高二生物上册期中检测试题.pdf

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1、高二生物上册期中检测试题20102011学年度上学期高二生物期中试题【新人教】命题范围：选修三第1 单元基因工程、细胞工程及生物技术的安全和伦理问题第 I 卷一、选择题1.对基因组文库的描述，不正确的是.（）A.含有某种生物的全部基因B.基因中含有启动子和内含子C.文库的基因是通过受体菌承载的D.文库中的全部基因可以在物种间交流2.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是-G I GATCC-,限制酶II的识别序列和切点是-I GATC-o 根据图示判断下列操作正确的是（）A.目的基因和质粒均用限制酶II切割B.目的基因和质粒均用限制酶I

2、 切割C.质粒用限制酶II切割，目的基因用限制酶I 切割D.质粒用限制酶I 切割，目的基因用限制酶II切割3.下列哪一项明显的体现了转基因生物引发的食物安全问题()A.转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大B.转基因大米中含有B-胡萝卜素，营养丰富，产量高C.转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏D.让转基因牛为人类生产凝血因子，并在牛奶中提取4.下列关于基因工程及其应用的叙述正确的是()A.若要生产转基因抗病水稻，可先将目的基因导入大肠杆菌中，再转入水稻细胞B.用氨基酸序列推测合成的目的基因与原基因的编码区中的外显子一致C.用 DNA探针能检测饮用水中重金属物

3、质的含量D.作为运载体要有多种限制酶的切点，但对一种限制酶而言，最好只有一个切点5.下列关于基因工程的叙述，正确的是()A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的D N A,用另一种处理运载体DNAD.为培育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体6.科学家将干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第十七位的半胱氨酸，改变成丝氨酸，结果大大提高了 B-干扰素的抗病毒活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为()A.蛋白质工程 B.基因工程C.基因突变 D.细胞工程7.限制酶是一种核酸内切酶

4、，可识别并切割DNA分子上特定的核昔酸序列。下图为四种限制酶Bam Hl、EcoR I Hindlll和 Bgl II的识别序列和切割位点BamH I EcoR I Hindlll Bgl III I I IGGATCC GAATTC AAGCTT AGATCTCCTAGG CTTAAG TTCGAA TCTAGAf f f f切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是()A.BamH I 和 EcoR IB.BamH I 和 HindlllC.BamH I 和 Bgl IID.EcoR I 和 Hindlll8.如图是将人的生长激素基因导入细菌B 细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B 细胞

5、内不含质粒A,也不含质粒A 上的基因。判断下列说法正确的是（）A.将重组质粒导入细菌B 常用的方法是显微注射法B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苇青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D.目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨革青霉素的培养基上生长9.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c）,请根据表

6、中提供的细菌生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（）B.是a 和 b；是a；是bC.是a 和 b；是b；是aD.是c；是a；是b1 0.基因敲除主要是应用同源DNA重组原理.将同源DNA片段导入受体细胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，从而达到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因，也可以用正常基因敲除相应的突变基因。下列有关基因敲除的说法正确的是()A.基因敲除实际上是删除某个基因，从而达到使该基因“沉默”的目的B.利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因C.基因敲除可定向改变生物体的某一基因D.从理论上分析，利用基因敲除技

7、术可治疗先天性愚型1 1.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是()A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构1 2.图为人工种子，下列与其培育过程有关的叙述中不正确的是()A.人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得B.胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性C.同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型D.胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成1 3.植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔

8、离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及（）.A.使用限制性内切酶B.使用纤维素酶和果胶酶C.诱导两种不同的细胞融合D.选择利于杂种细胞分裂和分化的培养基1 4.细胞工程技术将天竺葵与香茅草杂交产生了驱蚊香草，有关培育过程的叙述错误的是（）A.需要用酶解法制备原生质体B.愈伤组织是一群已经分化的薄壁细胞C.克服了远缘杂交不亲和的障碍D.包含了有丝分裂和细胞分化的过程1 5.现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯种），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用

9、。下列所采用的技术手段中，不可行的是()A.利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B.将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株C.两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株D.诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植1 6.某同学在进行组织培养过程中发现只分裂而不分化出芽和根，可能 原 因 是（）A.未见阳光B.培养时间不到C.培养基营养过多D.细胞分裂素和生长素配比不对1 7.有关全能性的叙述，不正确的是（）.A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B.生物体内细胞由

10、于分化，全能性不能表达C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性1 8.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是（）A.受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C.超数排卵技术要使用一定的激素D.试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行1 9.如下图为“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是（）A.图示“白菜一甘蓝”植株不能结籽B.愈伤组织的代谢类型是自养需氧型C.上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程D.“白菜一甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果2 0.某研究小组为测定药

11、物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列说法不正确的是（）A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pHC.为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素D.将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜培养条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多2 1.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C.二倍体细胞的传代培养次数通常

12、是无限的D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养2 2.下列关于转基因植物的叙述，正确的是（）A.转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传人环境中B.转抗虫基因的植物.不会导致昆虫群体抗性基因撷宰增加C.动物的生长激素基因转人植物后不能表达D.如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题23.新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（）A.PCR技术扩增蛋白质B.杂交瘤技术一一制备单克隆抗体C.光学显微镜一一观察叶绿体的基粒D.花粉离体培养一一培育单倍体植物24.下列叙述符合基因工程概念的是（）A.B 淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B 淋巴细胞

13、中的抗体基因B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上25.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错 误 的 是（）A.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B.用 DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C.将重组DNA分子导入烟草原生质体D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞第H 卷二、综合题26.生物选修模块3：现代生物科技专题（15分）请回答：（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以

14、保持品种的，繁殖种苗的速度。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部。（2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免的污染。（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗，而与配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需尊使用的生长调节剂是（脱落酸、2,4-D）o（4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是，单株鲜重的变化趋势是O据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光

15、合作用产生的有机物的量（能、不能）满足自身最佳生长的需要。（5）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应（降低，增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。2 7.科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄一马铃薯”杂 种 植 株（如图），其中表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：（1）实现过程的技术是，在此之前使用 酶处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中,细胞是何形状？。过程如放在神舟六号飞船上则更易进行，这是因为。与过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为。（2）在利用杂种细胞培

16、育成为杂种植株的过程中，依据的原理是，其中过程相当于 过程，涉及的分裂方式为（3）若番茄细胞内有m 条染色体，马铃薯细胞含n 条染色体，则“番茄一马铃薯”细胞内含 条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄一马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于 倍体植株。（4）如果形成c 细胞的a、b 细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f 的处理方法是。（5）若将该方案用在SARS研究和治疗上，则从理论上讲c 细胞的制备可采用 细胞和 的融合。如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列，则可采用方法，以 为原料合成出该SARS抗体的基因。28.（2010年高考江苏卷27）下表中列出了几种限

17、制酶识别序列及其切割位点，圈 I、圈 2 中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：（1）一个图1 所示的质粒分子经Sma I 切割前后，分别含有个游离的磷酸基团。（2）若对图中质粒进行改造，插入的Sm al酶切位点越多，质粒的热稳定性越。（3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用Srna I 切 害！J,原因是。（4）与只使用EcoR I 相比较，使用BamH I 和 Hind III两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止。（5）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入 酶。（6）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了。（7）为了从CDNA文库中

18、分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在 的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。29.I.下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中te t表示四环素抗性基因，ampR表示氨苯青霉素抗性基因，BamH I、Hind II、Sma I直线所示为三种限制酶的酶切位点。据图回答：（1）图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含的培养基上进行。（2）能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异

19、性表达的调控序列是（填字母代号）。A.启动子C.复制原点B.tetD.amp RRR（3）过 程 可 采 用 的 操 作 方 法 是 （填字母代号）A.农杆菌转化 B.大肠杆菌转化C.显微注射 D.细胞融合（4）过程采用的生物技术是。（5）对早期胚胎进行切割，经过程可或得多个新个体。这利用了细胞的 性。（6）为检测人乳铁蛋白是否成功表达，可采用（填字母代号）技术。A.核酸分子杂交 B.基因序列分析C.抗原-抗体杂交 D.PCR3 0.红细胞生成素（EPO）是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白，可用于治逆子疗肾衰性贪血等疾病。由于天然EP。来源极为有限，目前临订、床上使用的红细胞生成素主要来自于基因

20、工程技术生产的重组人红细胸生成素（rhEPO）,其简要生产流程如右图。请回答：（1）图中所指的是 技术。（2）图中所指的物质是，所指的物质是。（3）培养重组CHO细胞时，为便于清除代谢产物，防止细胞产物积累对细胞自身造成危害，应定其更换。（4）检测rhEPO的体个活性需要抗rhEPO的单克隆抗体。分泌该单克隆抗体的细胞，可 由rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓癌细胞融合而成。参考答案1.D基因文库的含义是指将含有某种生物不同基因的许多的DNA片段，导入受体菌的群体中通过克隆而储存，这样含有这种生物的不同基因受体菌群体便构成了基因文库。由于基因文库中的基因都是将基因导入受体菌内，所以不能

21、在物种间交流。2.D本题的难点在于质粒和目的基因都有限制酶I和限制酶II识别的序列，需要考虑切割之后，两者能不能成功连接重组。根据图示可知，质粒上含有限制酶的两个切 口（一个在限制酶I的切割序列中），故质粒不能用限制酶II切割，而目的基因只能用限制酶II切割。切割后按碱基互补配对原则，目的基因和质粒能重组成功。3.C转基因引发的食物安全问题争论不休，有的问题容易看到，如C选项中所提到的新蛋白质引起人的过敏，有的转基因后发生较大变化，但对人的食用来说,目前没有发现一些明显的问题。4.D转基因植物的培育中转入外源基因常用农杆菌转化法、基因枪法等；由于每种氨基酸可由不同的密码子决定，因此，用氨基酸序

22、列推测合成的目的基因与原基因的编码区中的外显子不一定相同；DNA探针能检测饮用水中病毒，由于作用原理是DNA分子杂交，因此对重金属无效；运载体有多种限制酶切点以便与外源基因结合，一种限制酶只有一个切点，才能确保结合的精确。5.B基因工程经常以抗菌素抗性基因为标记基因；质粒是基因工程常用的运载体；通常用同一种限制酶切割目的基因和运载体，以获得相同的黏性末端；受体细胞可以是受精卵，也可以是体细胞。6.A基因工程是通过对基因的操作，将符合人们需要的目的基因导入适宜的生物体，使其高效表达，从中提取所需的基因控制合成的蛋白质，或表现某种性状,蛋白质产品仍然为天然存在蛋白质，而蛋白质工程却是对控制蛋白质合

23、成的基因进行改造，从而实现对其编码的蛋白质的改变，所得到的已不是天然的蛋白质。题目中的操作中涉及的基因显然不再是原来的基因，其合成的 干 扰 素 也 不 是 天 然8-干扰素，而是经过改造的，是具人类所需优点的蛋白质，因而整个过程利用的生物技术为蛋白质工程。7.C只有黏性末端相同才可互补，BamH I和BglH切出的末端相同。8.C将目的基因导入到细菌细胞中常用的方法是Ca2+处理法；基因必须保持结构的完整性才能得以表达，而抗氨苇青霉素基因结构完整，能够表达而使细菌具有对氨革青霉素的抗性，在含有氨茉青霉素的培养基上能存活的是导入了质粒A或导入了重组质粒的细菌。由于将人的生长激素基因导入到质粒的

24、抗四环素基因上，破坏了抗四环素基因的完整性，导入了重组质粒的细菌也没有对四环素的抗性，在含有四环素的培养基上不能存活，能存活的是质粒A o目的基因成功表达的标志是产生出人的生长激素。9.A细菌能在含青霉素和含四环素的培养基上生长，说明质粒中抗青霉素和抗四环素基因没有被破坏，插入点是c；细菌能在含青霉素的培养基上生长，说明其抗青霉素基因正常，不能在含四环素的培养基上生长，说明其抗四环素基因被破坏，插入点应为b；细菌不能在含青霉素的培养基上生长，说明其抗青霉素基因被破坏，故插入点为a。10.C基因敲除技术实际上采用的是一种转基因技术，可以定向改变生物体的某一基因。先天性愚型由染色体异常引起，不能利

25、用基因敲除技术治疗。11.B植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。植物细胞只有在脱离了植物体，在一定的外部因素的作用下，经脱分化和细胞分裂形成愈伤组织，然后再经细胞分裂、分化形成新的植物体才能表现出全能性。12.D人工种子是由人工种皮和胚状体组成，胚状体已具有根、芽的分化，仍然具有分裂能力。13.A植物体细胞杂交首先要获取不同植物的体细胞,然后促其融合，最后将杂种细胞培育成新植物体。限制性内切酶主要应用于基因工程。14.B天竺葵与香茅草两种细胞经酶解法获得的原生质体融合后，在一定条件下可以脱分化形成愈伤组织，愈伤组织是一群未分化的薄壁细胞。15.C两种植物存在着生殖隔离，无法完成杂交，即使能够

26、杂交，所得F1也不能产生正常可育的配子，因而不能用于单倍体育种。16.D愈伤组织产生根或芽，取决于生长素和细胞分裂素的浓度比值，当细胞分裂素/生长素的比值低时，诱导根的分化；两者比值处于中间水平，愈伤组织只生长不分化；两者比值高时，诱导芽的形成。17.C首先受精卵是个体发育的起点，在自然条件下，通过细胞的分裂、分化形成完整的个体，所以全能性最高；其次，体内每一个体细胞都是通过有丝分裂形成,都含有发育成完整个体所必需的全部基因，理论上讲都应该具有全能性,但由于分化，基因在不同的细胞中选择表达，因而体内细胞并没有表达出全能性；再者，卵细胞在一定条件下，全能性表现比体细胞高，但与受精卵不同，细胞的分

27、化程度也很高；第四，分化的植物细胞具有全能性，但要表达必须在一定条件下离体培养。18.A胚胎移植其操作的对象是早期胚胎而不是受精卵；其生理基础是供、受体排卵后产生相同的生理变化，为移植提供相同的生理环境；超数排卵要对供体用促性腺激素进行处理；试管婴儿实质是“体外受精”和“胚胎移植”的共同产物。19.D白菜和甘蓝都是二倍体，它们的体细胞杂交后培育的“白菜一甘蓝”杂种植株中2个染色体组来自白菜，2 个染色体组来自甘蓝，因 此“白菜一甘蓝”属于异源四倍体，是可育的，能产籽；愈伤组织是一种高度液泡化的呈无定型状态的薄壁细胞，不能进行光合作用产生有机物，因此愈伤组织的代谢类型是异养需氧型；上述过程包括去

28、壁、原生质体融合、植物组织培养等过程,其结果是形成“白菜一甘蓝”幼苗，并未发育到性成熟个体，因此整个过程中有有丝分裂和细胞分化，没有减数分裂过程；对个体来说，任何性状都是基因选择性表达的结果。20.A选 B、C、D o在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，可用胰蛋白酶处理；细胞培养应在 含 5%CO2的恒温培养箱中进行，C 02的作用是形成碳酸维持培养液的 pH恒定；为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素；将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜培养条件下培养,一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多。21.D本题主要考查细胞工程的有关知识，动物细胞培养可以分为原代培养

29、和传代培养，原代培养到一定程度后要进行传代，因为细胞有接触抑制现象，当细胞接触时就会停止分裂（在细胞培养过程中进行的为有丝分裂，所以培养出来的多数细胞基因型相同），但是细胞在培养过程中，传代次数也是有限的,一般为5 0 次就会死亡，留下来的细胞就是发生了癌变的细胞，遗传物质发生改变，具有不死性，但是仍保留接触抑制现象，所以还是要传代培养,这个也就是人体中癌细胞会转移的原因，所以答案为D.22.A 本题考查了转基因技术的安全性问题。转入到油菜的基因，可以通过花粉传入环境中，A项正确；由于植物与害虫间是相互选择的，转抗虫基因植物可使昆虫群体抗性基因频率增加，B项错误；动物生长素基因转入植物后也能表

30、达，C项错误；转基因技术的安全性问题，要通过验证才能得到证实，D项错误。23.BD本题主要考查学生的理解能力。PCR技术只能用来扩增核酸,不能用来扩增蛋白质；利用光学显微镜无法观察到叶绿体。24.B本题考查基因工程的知识。基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，进而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。B细胞与肿瘤细胞融合，属于细胞工程；用紫外线照射青霉菌，使 其DNA发生改变，进而筛选出青霉素高产菌株，属于人工诱变；自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上，并没有进行人为的加工，不属于基因工程。2

31、5.A本题考查基因工程的有关知识,基因工程的一般过程:用限制性核酸内切酶切割含目的基因 的DNA分 子（除草剂基因）和运载体（质粒），用DNA连接酶连接切割好的目的基因和运载体重组DNA分子导入受体细胞，因为是植物可以说是原生质体用相应的试剂和病原体筛选转基因细胞用植物组织培养技术培养抗除草剂的转基因烟草（表达）.所 以 答 案 是A。2 6.答案（1）遗传特性 快 遗传信息（2）微生物（3）生根 细胞分裂素 2,4-D（4）逐 渐 减 小 先 增 加 后 下 降 不能（5）降低【解析】本题考查了植物组织培养技术的原理、应用及学生的识图能力、分析问题解决问题的能力。（1）植物微型繁殖技术的优点

32、是能保持亲本的性状，且速度快，被广泛用于植物优良品种的培育；离体的叶片由于具有该植物的全套遗传信息，可表现出全能性。（2）把试管苗转移到新培养基时，为防止微生物污染应在超净工作台上进行。（3）在植物微型繁殖过程中，可以调节生长素和细胞分裂素的配比，进行诱导生根或者发芽。可用植物生长调节剂2,4-D代替生长素。（4）从图示曲线看出，随培养基中蔗糖浓度增加,光合作用强度逐渐减小，而单株鲜重则先增加后下降。由于植物本身生长需要大部分营养，若培养基中不含蔗糖则试管苗光合作用产生的有机物不能满足自身生长的需要。（6）由于随培养基中蔗糖浓度增加，光合作用强度逐渐减小，所以要想提高试管苗的光合作用能力，应降

33、低培养基中蔗糖的浓度。2 7.答案：（1）原生质体融合纤维素酶和果胶呈圆球形飞船上无重力干扰更易进行细胞 的 融 合 高 尔 基 体（2）细 胞 的 全 能 性 脱 分 化 有 丝 分 裂（3）（m+n）单（4）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（5）小鼠的骨髓瘤SARS患者或康复者的B淋巴细胞化学合成脱氧核甘酸解析：（1）植物细胞杂交工程首先应该用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，然后是两种原生质体融合，原生质体放在等渗溶液中，细胞呈现圆球形；过程是细胞壁再生的过程，与此有关的细胞器为高尔基体。（2）杂种细胞培育成为杂种植株依据的原理是细胞的全能性，杂种细胞的组织培养过程要经过脱分化和再分化过程，在植

34、物组织培养过程中不涉及减数分裂，只有有丝分裂。（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则产生的“番茄一马铃薯”细胞所含的染色体为二者的数目之和，即为m+n条染色体，属于异源四倍体。该杂种植株的花粉经离体培育得到的植株虽然含有2个染色体组，由于是由配子发育而来，自然是单倍体。（4）如果杂种细胞的两个细胞为同一种生物细胞，要获得多倍体的更好方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，用植物细胞杂交技术反而麻烦多了。（5）制备单克隆抗体需要用经过免疫的B淋巴细胞如SARS患者或康复者的B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合，制成杂交瘤细胞。如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列，则可采用化学合成方法，

35、以脱氧核甘酸为原料合成该SARS抗体的基因。2 8.答案：（1）0、2（2）高（3）Smal会破坏质粒的抗性基因、外 源DNA中的目的基因（4）质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化(5)DNA连接（6）鉴别和筛选含有目的基因的细胞（7）蔗糖为唯一含碳营养物质【解析】本题考查基因工程的限制性内切酶的作用特点。（1）质粒切割前是双链环状DNA分子，所有磷酸基团参与形成磷酸二酯键，故不含游离的磷酸基团。从图1可以看出，质粒上只含有一个S m al的切点，因此被该酶切割后，质粒变为线性双链DNA分子，因每条链上含有一个游离的磷酸基团，因此切割后含有两个游离的磷酸基团。（2）由题目可知，Sma I识

36、别的DNA序列只有G和C,而G和C之间可以形成三个氢键，A和T之间可以形成二个氢键，所以S m al酶切位点越多，热稳定性就越高。（3）质粒抗生素抗性基因为标记基因，由图2可知，标记基因和外源DNA目的基因中均含有S m al酶切位点，都可以被Sm al破坏，故不能使用该酶剪切含有目的基因的DNAo（4）只使用E c o R i,则质粒和目的基因两端的黏性末端相同，用连接酶连接时，会产生质粒和目的基因自身连接物，而利用B am H l和Hindlll剪切时，质粒和目的基因两端的黏性末端不同，用DNA连接酶连接时，不会产生自身连接产物。（5）质粒和目的基因连接后获得重组质粒，该过程需要连接酶作用

37、,故混合后加入DNA连接酶。(6)质粒上的抗性基因为标记基因，用于鉴别和筛选含有重组质粒的受体细胞。(7)将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体后，含有重组质粒的个体才能吸收蔗糖，因此可利用蔗糖作为唯一碳源的培养基进行培养受体细胞，含有重组质粒的细胞才能存活，不含有重组质粒的因不能获得碳源而死亡,从而达到筛选目的。2 9.答案：(1)HindH和B a m H l氨节青霉素(2)A(3)C(4)胚胎移植技术(5)全能(6)C【解析】本题综合考查基因工程和胚胎工程，同时考查利用所学原理解决实际问题的能力。(l)Sam I酶切位点在人乳蛋白基因内,如用该酶，则破坏目的基因，故排除。为防止目

38、的基因和载体自身连接，因此在利用限制酶进行切割时，两端需要剪切成不同的黏性末端，因此需要用BamH和HindUI两种限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。因人乳蛋白基因插入位置位于tetR四环素基因内，因此该基因不能表达而导致受体细胞无四环素抗性；又因为载体上的ampR氨芳青霉素抗性基因未破坏，所以受体细胞具有该抗性，故筛选含有重组载体的大肠杆菌需要在含有氨革青霉素的培养基上进行。（2）启动子位于基因的首端，可驱动基因转录出信使R N A,从而使基因得以表达，故属于调控序列。（3）过程表示将重组载体导入到动物受精卵中，因此可采用显微注射法。（4）过程表示将早期胚胎为胚胎移植移入代孕牛体内继续发育

39、，故为胚胎移植技术。（5）早期胚胎分割成几份后，每份经培养和移植后都能形成一个新的个体，故利用了细胞的全能性。（6）人乳蛋白基因成功表达的标志是产生了人乳蛋白，因此可利用抗原一一抗体杂交技术检测其是否含有从而确定基因是否表达。3 0.答案：（1）PCR（2）mRNA rhEPO（3）培养液（4）杂交瘤【解析】本题结合科技热点命题，知识方面主要考查基因工程和细胞工程，能力方面主要考查获取信息能力和分析能力。（1）根据图中信息“扩增”，即可判断出为PCR技 术（2）根据图中信息“反转录”，即可判断出为mRNA。由于目的基因为人EPO基因，因此导入目的基因的重组细胞高效表达的物质应该为rhEPO（3）由于细胞代谢产物的积累，会改变细胞原有的液体环境，因此需要定期更换培养液。（4）由于rhEPO免疫过的B细胞和瘤细胞发生了融合，因此单克隆抗体是由二者融合后的细胞一一杂交瘤细胞分泌的。