初中美术人美八年级上册（2023年新编）三位中国美术家《三位中国美术家》教学设计.pdf

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1、教 学 设 计 课 题：三 位 中 国 美 术 家 设 计 者：富 顺 县 第 三 中 学 李 祖 伟 科 目：美 术 教 学 对 象：八 年 级 课 时：1一、教 学 内 容 分 析 美 术 欣 赏 以 美 术 作 品 为 对 象，美 术 作 品 由 结 合 为 有 机 整 体 的 内 容 和 形 式 两 部 分 构 成。所 以，对 美 术 作 品 的 欣 赏，就 可 以 从 内 容 和 形 式 两 方 面 着 眼，进 而 整 体 地 把 握 和 理 解 美 术 作 品 一 一 既 体 验 审 美 感 动 又 获 得 思 想 认 识，既 把 握 艺 术 价 值，又 理 解 社 会 价 值。美

2、 术 作 品 通 过 视 觉 接 受 作 用 于 人 的 精 神 情 感,这 种 作 用 主 要 来 自 美 术 作 品 的 精 神 内 涵（即 内 容）。美 术 作 品 的 内 容 是 美 术 家 在 作 品 中 以 一 定 的 美 术 形 式 表 现 出 来 的，即 美 术 形 式 是 美 术 内 容 的 存 在 方 式。美 术 欣 赏 作 为 从 视 觉 接 受 到 理 性 认 识 的 过 程,美 术 形 式 无 疑 具 有 先 行 性，欣 赏 者 必 须 通 过 对 作 品 形 式 的 感 受、释 读、体 验，才 能 把 握 到 作 品 的 内 在 意 蕴（即 内 容），这 里 的“内

3、 容”不 是 狭 义 上 指 一 些 主 题 性 绘 画 中 的 故 事、历 史 人 物 或 情 节，而 是 指 所 有 美 术 形 象 所 具 有 的 审 美 的 精 神 内 涵。二、教 学 目 标 一、知 识 与 技 能 目 标（1）学 会 多 角 度、多 视 点 欣 赏、评 述 美 术 作 品；（2）了 解 这 三 位 美 术 大 师 及 美 术 作 品 的 表 现 形 式 及 风 格 特 点；（3）学 会 美 术 欣 赏 的 学 习 方 法。二、过 程 与 方 法 目 标：（1）培 养 学 生 运 用 信 息 技 术 查 阅、收 集 资 料 的 能 力；（2）培 养 学 生 观 察 思

4、 考 后 分 析、解 决 问 题 进 行 研 究 性 学 习 的 能 力；三、情 感、态 度 与 价 值 观 目 标：（1）提 高 学 生 美 术 学 习 的 兴 趣 和 欣 赏、审 美 水 平；（2）体 会 中 国 传 统 的 绘 画 发 展 与 其 独 特 的 艺 术 魅 力；（3）通 过 作 品 激 发 学 生 的 民 族 自 豪 感。三、学 习 者 特 征 分 析 通 过 平 时 的 观 察 和 了 解，我 发 现 大 部 分 学 生 特 别 是 男 同 学 不 喜 欢 美 术，上 课 不 主 动 不 积 极，课 后 不 完 成 作 业 等。尤 其 大 部 分 学 生 来 自 农 村，

5、平 日 里 对 美 术 的 接 触 和 了 解 比 较 少，但 是 初 中 八 年 级 学 生 经 过 一 年 的 美 术 学 习，对 什 么 是 美 术 和 对 各 类 绘 画 都 有 了 一 定 的 了 解，但 是 还 缺 乏 对 画 作 的 欣 赏 评 述 能 力。四、教 学 策 略 选 择 与 设 计 本 课 是 欣 赏 课，内 容 多、信 息 量 大，每 个 艺 术 家 的 作 品 风 格 具 有 鲜 明 特 色，富 有 艺 术 感 染 力，但 对 于 初 中 阶 段 的 学 生 来 说，要 想 深 刻 理 解 其 人 其 华 是 有 一 定 难 度 的。因 此，在 短 短 的 一

6、节 课 里，要 让 学 生 对 着 三 位 艺 术 家 都 有 比 较 深 刻 的 认 识，就 需 要 教 师 合 理 安 排 课 程 结 构，联 系 初 中 中 学 生 的 生 活 实 际，多 作 政 治、历 史、文 化 等 方 面 背 景 知 识 介 绍，让 学 生 了 解 画 面 所 表 现 的 内 容，然 后 从 美 术 学 科 的 专 业 角 度 在 构 图、色 彩、笔 墨 等 方 面 进 行 具 体 分 析，以 使 学 生 深 入 了 解 画 家 不 同 的 绘 画 风 格。五、教 学 重 点 及 难 点 教 学 重 点：多 角 度、多 视 点 欣 赏、评 述 三 位 大 师 的

7、美 术 作 品。教 学 难 点：美 术 欣 赏 的 学 习 方 法 六、教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图一、新 课 导 入：课 件 依 次 展 示 三 幅 美 术 作 品：1、清 明 上 河 图 作 者 是 谁？2、群 马 作 者 是 谁？3、朱 荷 作 者 是 谁？张 择 端、徐 悲 鸿、齐 白 石 创 设 情 景，引 入 三 位 画 家。二、介 绍 清 明 上 河 图 1、小 组 讨 论，抽 学 生 介 绍 张 择 端，教 师 补 充。2、教 师 提 问：图 中 有 多 少 人 物，你 能 看 出 他 们 的 职 业 吗？你 能 看 出 画 中 店 铺 经 营

8、 的 是 什 么 吗？画 中 宋 代 人 的 交 通 工 具 有 哪 些？请 用 简 短 的 话 总 结 这 幅 画 给 你 的 感 受？学 生 小 组 合 作，讨 论 分 析，教 师 引 导 补 充。在 教 师 的 带 领 下，观 察、思 考，回 答 问 题，逐 步 加 深 对 清 明 上 河 图 的 理 解 和 认 识。学 生 回 答：用 线 条 造 型，是 工 笔 画，比 较 细 腻 逼 真。通 过 带 领 学 生 观 察 细 节 来 理 解 清 明 上 河 图 的 内 容。欣 赏 画 面。三、介 绍 徐 悲 鸿 及 其 作 品 1、介 绍 徐 悲 鸿 2、展 示 群 马、奔 马 等 多

9、 幅 徐 悲 鸿 画 马 之 作。提 问 请 同 学 们 想 一 想，画 家 徐 悲 鸿 为 什 么 特 别 喜 欢 画 马？他 画 的 马 有 什 么 地 方 与 众 不 同？3、介 绍 田 横 五 百 士 的 历 史 典 故。故 事 出 自 史 记 田 僧 列 传 田 横 是 秦 末 齐 国 旧 王 族，汉 高 祖 刘 邦 消 灭 群 雄 后，田 横 和 他 的 五 百 将 士 逃 到 一 个 海 岛 上。汉 高 祖 刘 邦 听 说 田 横 深 得 人 心，恐 日 后 有 患，将 来 会 对 朝 廷 不 利。于 是，汉 高 祖 便 派 使 者 来 到 海 岛 上，赦 免 了 他 的 罪，并

10、 召 他 入 朝 做 官 田 横 不 肯，使 者 回 朝 向 汉 高 祖 作 了 禀 报，汉 高 祖 马 上 下 了 一 道 诏 令 给 都 尉 郦 商：“我 即 将 召 田 横 入 朝，谁 敢 动 他 和 他 的 人 马，我 就 灭 他 的 全 族。”接 着，汉 高 祖 又 派 使 者 来 见 田 横，使 者 把 汉 高 祖 已 下 诏 给 郦 商 的 事 说 了，又 说：“皇 上 要 我 告 诉 你，你 如 奉 诏 而 入 朝，大 者 封 王，小 者 封 侯。如 果 不 应 召，将 立 即 出 兵 征 讨！”田 横 知 道 无 法 再 推 辞，便 带 了 两 个 门 客 随 同 使 者 一

11、 起 前 往 洛 阳。到 了 离 洛 阳 三 十 里 的 偃 师 的 驿 馆，田 横 对 使 者 说:“我 当 年 和 汉 王 一 起 南 面 称 王。如 今 汉 王 做 通 过 看 书 了 解 徐 悲 鸿 是 一 个 学 贯 中 西 的 画 家，即 能 画 中 国 画，也 能 画 油 画，很 了 不 起。马 具 有 一 种 昂 扬 的 精 神，徐 悲 鸿 喜 欢 画 马，他 画 的 马 结 构 精 准、线 条 清 晰，是 中 西 结 合 的 典 范。带 领 学 生 通 过 观 察 对 比，了 解 作 品 群 马 的 含 义 和 美 感。了 皇 帝，我 却 成 了 亡 国 的 俘 虏，北 面

12、称 臣，这 已 是 一 种 极 大 的 耻 辱。再 说 我 杀 了 郦 商 之 兄 长，如 今 却 要 和 他 同 殿 为 臣，我 怎 会 不 感 到 羞 愧 呢?再 说，陛 下 所 以 要 见 我，是 要 看 看 我 的 相 貌。现 在 他 在 洛 阳，离 此 地 只 三 十 里，如 果 斩 下 我 的 头，快 马 送 去，形 貌 还 不 会 腐 坏，同 样 还 可 一 看。”说 完，田 横 拔 剑 自 刎。两 个 门 客 拿 了 他 的 头 随 使 者 飞 驰 去 见 汉 高 祖。汉 高 祖 叹 着 气 说：“唉!田 横 曾 平 定 齐 国，手 下 贤 人 云 集，他 自 己 也 是 个

13、了 不 起 的 人 呀！”汉 高 祖 说 着，流 下 了 眼 泪，下 令 以 王 侯 的 礼 节 安 葬 了 田 横，又 下 令 封 两 个 门 客 为 都 尉。但 两 个 门 客 不 愿 接 受 封 官，在 田 横 安 葬 后，双 双 自 杀 身 死。汉 高 祖 听 了，更 加 吃 惊，认 为 田 横 的 门 客 都 是 贤 人，说：“田 横 的 门 客 都 是 贤 人，听 说 他 还 有 五 百 多 个 门 客 留 在 海 岛 上，应 派 人 把 他 们 召 来。”于 是 汉 高 祖 派 使 者 到 海 岛 去 召 请。那 五 百 人 听 到 田 横 已 死，全 部 自 杀 以 殉。人 们

14、 这 才 知 道，田 横 兄 弟 确 能 招 纳 贤 士，受 到 贤 士 的 拥 戴。后 来，“田 横 五 百 士”这 一 典 故，用 来 形 容 士 人 重 视 节 义，能 够 以 死 相 从。结 合 中 国 当 时 的 抗 日 战 争 的 历 史 背 景，谈 谈 你 看 到 作 品 的 感 受。田 横 五 百 士 是 徐 悲 鸿 的 成 名 之 作。正 是 有 感 于 田 横 等 人“富 贵 不 能 淫，威 武 不 能 屈”的“高 节”，画 家 着 意 选 取 田 横 与 五 百 壮 士 惜 别 的 戏 剧 性 场 景 来 表 现。这 幅 巨 大 的 历 史 画 渗 透 着 一 种 悲 壮

15、 的 气 氛，撼 人 心 魄。通 过 历 史 故 事 和 战 争 背 景 的 介 绍，引 导 学 生 把 握 徐 悲 鸿 坚 持 关 注 生 活、关 注 社 会 的 现 实 主 义 立 场，借 历 史 题 材 来 表 达 他 对 社 会 正 义 的 呼 唤，画 面 充 满 了 一 种 英 雄 主 义 气 概。通 过 历 史 点 过 加 深 学 生 对 徐 悲 鸿 作 品 风 格 的 理 解。四、介 绍 潘 天 寿 及 其 作 品 1、欣 赏 记 写 雁 荡 山 花。提 问：山 花、小 草 这 些 本 来 很 柔 弱 平 凡 的 事 物 在 潘 天 寿 笔 下 是 如 何 表 现 的？这 幅 画

16、 的 结 构 是 怎 样 的？你 能 谈 谈 欣 赏 这 幅 作 品 后 的 艺 术 感 受 吗？什 么 地 方 最 打 动 你？2、展 示 朱 荷。请 联 系 以 前 学 过 的 写 意 花 鸟 画，谈 谈 朱 荷 在 构 图、设 色 上 有 哪 些 独 到 之 处。3、潘 天 寿 先 生 的 作 品 具 有 哪 些 突 出 的 特 点？构 图 很 奇 特，一 块 大 石 头 占 据 了 画 面 的 主 要 部 分，红 的 的 山 花 显 得 生 机 勃 发，分 外 眼 里。整 幅 作 品 显 示 了 画 家 大 气 磅 礴 的 创 作 风 格 和 追 求 壮 美 的 情 怀。用 笔 苍 劲

17、，构 图 奇 绝 气 势 磅 礴。荷 花 的 艳 丽 与 荷 叶 的 浓 重 交 相 辉 映，形 成 统 一 的 整 体 又 有 色 彩 的 对 比，充 满 力 量 与 生 机。通 过 对 作 品 题 材、笔 墨、色 彩、构 图 等 的 分 析 帮 学 生 了 解 潘 天 寿 画 风 的 基 本 特 征。利 用 对 比 启 发 学 生 思 考 潘 天 寿 的 画 风 特 点。五、学 生 选 一 件 作 品，描 述 看 到 的 内 容，分 析 它 的 艺 术 特 色，并 通 过 作 品 的 时 代 背 景 分 析 它 的 意 义 通 过 课 堂 练 习，进 一 步 加 深 对 三 位 国 家 国

18、 风 的 理 解 和 认 识。加 深 对 三 位 画 家 画 风 的 体 会。六、小 结：中 国 美 术 史 上 名 家 辈 出，今 天 介 绍 的 三 位 画 家 都 是 其 中 的 佼 佼 者，希 望 同 学 们 能 从 他 们 的 作 品 中 感 受 到 中 国 画 艺 术 的 伟 大 精 深。七、教 学 评 价 设 计 1、学 生 是 否 对 本 课 介 绍 的 作 品 和 画 家 产 生 一 定 的 兴 趣。2、能 否 积 极 参 与 到 课 堂 各 项 学 习 活 动 中 来。3、能 否 比 较 准 确 地 作 品 表 现 的 内 容，并 说 出 艺 术 特 点。4、通 过 学 习

19、 是 否 能 大 致 分 出 三 位 画 家 的 作 品。八、板 书 设 计 第 七 课 三 位 中 国 美 术 家 一、张 择 端 清 明 上 河 图 二、徐 悲 鸿 1、群 马 2、田 横 五 百 士 三、潘 天 寿 1、记 写 雁 荡 山 花 2、朱 荷 九.教 学 反 思 本 课 是 欣 赏 课，内 容 多、信 息 量 大，每 个 艺 术 家 的 作 品 风 格 具 有 鲜 明 特 色。通 过 本 课 学 习，学 生 可 以 接 触 到 三 位 不 同 时 代、不 同 风 格 的 著 名 中 国 画 家，了 解 他 们 的 部 分 代 表 作 品。对 于 我 们 条 件 不 太 好 的 农 村 学 校，老 师 会 紧 扣 教 材，紧 紧 围 绕 课 本 教 学 内 容，设 计 问 题。引 导 学 生 边 欣 赏 边 讨 论，与 探 究 结 合 完 成 教 学。