2020年计算机教育教学工作总结.pdf

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1、2020年 计 算 机 教 育 教 学 工 作 总 结 计 算 机 教 育 教 学 工 作 总 结 本 人 在 教 育 教 学 上，爱 岗 敬 业，严 谨 治 教，热 爱 学 生，努 力 做 到 把 学 生 教 好,让 学 生 成 功 成 才。计 算 机 教 学 工 作，不 仅 仅 是 让 学 生 学 会 几 种 操 作，更 重 要 的 是 要 提 高 学 生 的 信 息 素 养。能 真 正 做 到 为 人 师 表、教 书 育 人，较 好 的 完 成 教 育 教 学 工 作 任 务，尽 到 一 个 优 秀 教 师 应 有 的 职 责。因 此 我 在 教 育 教 学 方 面 注 意 了 以 下

2、几 个 问 题，现 总 结 如 下：一、思 想 方 面 本 人 热 爱 教 育 事 业，热 爱 本 职 工 作，加 强 自 我 修 养，做 到 学 高 为 师，身 正 为 范，热 爱 学 生，真 诚 对 待 学 生，受 到 学 生 的 好 评。特 别 是 在 此 期 间，我 努 力 地 学 习 业 务 理 论，积 极 参 加 学 校 组 织 的 一 系 列 活 动，将 学 到 的 理 论 知 识 切 实 运 用 到 工 作 实 践 中。二、计 算 机 教 学 工 作 方 面 1、备 课 开 学 初，根 据 学 校 要 求，认 真 写 好 教 学 计 划，提 前 备 好 课，写 好 教 案，平

3、时 做 到 周 前 备 课。备 课 时 认 真 钻 研 教 材 教 法，认 真 学 习 计 算 机 专 业 课 程 指 导 纲 要。力 求 吃 透 教 材，找 准 重 点、难 点，克 服 教 学 中 的 随 意 性。在 积 极 参 加 集 体 备 课 的 基 础 上 认 真 备 课，备 课 分 三 个 方 面：备 教 材：钻 研 教 材、搜 集 有 关 资 料 及 新 科 技 等 前 沿 信 息，对 教 材 系 统、重 点 和 难 点 内 容，做 到 心 中 有 数。备 学 生：经 常 了 解 学 生 的 态 度，知 识 基 础，学 习 方 法，增 强 教 学 的 针 对 性。备 教 法：选

4、择 适 当 的 教 学 方 法、手 段 和 现 代 教 学 媒 体，提 倡 使 用 现 代 教 学 手 段。备 课 教 案 全 部 采 用 电 子 教 案，同 时 为 了 上 好 每 一 节 课，通 过 上 网 查 资 料，集 中 别 人 的 优 点 确 定 自 己 的 教 学 思 路。2、上 课 上 好 课 的 前 提 是 做 好 课 前 准 备，不 打 无 准 备 之 仗，尤 其 本 学 科 主 要 课 程 都 要 上 机 完 成，每 节 课 都 要 认 真 做 好 上 机 准 备，检 查 机 器 状 态，有 无“不 可 用 机 器”。上 课 时 认 真 讲 课，教 学 目 的 明 确，符

5、 合 学 生 实 际，体 现 教 材 的 科 学 性 和 思 想 性，努 力 做 到 信 息 知 识、信 息 能 力、信 息 情 意 三 者 统 一。使 知 识 与 技 能”、“过 程 与 方 法”以 及“情 感 和 价 值 观”三 方 面 目 标 均 能 实 现。力 求 抓 住 重 点，突 破 难 点，做 到 条 理 清 楚、难 度 适 宜、密 度 合 理，保 证 授 课 内 容 的 科 学 性 和 思 想 性，精 讲 精 练，不 出 现 知 识 性 错 误。运 用 多 种 教 学 方 法，注 重 讲 思 路、讲 规 律、讲 方 法、学 法，力 求 生 动 活 泼，充 分 调 动 学 生 学

6、 习 兴 趣。正 确 引 导 学 生 看 待 和 使 用 网 上 信 息,培 养 学 生 良 好 的 信 息 素 养。注 意 课 堂 管 理，上 课 期 间 要 求 学 生 严 格 按 照 老 师 给 定 的 任 务 进 行 操 作，同 时 又 注 意 因 材 施 教，在 学 生 完 成 上 机 任 务 时，到 各 台 计 算 机 前 巡 视，注 意 对 差 生 进 行 手 把 手 的 辅 导。课 后 及 时 做 好 课 后 反 思，不 断 总 结 经 验,向 课 堂 4 0分 钟 要 质 量。三、个 人 教 学 业 务 水 平 学 习 方 面：计 算 机 专 业 知 识 更 新 很 快，新

7、知 识、新 产 品、新 术 语 几 乎 天 天 出 现。作 为 计 算 机 专 业 教 师，只 有 不 断 地 更 新 自 己 的 知 识，不 断 地 提 高 自 身 的 素 质，不 断 地 自 我 加 压，才 能 将 信 息 知 识 更 流 畅 地、轻 松 地、完 整 地 讲 授 给 学 生，才 能 让 学 生 始 终 走 在 计 算 机 专 业 知 识 的 前 端，跟 上 不 断 发 展 的 时 代 步 伐。在 这 次 计 算 机 专 业 等 级 考 试 中，我 担 任 的 班 级 取 得 了 优 秀 的 成 绩，积 极 认 真 地 参 加 本 学 科 的 继 续 教 育 培 训，积 极

8、学 习 各 种 理 论 知 识，以 提 高 自 己 的 教 学 业 务 水 平，并 获 得 相 应 的 证 书，认 真、主 动 地 向 其 它 有 经 验 的 老 师 学 习，以 便 在 工 作 中 能 以 坚 实 的 理 论 作 为 指 导,更 好 地 进 行 教 育 教 学。四、本 人 今 后 的 努 力 方 向：1、加 强 自 身 基 本 功 的 训 练，课 堂 上 做 到 计 算 机 教 学 工 作 精 讲 精 练，注 重 对 学 生 能 力 的 培 养。2、对 差 生 多 些 关 心，多 点 爱 心，再 多 一 些 耐 心，使 他 们 在 对 计 算 机 的 认 识 上 有 更 大

9、进 步。3、加 强 机 房 纪 律 和 机 器 使 用 道 德 方 面 的 教 育，使 学 生 不 仅 在 班 级 集 中 注 意 力 学 习，在 机 房 上 机 时 也 要 按 规 定 严 格 约 束 自 己。4、利 用 各 种 教 学 方 法，提 高 学 生 注 意 力。以 上 是 本 人 在 本 学 年 信 息 技 术 教 学 工 作 中 的 总 结。社 会 在 发 展，时 代 在 前 进,学 生 的 特 点 和 问 题 也 在 发 生 着 不 断 的 变 化。教 育 教 学 工 作，是 一 项 常 做 常 新、永 无 止 境 的 工 作。作 为 教 育 工 作 者，必 须 以 高 度

10、的 敏 感 性 和 自 觉 性，及 时 发 现、研 究 和 解 决 学 生 教 育 和 管 理 工 作 中 的 新 情 况、新 问 题，掌 握 其 特 点，发 现 其 规 律，尽 职 尽 责 地 做 好 工 作，我 要 以“内 强 素 质、外 树 形 象、加 快 发 展、争 创 一 流！”为 目 标，踏 实 工 作，服 务 于 教，努 力 为 学 校 的 发 展 贡 献 自 己 的 一 份 力 量。计 算 机 专 业 教 学 工 作 总 结 本 人 在 教 育 教 学 上，爱 岗 敬 业，严 谨 治 教，热 爱 学 生，努 力 做 到 把 学 生 教 好,让 学 生 成 功 成 才。计 算 机

11、 教 学 工 作，不 仅 仅 是 让 学 生 学 会 几 种 操 作，更 重 要 的 是 要 提 高 学 生 的 信 息 素 养。能 真 正 做 到 为 人 师 表、教 书 育 人，较 好 的 完 成 教 育 教 学 工 作 任 务，尽 到 一 个 优 秀 教 师 应 有 的 职 责。因 此 我 在 教 育 教 学 方 面 注 意 了 以 下 几 个 问 题，现 总 结 如 下:一、思 想 方 面本 人 热 爱 教 育 事 业，热 爱 本 职 工 作，加 强 自 我 修 养，做 到 学 高 为 师，身 正 为 范，热 爱 学 生，真 诚 对 待 学 生，受 到 学 生 的 好 评。特 别 是

12、在 此 期 间，我 努 力 地 学 习 业 务 理 论，积 极 参 加 学 校 组 织 的 一 系 列 活 动，将 学 到 的 理 论 知 识 切 实 运 用 到 工 作 实 践 中。二、计 算 机 教 学 工 作 方 面 1、备 课 开 学 初，根 据 学 校 要 求，认 真 写 好 教 学 计 划，提 前 备 好 课，写 好 教 案，平 时 做 到 周 前 备 课。备 课 时 认 真 钻 研 教 材 教 法，认 真 学 习 计 算 机 专 业 课 程 指 导 纲 要。力 求 吃 透 教 材，找 准 重 点、难 点，克 服 教 学 中 的 随 意 性。在 积 极 参 加 集 体 备 课 的

13、基 础 上 认 真 备 课，备 课 分 三 个 方 面：备 教 材：钻 研 教 材、搜 集 有 关 资 料 及 新 科 技 等 前 沿 信 息，对 教 材 系 统、重 点 和 难 点 内 容，做 到 心 中 有 数。备 学 生：经 常 了 解 学 生 的 态 度，知 识 基 础，学 习 方 法，增 强 教 学 的 针 对 性。备 教 法：选 择 适 当 的 教 学 方 法、手 段 和 现 代 教 学 媒 体，提 倡 使 用 现 代 教 学 手 段。备 课 教 案 全 部 采 用 电 子 教 案，同 时 为 了 上 好 每 一 节 课，通 过 上 网 查 资 料，集 中 别 人 的 优 点 确

14、定 自 己 的 教 学 思 路。2、上 课 上 好 课 的 前 提 是 做 好 课 前 准 备，不 打 无 准 备 之 仗，尤 其 本 学 科 主 要 课 程 都 要 上 机 完 成，每 节 课 都 要 认 真 做 好 上 机 准 备，检 查 机 器 状 态，有 无“不 可 用 机 器”。上 课 时 认 真 讲 课，教 学 目 的 明 确，符 合 学 生 实 际，体 现 教 材 的 科 学 性 和 思 想 性，努 力 做 到 信 息 知 识、信 息 能 力、信 息 情 意 三 者 统 一。使“知 识 与 技 能”、“过 程 与 方 法”以 及“情 感 和 价 值 观”三 方 面 目 标 均 能

15、 实 现。力 求 抓 住 重 点，突 破 难 点，做 到 条 理 清 楚、难 度 适 宜、密 度 合 理，保 证 授 课内 容 的 科 学 性 和 思 想 性，精 讲 精 练，不 出 现 知 识 性 错 误。运 用 多 种 教 学 方 法，注 重 讲 思 路、讲 规 律、讲 方 法、学 法，力 求 生 动 活 泼，充 分 调 动 学 生 学 习 兴 趣。正 确 引 导 学 生 看 待 和 使 用 网 上 信 息，培 养 学 生 良 好 的 信 息 素 养。注 意 课 堂 管 理，上 课 期 间 要 求 学 生 严 格 按 照 老 师 给 定 的 任 务 进 行 操 作，同 时 又 注 意 因

16、材 施 教，在 学 生 完 成 上 机 任 务 时，到 各 台 计 算 机 前 巡 视，注 意 对 差 生 进 行 手 把 手 的 辅 导。课 后 及 时 做 好 课 后 反 思，不 断 总 结 经 验，向 课 堂 4 0分 钟 要 质 量。三、个 人 教 学 业 务 水 平 学 习 方 面：计 算 机 专 业 知 识 更 新 很 快，新 知 识、新 产 品、新 术 语 几 乎 天 天 出 现。作 为 计 算 机 专 业 教 师，只 有 不 断 地 更 新 自 己 的 知 识，不 断 地 提 高 自 身 的 素 质，不 断 地 自 我 加 压，才 能 将 信 息 知 识 更 流 畅 地、轻 松

17、 地、完 整 地 讲 授 给 学 生，才 能 让 学 生 始 终 走 在 计 算 机 专 业 知 识 的 前 端，跟 上 不 断 发 展 的 时 代 步 伐。在 这 次 计 算 机 专 业 等 级 考 试 中，我 担 任 的 班 级 取 得 了 优 秀 的 成 绩，积 极 认 真 地 参 加 本 学 科 的 继 续 教 育 培 训 I,积 极 学 习 各 种 理 论 知 识，以 提 高 自 己 的 教 学 业 务 水 平，并 获 得 相 应 的 证 书，认 真、主 动 地 向 其 它 有 经 验 的 老 师 学 习，以 便 在 工 作 中 能 以 坚 实 的 理 论 作 为 指 导，更 好 地

18、 进 行 教 育 教 学。四、本 人 今 后 的 努 力 方 向：1、加 强 自 身 基 本 功 的 训 练，课 堂 上 做 到 计 算 机 教 学 工 作 精 讲 精 练，注 重 对 学 生 能 力 的 培 养。2、对 差 生 多 些 关 心，多 点 爱 心，再 多 一 些 耐 心，使 他 们 在 对 计 算 机 的 认 识 上 有 更 大 进 步。3、加 强 机 房 纪 律 和 机 器 使 用 道 德 方 面 的 教 育，使 学 生 不 仅 在 班 级 集 中 注 意 力 学 习，在 机 房 上 机 时 也 要 按 规 定 严 格 约 束 自 己。4、利 用 各 种 教 学 方 法，提 高

19、 学 生 注 意 力。以 上 是 本 人 在 本 学 年 信 息 技 术 教 学 工 作 中 的 总 结。社 会 在 发 展，时 代 在 前 进,学 生 的 特 点 和 问 题 也 在 发 生 着 不 断 的 变 化。教 育 教 学 工 作，是 一 项 常 做 常 新、永 无 止 境 的 工 作。作 为 教 育 工 作 者，必 须 以 高 度 的 敏 感 性 和 自 觉 性，及 时 发 现、研 究 和 解 决 学 生 教 育 和 管 理 工 作 中 的 新 情 况、新 问 题，掌 握 其 特 点，发 现 其 规 律，尽 职 尽 责 地 做 好 工 作，我 要 以“内 强 素 质、外 树 形 象

20、、加 快 发 展、争 创 一 流！”为 目 标，踏 实 工 作，服 务 于 教，努 力 为 学 校 的 发 展 贡 献 自 己 的 一 份 力 量。2020年 计 算 机 实 习 总 结 第 1篇：计 算 机 实 习 总 结（一）众 所 周 知，实 习 是 学 生 大 学 学 习 很 重 要 的 实 践 环 节，实 习 是 每 一 个 大 学 毕 业 生 的 必 修 课，它 不 仅 让 我 们 学 到 了 很 多 在 课 堂 上 根 本 就 学 不 到 的 知 识，还 使 我 们 开 阔 了 视 野，增 长 了 见 识，为 我 们 以 后 更 好 把 所 学 的 知 识 运 用 到 实 际 工

21、 作 中 打 下 坚 实 的 基 础。这 次 我 是 在 贝 迪 投 资 管 理（上 海）有 限 公 司 进 行 的 实 习，我 实 习 的 部 门 是 I T 部,负 责 客 户 对 于 计 算 机 软 件 和 硬 件 的 一 些 问 题 的 解 决，通 过 这 次 实 习 使 我 真 正 的 走 到 社 会 中，来 到 公 司 与 同 事 公 事，虽 然 平 时 可 能 会 遇 到 一 些 比 较 棘 手 的 问 题 难 以 解 决 但 是 在 几 个 月 的 实 习 里，我 学 会 了 适 应 生 存 环 境，乐 观 面 对 生 活，还 提 高 了 自 己 的 交 流 能 力，知 识 技

22、 能 和 动 手 能 力，还 让 我 明 白 了 一 个 道 理：人 生 不 可 能 是 一 帆 风 顺 的，只 有 自 己 勇 敢 地 面 对 人 生 中 的 每 一 个 挫 折 和 失 败，才 能 通 往 自 己 的 罗 马 大 道。短 暂 而 充 满 意 义 的 几 个 月 的 实 习 以 来，我 的 专 业 知 识 与 实 践 操 作 真 正 进 入 了 一 成 长 的 时 期。随 着 同 事 们 和 领 导 耐 心 的 指 导 与 提 醒，我 的 动 手 能 力 在 所 具 有 的专 业 知 识 的 基 础 上 很 快 的 适 应 与 熟 练 了 各 个 岗 位 上 的 工 作 内

23、容，步 骤 及 要 点。同 时 也 提 高 了 我 对 这 份 工 作 的 认 识 和 了 解。激 起 了 我 对 这 份 工 作 的 兴 趣 和 重 大 的 责 任 感。我 的 每 一 步 都 必 须 从 小 事 开 始，从 细 节 起。刻 刻 牢 记 操 作 规 范，时 时 不 离 的 坚 守 自 己 的 岗 位 职 责。从 不 敢 有 过 半 点 的 马 虎 和 大 意。每 各 项 工 作 的 操 作 中，我 都 虚 心 接 受 和 听 取 领 导 与 同 志 的 指 导。不 懂 就 问，不 会 就 学。从 不 掩 饰 与 含 糊。并 在 每 一 项 操 作 过 程 中 不 断 的 刻

24、苦 钻 研，总 结 经 验，不 断 的 吸 取 教 训，以 致 使 我 在 工 作 中 学 到 了 更 多 的 东 西，得 到 更 大 的 进 步。经 过 这 次 实 习，我 在 就 业 心 态 上 也 有 了 很 大 的 改 变，以 前 我 总 想 找 一 份 适 合 自 己 爱 好，专 业 对 口 的 工 作，可 现 在 我 知 道 找 工 作 很 难，要 专 业 对 口 更 难，很 多 东 西 我 们 初 到 社 会 才 接 触。所 以 我 现 在 不 能 再 像 以 前 那 样 等 待 更 好 机 会 的 到 来，要 应 尽 快 丢 掉 对 学 校 的 依 赖 心 理，学 会 在 社

25、会 上 独 立，敢 于 参 加 与 社 会 竞 争，敢 于 承 受 社 会 压 力，使 自 己 能 够 在 社 会 上 快 速 成 长。再 就 是 时 常 要 保 持 一 颗 学 习、思 考 的 心。作 为 一 名 大 学 生，最 重 要 的 就 是 自 己 学 习 和 思 考 的 能 力。在 环 保 公 司 这 样 一 个 新 环 境 中，有 我 们 很 多 值 得 学 习、值 得 思 考 的 地 方，这 就 需 要 自 己 保 持 一 颗 学 习、思 考 的 心。首 先 在 技 术 方 面，要 刻 苦 的 补 充 自 己 的 不 足，认 真 地 对 待 工 作，时 时 刻 刻 的 思 考

26、和 学 习。同 时，在 企 业 的 环 境 中，更 要 注 重 学 习 他 们 先 进 的 管 理 和 人 文 文 化，以 丰 富 自 己 的 社 会 知 识 和 管 理 文 化 知 识。这 样，可 以 为 自 己 日 后 的 职 业 生 涯 打 下 良 好 的 基 础。总 之，这 次 实 习 使 我 获 得 了 人 生 第 一 笔 宝 贵 的 工 作 经 验，虽 然 在 步 入 社 会 后,还 有 很 多 东 西 要 学 习，很 多 教 训 要 吸 收，我 知 道 这 些 给 我 的 仅 是 初 步 的 经 验 积 累，对 于 迈 向 社 会 还 是 远 远 不 够 的 但 我 想 我 已

27、经 做 好 了 足 够 的 准 备，无 论 是 心 态 上 还 是 技 能 上。现 代 社 会 的 竞 争 是 残 酷 的，但 只 要 努 力 地 付 出，我 的 职 业 生 涯 就 必 定 会 开 出 希 望 的 花，我 相 信 我 的 未 来 不 是 梦，只 要 自 己 努 力 过，成 功 是 不 会 把 你 拒之 门 外 的。第 2 篇：计 算 机 实 习 总 结（二）短 短 三 天 的 计 算 机 实 训 结 束 了，通 过 这 三 天 的 实 训，我 学 到 了 很 多 的 知 识，我 深 深 体 会 到 计 算 机 办 公 的 神 奇 和 奥 妙；也 掌 握 了 许 多 的 计 算

28、 机 办 公 技 能。老 师 布 置 了 一 些 的 作 业 给 我 们 操 练，在 老 师 精 心 的 指 导 下 我 已 把 E*cel,word,等 操 作 的 很 好 了！现 在 我 们 已 步 入 大 学，经 过 半 年 的 在 校 学 习，对 计 算 机 的 一 些 相 关 操 作 还 只 是 初 步 的 认 识 和 理 解，在 这 学 期 期 间，一 直 忙 于 理 论 知 识 的 学 习，虽 然 我 是 计 算 机 系 的 学 生，但 我 们 的 专 业 课 程 也 只 是 学 习 了 C语 言 的 程 序 编 辑，所 以 在 实 训 之 前，计 算 机 办 公 对 我 们 来

29、 说 是 比 较 抽 象 的，但 通 过 这 次 实 训，我 们 揭 开 了 她 神 秘 的 面 纱，离 我 们 不 再 遥 远！据 我 了 解，大 多 数 同 学 都 以 前 接 触 过 电 脑，也 有 玩 过 一 些 游 戏，却 不 懂 操 作 一 些 对 我 们 以 后 工 作 有 用 的 办 公 软 件。对 于 我 们 所 学 的 计 算 机 知 识 渗 透 较 少，之 前 都 是 老 师 操 作 为 主。此 次 实 训 就 不 同 了，同 学 们 都 作 了 充 分 准 备，在 活 动 中 同 学 们 都 提 前 来 到 教 室 上 课，每 位 同 学 都 认 真 的 操 作、练 习

30、；听 着“嗒 嗒”的 打 字 声，心 里 真 的 不 亦 乐 乎！指 导 我 们 实 训 的 是 卞 老 师,卞 老 师 在 实 训 中 给 我 们 做 了 充 分 的 指 导，并 且 做 详 细 的 讲 解，这 次 实 训 活 动 十 分 成 功，除 了 各 位 同 学 的 充 分 准 备，还 要 感 谢 卞 老 师 的 授 业 解 惑 和 系 里 领 导 的 大 力 支 持。通 过 这 次 实 训，我 们 对 电 脑 有 了 更 深 刻 的 认 识，做 二 十 一 世 纪 现 代 人 不 但 要 有 过 硬 的 理 论 知 识，良 好 的 心 理 素 质，健 康 的 体 魄，还 要 有 超

31、 强 的 电 脑 操 作 能 力,正 所 谓“秀 才 不 出 门，便 知 天 下 事”为 一 名 计 算 机 专 业 学 生 来 说，更 应 掌 握 更 多 的 计 算 机 操 作 技 能，所 以 要 把 电 脑 作 为 一 个 重 点 来 抓！开 始 我 以 为 实 训 只 是 应 付 了 事，走 马 观 花 之 作。然 而，在 我 参 加 培 训 的 第 一 天，我 就 发 现 自 己 错 了，此 次 的 电 脑 培 训 与 以 前 参 加 过 的 培 训 大 相 径 庭。以 前 的培 训 都 是 应 付 考 试 的，实 用 性 不 强，而 且 那 时 学 的 东 西，在 工 作 中 用

32、的 不 多，时 间 长 了 不 用 也 就 忘 记 了。而 这 次 培 训 的 内 容 最 显 著 的 特 点，就 是 实 用 性 和 工 具 性 很 强，都 是 平 时 工 作 中 经 常 用 到 的。参 加 培 训 的 第 一 课 时，我 就 专 心 致 志 地 听 讲,把 学 习 内 容 与 以 前 操 作 不 规 范 或 不 熟 练 的 地 方 进 行 对 比，感 觉 学 习 效 果 很 好，受 益 匪 浅。特 别 是 E*CEL的 学 习，因 为 平 时 用 得 比 较 少，掌 握 的 也 不 多，不 想 去 进 一 步 的 学 习，所 以 对 E*CEL的 操 作 不 熟 悉。这

33、一 次 正 好 帮 我 解 决 了 这 一 问 题。通 过 次 培 训，使 我 的 E*CIL的 操 作 有 了 新 的 认 识，也 掌 握 了 几 种 方 法。还 有 幻 灯 片 的 制 作，原 来 从 没 有 制 作 过，通 过 这 次 学 习 发 现 也 不 是 想 象 中 的 那 么 难。简 单 的 制 作 我 已 经 基 本 上 掌 握。现 在 想 起 来 这 种 培 训 是 必 要 的，正 所 谓“磨 刀 不 误 砍 柴 工”。正 因 为 学 习 上 有 所 收 获，思 想 上 也 就 豁 然 开 朗 起 来。说 实 话，近 几 年，觉 得 自 已 也 不 再 年 轻 了，还 学

34、什 么 啊？得 过 且 过 吧。虽 然 对 待 工 作 还 是 尽 心 尽 力 地 去 做,但 对 于 学 习 的 态 度 则 是 能 应 付 就 应 付，不 想 应 付 就 是 偷 点 懒 吧。因 为 这 种 思 想 的 存 在，在 学 习 上 的 动 力 就 不 足 了。通 过 这 次 培 训 I,我 觉 得 要 改 变 这 一 错 误 的 思 想,想 把 各 项 工 作 做 好，就 必 需 要 不 断 的 学 习，不 断 的 充 电，也 只 有 不 断 的 学 习、充 电，才 能 提 高 自 已 的 工 作 能 力。古 人 云，“活 到 老、学 到 老”，这 句 话 是 很 有 道 理

35、的。计 算 机 办 公 实 训 暂 告 一 个 段 落，闲 暇 之 余，我 开 始 静 静 地 长 思。由 于 组 织 的 信 任，我 从 本 学 期 中 段 到 自 律 会 工 作。尽 管 我 全 力 以 赴，不 辞 辛 苦，做 了 很 多 的 工 作，但 我 知 道 自 已 离“出 色”还 有 很 大 的 一 段 距 离，离 组 织 对 我 的 期 望 还 相 去 甚 远。固 然 有 能 力、水 平、经 验、性 格 等 原 因，但 是 最 重 要 的 原 因 还 是 思 想 上 的 对 学 习 不 重 视，导 致 了 有 的 工 作 不 能 出 色 的 完 成。由 于 自 律 会 工 作

36、的 特 殊 性，要 求 工 作 人 员 思 维 严 密、灵 活 应 付，要 能 够 迅 速 理 解 组 织，领 导 的 意 图，沉 着 应 对复 杂 的 局 面，为 广 大 同 学 提 供 更 优 质 的 服 务，这 样 才 不 致 于 在 完 成 工 作 时，总 是 手 忙 脚 乱、丢 三 落 四。通 过 这 次 培 训，我 认 识 到 只 有 沉 下 身 来，静 下 心 来 认 真 学 习，踏 实 做 事，多 用 心，多 动 脑，才 能 让 工 作 有 好 的 起 色。为 我 系 的 发 展 奉 献 我 微 薄 的 一 份 力 量 社 会 的 竞 争 是 激 烈 的，我 想 我 们 应 该

37、 好 好 把 握 住 大 学 学 习 的 时 间,充 实、完 善 自 我，全 面 发 展，攻 破 电 脑，争 取 做 一 名 出 色 的 现 代 人！第 3篇：计 算 机 实 习 总 结（三）这 次 的 经 历 是 实 实 在 在 的，就 感 觉 自 己 每 天 都 在 进 步，每 天 都 能 够 接 触 新 的 事 物，一 点 一 点 的 吸 收 进 去。初 踏 社 会 便 有 了 这 么 深 的 感 受，正 应 了 那 句 话：社 会 是 一 所 的 大 学，果 然 没 错。通 过 理 论 联 系 实 际，巩 固 所 学 的 知 识，提 高 处 理 实 际 问 题 的 能 力，为 顺 利

38、毕 业 进 行 做 好 充 分 的 准 备，并 为 自 己 能 顺 利 与 社 会 环 境 接 轨 做 准 备。见 习 期 间 我 能 快 速 的 适 应 公 司 的 环 境，融 入 企 业 的 团 体，用 心 跟 同 事 沟 通，更 好 的 完 成 既 定 的 任 务。这 些 都 不 是 信 手 拈 来 的。都 是 从 一 个 逐 步 的 点 到 面 的 认 识，我 庆 幸 也 感 谢 有 这 样 一 个 实 习 的 机 会，能 够 在 就 业 前 很 好 的 提 高 自 己、锻 炼 自 己。同 时 也 让 自 己 对 自 己 的 能 力 更 加 自 信。在 工 作 方 面，我 认 认 真

39、真 完 成 任 务，我 积 极 响 应 单 位 号 召，结 合 工 作 实 际，不 断 学 习 理 论、业 务 知 识 和 社 会 知 识，用 先 进 的 理 论 武 装 头 脑，用 精 良 的 业 务 知 识 提 升 能 力，以 广 博 的 社 会 知 识 拓 展 视 野。我 抱 着 踏 实 的 态 度 来 做 事，虚 心 点 往 往 能 得 到 别 人 的 认 同，里 面 员 工 的 朝 气、团 结 和 热 情，以 及 对 工 作 认 真 负 责 的 态 度 让 我 深 受 感 动！在 思 想 行 为 方 面，我 作 风 优 良、待 人 诚 恳，能 较 好 处 理 人 际 关 际，处 事

40、冷 静 稳 健，能 合 理 地 统 筹 安 排 生 活 中 的 事 务。对 待 学 习，我 认 真 努 力，对 待 工 作 我 同 样 也 能 做 到 爱 岗 敬 业，谨 慎 负 责，一 丝 不 苟。在 生 活 方 面 我 乐 观，热 情，诚 恳，宽 容。我 自 信 能 胜 任 自 己 的 工 作，本 着“迎 难 而 上”的 精 神，我 将 凭 自 己 的 能 力 克 服 各 种 困 难，更 好 地 胜 任 将 来 的 工 作。实 习，是 开 端 也 是 结 束。展 现 在 自 己 面 前 的 是 一 片 任 自 己 驰 骋 的 沃 土，也 分 明 感 受 到 了 沉 甸 甸 的 责 任。在

41、今 后 的 工 作 和 生 活 中，我 将 继 续 学 习，深 入 实 践，不 断 提 升 自 我，努 力 创 造 业 绩，继 续 创 造 更 多 的 价 值。时 间 总 是 无 情，在 临 别 时,跟 经 理 道 别，跟 同 事 道 别，茫 茫 人 海，也 许 以 后 都 不 再 相 见，但 我 会 记 住 这 段 时 间 他 们 对 我 热 心 的 照 顾 和 无 私 的 帮 助，至 此，我 的 社 会 实 践 圆 满 结 束。其 间 还 有 太 多 种 种 是 不 能 用 言 语 表 达 的，但 我 会 一 直 记 得 这 次 经 历，并 会 牢 记 大 家 的 教 诲,在 将 来 很

42、好 的 鞭 策 自 己，努 力 学 习，努 力 迈 向 人 生 的 新 台 阶。2020年 计 算 机 专 业 实 习 总 结 我 从 2月 1 7日 至 4月 2 9日，在 三 亚 科 雄 电 脑 技 术 有 限 公 司 总 部 一 一 三 亚 河 西 区 创 新 电 脑 城 实 习。最 初，在 部 门 领 导 和 同 事 的 指 导 和 帮 助 下，逐 渐 的 了 解 了 公 司 的 组 织 管 理 结 构、经 营 内 容、企 业 文 化 及 其 管 理 体 制，以 及 销 售 部 的 基 本 职 责 和 义 务。都 说 隔 行 如 隔 山，可 我 发 现 我 这 学 计 算 机 科 学

43、与 技 术 专 业 的 人 即 使 是 在 自 己 的 领 地 里 也 有 太 多 太 多 的 东 西 仍 需 我 去 努 力 探 索 和 学 习。实 习 的 目 的 是 锻 炼 自 己 的 动 手 能 力，将 学 习 的 理 论 知 识 运 用 于 实 践 当 中，反 过 来 还 能 检 验 书 本 上 理 论 的 正 确 性，有 利 于 知 识 的 融 会 贯 通。同 时，也 能 开 拓 视 野，完 善 自 己 的 知 识 结 构，达 到 锻 炼 和 提 高 能 力 的 目 的。一 切 都 是 为 了 让 实 践 者 对 本 专 业 知 识 形 成 一 个 客 观，理 性 的 认 识，从

44、而 与 社 会 现 实 相 融 汇。我 带 着 检 验 和 提 升 自 己 能 力 的 目 的，在 1 2年 春 天，踏 上 了 到 三 亚 实 习 的 征 程。经 过 努 力，我 进 入 到 了 三 亚 科 雄 电 脑 技 术 有 限 公 司 的 销 售 部 开 始 了 我 的 专 业 实 习。科 雄 电 脑 科 技 有 限 公 司 是 一 家 专 业 从 事 于 联 想 华 硕 品 牌 电 脑 兼 电 脑 组 装 及 打 印 机 传 真 机 碎 纸 机 各 种 硒 鼓 墨 盒 销 售 与 网 络 技 术 服 务 的 高 新 技 术 公 司，公 司坚 信 只 有 完 善 的 公 司 组 织

45、架 构 才 能 为 客 户 提 供 更 贴 切 的 服 务，专 业 的 零 售 团 队、行 业 客 户 部、一 支 联 想 认 证 的 专 业 工 程 师 服 务 队 伍 专 门 为 企 事 业 单 位 提 供 售 前、售 中、售 后 服 务。公 司 的 用 户 包 括 银 行、证 券、房 地 产、航 空、宾 馆、医 院 等 行 业，专 业 服 务 得 到 用 户 一 致 的 认 可，赢 得 了 良 好 的 声 誉。公 司 秉 承 着“专 业、热 忱、服 务 致 上”的 企 业 精 神，为 客 户 提 供 一 流 的 服 务，维 修 各 种 品 牌 机、兼 容 机、组 装 机，提 供 软 硬

46、件 上 门 维 修 服 务，帮 助 客 户 解 决 相 关 疑 难 问 题，并 向 中 小 企 业 及 家 庭 个 人 提 供 电 脑、局 域 网 长 期 维 护 服 务，如 电 脑 组 装、局 域 网 构 建、网 站 建 设 等。快 捷 的 资 讯 和 一 支 高 素 质 的 专 业 上 门 维 修 服 务 队 伍 是 常 科 雄 电 脑 科 技 限 公 司 的 一 大 特 色。我 在 科 雄 电 脑 科 技 有 限 公 司 的 具 体 实 习 内 容 如 下：一、在 技 术 服 务 部 内 组 装 电 脑，安 装 操 作 系 统，以 及 协 助 主 管 将 新 到 的 计 算 机 的 入

47、库 及 统 计 工 作。二、公 司 总 部 与 所 属 的 各 个 门 店 之 间 的 库 存 调 拨。“良 好 的 后 勤 管 理 和 支 援 是 企 业 运 作 中 最 重 要 的 一 个 环 节，就 如 同 这 样 一 句 话 的 形 容：三 军 未 动，粮 草 先 行。尤 其 对 于 搞 销 售 的 行 业 来 说，这 与 销 售 本 身 的 轻 重 是 不 相 伯 仲 的。”陈 世 荣 主 管 在 我 刚 到 公 司 的 第 一 天 就 这 样 跟 我 说。经 过 一 段 时 间 的 接 触 之 后，我 发 觉 这 简 直 就 是 一 条 公 理。它 不 仅 适 用 于 科 雄，也

48、同 样 适 用 于 其 他 企 业。每 想 到 这 句 话，我 在 做 这 些 工 作 的 时 候 也 就 格 外 的 用 心 了。三、为 客 户 派 送 电 脑 到 家 或 公 司。作 为 电 脑 医 院 的 一 员，为 客 户 上 门 服 务，解 决 客 户 的 实 际 问 题。如 系 统 或 软 件 崩 溃、硬 件 是 否 损 坏 的 检 查 和 维 修 等。与 客 户 的 良 好 交 流 和 沟 通 是 取 得 优 异 的 工 作 效 果 的 一 个 途 径。公 司 的 形 象、公 司 的 宗 旨 在 不 经 意 间 就 会 由 我 们 的 言 谈 和 举 止 流 露 出 来，如 果

49、方 式 得 当，会 得 到 客 户 的 认 同 和 赞 赏，那 么，公 司 的 形 象 就 会 在 其 心 目 中 得 到 优 化。在 一 次 上 门服 务 中，一 位 用 户 因 为 计 算 机 故 障 而 向 电 脑 医 院 请 求 上 门 服 务，主 管 为 了 检 验 一 下 我 的 能 力，便 将 我 派 去。我 费 了 九 牛 二 虎 之 力，却 仍 是 无 济 于 事。最 后，只 有 放 弃 了，并 如 实 相 告，还 承 诺 第 二 天 请 公 司 再 派 人 来 处 理。当 时 已 经 是 晚 上 十 点 多 了，在 此 之 前 我 一 直 在 检 查、测 试，这 些 都 看

50、 在 了 用 户 的 眼 里，记 在 了 心 里。第 二 天，公 司 重 新 派 人 去 解 决 了 问 题。时 隔 不 久，经 理 亲 自 来 表 扬 了 我，说 是 因 为 这 件 事，公 司 在 用 户 心 目 中 的 形 象 和 信 誉 得 到 了 提 高。我 暗 感 惭 愧 却 是 兴 奋 莫 名，因 为 我 学 到 了 取 得 优 异 的 工 作 效 果 的 一 个 途 径，也 使 我 更 加 警 惕 自 己 的 知 识。四、以“旁 观 者”的 身 份 进 行 学 习。实 习 过 程 中，我 自 觉 服 从 实 习 单 位 的 安 排，同 时 也 把 着 眼 点 放 得 更 高 远