2023年初二下册英语知识点总结.pdf

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1、Unit 1 Will peop 1 e have robots?重点语法:一般将来时态的应用d o/does 的一般将来时态形式：(shal 1 /w i II)dodo/does的一般将来时态的被动语态:(shal 1 /wi 1 I)be d one一般将来时态的肯定句、否认句、疑问句形式：肯定句例句：Peopl e w i II have robo t s i n a few yea r s.否认句例句:Peopl e(wi 1 I n o t/won t)hav e robot s i n a f ew ye a rs.一般疑问句例句:Wi llp e o p le h a v e

2、robo t s in a f e w y e ars?特殊疑问句例句:What wi 1 I people h ave i n a f e w year s?重点短语:won t=w i 11 nott heyll=th e y w i IIshe 1 1 =s h e wi 1 Ihell=h e wil 1Ill=I wi 1 Ifall in lo v e w ith(s b./s t h.)爱上(某人/某物)b e able t o do sth.可以做某事come tru e 实现in t h e futu r e 未来hundreds o f数以百计的tho u sands o

3、f 数以千计的look for(sb./s t h.)寻找(某人/某物)wi 1 I would情态动词wi 1 1 的原形和过去式may m i g h t 情态动词m a y 的原形和过去式Re a di n g Strategy(阅读方法)L o o k at the tit 1 e a n d p ictu r e,and pr e d i ct wha t y ou wil 1 read a bo ut.（看着标题和图片，预知你要阅读那些方面的内容。）This h elp s y ou g e t ready t oa cqu i re new in f o r m a t io n

4、.（这样可以帮助你获得一些新的信息。）Unit 2 Wh a t shou I d I do?重点语法:过去将来时态（将来时态的委婉说法）d o/d o e s的过去将来时态形式：（should/would）d od o/do e s 的过去将来时态的被动语态：（s hould/w o uld）be done过去将来时态的肯定句、否认句、疑问句形式：肯定句例句:You should w r it e a I e 11 er to h i m.否认句例句:You s hou 1 dn t write a let t er to h i m.一般疑问句例句:S hould I w r it e a

5、 Ie t te r t o him?特殊疑问句例句：W hatsho u 1 d Ido?重点短语：k eep sb.out不让某人进入Whats w ro n g?=Whats t he ma t t er?=Wh a f s the p r oblem?怎么了？out of s ty 1 e 不时髦的；过时的call s b.u p 给某人打电话P ay for s t h.为某事付款P art-time job 兼职工作t he s a me a s=b e same（to/with）与.同样in style时髦的；流行的get o n well w i t h sb.=get a I

6、on g we 1 1 w i th s b.与某人相处（好）did n t=d id n otc ou 1 dnt=could notas.as p o ssib 1 e 尽也许.(eg/as soon a s pos s i b Ie 尽快)all k i n ds o f各种;许多on the one hand 一方面o n the other han d 另一方面ask sb.f o r sth.=a sk s b.to d o s th.请求某人做某事a sk sb.n otto do s t h.请求某人不要做某事s p e n d (m o ney)o n sth.=spend(

7、m o ney)in d o i ng st h.花钱做某事sth.co s t sb.(m o ney)某人花钱为了某事tak e sb.s om e time to d o s th.花某人时间做某事fi n d o ut 查明find sb.doing s t h.发现某人做某事be an g ry w i th s b.生某人的气be angry at s t h.生某事的气th e s a m e age a s=as o id a s与某人年龄同样ha v e f i ght with sb.与某人打架I e a rn t o do sth.学会做某事n o t.until.直到.

8、才.compa r e s th.(A)with sth.(B)把某事(A)与某事(B)作比较its t ime f o r s t h.=i ts time t o d o sth.到该做某事的时间了mayb e adv.或许m a y b e (情态动词+动词原形)也许是shal 1 -shou 1 d 情态动词s h a ll的原形和过去式pay 一 paid-p a i d 动 词 pay的原形、过去式和过去分词Reading St r a tegy(阅读方法)You will 1 earn t o u se n ew wo r ds b e t te r if y ou u sea

9、1 ear n ers d ie tio n a ry.(时刻学着应用新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更好。)Abilingualdi c tiona r y s o metim e s gi v es the wron g m e an i ng for the s i tuati o n y o uw a nt.(在某些你需要的场合下，一本双语字典有时会给你错误的解释。)U n i t 3 What w e r e you d o in g w hen th e UFO a r r i ved?重点语法:过去进行时态d o/does的过去进行时态形式:(was/w e r e)d o

10、 i ngdo/d oe s 的过去进行时态的被动语态：(wa s/we r e)being done过去将来时态的肯定句、否认句和疑问句形式：肯定句例句：I wa s w a Iking down the s tr e et when a UFO land e d.否认句例句：I wa s nt wa 1 king down th e s t r eet wh e n a UFO 1 ande d.一般疑问句例句：W e re y ou wal k ing down t h e s t reet w hen a UFO Iand ed?特殊疑问句例句:What w e re y ou d o

11、 i n g whe n a U FO land e d?动 词 w h e n 和 while 的选择：w h e n 后加瞬间动词，w h i 1 e 后加延续性动词。例句：The boy w a s wal k in g d o w n th e s t r e et when the UFO 1 and e d.=While the b oy was walki n g dow n th e s tr e et,t h e UFO land e d.感慨句结构：(1)How+adj.+t h e+主语+谓语动词i2)W h a t+(a/an)+a dj.+n.+主语+谓语动词例句:W

12、h a t a beau t i fu I flower i t i s!=H o w beauti f ul th e fl o wer is!Wh a t beaut i fu 1 f lower s the y ar e !=How beaut i ful the flowe r s a re!重点短语:get o u t 出去;离开take off 起飞run aw a y 逃跑；跑掉co me i n 进来h ear about=h e ar of 听说take place 发生as.as像.同样（eg/as o 1 d as him 像他同样老）anywher e=ev e ryw

13、here=here and there 任何地方thin k about 考虑think of 认为get u p=g e t out o f the bed 起床at th e doc t o r s 在诊所ever y d ay 每一天e veryd a y adj.平常的most adj.大部分the most最多的i n sp a c e在太空中nation a 1 h e r o 民族英雄all over the world=in the wo r Id 全世界Readin g S trategy（阅读方法）The t i tie ca n be h elpful fo r you

14、t o u nderst a nd a text.（一篇文章的标题可以帮助你理解整篇文章。）It s al s o a goo d id ea to read th e firs t s entence ofeach para g raph b e fore you r e a d.（在阅读整篇文章之前，阅读每段的第一句话也是一个很有效的方法。）U nit 4 He sai d I was ha r d-working.重点语法：宾语从句结构：主语+谓语动词+宾语从句（主语+谓语动词+宾语/表语）例句:一l，m good at English.He s a y s.（改为加宾语从句的复合句）-

15、He say s I7 m g o o d a t E n g lis h.注意：主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。例句：He say s T m good at Engl i sh now.He s a ys I was g oo d at m a them a tics when I was young.主句是过去时态,宾语从句也要用过去时态。例句:He said I was good at math e matics when I was y o ung ye sterda y.II e sai d Iw a s good at Engl i sh now y esterda

16、y.宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。例句:Our t eacher says 24 hou r s m a k e aday.Ou r teach e r sa i d the su n gives us s o man y en e r gy y e ste rda y.动词原形不能作主语，必 须 用 其i ng形式。例句：S he sa id he Iping o t hers ch a nge d her 1 i fe.重点短语：dire c t s peech直接引语report e d s p ee c h=ind i rect spe e ch 间接引语f i r st o

17、 f a 1 I=at f i rs t 一方面p a ss o n 传递be s u p p osed to do sth.应当做某事b e g o o d a t=d o w e llin 在某方面做得好in good health身体健康ge t over 克服open u p 打开c a r e fo r=ta k e ca r e of=look a fte r 照料;照顾not any m o re=not any Ion g e r=no lo n g e r 不再h a ve a co 1 d 感冒e n d-of-y e a r exam 年终考试get n e rvo u

18、s 变得紧张f o r ge t to do s t h.忘掉做某事（该事未做）for g et do i n g s t h.忘掉做某事（该事已做）ifs+adj.+forsb.+to do sth.做某事 对某人来说 （加形容词）C O n t e xt 上下文Readi ng St r ategy（阅读方法）Fir s t r e a d for mea n in g,n o t for det a il.（一方面理解文段的大体意思，不在于文段的细节部分。）You c an u n d er s tan d the mean ing of a word you d o n t know

19、from the co ntext.（至于不懂的单词，你可以通过上下文来寻找它的对的释义。）U n it 5 I f you g o to th e p art y,y o u 1 1 hav e a g r e at t i me!重点语法：i f 引导的条件状语从句结构：主 句+if+条件状语从句i f+条件状语从句+（c omma）+主句注意：在if 引导的条件状语从句中，主句应用将来时态，状语从句用一般现在时态。例句：Y oull ha v e a g reat tim e if you go to th e pa r ty.=lf y o u go t o the party,y o

20、 u 1 I h a ve a g r eat time.重点短语：t ak e aw ay拿走around the w or 1 d=all over th e world 在世界各地m a ke a li v ing 谋生all th e t i m e=a 1 way s 一直Wh a ts th e p r o b lem?=Whats the m a tte r?=Whats wron g?怎么了？in ord e r to do sth.为了做某事mak e sb.do s th.使得某人做某事（t o省略，该结构是一个 不 带 to的不定式。）make sb.a d j.使得某人

21、.（加形容词）mak e s b.do n e 使得某人被做be f amous f o r为.而出名be famous as作为.而出名i n c las s 在课堂上s p e nd.（time/money）o n sth.=sp e n d.（time/mon e y）in do ing s t h.花（时间/钱）用于做某事see s b.do sth.看见某人做某事（强调整个过程）s e e s b.doing s t h.看见某人做某事（强调偶尔性）s a y s a id-*s a id 动 词 s a y 的原形、过去式和过去分词tel 1 t old-told动词t e l l

22、 的原形、过去式和过去分词ea t t ate eate n 动 词 eat的原形、过去式和过去分词spea k-s p o k e-sp o k e n 动词s p eak的原形、过去式和过去分词Uni t 6 How long hav e you b e e n co 1 I e cti n g s he 1 Is?重点语法：现在完毕进行时态do/d oes的现在完毕进行时态形式:ha v e/h a s been doingd o/doe s 的现在完毕进行时态的被动语态:have/h a s been b e i ng d o n e现在完毕进行时态所应用的场合：某事从过去发生一直连续

23、到现在都在做过去发生的动作对现在导致影响例:我已上了三年初中。I hav e been in J u ni o r School for 3 years.自从那次他与我谈过心后，我天天都在进步。Ih a v e b e e n making p rogr ess s i nee he t a I k ed wit h me t ha ttime.现在完毕进行时态的肯定句、否认句和疑问句形式：肯定句例句：I have be e n skating for five hours.否认句例句：I haven t been skati n g fo r five hours.一般疑问句例句：Have

24、y o u b e e n skati n g for five h o urs?特殊疑问句例句：H ow 1 ong have you been s kati n g?注意:瞬间动词不能和一段时间连用。例句:你借这本书已经多长时间了？How long h a ve y ou be e n k e ep i ng t h i s bo o k?重点短语：ru n o u t o f用完;用尽b y the way顺便说说b e intere s ted in do i ng s th.对某事感爱好more than 比.多f a r awa y 在远处wo u Id lik e to d o

25、sth.=w a nt to d o s t h.=f ee 1 like d o ing s th.想要做某事s e nd sb.sth.=send s th.to s b.把某物赠送给某人in fac t 事实上room房 间（用于可数名词）;空间（用于不可数名词）c omm on mor e c ommo n t h e m o st comm o n 形容词 c o mm on 的原级、比较级和最高级Read i ng Strate gy（阅读方法）Let y o u r ey e s sea n the t ext q u i c kly t o f i nd d e tails t

26、hat you r e Ioo k i n g f o r.（在阅读文章之前，用眼睛“横扫”整篇文章，快速寻找你需要的文章要点。）Y o u c a n find inf o r m a tion q uic k I y wi t h out read i ng the whole text.（这样你就不用细读整篇文章，就能寻找到你需要的一些信息。）Unit 7 W ould you m in d tu rn i ng down t h e music?重点语法:m i nd ones doing s t h.介 意（某人）做某事重点短语:not a t all 一点也不tu rn dow n

27、调节使音量变小righ t away=in a minute=at one e 立亥ij；立即wa i t in 1 in e 排队等候c u t i n lin e 插队等候hasnt=h as n o tk e e p.d o w n 压低声音；使缓和at fi r st=fi r st of all 一方面ta ke c a re 当心；小心t a ke c are o f=c a re abou t=loo k a f ter 关心;照顾b re a k the r ul e 违规obey the rule遵守规定put o u t 熄灭p i c k st h.u p 捡起某物wa

28、i t fo r s b.等候某人depe n d on依赖；依靠g e t back=return 要回m ean-me a nt-meant动 词 me a n 的原形、过去式和过去分词R e adin g S t rateg y（阅读方法）As w e read,w e need to find top i c sente nee s”.（在我们阅读的时候，我们需要寻找“主题语句”，也就是和文章中心最相关的语句。）Th e se s e n ten c es u s u a lly g ives us a summary*,o r over a II me a n in g of eac

29、h para graph and he1 p us u nde r stan d whatt h e p aragraph is about.（这些语句通常会给我们一些文章的“概要”，或者每个文段的所故意思，来帮助我们理解段落大意。）Afte r the t op i c sen t e n ce com e s more de t ail and e xplanat i o n.（当“主题语句”出现后，该段的一些解释和细节也就会随之出现。）U n it 8 Wh y don*t you g e t h e r a s c arf?重点语法:询问别人为什么要做或者不做某事w hy dont y

30、ou do s th.=why not do sth.例句:Why do nt you g e t h e r a earner a?=Why not get h e r acamera?wh a t ab o ut=ho w a bout例句:How a b o u t s o me t e n n i s b alls?=Wh a t about some t en ni s ba 1 1 s?重点短语：f al 1 asl e ep入睡give a w a y 赠送；分发he a r of=h e ar abo u t 听说t ake an i n t eres t in=be int

31、e r ested in 对.感爱好mak e f r i ends wi t h 与.交友m a ke prog re s s 取得进步kee P kept-k e p t 动 词 ke e p 的原形、过去式和过去分词fe e d fed fe d 动词fe e d 的原形、过去式和过去分词f a ll-f e ll-fa lie n 动 词 f a l l 的原形、过去式和过去分词h e a r*hea rd hea r d 动 词 hear的原形、过去式和过去分词R e ading St r ate g y（阅读方法）To u n der s tan d the im p o r ta

32、 n t i d eas fr o m the t e x t,we mu s t”summarize H.（为了了解文段最重要的意图，我们必须要进行总结。）Do t his by an s weri n g”who,wh a t,where,why,qu e s t ions as you r e a d.（在阅读时，常注意回答时间、地点、人物这些基本要素问题，达成总结的目的。）U n it 9 Have yo u ever bee n t o a n amusemen t?重点语法：现在完毕时态d o/doe s 的现在完毕时态形式：（have/ha s）doned o/doe s 的现在

33、完毕时态的被动语态：（have/h as）been done现在完毕时态重要强调过去发生的事情对现在的影响。例句：我去年去过美国，那是我第一次出国。I h a v e eve r bee n t o Am e r ic a.Its the f i r s t time for me t ogo abroad.重点短语：have a g r e at time=ha v e a g ood t ime=ha v e fun=enjoyones e If玩得快乐o n boa r d 在船上end u p doin g sth.结束做某事a 1 I year round=all o v e r t

34、he ye a r 终年under s tan d 一 u nd e rst o o d u n d e r stoo d 动词 understa n d 的原形、过去式和过去分词Read i ng S t rategy（阅读方法）Afte r reading,write d o w n th r ee or m ore things you have learne d.（在阅读整篇文章之后，把你学到的三样或更多事物写下来。）We always rem em berthingsbette r i f we take time to r e flee t.（假如我们花时间去思考一些问题的话，那么

35、我们就能更容易地记住一些事情。）Unit 1 0 It s a n ice day,i s nz t it?重点语法:反意疑问句反意疑问句由肯定陈述句加否认问句构成，或者由否认陈述句加肯定问句构成。例句:H e s a stud e nt,i s n t he?She s not h i s mot h e r,is s he?回答反意疑问句时，要根据事实来回答。若事实是肯定的，则必须用y e s 回答。若事实是否认的，则必须用n o 回答。例句：你还没有准备好，对吧？Y o u re n o t read y,are you?是的，我没有准备好。No,Tm not.不，我准备好了。Yes,I am.重点短语：look thro u g h 浏览c ome a 1 o n g 出现;发生get along 相处a t leas t 至少a t mos t 至多a t han k-y o u n o te 感谢信forget f orgot forgotten动 词 f o r g e t的原形、过去式和过去分词little 1 e s s t least形容词I i t tie 的原级、比较级和最高级many/mu c h mo r e mos t 形容词 many/much 的原级、比较级和最高级