初中美术人美七年级上册(2023年新编)石窟艺术的宝库(自学)石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟.pdf
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1、课题:石窟艺术的宝库一一敦煌莫高窟课时:1 课时课型:欣赏课.授课对象:初中一年级教材分析:石窟艺术在我国有着悠久的历史,是世界艺术宝库的一个重要组成部分。在教学应特别充分利用图片、录像,更形象直观使学生对我国古老的石窟艺术有一个深刻的认识,充分认识到石窟艺术是我国劳动人民对世界文化发展的一个重要贡献,从而从小树立爱护文物古迹,弘扬民族文化的意识。教学目标:1、知识与能力:掌握莫高窟基本内容,了解其艺术成就。让学生了解莫高窟所体现出来的价值,扩展学生的视野,培养学生对石窟艺术的欣赏能力。让学生了解莫高窟的相关知识,加深对我国古代石窟艺术的认识。引导学生课下搜集资料,培养学生自主学习的能力。2、
2、过程与方法:通过展示图片,引导学生认真观察,帮助学生形成观察分析问题的能力。采用讨论式教学,帮助学生形成合作学习的意识和能力。采用导游式教学,充分调动学生的积极性,培养学生主动参与的意识。通过引导学生分析隋唐时期石窟艺术发达的原因,培养学生寻要究源的意识和能力。3、情感态度与价值观:莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一,莫高窟内的壁画和雕刻艺术成就是我国人民对世界文化的贡献,从而激发学生的爱国主义情感。通过本课内容的学习,培养学生的艺术修养和文物鉴赏能力,初步树立爱护文物古迹的意识。教学重点:莫高窟石窟和龙门石窟教学难点:隋唐时期石窟艺术盛行的原因。石窟艺术里面所体现出来的时代特征教具准备:准备关
3、于莫高窟石窟的录像。搜集关于莫高窟的资料、图片。学具准备:课下搜集有关莫高窟石窟的资料及图片,准备在课堂上展示。搜集准备莫高窟壁画中的佛教故事,在课堂上展示。教学活动设计(1)新课导入播 放 敦煌宣传片段(5分钟),引出课题。(2)深入展开A:问:敦煌在我国版图的哪个位置?在古丝绸之路中的地位?“丝绸之路”一词被中外学者广泛使用,并把古代丝绸贸易所达到的地区都包括在丝绸之路的范围内。因 而“丝绸之路”就成为古代从长安(今西安)出发,经中亚、西亚、南亚到欧洲I、非洲等地的陆路通道的通称。历史上的敦煌,是多民族杂居地区,在这片古老的土地上,先后有月氏、乌孙、匈奴等族繁衍生息,又有鲜卑、吐谷浑、吐蕃
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