高三地理教学案框架设计2.pdf
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1、高三地理教学案框架设计江苏省震泽 中 学 高 三 地 理 备 课 组【课标解读】通过对新课标的研究,对课标的学习要求有更深刻的把握,深刻把握课标的精髓,以求站得更高,看得更远。【演练探究】围绕课标展示的精神,精选整合试题,让学生进行练习,通过练习知道自己知识点的不足,然后再尝试提升与巩固。【合作建构】在演练知不足的情况下,对课本知识按照课标要求来进行整理,归纳与点拨、拓展。教师写在备课笔记上,学生建构在留空处。【拓展巩固】精选一组试题,一般控制在1-10道选择题,1-2道综合题,进行当堂巩固与演练,不留课后。【问题反馈】此栏要求学生把所记录下来的问题反馈上来,然后师生再次共同研究,把问题全部解
2、决到位。【教学反思】每堂课后对教学进行反思,思考应该改进的,需要完善的。字数不限。一、宇宙中的地球()地球在宇宙中【课 标 解 读】描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。1、知道宇宙中的天体类别。2、理解不同级别天体系统的关系。3、掌握地球在太阳系中的位置。4、阅读太阳系八大行星特征资料,理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,以科学的观点认识宇宙。5、理解地球存在生命的条件和原因,培养热爱地球、珍爱生命的情感。【演练探究】1:读天体系统层次图,回答。(1)写出各字母所代表的天体系统名称:A,B,C,D o(2)以 地 球 为 中 心 的 天 体 系 统 是
3、(填 字 母),比该天体系统高一级的天体系统的中心天体是 o(3)宇宙间天体的相互 和相互 形成天体系统。(4)此图中河外星系的级别与(填字母)图相同。最低一级的天体系统是(填字母),其中心天体是。(5)按照天体系统的层次,完成方框中的内容:2:八大行星的结构分别有哪些特征?行星分类包括行星特征【合 作 建 构】【拓 展 巩 固】1.距离地球最近的自然天体是()A.太 阳B.月球 C.金 星D.火星2.人 类 探 测 宇 宙,星 际 航 行 的 第 一 站 是()A.火星 B.木星 C.月球 D.金星3,下 列 概 念 中,具 有 从 属 关 系,且 从 大 到 小 依 次 排 列 的 是()
4、A.太阳系木星冥王星B.宇宙太阳系银河系C.太阳系地月系月球D.太阳地球哈雷彗星4 .下列天体中,质量最大的是()A.彗星 B.恒星 C.卫星 D.行星5 .在 太 阳 系 的 九 大 行 星 中,与地球公转轨道相邻的类地行星是()A.水星、金星 B.金星、火星C.火星、木星 D.木星、土星6.有关天体系统的叙述,正确的是()A.每个星座都是一个天体系统B.每个天体系统都包括了所有的天体类型C.运动的天体,相应组成一定的天体系统D.目前,天文学上将银河系和现在所能观测到的河外星系合称总星系7 :读太阳系模式图,回答下列问题。IO(2)体积最大的行星是平均密度最大的行星是距太阳最近的类地行星是(
5、用字母填写)(3)九 大 行 星 绕 日 公 转 方 向,而且绕日公转轨道面几乎在上。8:读太阳系模式图(局部),分析回答(1)图中小行星带位于 轨 道 之 间。(2)图 中A曲线是 的 运 行 轨 道;该天体上一次回归地球是1 9 8 6年,它下次回归将在 年。(3)试 分 析 地 球 的 宇 宙 环 境 和 地 理 环 境 的 特 点 与 生 命 物 质 存 在 条 件 的 关 系,并 用 直 线 相 连。地球磁场a 地球表面存在大气层地球的质量与体积b 削弱到达地面的紫外线地球与太阳的距离c 水经常能处于液体状态地球大气层中的臭氧层d 削弱宇宙射线对生命的伤害(4)美 国 的“勇 气 号
6、”和“机 遇 号”登临的是,为 了 寻 找 什 么?【问 题 反 馈】参 考 答 案:【演练探 究】1:(1)总 星 系 银 河 系 太 阳 系 地 月 系 (2)D 太阳(3)吸引绕转(4)B D地球(5)(从 左 到 右,从 上 到 下 依 次 为)总星系 河外星系 银河系 太阳系 地月系2:分类包括行星特征类地水、金、质量小、体积小、密度大、卫星少或无、无光环、行星地、火距日近巨行星木、土、质量大、体积大、密度小、卫星多、有光环、距日中远日行星天王、海王、质量中、体积中、密度中、有卫星、有光环、距日远【拓展巩固】1、B 2、C 3、C 4、B 5、B 6、D 7 (1)地球 土星 冥王星
7、(2)E C A(3)自西向东 同一平面2(1)火星与木星(2)哈雷彗星 2 0 6 2 (3)一d 一a 一c -b(4)火考察火星上是否有水(二)太阳对地球的影响【课标解读】阐述太阳对地球的影响。1、理解太阳辐射对地球的影响。2、了解太阳大气层的分层。3、运用图表资料,理解太阳活动(主要是黑子和耀斑)对地球的影响。【演练探究】1.读下图,回答:(1)不同纬度带的年降水量平均超额量和黑子相对数之间的相关性是 ./.k.1V-:/-x/;./.:VWVvxA/1 _ _ _ _I_1_ 1_ I_ _180 岫,!9|0|!U)IMMI 投的|由 制-KQ网.奸尔不还主要表现在 等方面。(2)
8、图中各纬度地区降水量年 际 变 化 的 周 期 约 为年,这与太阳黑子活动的周期相比,表现出的特点是 O(3)此图表明了太阳活动对地球_ _ _ _ _ _有影响。除此之外,太阳活动对地球的影响(4)以上所说的太阳活动是指 o其主要类型有 和 两种。其中,出 现 在 太 阳 大 气 最 内 层 的 是,作为太阳活动强弱标志的是2.在太阳光球层和色球层分别出现的太阳活动主要标志是)A.黑子和耀斑 B.耀斑和日珥 C.黑子和日珥 D.耀斑和黑子(一)近 年 来,人 类 探 索 太 空 热 情 空 前 高 涨,研 究 的 新成果与新进展令人振奋。3.2007年4月,美 国 宇 航 局发 表 了 太
9、空 探 测 器 拍 摄 到 的 太 阳 三 维 图 像。这是 人 类 首 次 从 三 维 视 角 观 测 太 阳 活 动。目前,人们对太阳活动的正确认识之一是A.黑子增多增大时耀斑也频繁爆发 B.太 阳 活 动 会 引 发 极 光、流星雨、磁暴C.太阳风是太阳活动的主要标志D.光 球 层 到 日 冕 层 依 次 出 现 黑 子、太 阳 风、耀斑4.2007年4月,欧 洲 天 文 学 家 首 次 发 现 一 颗 有 生 命 迹 象 的 太 阳 系 外 行 星。该行星可能适宜生命存在的主要依据是A.行星上有岩石 B.行星上有液态水与适宜的温度C.行星的表面比较平坦 D.行星接受来自恒星的辐射能量【
10、合 作 建 构】【拓展巩固】1、关于太阳的大气层,正确的叙述是()A、由内向外,依次是日冕层、色球层、光球层B、由内向外,三层的厚度越来越小C、由内向外,三层的亮度越来越大D、由内向外,三层的温度越来越高2、太阳辐射能量来源于()A.内部物质核聚变反应 B.内部物质核裂变反应C.黑子和耀斑的能量 D.太阳风的能量3、有关太阳活动对地球的影响,正确的是()A.太阳活动会引起电离层的扰动,影响地面无线电短波通讯B.太阳活动发出的电磁波会引起电离层的扰动,产生磁暴现象C.太阳黑子多的年份,降水量多D.太阳活动放出的能量是我们日常生活和生产直接所用的能源4、太阳活动最强烈的显示是()A.太阳黑子B.耀
11、斑爆发C.太阳辐射D.核聚变反应5、公元前28年(即汉成帝河平元年),曾记载“三月乙未,日出黄,有黑气大如钱,居日中央”,这种现象发生在太阳大气层的()A.光球 B.色球 C.日冕 D.中心核6、太阳活动增强时,地球上相应的变化是)A.南极冰山融化速度增快B.地球上火山地震频发C.南极上空臭氧空洞明显增加D.无线电短波通讯受到强烈干扰7、下列关于太阳活动的叙述,正确的是()A.在黑子数目最多的地方和时期,耀斑等其他形式的太阳活动就很少出现B.太阳黑子的多少和大小,可以作为太阳活动强弱的标志C.太阳黑子多少的变化周期大约为1 1 年,耀斑多少的变化周期大约只有若干分钟D.太阳大气层从里到外分为光
12、球、色球和日冕三层,黑子和耀斑都出现在光球层里1 9 9 9 年,美国国家海洋与大气管理局空间中心发表公报说,人类将迎来第 2 3 个太阳活动周期。美国空间环境中心将对其密切观察,并及时发布有关信息。阅读材料后,回答8 9 题。8、太阳活动是()A.有规律可循的,但尚无法预报B.发生在太阳的内部C.与地球上的旱涝灾害有一定的关系D.对人类的生产生活影响可忽略9、在“黑子峰年”(黑子活动最多的年份),下列行为能有效防范其影响的是()A.增加户外活动时间,增强皮肤的活力B.有关部门做好应急准备工作C.清 除“宇宙垃圾”,保持太空清洁D.加强电信网络建设,保持网络通畅1 0、我国下列地区,太阳辐射能
13、最丰富的是()A、四川盆地 B、汉中盆地 C、海南岛 D、青藏高原分析水平学业测试P 7 1 5-1 6【问题反馈】参考答案:【演练探究】1 (1)有些纬度带的降水量与黑子相对数呈正相关,有的纬度带二者呈负相关(2)1 1 两者基本一致(3)气候 扰动地球电离层,影响无线电短波通信;影响磁场,产生磁暴;两极地区出现极光(4)太阳表面的变化 黑子 耀斑 黑子 黑 子 2、A 3、A 4、B【拓展巩固】1、D 2、A 3、A 4、B 5,A 6、D 7、B 8、C 9、B 1 0、D(三)自转及其影响【课 标 解 读】分析地球 运 动 的 地 理 意 义。1、掌 握 地 球 自 转 的 方 向、周
14、 期 和 速 度。2、理 解 昼 夜 更 替 及 地 方 时 产 生 的 原 因。3、能 联 系 实 际 进 行 简 单 的 区 时 换 算。4、了解地转偏向 力 对 地 表 物 体 水 平 运 动 方 向 的 影 响。【演 练 探 究】1、填表:(3)当图中A点以太阳为参照点自转一周又回到出发地时,所 用 时 间 是,叫做一个 日。读下图,回 答 34 题。3.甲地位于()A.大西洋 B.非洲大陆 C.印度洋 D.南美大陆4.已知乙处的昼长为6 小时,伦敦的地方时可能是()A.18 时 B.16:20 C.13:40 D.14:20下图是巴黎(采用东一区区时)6 月2 2 日太阳高度随时间变
15、化曲线图,据此回答56 小题:5.从图中可判断出巴黎的经度是()A.27 30 W B.27 30 E C.2 30 W D.2 30 E6.这一天巴黎的夜长约是()A.8 小时 B.10小时 C.12小时 D.16小时【合作建构】【难点突破】(一)地方时1、概念:因经度而不同的时刻,统称为地方时.,当太阳在某地上中天时定义为正午。2、经度相同,地方时相同;同一纬度,经度不同的各地,东边早,西边晚,地方时刻要比西边的大。3、地方时求法:(东经度取“+”,西经度取“-”)某地地方时=已知地时间土经度差X 4 (分钟)例:已知东经1 1 8 为晚上9点,求东经1 6 0。(二)区时1、时区划分:为
16、了统一标准,国际上规定每隔1 5 划分一个时区,全球共为2 4 个时区(0 经线东西7.5 为中时区,或叫0时区。1 7 2.5 E-1 8 0 为东十二区,1 7 2.5 W-1 8 00为西十二区,它们合并为一个时区,称为东西十二区)。(看 P 1 7 图)2、如何求时区数:用已知经度数除以1 5,余数小于7.5,商数即为时区数;大于7.5,时区数为商数加1。注:求得结果必须标明在东西时区。例 1:求 1 1 5 位于哪个时区?3、区时:又称标准时,各时区都以本区中央经线的地方时作为全区共同使用的时.刻。(中央经线=时区数X 1 5,注:不要忘记写东、西经)4、区时的计算:所求地的区时=已
17、知地的区时土时区差XI小 时(时区差求法:在 0时区两侧加,在 0时区同侧减。加减号的确定:所求地在已知地的东面取加号,所求地在已知地的西面取减号。)例2:已知东8区 为1 5点,求西三区为几点?注:计算时间时采用全天2 4小时制,如计算结果大于2 4,要减去2 4时,日期加一天,即为所求时刻。若运算结果是负值,要 加2 4小时,日期减一天,即为所求时刻。碰到年月时,大月、小月,平年、闰年要搞清楚。5、特别计时:印 度:东5、5区(半区时而?8 2.5 E(2)朝鲜:东9区(东部时阿厂f?1 3 5 E(3)中国:东8区(北京时间L?1 2 0 E 为了使用上的方便,全国都采用北京所在的东八区
18、的区时,也就是东经1 2 0。的地方时。(北京的经度是东经1 1 6 ,北京时间比北京的地方时早1 6分钟)。(4)美国:西 五 区(东部时间)、西 六 区(中部时间)、西 七 区(山岳时间)、西 八 区(太平洋时间)设置目的:为了避免日期的紊乱J 两侧日期的变更:从 西 向 东(东十二区进入西十二区)过6、日界线 日界线,日期减一天;从 东 向 西(西十二区进入东十二区)过日界线,日期加一天。弯曲:并不完全在1 8 0 经线上,而是略有曲折,有时过1 8 0经线日期不变。180经线自西向东过日界线,即由东/十二区进入西十二区,日期 a.减一天.,7 月8 日10点 J 7 月7 日 10点自
19、东向西过日界线,即由西十二区进入东十二区,日期加一天-【拓展巩固】1、地球上产生昼夜交替的主要原因是()A.地球是个不发光不透明的球体C.地球的自转2 .东经1 2 1 比东经1 2 0的地方A.区时早 B.地方时早晚3.关于地方时的说法,正确的是A.同一条纬线上地方时相同C.东边的地点地方时晚于西边的地点差 4 度4 .关于时区的叙述不正确的是(A.全球共分成2 4 个时区C.东经5 属于东时区B.地球的公转D.地球的球体形状()C.一定先看到日出 D.地方时)B.同一条经线上地方时相同D.地方时每相差1 小时,经度相)B.东八区的中央经线是东经1 2 0D.西经5 2 属于西三区5 .有的
20、国家采用本国东部时区中央经线的地方时作为本国统一使用的时间,其主要目的是()A.为了使用方便B.为了延长工作时间C.为了充分利用太阳照明6.下列现象与地球自转无关的是(D.为了提高工作效率)A.二月,海南岛已进入春耕播种时节,而黑龙江仍是一片冰天雪地B .北半球河流右岸受冲刷,左岸泥沙淤积C .中国球迷在凌晨3 点观看在德国进行的世界杯足球赛的比赛电视直播D.一日内学校操场旗杆影子长度要变化7 .雅典奥运会女子排球决赛于北京时间2 004 年 8月2 8 日凌晨1:00举行,比赛举行时当地时间是:(雅典:东3 区)()A.8月2 8 日2 0时 B.8月2 7 日2 0时 C.8月2 9日2
21、0时 D.8月2 8 日6 时8 .如果地球没有自转,只有公转,则()A.地球上没有昼夜现象B .地球上没有昼夜交替现象C.地球上有昼夜交替,周期为一年D.地球上有昼夜交替,周期为一天9.读恒星日与太阳日示意图,回答:(1)从E 1 到E 2,地球自转了 度,需要的时间是 o(2)从E 1 到E 3,地球自转了 度,需要同恒星B的时间是_ _ _ _ _ _ _ _(3)昼夜交替的周期是(填字母),地球自转的真正周期是(填字母)_ _ _ _ _ _ _【问题反馈】参考答案:【演练探究】1、(从左到右,从上到下依次)地轴 逆 顺 恒星 太阳 南北两极相等 递减 2(1)(画图略)逆 时 针 方
22、 向(2)角速度A、B 相等,N为 0;线速度A B N,N为 0(3)2 4小时 太阳 3、A 4、B 5、D 6、A【拓展巩固】1、C 2、B 3、B 4、C 5、C 6、A 7、B 8、C 9 (1)3 6 0 2 3小时 5 6 分 4 秒(2)3 6 0 5 9 2 4 小时(3)B A(四)公转及其影响分析地球运动的地理意义。【课标解读】1、掌握地球公转的方向、轨道、周期、速度。2、理解黄赤交角及其地理意义。3、绘制太阳直射点移动轨迹示意图,掌握太阳直射点的移动规律。4、掌握昼夜长短及正午太阳高度角纬度变化规律及季节变化规律。5、了解四季的成因。【演练探究】1、填表:基本形式概 念
23、(旋转中心)方向周期速度角速度线速度公转绕()的运动从 北 极上 空 向下看:_ _ _ _ 年和_年。平 均 为 1 /天。近日点到远日点越来越,平均为3 0千米/秒。近日点到远日点越来越_ _,远日点到近日点2、读下面两幅图,回答。时针,从南 极 上空 向 下看:_ _ _ _时针远 日点到近日 点 越 来越.越来越 O(1)从9 月2 3 日前后到12月2 2 日前后,地球运行在左图公转轨道的一段上。(2)此时期太阳光直射点移动在右图的一段上。(3 )此 时 期 北 极 圈 内 出 现A Dd 23026N 现象13、读地球光照图,回答:阳 W线SC 23026,3(4)此时期地球公转速
24、度逐渐变_ _ _ _ _ _ _ _ o(1)A、B 两点此时是日出还是日:落:_ _ _ _ _ _ _,A点昼长_ _ _ _ _ _ 小时,这一天B点正午太阳高度是_ _ _ _ _ _ _ 度。(2)此时,北京时间是_ _ _ _ 月_ _ _ _日时。(3)图中从A到B昼夜长短的变化趋势是:【合作建构】【难点突破】1、昼夜长短变化(随纬度和季节)地球昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线(圈)。晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧。由于黄赤交角的存在,除二分日时晨昏线通过两极并平分所有纬线圈外,其它时间,每一纬线圈都被分割成不等长的昼弧和夜弧两部分(赤道除外)。地球自转一周,如果所经历的昼
25、弧长,则白天长;夜弧长,则白昼短。昼夜长短随纬度和季节变化的规律见下表:昼弧3JJ21 23 S“2 3“2 1日 W K W IiIMtM A K*4HBM M fr,M M*,与 用 厘 辛 珏1叁*1 一.m.iW R.M R E K A E M,12月 启 日 参 至 日.SUME.M W.S与A;辛i参 辛 珏”夏,JE !Mtt-k;2、正午太阳高度的变化太阳光线对于地平面的交角,叫做太阳高度角,简称太阳高度(用H表示)。同一时刻正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。因此,太阳直射点的位置决定着一个地方的正午太阳高度的大小。在太阳直射点上,太阳高度为90。,在晨昏线上,太阳高度是0。
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