初中美术人美七年级上册（2023年新编） 色彩与生活第八课; 色彩与生活.pdf

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1、第 八 课 色 彩 与 生 活 一、教 学 设 想：本 课 属 于“造 型、表 现”领 域，着 重 介 绍 色 彩 知 识。色 彩 知 识 在 小 学 阶 段 是 一 项 系 列 知 识，有 三 原 色、三 间 色、复 色、色 相、对 比 色 等 等，这 些 都 以 原 色 为 基 础。本 课 通 过 一 系 列 活 动，让 学 生 了 解 原 色 之 间 相 互 混 合，可 以 产 生 许 多 色 彩 变 化，并 学 习 应 用，装 点 我 们 的 生 活。从 活 动 中 培 养 学 生 的 动 手 能 力、研 究 能 力，掌 握 一 些 色 彩 的 基 本 知 识。二、教 学 目 标：1、

2、认 识 三 原 色 红、黄、蓝；三 间 色 橙、绿、紫。2、掌 握 用 原 色 调 配 间 色 的 技 能。3、了 解 色 彩 在 生 活 中 的 作 用，大 胆 运 用 喜 爱 的 色 彩，培 养 运 用 色 彩 的 能 力。三、教 学 重 点：使 学 生 认 识 三 原 色 和 三 间 色 及 其 色 彩 特 性。四、教 学 难 点：掌 握 原 色 与 间 色 的 色 彩 关 系，学 会 用 原 色 调 和 间 色 的 调 色 方 法。五、教 学 准 备：（学 生）水 粉 颜 料、毛 笔、小 水 桶、最 喜 欢 的 色 彩 画。（教 师）课 件、颜 色 水、一 次 性 杯 子、颜 料、色

3、块 等。六、教 学 过 程：一、导 入。1、大 自 然 是 美 妙 的，有 五 彩 缤 纷 的 花 草 树 木，世 界 是 彩 色 的，有 千 变 万 化 的 色 彩。接 下 来 老 师 请 大 家 欣 赏 几 张 图 片。（出 示 一 些 大 自 然 的 图 片，学 生 观 察）2、欣 赏 了 美 丽 的 大 自 然，再 把 视 线 转 移 到 我 们 小 朋 友 身 上 穿 着 的 衣 服、我 们 的 学 习 用 品，你 会 发 现 什 么？3、那 你 了 解 生 活 中 的 色 彩 有 哪 些，有 多 少 种？4、今 天 这 节 课 我 们 就 来 研 究 色 彩 与 生 活（板 书：色

4、 彩 与 生 活）二、新 课（一）、认 识 三 原 色 1、在 这 五 彩 斑 斓 的 色 彩 中 有 三 种 颜 色：红 红、黄 黄 和 蓝 蓝（板 书：红 黄 蓝）是 色 彩 中 的“老 祖 宗”，称 三 原 色（板 书：三 原 色）。2、那 谁 知 道 什 么 叫 原 色？3、板 书：原 色：不 能 由 其 他 颜 色 调 和 成 的 颜 色。也 就 是 说 红、黄、蓝 是 不 能 由 其 他 的 颜 色 调 和 成，因 为 是 三 种 颜 色，所 以 称 它 们 为 三 原 色。4、接 下 来 请 同 学 们 分 别 在 三 只 杯 子 中 调 出 这 三 种 颜 色 5、谁 还 能

5、说 说 生 活 中 带 有 红 黄 蓝 的 实 物。6、不 同 的 色 彩 带 给 你 的 感 觉 是 不 一 样 的，这 三 种 不 同 的 颜 色 带 给 你 们 怎 样 的 感 觉 呀 红 色 一 一 温 暖、热 烈、奔 放 黄 色 一 一 活 泼、愉 悦 蓝 色 一 一 清 凉、冷 静、稳 定 的 感 觉 7、这 里 有 几 支 我 们 非 常 熟 悉 的 音 乐，请 你 们 来 听 一 听，然 后 用 颜 色 来 表 示。8、听 音 乐（二）、认 识 三 间 色 1、同 学 们，红、黄、蓝 都 是 好 朋 友，我 们 试 一 试 把 它 们 混 在 一 起 有 什 么 奇 迹 出 现

6、 呢？下 面 就 让 我 们 做 个 实 验 吧。2、学 生 自 己 做 实 验（强 调：只 能 是 两 两 混 合）3、交 流 实 验 结 果学 生 说 教 师 在 黑 板 上 贴 出 色 块 纸 板 4、通 过 实 验 下 定 义：由 三 原 色 中 任 何 两 种 相 调 得 出 的 颜 色，橙 色、绿 色、紫 色，称 为 三 间 色。5、说 说 生 活 中 哪 些 物 体 的 颜 色 是 间 色，学 生 交 流 回 答。6、用 游 戏 形 式 巩 固 学 习，检 查 学 生 掌 握 情 况。教 师：接 下 来，我 们 一 起 来 做 个 游 戏：黑 板 上 三 个 公 式，每 个 公

7、式 都 少 了 一 两 种 颜 色。教 师 把 三 个 公 式 上 缺 少 的 颜 色 色 块，以“击 鼓 传 色”的 形 式 在 同 学 间 传 递，鼓 声 停 止 时，那 位 同 学 就 把 手 中 的 色 块 放 在 黑 板 上 三 个 公 式 中 适 当 的 位 置。老 师 击 鼓，可 让 同 学 用 布 蒙 住 眼 晴。同 学 传 色，师 生 共 同 进 行 这 补 色 游 戏。在 游 戏 中 学 习，把 课 堂 气 氛 推 向 高 潮。7、今 天 我 们 认 识 了 最 基 本 的 几 种 颜 色，生 活 中 还 有 许 多 这 样 美 丽 的 颜 色，我 们 只 要 多 注 意

8、观 察，你 就 会 发 现 很 多。8、欣 赏 图 片 三、课 堂 作 业。（1）作 业 要 求（任 选 一 课）。a.用 圆 形、方 形、三 角 形 等 几 何 图 形 组 成 一 幅 画，用 三 原 色 和 三 间 色 填 色。b.先 用 铅 笔 或 油 画 棒 画 出 组 合 在 一 起 的 三 角 形、圆 形、方 形 等，再 进 行 着 色。学 生 作 业，教 师 巡 回 指 导：调 色 组 合 要 注 意 水 的 把 握，中 锋 运 笔，平 涂 着 色。（2）、讲 评 四、教 师 小 结：同 学 们，这 节 课 我 们 认 识 了 三 原 色（红、黄、蓝）和 三 间 色（橙、绿、紫）

9、，知 道 了 它 们 在 我 们 生 活 中 应 用 的 广 泛 性。我 们 的 生 活 是 一 个 色 彩 斑 斓 的 多 彩 世 界,我 们 要 多 关 注 生 活,把 学 到 的 色 彩 知 识 通 过 画 笔 描 绘 美 好 的 人 生！七、教 学 反 思：色 彩 是 重 要 的 视 觉 语 言 之 一，在 广 泛 进 行 美 术 创 作 时，都 离 不 开 色 彩 的 运 用。而 学 生 对 于 色 彩 有 一 种 天 生 的 喜 爱，他 们 使 用 色 彩 具 有 情 感 性，是 自 我 情 感 的 抒 发 和 满 足。同 时 我 们 又 看 到 学 生 喜 欢 无 拘 无 束 地

10、 去 用 色 彩 自 由 涂 抹，自 由 抒 发 和 自 由 地 展 现 自 我，这 种 极 具 特 色 的 表 现 流 露 出 他 们 在 色 彩 上 的 个 性 本 能。在 美 术 课 堂 教 学 中，以 色 彩 教 学 为 切 入 口，结 合 色 彩 的 特 殊 情 感、学 生 丰 富 的 情 感、个 性 特 点 进 行 教 学，既 可 以 提 高 学 生 的 对 色 彩 的 认 知 水 平、运 用 水 平，又 可 以 丰 富 其 情 感，发 展 其 个 性。使 这 三 者 之 间 相 互 影 响，相 互 促 进，使 学 生 各 方 面 的 素 质 得 到 提 高，个 性 得 到 全 面

11、、充 分、和 谐 地 发 展。在 教 学 中 还 要 做 到 以 下 几 点：1、加 强 引 导 学 生 主 动 去 观 察、感 受 和 欣 赏 色 彩，建 立 对 色 彩 的 兴 趣 和 浓 厚 感 情。2、在 欣 赏 图 片 时，可 以 自 由 说 一 说 你 对 图 片 的 看 法。3、引 导 学 生 观 察、感 受 和 欣 赏 大 自 然 中、生 活 中 的 色 彩 美。(1)生 活 和 大 自 然 是 艺 术 创 作 的 最 好 老 师，“外 师 自 造 化 历 来 为 历 代 画 家 所 重 视。生 活 中 和 大 自 然 本 身 蕴 含 着 许 多 美，色 彩 美 是 其 中 之

12、 一。结 合 教 材，引 导 学 生 主 动 去 感 受、发 现 生 活 中 和 大 自 然 中 所 蕴 藏 的 色 彩 美，可 以 使 学 生 找 到 艺 术 创 作 的 源 泉，建 立 起 主 动 观 察、感 受、发 现 色 彩 美 的 浓 厚 兴 趣 和 喜 爱 之 情。颜 色 有 丰 富 的 情 感 性 和 性 格 特 征，我 们 可 以 通 过 联 觉、通 觉 感 受 到 不 同 颜 色 给 人 不 同 的 感 受。如 红 色 给 人 以 温 暖、热 烈、喜 庆、兴 奋、前 进 等 感 受，蓝 色 则 给 人 以 冷、宁 静、深 沉、严 肃、后 退 等 感 受，所 以 我 们 应 充

13、 分 打 开 学 生 感 觉，让 学 生 去 感 受 颜 色 的 这 种 美。(2)引 导 学 生 去 感 受 和 欣 赏 艺 术 作 品 中 色 彩 的 再 现 美 和 表 现 美。如 色 彩 的 三 原 色、三 间 色 的 色 彩 知 识；调 色 的 方 法，像 如 何 调 三 间 色，如 何 调 颜 色的 深 浅、鲜 灰、厚 薄；作 画 的 方 式，像 勾 线 再 填 色 或 不 勾 色 直 接 涂 色；用 笔 的 方 法，像 用 笔 快 慢、轻 重、藏 露 等。在 抓 好 学 生 切 实 掌 握 这 些 色 彩 的 基 本 知 识 和 技 能 的 同 时，开 始 引 导 学 生 根 据 自 己 的 爱 好，在 创 作 中 选 择 自 己 的 基 本 用 色 方 法，形 成 学 生 自 己 初 步 的 色 彩 个 性 面 貌。