高职高专重点专业建设方案：畜牧兽医专业一.pdf

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1、中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称畜牧兽医专业代码5 1 0 3 0 1学校名称*农业职业技术学院学校代码1 2 72 52 0 1 1 年 10月 10日目录一、建设背景.1（一）行业背景与人才需要分析.1（二）地域背景及人才需求分析.1二、建设基础.2三、建设目标.3（-）总体建设目标.3（二）具体建设指标及预期效果.4四、建设的主要内容.7（一）创新人才培养模式.7（二）课程建设.11（三）师资队伍建设.15（四）实验实训条件建设.17五、经费预算.29六、预期效果.29七、项目建设保障措施.31（-）组织保障.31（二）制度保障.32一、建设背景（一）行业背景与人才需要分析畜

2、牧业是农业的重要组成部分，没有畜牧业的农业是不完整的农业，畜牧业发展水平的高低不但关系到人民生活水平，更是一个国家发展水平的重要标志之 一。2010年的全国农村工作会议，又一次明确强调了要大力推进现代农业建设，增强科技支撑作用，加快推进农业信息化、专业化、集约化、产业化发展；要加强市场保障和价格稳定工作，落实“米袋子 省长负责制和“菜篮子”市长负责制。“菜篮子”里面的肉、蛋、奶等高档食品必须通过发展畜牧业才能获得。发展畜牧业需要科技人才、职业学校畜牧兽医专业是发展畜牧业生产的重要的人才来源。（二）地域背景及人才需求分析*省“十二五,，畜牧业发展目标：到 2015年，*省要达到年生产600万吨肉

3、、1000万 吨 奶 和 出 栏 5000万头生猪的水平。要实现以上目标，必须发展集约化、规模化畜牧业，势必需要更多的高等技术应用性专门人才。*省现有畜牧兽医相关企业达数千家，中 等 规 模（存 栏 种 猪 200头，奶 牛 50头，鸡 存 栏 5000只）以上的养殖场数以万家，年需新增从 业 人 员 10万以上，而全省每年各类高校相关专业毕业生仅有1000名左右，人才需求缺口甚大，尤其是生产一线高技能应用性人才和能够自主创业的人才更加紧缺。佳木斯位于三江平原腹地，是国家粮食主产区，饲料资源极其丰富，是畜牧业发展最具前景的地区；区内有国内知名的大型畜产品加工 企 业 近 3 0 家，对畜牧生产

4、的拉动力前所未有，畜牧兽医及相关专业毕业生需求更是迫在眉睫；佳木斯是全省重要的生猪、家禽和肉牛生产基地，三 江 白猪、乌苏里貉、东北半细毛羊、延边牛等国内外著名的品种资源都是发展畜牧业的独一无二的种源优势。大力发展畜牧业已成为三江地区各级政府、业务部门、广大群众、的广泛共识。综上所述，进一步加强高职畜牧兽医专业建设，培养大批高技能应用性人才，是服务全社会，促进地方经济发展的重要举措。二、建设基础畜牧兽医专业是我院的传统优势专业，作为省级重点建设示范专业之一，近年来主动适应国内外畜牧业生产发展需要，已形成了以畜牧兽医专业为龙头，以动物医学、饲料与动物营养和宠物养护与疫病防治3个专业为支撑的稳定的

5、专业群。专业建设适应产业结构调整和优化升级，主动调整与行业企业的对接，课程设置与就业岗位对应，教学内容与工作过程相吻合，学校与企业、专业与行业间步入了互利双赢、协同发展的快速发展轨道。由于学生具备了良好的职业道德、过硬的专业技能和吃苦耐劳的精神，深受广大养殖企业、饲料兽药生产与营销企业的欢迎，85%以上毕业生就业于本行业，步入高职十年来培养了 2000多名优秀的毕业生，但依然供不应求。1.推行了“三校一企、强化顶岗、四段递进”的“4+2”人才培养模式即三个学期在校理论学习、实习实训|,接下来一个学期企业锻炼;再下一个学期回校强化理论与实践的结合，最后一个学期顶岗就业实习。整个学程分为理论、实习

6、一社会实践一强化理论、实训一顶岗就业四步。这四步呈现了理论逐渐丰富而精炼、实践技能越来越贴近生产实际的递进性过程。目前已与大北农饲料（集团）公司、内蒙古新浩基养殖公司、雨润集团、山东益生种畜禽股份有限公司辽宁辉山控股（集团）有限公司*新中旭企业集团等企业订单培养360人；连 续6年初次就业率达到100%,毕业后两年内稳定就业率在97%以上,双证书获取率100%。2.课程体系建设近3年来，我们以学生就业为导向，按照行业发展趋势、岗位实际需求，逐步完善了畜牧兽医专业课程体系，在传统本科的畜牧专业课程、兽医专业课程基础上，整合出了 养猪与猪病防治等6门课程。适合行业发展、适合岗位要求已经成为教师备课

7、、说课时谈论的2主题。我系主持的 我国高职高专牧医专业教学体系与课程设置研究课题通过了国家鉴定。3.教师队伍专任教师16人，其中教授、副教授8 人，中级职称7 人，研究生及以上学历6 人，“双师”素质教师8 人；校内外兼职教师3 5 人，其中高级职称2 6 人，中级9 人，均为畜牧兽医行业专家和生产一线的能工巧匠。4.实习实训基地建设校内拥有动物医院、宠物美容院、饲料加工厂、孵化厂、养殖基地各一处；与省内外85个相关企业建立了长期的校企合作关系。5.社会服务能力承担了*省多家畜牧养殖企业、饲料生产加工销售企业、兽药添加剂生产销售企业的技术服务工作。面向企业开展了饲养员培训、技术员培训、业务员培

8、训、企业管理人员培训等多种培训；利用我院牧医专业的技术优势，对畜牧养殖企业开展了场址选择、饲养场设计与建设、畜舍改建、通风采光设计、饲料配方等多项服务，为养殖企业解决了众多饲养管理和疫病防治等方面的难题，并与多家养殖企业合作进行科研开发及技术攻关。目前存在的不足。现行专业人才培养模式在校企深度合作、为企业服务收益评估、参与企业技术创新等方面需进一步研究与创新；教学团队双师素质及青年教师的培养需进一步加强；社会服务的质量有待进一步提高；兼职教师参与专业课程教学比例需进一步增大。三、建设目标（-）总体建设目标通 过 2 年的改革与建设，把畜牧兽医专业建成省内领先、国内有一定影响力，能够服务于国内各

9、种养殖企业和饲料、兽药生产营销企业的品牌专业。在总结畜牧兽医专业6 0 多年教学经验的基础上，结合近10年来的专业建设成果,进一步强化专业内涵建设，以畜禽科学养殖技术和3疾病防治技术培养为核心，创新课程体系，推进四段递进培养模式；以理论教学水平高、实践教学能力强、社会服务质量优为目标，打造双师型教学团队，全面提升教师队伍整体水平；建成畜禽及经济动物实训示范场、综合性动物实习医院、饲料综合加工厂各一处，建设国内先进的畜禽科学养殖技术研究推广应用中心和疾病防治技术病防控服务中心，完善校内的病理、营养、临床、微生物、动物繁殖等实验实习和实训基地，提高实验实训室和实训基地为人才培养和社会服务的水平；与

10、合作企业深度合作，在新浩基农牧发展有限公司、*新中旭饲料公司等企业建立培训中心，同时将三到四家企业引入学院的畜禽及经济动物实训示范场，真正做到校中有企、企中建校、相互渗透、共同培养、人才共用、互利双赢；进一步增强办学活力，提高为地域经济服务的广度和深度，为地域更大范围、更高层次地提供智力支持和人才保障。项目的创新点主要体现在通过改革人才培养模式，开创新的课程体系，创建了校企合作新体制、新机制，真正使学校成为企业的创新保障、企业成为学生的成长与就业保障；学生成为企业的发展保障，进而实现了校中有企、企中建校、相互渗透、共同培养、人才共用、互利双赢的局面。(-)具体建设指标及预期效果1.创建校企合作

11、新体制、新机制在以往学校为企业提供技术咨询服务、培训员工，企业接收学生顶岗实习、就业等松散式浅层次合作基础上，探索在校企合作中共建董事会或理事会体制，形成人才共育、计划共定、过程共管、责任共担、成果共享的新型合作机制。创造和利用一切有利条件，实现校企校中有企、企中建校、相互渗透、共同培养、人才共用、互利双赢的局面。一是所有教师根据所研究方向分成若干个专业组与企业对接，根据企业的发展需要设定科研攻关或经济研究方向，并将研究成果转化为企业实际的生产技能、物化的产品或经营决策，提高企业整体效益。4二是教师以技术或资金作为股份参与企业经营。三是企业在学校畜禽及经济动物实训示范场投资，提供规范的工学结合

12、和科研场所，建立利益共享关系，真正实现“科研带动开发一开发带动生产一生产服务教学”的三位一体的校企合作新格局，真正实现校企深层合作。四是引入一个饲料生产企业，专任教师参与产品开发、经营和售后服务；企业为专业提供饲料生产加工、销售、售后服务实习场所和机会。五是引入奶牛、生猪、蛋鸡生产企业各一个，同时引入企业最前沿的经营理念，专任教师带领学生参与饲养经营管理和疫病防治，效益由企业与学校分成。六是引入企业与社会资金扩建动物医院,添补B超、血球分析仪、血液生化仪、酶标仪等先进仪器设备并投入经营和使用，专任教师参与动物医院经营管理和日常诊疗活动，把动物医院建设成集诊疗、咨询、良种推广、培训服务、技术能力

13、全省一流的动物医院。通过以上校企合作，目的在于强化实践育人的理念、探索实践育人的途径，同时力争每年要为学校创造20万元以上的经济收益，这部分资金主要用于强化专业建设内涵方面，重点是高精尖仪器设备的引进和使用以及专业带头人的培养和引入。2.改革人才培养模式，开创新的课程体系按照*省委省政府“十二五”发展规划，“到2015年，我省奶牛存栏将达到350万头，年均递增11%；生猪出栏5000万头，年均递增14%；肉、蛋、奶产量分别达到600万吨、160万 吨 和1000万吨,年 均 递 增14%、8%和12%；畜牧业产值实现1870亿元，年均递增16.5%”的目标要求，我们将逐步调整专业结构，进一步改

14、革人才培养模式，推进课程建设与改革。一是人才培养模式向“3+3”模式发展，即学生在校进行3个学期的课堂教学和实习实训，第四学期到奶牛和猪禽饲养场实习，第五学期在校进行专题强化，第6学期顶岗就业实习。5二是按照国家奶牛、肉牛、生猪、家禽的标准化饲养规范开设生产与疾病防治课程，开创全新的畜牧兽医专业课程体系。三是引入饲养企业高级专业技术人员进行授课和指导实践。，将养殖和疫病防控方面的课程大多设在畜禽及经济动物实训示范场开设，或将饲养课程在饲养企业现场教学，指导学生现场实训。四是扩大订单培养范围，开辟更多专业开展订单培养；将定单培养学生的实操课由企业技术人员讲授。使学生的专业课程讲授与生产实际零距离

15、。3.强化师资队伍建设，打造全新的教学团队以双师型教师队伍建设为核心，打造全省领先的优秀教学团队。2年建设期内，双师型教师比例达到95%以上。以青年教师培养为重点，力争用2 3年的时间，使40岁以下教师100%取得硕士或以上学历，全部完成国内外教育方法教育理念的培训，全部完成企业实践锻炼半年以上，并确定自身的研究方向。聘请行业一流专家1-2名为专业带头人，聘 用30名行业能工巧匠为兼职教师，专门指导学生教学实习和顶岗就业实习。动物医学专任教师100%通过国家执业兽医师考试并取得相应执业兽医师资格证书。校外兼职教师承担的专业课时比例在50%以上；2年内建成省级优秀教学团队1-2个。4.充分发挥教

16、学团队的优势，打造高水平的社会服务能力利用本专业先进的教学资源和优秀的教师队伍，建设以黑农职院畜牧兽医新技术园区为统领，畜禽科学养殖技术研究推广应用中心和疾病防治技术病防控服务中心、畜禽繁育改良技术服务中心为主体的社会化服务体系。通过技术服务、科技推广、师资培训、企业员工培训I、面对全社会开展畜牧兽医科普宣传等多种方式，为我省东部地区同类院校、中等职业学校、相关企业、示范基地培训大批专业教师和技术人员。充分利用先进的仪器设备，为相关企业、行业协会、同类院校、地方政府及养殖户提供科研、产品检测、技术攻关、成果转化6等服务，实现资源共享。充分利用广播、电视等媒体，广泛宣传科学养殖与动物疾病防控知识

17、，为地域经济发展服务。两年建设中达到培训养殖户共10万人次；为企业培养培训技术员、业务 员 5000人次；与企业合作共同研究解决生产中遇到的疑难问题，开展畜牧生产、疾病防治、新技术新方法应用研究5 项。为养殖企业、农村养殖户提供技术咨询服务2 0 万人次。在电台、电视台开展畜牧兽医科技讲座3 0 次。从整体上提高我省东部地区的畜牧业生产的管理与技术水平。四、建设的主要内容(-)创新人才培养模式1.“EPE”人才培养模式“E”即全日制学生完成两年半在校理论学习和单项技能训练；“P”即在相关企业完成半年工学结合(顶岗实习)综合技能训练。根据学生志趣，按照三门优质核心课程自选职业方向，并将原班级重新

18、整编为三个综合技能强化实训班，分别安排到相关的现代化猪场、集约化养禽场和规模化牛羊生产厂家，采用半工半读方式，白天主要由来源该企业的兼职教师负责学生生产实践，晚上主要由学校驻点老师负责理论教学和答疑解惑。通过半年工学结合综合技能训练，使学生基本具备职业化岗位能力和素质.在儿年来教学改革成果和人才培养质量的基础上，我们构建了畜牧兽医专业工学结合人才培养模式，其特点就是以畜牧兽医高新技术园区为龙头的对外技术服务平台来搭建专业与产业、就业的互动，全面培养学生的职业素养与能力。7专业产业化校内产业群工学交替工学交替校外产业群双师培养双师型教师图 1畜牧兽医专业工学结合人才培养模式图图1说明：技术服务平

19、台以专业、教师、学生、校内产业群为支撑，以兽医院为外显，形成内联专业、教师与学生，外接产业与就业的工学结合模式。在此模式中“技术服务平台”是工学结合的中轴，通过此平台，搭建专业平台、双师平台、学生实践平台与零距离上岗平台，再外联产业平台与就业平台。2.“订单式”人才培养模式为了深化产学研合作，我 们 先 后 与36家企事业单位签订了“校企合作 协议。这些合作单位每年为毕业生提供了 6个月时间的顶岗带薪实习条件。我们从企业中聘任了 6位畜牧兽医专业教学指导委员会成员、6名兼职教师；每 年 有4位以上第一线生产技术人员受聘为顶岗实习指导老师，同 时 有2位以上专任教师到校企合作企业参加实践。通过校

20、企合作，不仅完善了“顶岗实习监控体系”，同时促进了人员交流、深化了产学研合作，取得了校企“双赢”的好局面，带动了“订单式 人才培养的深层次合作。2005年以来我们与正大集团、禾丰集团和哈尔滨富康饲料科技有限公司等十多家大中型企业签订订单培养协议，设立企业奖学、助学 金。根据企业用人标准和岗位需求特点，制定人才培养方案，将企业文化、经营理念、员工素质拓展等基本素质教育融入到学校教育当中。使学生初步具备企业用人基本要求时，下到企业进行岗前强化实践锻炼，干学结合，以学为主；校企共管，以校为主。再经校企考核8后，进行顶岗（就业）实习，实现学生的能力与企业岗位需求零距离对接。通过“订单式”培养就业的比例

21、达到本专业毕业生的70%以上。由于校企订单合作力度大、效果好，近儿年畜牧兽医类毕业生供不应求，供需比达1:5,未 来3年的“订单”达到在校生人数的2.56倍。我们建立了校企合作的交流机制，通过研讨来确定“企业班”的人才培养方案、课程内容、教学方法，能够及时的就教学实训安排、“双师型”教师的培养与互聘，学生能力培养要求等方面进行了深入的讨论并达成共识，确保了课程体系及内容设置具有先进性、能够跟踪新技术的新发展、体现行业的新动态，使专业人才培养规格符合市场的需求。订单驱动的畜牧兽医人才培养新模式如图2所示。图2订单驱动的畜牧兽医人才培养新模式3.继续完善“专业+产业+师生员工”的专业建设模式在现有

22、实训基地基础上，形成“专 业+产 业+师生员工”的专业建设模式，实施工学结合的职业素质教学模式。使教育中有产业，产业中有教育，依托专业办产业，办好产业促专业，真正实现产学合一，培养具有高素质的综合职业能力的畜牧兽医实战人才。“专业+产业”的专业建设模式如图3所示。9专业建设-订单式人才培养模式实训基地建设课程建设产业种 考 场 苏殂工场曹 府 院 宠物修院教 学 资 源 设社 会 服 务 能 也 设职业摘官鉴定建设图3 专业+产业”的专业建设模式在与养殖生产流程一一对应的真实生产工作的基础上，建立产教结合、工学结合的长效机制，搭建实际型企业运营的平台。在校内各子产业中，聘请少量专职管理人员和大

23、量学生作为职员，进行生产运营，以此实现学生专业学习的工学结合与手脑并用。4.顶 岗（就业）实习管理要保证人才培养质量，学生实训实习期间的管理，尤其是校外实习期间的学生管理是重点和难点，需加强相应的管理体系研究。建立校企双重管理制度。企业按照员工管理制度教育管理考核学生，学校委派专职教师管理教育学生，实施学生实习期间校企合作的双重管理。为充分发挥企业文化环境育人的作用，建立校企职责分明、相互沟通协调，学生以学徒或员工身份上岗实习，企业为考核主体的实习管理制度。建立企业对实习学生以专业技术学习和企业文化教育为主题的定期培训制度以及能够准确反映学生实习期间岗位工作表现、业务工作成绩的考核制度等。制定

24、实习学生安全管理办法，加强学生实习期的安全教育和安全管理。10校企共同建立学生企业经历档案，记录学生在企业实习岗位、实习时间、实习收获、学校指导教师意见、企业指导教师意见、在企业实习考核业绩、学生综合素质提高等。对综合成绩合格的学生由学校确定，企业认证，校企共同颁发相应的企业工作经历证书，提高学生在就业市场上的竞争附：人才培养模式创新一览表模式类型创新内容负责人经费预算（万元）建设进度E PE人才培养方案的制定、课程体系的建立、工学结合运行机制车有权8.0 02 0 1 1 年 1 2 月订单式培养签订人才培养协议、制定人才培养方案、校企合作管理机制李凤刚8.0 02 0 1 1 年 1 2

25、月合 计1 6.0 0（二）课程建设1.构建“宽平台、多方向”的专业课程体系根据对职业岗位群的能力分解，构建“宽平台、多方向”的模块化课程体系。“宽平台 为专业核心知识和核心技能的职业技术课程平台；“多方向”为5个职业方向模块。第1 2学期学习职业基础模块,第2 3学期学习职业技术模块，第4 5学期学习职业方向技术模块（学生依兴趣爱好和就业意向，可任选2 3个职业方向），第6学期在校外订单企业、联合办学企业或其他企业进行生产实践和顶岗实习。其中，职业技术模块考虑学生职业生涯的发展，职业方向技术模块满足学生即时就业的需要。11职业方向技术能力养殖繁育兽医营销防疫动物饲养管理能力动物繁育调控能力疫

26、病诊断与防治能力产品营销能力动物防疫检疫能力专门技术能力种畜生产能力饲料生产加工检测能力畜牧业经营管理能力解剖病理识别能力病科采集分离培养能力药物配伍与应用能力环境控制与监测能力畜产品加工能力养殖新技术获取能力职业道德和创新精神计算机应用能力英语应用能力沟通交际能力化学分析能力职业方向技术模块职业基础模块种畜营养管理疾病兽药环境职业拓展专门技术模块图4“宽平台、多方向”的模块化课程体系2.课程整合、开发与优质专业核心课程建设根据新型课程体系的要求，校企共同参与优质专业核心课程的开发，引入畜牧兽医行业标准，强化岗位能力，按照生产流程要求，将畜禽养殖与疾病防治技术有机结合，根据核心能力制定教学大纲

27、。以整合课程内容为重点编写教案，通过教学过程的历练，最终形成教材。将原来家畜内科学、家畜传染病学等9门传统课程整合为养禽与禽病防治、养猪与猪病防治、牛羊生产与疾病防治3门核心专业课程；为了避免重复，把带有共性内容抽提出来，单独组建兽医实用技术1门专业基础课。合并、削减内容重复和实用性不强的专业基础课程：将原家畜遗传育种、家畜繁殖学整合为动物遗传繁育，而且重点以繁殖技术讲授为主，遗传育种仅以基本概念和杂交改良为主；将原家畜解剖学、家畜生理学整合为动物解剖生理。突出实用性，调整课程的内涵与外展结构：将传统课家畜环境卫生学的内容由原来环境因素、基本概念为讲授重点调整为实用性强的现代牧场的规划与设计，

28、使学生真正掌握如何正确利用基本概念和原理能进行现代牧场的规划与设计，并把课程名称更改为现代化牧12场规划与设计。课程改革一览表传统课程课程改革性质新型课程家畜内科学、家畜传染病学、家畜外科学、家畜产科学、家畜寄生虫学、养猪学、养牛学、养羊学、养禽学公-1且$S养禽与禽病防治养猪与猪病防治牛羊生产与疾病防治兽医实用技术家畜遗传育种、家畜繁殖学整 合动物遗传繁育家畜解剖学、家畜生理学整 合动物解剖生理家畜环境卫生学转变侧重点现代化牧场规划与设计重点专业核心课程建设规划表序号课程名称进度（完成时间）经费预算（万元）负责人备 注1养禽与禽病防治2011年 12月8.00李凤刚2养猪与猪病防治2012年

29、 12月10.00车有权精品课程建设3牛羊生产与疾病防治2012年 12月8.00解志峰合 计26.003.特色教材建设根据课程改革的要求，与企业行业专家研讨，编写具有职业特色的 养猪与猪病防治、养禽与禽病防治、动物微生物、兽医实用技术等4门课程教学大纲和系列配套教材。采用购买、自主开发等方式建设与专业主干课程教材相配套的多媒体课件。特色教材建设一览表教 材负责人主要特色完成时间资 金（万元）养猪与猪病防治车有权解志锋作为两门核心课程的基础平台，将养猪与猪病防治内容归类整合，突出实用技能训练。2012 年10月2.25134.改革教学方法和手段 养禽与禽病防治李凤刚刘云结合目前肉鸡、蛋鸡饲养特

30、点编写。2012 年10月2.25 动物微物高月林由纸质教材、多媒体课件、网络教材构成立体教材，删繁求新、注重实用、“教学做“并重。2013 年10月2.25 兽医实用技术陆江宁突出实用性，尽量建设语言信息传送。2013 年10月2.25合 计9.00改革传统的教学方法和手段，融”教、学、做”为一体，强化学生能力培养。强调教学过程的开放性和职业性，以学生为主体的行为导向式教学方法，将理论知识融于实践教学之中，实现“知 与 行 之间的“零距离”接触；以仿真性现场教学、案例研究为主要教学手段，拉近或消除课堂教学与工作现场的差异；创新立体教学，改革师生之间我教你学的旧格局，实现教与学、师与生之间的“

31、零距离”互动，提升教学过程的开放性和职业性。一临床诊断及兽医临床类课程主要采用动物模型、动物实物、现场教学、案例研究、多媒体教学、探究、类比等教学方法和手段。一一动物营养与饲料类课程采用计算机模拟、现场操作、观摩教学、软件运行、多媒体教学等方法和手段。一养殖类课程主要采用现场教学、观摩教学、多媒体教学、动物模型、项目引导、课程设计等教学方法和手段。5.教学改革研究项目通过“提高高职生畜牧兽医专业技能的研究 等5 个项目的研究，为该专业人才培养模式和课程建设等提供理论支撑。教学改革研究项目一览表课题名称课题来源课题内容负责人成果与验收要点省级专业试点改革省教育厅专业改革车有权新型课程体系工学结合

32、、顶岗实习两段式实践教学（拟申报）14微生物重点课程建设（在研）学院重点课程建设刘洪杰微生物教材及课件、课程教学大纲、实践教学操作规范、考试大纲、实践教学大纲、实践考核大纲、试题库以就业为导向，对牧医专业课程体系改革 研 究（进行中）省教育研究会课程体系改革研究李凤刚新型课程体系高职院校系级教学质量监控体系的构建与运行学院教学质量监控体系研究刘云提高高职生畜牧兽医专业技能的研究学院实践教学研究车有权（三）师资队伍建设坚持“内培外聘、培聘结合”的原则，按照开放性和职业性的内在要求，制订专任教师培养计划，加强实践锻炼，完善教师激励、动态管理，建设一支以专业带头人为龙头、以骨干教师为重点、以“双师”

33、结构和“双师”素质为核心的具有“结构优、素养高、能力强”的三个团队（专业建设团队、课程建设团队和科研团队），形成由行业企业一线技术人员和技术专家兼职授课的机制，不断提高专任教师的综合职业素养与实践教学能力。“结构优、素养高、能力强”的专业教学团队建设思路如图5所示。人 才 培 养 方 案 实 施课 程 建 设改 革 教 学 内 容 与 方 法实 训 条 件 建 设职 业 岗 位 能 力 分 析人 才 培 养 方 案 优 化项 目 课 程 开 发教 学 资 源 开 发课程建设团队技 术 开 发 与 服 务豫 社 会 培 训函 咨 询 指 导队 应 用 技 术 研 究图5“结构优、素养高、能力强”

34、的专业教学团队建设思路15在 现 有16名专任教师的基础上，按照高水平“双师型”专业教师队伍建设要求，以培养“双师”素质和建设“双师”结构为核心，以专业带头人和骨干教师培养为重点，培养或引进专业带头人2名，培养骨干教师6名，聘请行业、企业技术专家10名作为兼职教师，建立兼职教师人才库；所有兽医专业毕业教师通过国家执业兽医师考试，取得助理执业兽医师或执业兽医师资格。使教师队伍中具有“双师”素质教师的比例达到85%以上，建成一支结构合理、教学水平高、专业能力强、专兼结合，具有创新精神、充满活力的教学团队。“双师”素质、学科带头人和骨干教师培养与引进。培 养1名在畜牧养殖方面中年教师为学术带头人；通

35、过“工学结合”与企业实践锻炼等方式培养5名骨干教师，培 养5名专业知识扎实、教学水平高、专业技能强的专家作为“双师型”骨干教师；兽医专业教师100%取得助理执业兽医以上资格。青年教师培养与锻炼。每年选派3名青年教师分批安排在养殖类相关企业参与技术创新和管理等各项生产实践活动，力 口 强“双师”素质培养；切实推行新老教师“结对子”、“传帮带”制度，通过老教师一对一的言传身教，使新教师更快地掌握教学规律，提高业务水平。同 时 一，进行业务能力、教学方法、计算机操作水平、外语能力等的培训，使之成为教学、科研、专业建设等方面的中坚力量。计划在四年内使所有青年教师在提高实践能力的基础上、全部达到硕士以上

36、学历，力争每年培养1 3名青年教师成长为骨干教师。兼职教师队伍建设。建立兼职教师人才库。兼职教师数占专业教师的30%,每年聘请10名左右资深学者或企业一线实践经验丰富、技术过硬的技术专家、能工巧匠到学校讲课或参与学生的技能指导，逐步形成一支稳定的兼职教师队伍。16畜牧兽医专业师资队伍建设计划项 目人数项目完成时间2 0 1 2 年2 0 1 3 年专业带头人引进培养311骨干教师培养311引进双师型教师培养832青年教师实践锻炼1 76（寒暑假）6 （寒暑假）教师培训进修1 143聘请兼职教师3 01 01 0畜牧兽医专业教师培养一览表培养类型培养对象培养方式培养内容（目标）培养时间实施地点经

37、费（万元）专业带头人车有权项目合作项目策划、调研2年内业余时间相关企业4.0 0骨干教师解志峰项目合作现代化猪场管理2 0 1 2 年绿牧种猪场1.0 0岳增华项目合作现代饲料生产2 0 1 2 年硕亚公司1.5 0刘云项目合作常见猪病防治2 0 1 2 年相关企业1.0 0刘洪杰项目合作奶牛小区管理2 0 1 2 年硕业公司1.0 0陆江宁项目合作兽药安全2 0 1 2 年宝泉岭肉业1.0 0进修培训解志峰专项进修胚胎工程3 个月/2 0 1 3东北农大0.5 0刘洪杰专项进修流行病实验室监测3个月/2 0 1 3哈兽研0.5 0鲁兆宁专项进修流行病实验室监测3 个月个0 1 3哈兽研0.5

38、 0年师践炼青教实锻郭立刚实践锻炼现代化养鸡三个假期哈尔滨祖代鸡场0.5 0杨明赫实践锻炼临床诊断技术三个假期动物医院0.5 0刘红实践锻炼临床诊断技术三个假期动物医院0.5 0鲁兆宁实践锻炼临床诊断技术三个假期动物医院0.5 0高月林实践锻炼临床诊断技术三个假期动物医院0.5 0孙繁花实践锻炼牧场经营管理三个假期白云鸡场0.5 0齐帮若实践锻炼兽药生产技术三个假期哈药集团0.5 0陈腾山实践锻炼畜牧生产技术三个暑假阿 城 综 合 牧场0.5 0合计1 5.0 0（四）实验实训条件建设以职业岗位技能为核心，以培养学生职业能力、职业道德及可持续发展能力为基本点，以职业技能层次为导向，按专业基础实

39、训、专17项技能实训、专业综合实训和生产顶岗实习四个层次建设专业实训实习基地。实现校内实训基地的模拟性、开放性、效益性、真实性、生产性，校外实训基地的员工化、职业化、效益化。“多环节、多岗位、多层次”的实训基地的建设思路如图6所示。专业实训室专业基础实训室模拟性开放性基 础 训 练专项技能训练专业实训基地行业企业事业单位产业实训基地养殖基地饲料生产基地兽医院宠物医院岗位真实性生产效益性使用开放性技术服务性顶岗员工化岗位职业化待遇效益化综合技能训练岗位技能训练校企合作企业职业技能训练图6“多环节、多岗位、多层次”实训基地的建设思路1.校内实验实训条件建设按照专业人才实践技能培养的要求，构建集基本

40、技能训练与培训、疾病监控与防治、饲料生产与检测、现代化养殖与繁育等“四位一体 高科技畜牧兽医综合实训园区，形成生产、实训、示范、科研为一体的现代畜牧业技术训练示范中心，达到国内同类院校相关领域先进水平。建成后每年可完成的实训任务和培训任务增加到30000人学时以上，使之真正成为我省东部地区畜牧兽医人才专业技能训练的熔炉、科技推广的舞台、校企合作的载体、辐射推广的基地。综合实训园区重点建设动物繁殖与胚胎工程中心、动物流行病监控中心，改扩建动物医院等总投资568万元，其中五千元以上的仪器设备118.77万元，五千元以下的仪器设备49.23万元。(1)新建动物繁殖与胚胎工程中心现有基础：动物繁殖部分

41、的实验实训在畜牧综合实训室完成，可18完 成8项常规实训项目，每年完成1440人学时的实训任务，有液氮罐、光学显微镜、假阴道等价值6000余元的小型仪器，无法跟踪繁殖新技术。增量内容和指标：购置体视显微镜、相差显微镜、全自动高压灭菌器、便携式胚胎程序冷冻仪等仪器设备24台，价 值32万元，建设完成后，可承担动物繁殖实用技术、胚胎移植技术、动物的体外受精和胚胎早期性别鉴定等繁殖新技术的实训任务，每年可承担2600人学时的实训任务，可进行4个工种的技能鉴定，开展技术培训和咨询服务以及技术交流与合作。结合学院的产学合作一体化模式，开展相关项目的科学研究，3年内承担科研项目1 2项。紧密结合生产实际，

42、集成技术2项，推广家畜繁殖技术，新技术应用率提高20%,推 广细管冻精1万支、提供优良胚胎1000枚，改良当地品种10000头（只）。并与东北农业大学、省家畜改良站、省畜产工程中心开展技术交流与合作10次/年。技术培训。该中心每年可培训畜牧兽医专业技术人员1000人学时，以此辐射、扩大培训面和规模；对各养殖场、配种站、养殖大户进行常规繁殖技术及胚胎移植技术培训，每年可培训500人学时 工技能鉴定。开展家畜繁殖工、家禽繁殖工、家畜饲养工、家禽饲养工等工种的技能鉴定，每年开展80名学生和120名社会人员的技能鉴定。校企合作。与硕亚公司、佳木生物科技公司、秦皇岛奶牛繁育中心、禾丰公司、*省畜牧研究所

43、、万达种猪场、富绅种猪场等7个 公 司（场）进行技术合作，为企业提供服务。（2）新建动物流行病监控中心现有基础：动物流行病监测部分项目在动物微生物传染病实训室完成，可完成4 6项检测项目，每年能够完成4800人学时的实训19任务，有恒温培养箱、光学显微镜、离心机等40台（件、套）仪器,无法对生产常见动物流行病进行监测。内容和指标：购置微量加样器、紫外分光光度计、八道加样器、自动菌落计数仪、低速大容量离心机、分析天平、真空干燥箱、冰柜等仪器设备，价 值37万元。建设完成后，可承担兽医化验员、兽药技术人员、动物检疫检验员、畜禽产品检验工等职业技能鉴定和技术培训，每年可完成动物临床诊疗技术2400人

44、学时、微生物诊断及检测技术2400人学时、动物免疫学诊断及检测技术1200人学时、动物传染病诊断技 术2400人学时、动物寄生虫病诊断技术1200人.学时的教学和实践任务，完成动物疾病实验室诊断、动物疾病检测等技术培训，为区域农民提供技术培训和技术服务，每年培训生产一线专业技术人员2400人学时，进一步扩大辐射带动和区域影响。（3）养殖实训示范基地40万元.（4）改扩建动物医院现有基础：动物医院占地210m2,现有房舍8间，有手术床、六柱栏、无影灯等20余 台（件、套）。每年门诊量约1000例，主要开展宠物和奶牛病诊治。每年完成1000人学生临床诊疗技术、动物外科手术等2大类实训项目。增量内容

45、和指标：在原有仪器设备的基础上主要增添血液分析仪、尿液分析仪、电解质分析仪、X线机、心电图检测仪等仪器设备13台（件、套），价值49万元，新建宠物诊断室、宠物治疗室、小动物手术室、B超室、心电图室、隔离诊疗室，改扩建大动物诊疗室、药房、X光室、住院部、化验室等，使动物医院形成以宠物诊疗为主、兼顾大动物诊疗的具有中西结合特色的省内一流动物医院。动物医院改扩建完成后，将常年接受学生观摩，一次接纳20余名学生进行生产实习，每年可完成12000人学时的实训任务，使生产性实训的比例达到96%以上；每年培养、培训面向社会生产一线兽医技术人员6000人学时；承担20对“双师型 师资队伍的培训工作；承担相关课

46、题的科研开发任务；承担兽医化验员、兽药技术人员、动物检疫检验员、畜禽产品检验工、中兽医员、动物疾病防治员等职业技能鉴定任务。改建扩建动物医院所需经费大约需要20万元。（5）新建饲料品质检测化验中心现有基础：饲料品质检测化验的实验实训在畜牧综合实验室完成，仅能完成24项常规实训项目，有粗蛋白质、水分、粗脂肪、粗纤维、粗灰分测定等常规营养成分分析项目。有12台（件、套）的中小型仪器，每年完成3600人学时的实训任务。增量内容和指标：将饲料品质检测化验中心纳入学院生物类检测中心建设之列，建成后可定量检测饲料营养成分指标、饲料加工质量指标、饲料卫生（饲料安全）指 标64个，达到国内高职院校一流水平，满

47、足实践教学需要，每年可完成7200人学时，并承担200名学生、100名社会人员高级饲料检验工的职业技能鉴定工作，同 时 一，可 为500多家饲料行业企业提供化验检验服务，每年可为企业培训4800人学时的饲料品质管理人员，带动省内地市级和县级饲料质量监督检验机构，及周边50多个饲料企业化验室发展。实验实训条件建设一览表项目子项目承担实训项目职业技能鉴定工种配套基础设施建设完成时间仪器设备经费预算（万元）动物繁殖与胚胎工程中心（新建）动物繁殖实训室动物常规繁殖技术：胚胎移植技术；动物的体外受精：胚胎早期性别鉴定。家畜繁殖工家禽繁殖工家畜饲养工家禽饲养工1 4 0 平方米的实验面积，水、电、暖齐全，

48、实验台、药品柜配套2 0 1 3.1 2 6 7.6 5胚胎工程实训室动物疾病监控中心（新建）动物传染病实验室动物临床诊疗技术：微生物诊断技术；动物免疫学诊断技术；动物传染病诊断技术；动 物 寄 生 虫 病 诊 断 技术兽医化验员兽药技术人员动物检疫检验员畜禽产品检验工2 0 0 平方米的实验面积，水、电、暖齐全，实验台、药品柜配套2 0 1 2.23 021动物疾病监控实验室微生物检测技术；动物免疫学检测技术；动物疾病监测技术兽医化验员兽药技术人员动物检疫检验员畜禽产品检验工养殖实训示范基地家畜、家禽、经济动物养殖，饲养经营管理、生物统计、遗传育种、疾病防治、实用技术训练家畜饲养工家畜繁殖工

49、兽医化验员疫病防治员宠物医师检验检疫员2 0万平方米2 0 1 2.94 0饲料品质检测化验中心（新建），纳入学院生物类检测中心统一建设之列动物医院（扩建）宠物疾病诊疗室1 .动物疾病临床诊断2 .动物疾病治疗3 .常见动物疾病识别4 .动物疾病影像诊断5 .常用药物识别6 .兽医处方技术7 .动 物 疾 病 实 验 室 诊断8 .中兽医技术兽医化验员、兽药技术人员、动 物 检 疫 检 验员、中兽医员、动物疾病防治员房舍（1 0 0 0 m*水电暖设施齐全）、药品柜、办公设施、实验台等2 0 1 1.1 11 2大动物疾病诊疗室2 0 1 1.1 1临床化验室2 0 1 2.5影像诊断室2 0

50、 1 2.5合 计1 4 9.6 522需要购置主要仪器设备清单系 部动科系系部主任车有权教研室主任解志峰序号仪器设备名称规格型号数量单价金额厂家及联系方式销售商及联系方式备注适用专业用程适课报师申教1热球式电风速仪CDH-641800.007200.00深圳市诚达辉净化科技有限公司135568951030755-29630479畜牧兽医畜境生家环卫邹立刚2照度计TES-1332A4600.002400.00北京华滨仪器仪表有限公司1348883085801067398573畜牧兽医畜境生家环卫郭立刚3袖珍式多参数气体检测报警仪（四合一）CD416100.006100.00北京卓安科技有限公司