到马老师那样，我可以说我也就胜利了一半。技术是推动历史前进的最终动力。对于一个老师而言，没有技术，寸步难行。其实我们的成长过程

14、就是教学技术不断提高的过程。成熟的教化信仰、数学学科的性质的把握、对学生的深刻理解、成熟的教学技术等确定着老师的教学水平。娴熟的教学技术，老师还要驾驭学生的心理，教给学生方法技术。培训中，我了解了教学技术的形成。老师的数学看法确定数学的教学技术，教学中要用成熟的数学看法和教学技术支撑课堂。小学数学的重要任务是启蒙，我们要让学生感到数学挺有味道，我们就胜利了一半。三、新课程下老师要学习现代教化教学技术，提高自己的教学水平。在培训中我对多媒体技术在小学数学教学中的应用有了更多的了解。作为一线的老师，驾驭必备的现代教化技术是发展所需。始终以来，我都很想对现代教化技术有更多的了解，特殊是对一些教学软件

15、的应用都特殊渴望。比如说相关的声音处理软件、图像处理软件、视频处理软件以及FLASH动画软件等，我很想对这些方面软件有所了解，驾驭其应用技术，以更好地应用到教化教学之中。听了安徽师范高校附属小学茆家祥老师的报告后，我对这几个软件有了更多的了解。茆老师对这些软件的详细名称进行了介绍，处理音频软件有COOLEditPro2.0、处理视频软件有会声会影、处理图像软件有AdobePhotoshopcs等，并对这些如何应用进行了讲解。这些软件是最常用的，有了这些方面的了解，在平常的教化教学实际中就可以节约时间，不必到处找寻，可以投入更多的时间到制作的过程中去。有了这些学问，回到学校可以好好地学习，制作课

16、件。多媒体教学技术是现代教学中必不行少的，在实施新课程的今日，特殊新课标教材的运用，很多老师觉得课难上了，很多教学情景无法呈现。假如老师有了娴熟的多媒体教学技术，就可以充分展示它的优势，教学时既省时，又能吸引学生的留意力，激发学生的学习热忱，更加有利于教学活动的开展。特殊是应用课件有时更能展示学问的形成过程，可以突出重点，突破难点，提高教化教学质量。短短十天的学习，我的思想受到了极大的震撼，我不断地在反思自己的教学，在找寻自己的差距。我将会用所学的学问与自己的教化教学实践相结合，不断总结，不断提高。我信任，只要努力，路就在脚下。（安庆市宿松县高岭乡中心小学段杨文）小学生心理健康教化论坛心理健康

17、教化小组沟通纪实11月16日晚上七点三非常，国培安排小学数学班的小学生心理健康教化小组研讨沟通会准时起先，南京师范高校博士生导师喻平教授亲临现场指导，并对学员的探讨赐予很高的评价。探讨会由小组长方少杰学员主持，探讨会上有三位学员代表发言，五位学员提交探讨稿。学员吕月涛的发言题目是：赏识，撒满孩子心间的暖阳重读周弘“赏识教化”。学员姜锋发表的演讲题目是：留守儿童心理健康教化分析与对策，他从以下几个方面来探讨留守儿童的心理及对策：一、留守儿童不良心理现象的表现形式，二、留守儿童不良心理现象的诱因，三、加强留守儿童心理健康教化的对策。学员谢明探讨的是：如何培育学生良好的心理素养，他从五个方面来探讨如

18、何培育儿童的良好心理素养，一是帮助学生克服恐惊心理，二是培育学生的胜利意识，三是正确订正学生的嫉妒心理，四是从小培育学生的“肚量”，五是克服自卑感，培育自信念。会上，另有七名学员提交了研讨的报告，与会的学员就发言的学员提出的问题赐予了充分的探讨。非本组的学员也主动参加并发言。实施素养教化的理论与实践素养教化小组沟通纪实11月17日晚，实施素养教化的理论与实践小组研讨沟通会在1509教室实行，沟通会由培训班班长胡崇席主持，沟通会邀请了孙国正教授点评学员的发言。沟通会上，学员陈昱作了“读懂学生，寄语成长论素养教化背景下班主任与学生的心灵沟通艺术”发言，她从以下几个方面分如何与学生沟通：一是读表情，

19、寄以关切的询问、二是读心灵，寄以温情的抚慰、三是读作业，寄以激励性批语、四是读全体，寄以指导性警语，提出班主任老师与学生心灵的沟通无疑是教化工程的核心过程，这样的沟通须要科学思想的指导，须要敏捷技巧的支撑，更须要博大师爱的浸润。学员袁明康认为素养教化对老师的心理素养有很高的要求，他从四个方面阐述了这一观点，第一是老师要有以师爱为核心的主动情感爱事业、爱学科、爱学生，其次是老师要有高尚的审美情操鉴赏美、追求美、创建美，第三是老师要有深厚的职业爱好求精、求广、求新，第四是老师要有因材施教的教化实力适时、适材、适用。方樱桃学员提交了浅谈如何在课堂教学中提高学生数学素养论文。参考沟通会的学员对发言的学

20、员提出的观点发表了很多有益的见解。沟通会后，孙教授对每位发言的学员的观点作了具体地点评。小学师德教化与老师专业素养的发展师德师风教化小组沟通纪实11月18日晚七时四非常，师德教化与老师专业素养发展小组研讨会在1509教室召开，研论会由第四小组组长周华学员主持，研讨会特邀安徽省“模范老师”、省“教坛新星”、阜阳市颍州区鼓楼中心学校校长王运魁学员作专题发言，王运魁发言的题目是：浅谈如何打造一支德才兼备的名师队伍，他从“建章立制是保证”、“环境和谐是基础”、“领导带头是关键”三个方面阐述了如何打造一支德才兼备名师队伍。王运魁的发言引起了在座的多位学员（他们很多是小学校长、副校长或教育主任）的共鸣，大

21、家纷纷就所在学校的培育名名师队伍的做法畅所欲言。研讨会还邀请了董习虹学员发言，董飞虹学员从“老师如何进行学问更新”、“在教学活动中，老师要当好组织者”、“思想相识得到了提高，灵魂得到了净化”、“加强专业文化学习，做一专多能的老师”、“主动加强课程改革，做课程改革的实践者”五个方面谈到做一名优秀老师必需做到的几个方面。【简讯二则】简讯一11月15日上午，数学计算机科学学院殷晓斌副院长到培训班教室，探望了山东济南市小学数学教研室马刚老师和全体学员，感谢马刚老师在一百零一忙之中抽出时间来讲学，并希望保持许久的联系。随后，殷晓斌副院长与学员们进行了亲切地交谈，向学员们介绍了本次培训活动的意义及主要内容

22、，就有关课程设置向学员们作了具体地说明，希望学员通过本次培训能够了解当前我国基础教化课程改革以及小学数学课程改革的现状、发展动态以及面临的问题和对策，能够帮助学员解决小学数学教化教学过程中所面临的实际问题。殷副院长还对学员的吃住的状况进行了解，叮嘱班主任老师要刚好了解学员的生活及学习现状，为学员创建良好的学习坏境。在培训期间，接着教化学院和数学与计算机科学学院领导多次到培训班学员和宿舍和教室探望学员，有时还一道参与小组活动。简讯二11月20日下午，2022“国培安排中西部地区中小学骨干老师培训项目”小学数学培训班经过10天的培训，圆满完成了教学任务，并实行了简易的结业典礼。结业典礼由安徽师范高

23、校数学与计算机科学学院院长助理徐卫国主持，接着教化学院及数学计算机科学学院相关领导参与，数学计算机科学学院领导和学员代表相继作了发言。最终徐卫国作总结，他首先代表培训机构向学员能在大雪天气下坚持培训表示钦佩，对学员的报到率、到课率、遵守培训纪律等作了点评，赞扬学员报到刚好，到课率高，能严格遵守培训纪律，主动参加培训各项活动，胜利地完成了本次培训，并感谢学员对本次培训提出的建议。报送：教化部“国培安排中小学骨干老师培训项目执行办公室”省教化厅师范处、中小学老师接着教化中心第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页