初中道德与法治人教八年级上册(统编2023年更新) 走进社会生活政治.pdf
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1、教 学 目 的:1.师 生 相 互 认 识,了 解 学 生 的 基 本 情 况。2.新 教 材 特 点 的 认 识,使 学 生 对 本 学 科 初 步 了 解。3。对 学 生 提 出 具 体 的 建 议 与 要 求。重 点:师 生 交 流,新 教 材 的 特 点 介 绍。难 点:对 学 生 提 出 本 课 程 的 要 求。教 学 方 法:活 动 教 程:导 入 自 我 介 绍 一、认 识 班 级 成 员(学 生 自 我 介 绍)活 动 1、分 组:把 全 班 学 生 编 成 两 大 组,看 哪 一 组 成 员 的 介 绍 更 精 彩?2、要 求:每 位 学 生 在 黑 板 上 签 名,并 用
2、12句 话 介 绍 自 己。3、评 价 4、获 胜 组 代 表 讲 话。注:每 位 学 生 介 绍 后 都 以 掌 声 鼓 励。二、新 教 材 特 点 介 绍 内 容 生 活 化,活 动 内 容 化素 质 教 育 包 括 思 想 品 德、学 习 成 绩、身 心 素 质 三 方 面,其 中“思 想 品 德 包 括 政 治 素 质、集 体 观 念、遵 纪 守 法、道 德 修 养。身 心 素 质 包 括 体 育 课 成 绩、平 时 锻 炼 记 录、心 理 健 康 水 平。发 展 性 素 质 包 括 创 新 与 创 造,技 术 技 能,组 织 管 理 水 平,文 体 特 长,知 识 面 的 广 度 等
3、 因 素。整 套 教 材,以 学 生 不 断 扩 展 的 生 活 为 构 建 的 基 础,以 帮 助 学 生 做 负 责 任 的 公 民、过 积 极 建 康 的 生 活 为 追 求,以 正 确 的 价 值 观 引 导 与 积 极 启 发 学 生 独 立 思 考、积 极 实 践 相 统 一 为 基 本 原 则。从 初 中 学 生 的 认 知 水 平 和 生 活 实 际 出 发,围 绕 成 长 中 的 我,我 与 他 人,我 与 集 体、国 家 和 社 会 等 关 系,整 合 道 德、心 理 健 康、法 律 和 国 情 等 教 育 内 容,统 筹 设 计 教 材 结 构。七 年 级,针 对 学 生
4、 适 应 中 学 生 活、把 握 自 我 成 长 等 问 题,以 珍 惜 初 中 生 活、学 做 生 活 主 人 为 教 育 主 题,以 关 爱、自 尊、自 强 为 核 心 概 念,着 力 培 养 学 生 的 生 活 适 应、自 我 调 适 等 能 力。八 年 级,针 对 学 生 逐 步 扩 展 的 生 活 中 遇 到 的“我 与 他 人 关 系”问 题,以 学 会 交 往 合 作、维 护 权 利 履 行 义 务 为 教 育 主 题,以 交 往 合 作、权 利 义 务 为 核 心 概 念,着 力 培 养 学 生 的 交 往、维 权 等 能 力,培 养 高 尚 的 道 德 和 正 直 的 品 质
5、。九 年 级,针 对 学 生 生 活 扩 展 到 国 家 社 会 层 面 及 面 临 的 未 来 选 择 问 题,以 承 担 社 会 责 任、迎 接 希 望 明 天 为 教 育 主 题,以 责 任、使 命 为 核 心 概 念,着 力 培 养 学 生 的 社 会 参 与 和 选 择 等 能 力。八 年 级 上 册 教 材,围 绕 交 往 合 作 这 一 主 题,遵 循 由 近 及 远、由 浅 入 深 的 逻 辑 来 安 排。按 学 生 现 实 生 活 中 遇 到 的 问 题,设 计 为 四 个 单 元:相 亲 相 爰 一 家 人,师 友 结 伴 同 行,我 们 的 朋 友 遍 天 下,交 往 艺
6、 术 新 思 维。八 年 级 要 求:人 应 该 对 自 己 的 行 为 负 责。(沟 通、积 极 行 使)教 材 的 设 计,以 学 生 的 生 活 经 验 为 依 托,引 导 学 生 进 行 探 究,注 重 学 生 的 体 验,注 意 学 生 实 际 能 力 的 培 养;由 近 及 远、由 浅 入 深 地 安 排 内 容,力 求 帮 助 学 生 建 构 适 合 自 己 的 知 识 框 架 和 思 维 框 架。三、对 学 生 提 出 的 要 求 三 动 1、动 脑 多 提 问 题 2、动 口 发 表 自 己 的 看 法、观 点 3、动 情 把 自 己 的 情 感 融 入 学 习 中,学 以
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