六年级语文上册7船长(第2课时)教案苏教版.doc

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精选范本船长（第二课时）1联系课文内容，理解文后作业4中的两个勺子，能给课文分段，概括段落大意。2学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。3正确、流利、有感情地朗读课文。背诵片断，“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上他又一次运用了成为一名英雄的权利。学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。哈尔威船长是个怎样的人?(用文中的句子回答)出示：哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。(这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡，想到的是忠于职守，想到的是履行做人之道，充分表现了他高尚的品质。)3朗读理解第二段。(1)速读，找出最能表现船长沉着镇定的一段话。(2)出示：哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。(5)他真的把每一个人都考虑到了？(6)哈尔威船长分别是在什么情况下下达了哪些不同命令?(7)出示：没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。为什么没有人违抗他的意志?“伟大的灵魂”指什么?(8)指导朗读第二段。五、背诵第29、30自然段。.