高三生物热点题型突破题型七 四管齐下 全方位突破高考非选择题含答案.pdf

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1、题型七四管齐下全方位突破高考非选择题突 破 1坐标曲线及柱形图类题型突破【典 例 1】(2015江苏卷，27)为了研究2 个新育品种P l、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果如 F图所示。请回答下列问题：TS.Z.E.oEa).、舞慢伞宏蛇图 1图 2(1)图 1 的净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在 相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积 的释放量。(2)光合作用过程中，CO2与 C5结合生成,消耗的C5由 经过一系列反应再生。(3)由图可知，P1的叶片光合作用能力最强，推断其主要原因有：一方面是其叶绿素含量较

2、高，可 以 产 生 更 多 的；另一方面是其蛋白质含量较高，含有更多的。(4)栽培以后，P 2 植株干重显著大于对照，但子实的产量并不高，最可能的生理原因是 破题思路 本题结合坐标曲线、柱形图考查光合作用相关知识，意在考查分析题图获取信息能力、理解能力、解释和推理能力。难度适中。（1）净光合速率可采用叶龄一致的叶片，在光照强度、C 0 2浓度相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积的释放量或干物质的增加量或密闭条件下C 02的消耗量表示。（2）暗反应过程中C 02被C5固定生成C 3 ,消耗 的C5由C3经过还原再生。（3）P 1的叶片光合作用能力最强，主要原因有其叶绿素含量较高，光反应强

3、烈、参与光合作用的酶含量 高，利于暗反应的进行。（4）P 2植株干重显著大于对 照，子实产量不高，最可能是光合作用产物更多的积累在茎秆等营养器官，向子实运输的少。答 案 光照强度、C 02浓 度02 C 3 C3（3）H 和A TP参与光合作用的酶（4）P z光合作用能力强，但向子实运输的光合产物少【典 例2】（2 0 1 5四川眉山诊断）下列图-表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物；图二中，两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间。（1）写出图一中存

4、在的食物链（网）：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）图一中B和D之间的信息传递种类可能有（3）已知在某一阶段由于某种原因造成了图-中生物C的灭绝：其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定，原因是该生态系统的。请用箭头和文字（字母）表示此时该生态系统中的能量流动途径（生物的呼吸耗能不做要求）（4）生态系统稳定性的基础是自我调节能力，反馈调节是该能力的基础。破题思路(1)由图一中乙C 肖费者)的柱形图可推断A 的能量最高，应为初级消费者，B、CBZ 甲A

5、 D则为同一营养级G 欠级消费者)，D为三级消费者，由此可写出食物网：C(2)动物间信息传递可包括物理信息、化学信息、行为信息。(3)其他生物数量发生“较大波动后”才逐渐趋于稳定表明其自我调节能力相对较弱；能量流动中必须有太阳能一生产者及各级生物到分解者的箭头。答 案(1)如图所示B/甲f A I)ZC(2)物理、化学、行为信息(3)组成成分较少和食物网的复杂程度低(或组成成分单纯和营养结构简单)(答 自我调节能力小”或“抵抗力稳定性差”也 对)(4)负【典例3 (201 5 荷泽模拟)图甲表示水稻和菠菜的光合作用受温度影响的示意图(净光合速率单位为N m o l C V m g -h ),图

6、乙表示菠菜的叶肉细胞在光强度分别为a、b、c、d时单位时间内C O 2释放量和。2产生总量的变化。图丙表示研究不同浓度的C O 2 对菠菜幼苗各项生理指标影响的实验结果.请回答：图甲108642O%产 生 总 最 CO释放量 0Id 光照强旋图乙ASl：300(p.mol,mol-1)BH:7OO(p.mol,mol-1)Ctll：IOOO(p.mol mol-1)还原箫含依气孔开度困丙(1)由图甲可知，菠菜在光照条件下消耗 H 的场所是,释放。2 的场所是。(2)图 甲 两 曲 线 的 交 点 代 表 水 稻 的 净 光 合 速 率(小 于、等于或大于)菠菜的净光合速率，菠菜和水稻生长的最适

7、温度分别为 和(3)图乙中光强度为b时，真 正 光 合 速 率(大 于、等于或小于)呼吸速率；光强度为c时叶绿体光合作用所需C O?来源是;如果一昼夜中1 2 h的光强度为d,其余时间光照强度为a,则菠菜能否生长？o(4)由图丙可知，与 A组相比，C组条件下叶绿体中 H 含量。干旱初期，菠菜光合作用速率下降，其主要原因是所需的 减少而导致光合速率下降，而 较 高 C 02浓度有利于菠菜幼苗度过干旱时期，据图丙分析原因：o 破题思路 本题以坐标曲线与柱形图的形式综合考查光合作用与细胞呼吸及其影响因素，此类考查形式是对植物代谢考查的主要命题模式，对于曲线坐标图，应首先了解每一条曲线的变化特点和重要

8、点，在此基础上进一步分析曲线间变化的异同点，题中一般会在变化趋势、重要拐点及原因等方面有设问分析。(1)光照条件下叶肉细胞既进行有氧呼吸，又进行光合作用，则消耗 H 的场所为叶绿体基质和线粒体内膜，释放的场所是类囊体薄膜。(2)图甲两曲线交点处，对水稻和菠菜而言，因坐标纵轴对应的数值不同水稻对应3 5 0 ,而菠菜只对应4 0 ,故水稻净光合速率大于菠菜。菠菜和水稻生长的最适温度分别为3 0 C和不低于 3 5(3)图乙中C h 产生总量为“总光合量”，C O?释放量为“呼吸量-总光合量”，则光照强度为 b时，总光合速率为3 ,呼吸速率应为6 ；光照强度为c 时，总光合速率与呼吸速率相等,则叶

9、绿体光合作用所需C O?来源是线粒体呼吸所产生；光照强度为d时，净光合量为2 ,1 2h光照强度为d ,净光合量为1 2 X 2 =2 4 ,1 2 h光照强度为a 时，呼吸量为1 2 X 6 =7 2 ,由此可 见，植物不能正常生长。(4)由图丙可知，与 A组相比，C组条件下C O2进入较多，此时生成的C3较 多，叶绿体中 H 被更多地利用。干旱初期，菠菜气孔关闭，C O 2 进入较少，导致暗反应削弱。由图丙知，较高 C O 2 浓度可导致气孔开度下降，有利于减少水分散失，从而度过干旱期。易错警示 本题图甲曲线中有一明显陷阱，即“两曲线纵轴数据不同，倘若不能关注此陷阱，将导致错答(2)题。”

10、答 案(1)叶绿体基质和线粒体内膜类囊体薄膜 大 于 3 0 不低于3 5 C(或不确定)(3)小于线粒体(呼吸作用产生)不能(4)低C O2较高C O 2 浓度使气孔开度下降，减少水分的散失I解 题 模 板I解答坐标曲线图类题目宜遵从如下步骤:厂识别坐标图中横纵坐标的含义、刻度和单位邈）一一理解横纵坐标之间的关系-准确联系相应的知识点明确曲线中特殊点的含义，包括起点、终点、顶点、转折点、交叉点等一分析曲线的走向和变化趋势,揭示曲线变化的原因和含义一 一 全面解读曲线展示的变化过程如果是有多条曲线的坐标图，首先要分别揭示J 其 变 化 规 律.然后找出彼此之间的联系，进而分析多条曲线之间差异产

11、生的原因乙 曝 运用图中曲线的特征、规律解决题中问题延 期 并用规范的生物学语言表达注意：有些试题要求绘制曲线，需掌握绘制曲线的一般方法：根据自变量和因变量来确定横坐标和纵坐标，标注单位、符号等。绘图时可先描出关键点，再将点连成线，对数据有明确要求的图，应直接描点连线，对数据不作具体要求而只要求绘制变化趋势的，可以绘制平滑的曲线。绘图完成后再仔细检查核对曲线中的关键点和变化趋势是否准确无误。突破2表格数据类题型突破【典 例1】（广东高考）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。注：“”表示未测数据。叶片发育时期叶面积（最大面积的/%）总叶绿素含量气孔相对开放度/%净光合速率(mg

12、-(g-fw)1)(gmol CO2,(m2-s)-1)A新叶展开刖19-2.8B新叶展开中871.1551.6C新叶展开完成1002.9812.7D新叶已成熟10011.11005.8(1)B的净光合速率较低,推测原因可能是叶绿素含量低,导致光能吸收不足;,导致。(2)将 A、D 分别置于光照温度恒定的密闭容器中，一段时间后，A 的叶肉细胞中，将开始积累;D 的叶肉细胞中，ATP含量将。(3)与A 相比，D 合 成 生 长 素 的 能 力；与 C 相比，D 的叶肉细胞的叶绿体中，数量明 显 增 多 的 结 构 是。(4)叶片发育过程中，叶面积逐渐增大，是 的结果；D 的叶肉细胞与表皮细胞的形

13、态、结构和功能差异显著，其 根 本 原 因 是。破题思路 本题考查学生对光合作用和呼吸作用的过程及影响因素的掌握和从表格中提取信息的能力。(1)对比分析4 组叶片的4 列数据，找到4 列数据变化的趋势是解题的关键。题目要求判断B的净光合速率较低的原因，即要求判断另外的三列数据表示的相关指标中，哪些是影响净光合速率的因素。在 4 组叶片中，A 组数据不全，无法进行全面比较，舍 去；可比较B 组、C组、D 组相关的叶面积、总叶绿素含量、气孔相对开放度、净光合速率4 列数据。叶面积：B 组 C组=口 组；总叶绿素含量：B 组 C组 D组；气孔相对开放度：B 组 C组 D组；净光合速率：B 组 C 组

14、 D 组。综合对比可以看出，总叶绿素含量、气孔相对开放度、净光合速率这三者之间呈正相关，可知影响净光合速率的因素为总叶绿素含量和气孔相对开放度。叶绿素含量低，影响光能吸收；气孔相对开放度小，导 致 C02吸收不足，光合速率低。(2)由表可知，A 组净光合速率为-2.8 nmol CO2/(m2-s)-,即光合速率小于呼吸速率，且由于是密闭的容器，一段时间后氧气耗尽而进行无氧呼吸，产生乙醇(或酒精)。D 组叶片中，总光合速率大于呼吸速率，且由于是密闭的容器，一段时间后CO?越来越少，暗反应减弱，而光反应不变，导致ATP增加。(3)生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，D 为成熟叶，与

15、 A 相 比，D 合成生长素的能力较低；从表格中看出，D 的总叶绿素含量远大于C,而叶绿素主要分布在叶绿体中基粒的类囊体薄膜上，由此可推知，D 的基粒数量明显多于Co(4)细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，二者都可使叶片面积增大；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。答 案(1)气孔相对开放度小CO2吸 收 不 足(2)乙 醇 增 加(3)较低类囊体(基粒)(4)细胞分裂和细胞生长(细胞数量和体积增加)基因的选择性表达【典例2】(2015 天津卷，9)白粉菌和条锈菌能分别导致小麦感白粉病和条锈病，引起减产。采用适宜播种方式可控制感病程度。下表是株高和株型相近的小麦A、B两品种在不

16、同播种方式下的试验结果。试验编号播种方式植株密度白粉病感染程度条锈病感染程度单位面枳产量A品种B品种I单播40+II单播20+III混播22+IV单播04+V单播02+注：“+”的数目表示感染程度或产量高低；“-”表示未感染。据表回答：(1)抗 白 粉 病 的 小 麦 品 种 是,判断依据是。(2)设计IV、V两组试验，可探究 o(3)1、IH、IV三组相比，第HI组产量最高，原因是(4)小麦抗条锈病性状由基因7控制，抗白粉病的性状由基因R 控制，两对等位基因位于非同源染色体上。以A、B品种的植株为亲本，取 其F2中的甲、乙、丙单株自交，收获籽粒并分别播种于不同处理的试验小区中，统计各区F3中

17、的无病植株比例。结果如下表。F3无病植株 试验的比例/%、处理F2 植株无菌水以条锈菌进行感染以白粉菌进行感染以条锈菌+白粉菌进行双感染甲1002500乙1001007575丙1002575?据表推测，甲 的 基 因 型 是,乙 的 基 因 型 是，双菌感染后丙的子代中无病植株的比例为 o 破题思路(1)从I和H组的试验结果可知抗白粉病的小麦品种是A。(2)分析III、IV两组试验,自变量为植株密度，因变量为感病程度及产量，所以I I I、I V两组试验的目的是，探究植株密度 对B品种小麦感病程度及产量的影响。(3)从表格可以看出，1、I I I、I V相 比，第川组的产量最高，分析表中信息得

18、出结论：混播后小麦感病程度下降。(4)根据甲的自交后代中感条锈病占1/4 ,抗条锈病占3/4可推测抗条锈病为显性(T),感条锈病为隐性；根据乙的自交后代中感白粉病占3/4,抗白粉病占1/4 ,推测感白粉病为显性(R),抗白粉病为隐性(叽品种A抗白粉病但感条锈病，故其基因型为t t r r ,品种B感白粉病但抗条锈病，故其基因型为T T R R ,F 2中甲的自交后代中感条锈病占1/4、抗条锈病占3/4 ,相关基因型为T t ,后代都抗白粉病，(相关基因型为r r)，综合起来，甲的基因型为T t r r ；乙的自交后代中全部感条锈 病，相关基因型为t t ,后代中感白粉病占3/4、抗白粉病占1/

19、4，相关基因型为R r，综合起来乙的基因型为t t R ro根据以上的思路可以判断出丙的基因型为T t R r ,丙的子代中无病植株的基因型为T _ n ,所占比例为3/4 X 1/4 =3/1 6O答 案(1)A I、H组小麦未感染白粉病(2)植株密度对B品种小麦感病程度及产量的影响(3)混播后小麦感病程度下降(4)T t r r t t R r 1 8.7 5%(或 3/1 6)|解题模板|r看行和列中文字或数值的含义-看行和列中数据的规律和趋势一着关键的数据(如“0”、圾大值、最小例等)注意：(1)有的考题会要求制表，难度较大，涉及实验内容的表格则更难，在设计实验记录表格时，一般要做到以

20、下几个方面：根据要求，认真审题，找准表格要呈现的自变量和因变 量，确定行标题与列标题，一般行为自变量，列为因变量。表格要力求简单明了，便于看出有关变量之间的关系。表中所用符号的意义要交待清楚，并且附上相关的单位。一般实验都采用多次测量求平均值的方法来减小误差，因此设计表格时应考虑平均值。(2)关 注“0”信 息：如就某细胞器内核酸而言，若表格信息中，A、U、C、G、T五栏数据中“T”对 应“0”其他均为某非零数据，则该细胞器为“核糖体”，其内进行的反应为氨基酸脱水缩合反应。突破3图解、图示、信息类题型突破【典 例 1】(江苏高考)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的F

21、e3铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当 Fe，+浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA-端结合，沿 mRNA移动，遇到起始密码子后开始翻译(如下图所示)。回答下列问题。(1)图 中 甘 氨 酸 的 密 码 子 是，铁蛋白基因中决定“-T B T g M g L 一，的模板链碱基序列为。(2)Fe3+浓度低时，铁 调 节 蛋 白 与 铁 应 答 元 件 结 合 干 扰 了,从而抑制了翻译的起始；Fe?+浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe?+而丧失

22、与铁应答元件的结合能力，铁 蛋 白 mRNA能够翻译。这种调节机制既可以避免 对细胞的毒性影响，又可以减少。(3)若铁蛋白由n个氨基酸组成，指导其合成的m RNA的碱基数远大于3”，主要原因是(4)若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、C U G),可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由。破题思路 本题以遗传信息的传递过程为背景材料，考查识图、获取信息、分析解决问题的能力。题干信息量较大，包括铁蛋白、铁调节蛋白、铁应答元件等以及图示信息。与题干信息密切相关的主要为第(1)(2)小题。(1)甘氨酸的密码子和铁蛋白基因中决定“一毋的模

23、板链碱基序列可由图中给出的信息推出：根据携带甘氨酸的tRNA上的反密码子CCA可以推断出甘氨酸的密码子为 GGU,由-加医对 应 mRNA上碱基序列为GGUGACUGG可推断模板链的碱基序歹！I为 CC ACTG ACC GGTG ACTGG。(2)题干中信息说明：铁应答元件与铁调节蛋白结合一阻遏铁蛋白的合成；Fe3,浓度高时的一系列变化。Fe?+浓度低时的情况，题目中并无直接对应的信息，这些信息隐含在题干中，可通过对比推理得出：题干信息：当 Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+,丧失了与铁应答元件的结合能力，此 时，核糖体与铁蛋白mRNA 一端结合沿mRNA移 动，遇到起始密码后开始

24、翻译。隐含信息：当 Fe3浓度低时，铁调节蛋白可与铁应答元件结合，核糖体不能与铁蛋白mRNA结合及沿mRNA移 动，不能进行翻译。据此可得出第一空的答案：核糖体与mRNA结合及在其上的移动。第二空的答案也隐含在题干信息中：铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，Fe3+浓度的变化调节着铁蛋白的合成。由此可推知该调解机制既能减少Fe3+对细胞的毒性，又能在Fe3+含量较低时减少铁蛋白的合成，从而减少细胞内物质和能量的消耗。(3)由于mRNA两端存在不翻译的序列，如起始密码子之前和终止密码子及其之后的序列，故指导其合成的mRNA的碱基数远大于氨基酸数的3 倍。(4)读图可知，色氨酸的密码子是UGG,

25、改变一个碱基变为亮氨酸对应的密码子，即 UGG变为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG中一个的话，只能是UGG-UUG,即其中的一个G-U ,对应的DNA模板链上的一个碱基变化为C-Ao答案(l)GGU CC ACTG ACC-/-GGTG ACTGG (CC ACTG ACC )(2)核糖体与mRNA的结合及在其上的移动Fe3+细胞内物质和能量的浪费(3)mRNA两端存在不翻译的序列(4)C-A【典例2】(2015山东临沂三模)光呼吸是在强光下和细胞内O2/CO2值异常时，发生在叶肉细胞内吸收。2释放CO2的生理过程。该过程借助叶绿体、线粒体等细胞器共同完成。请据图回答：/(CHQ

26、)Q_CO”c2暗反应 光呼吸,-C-A 一 co2|ATP、H(1)过程发生在叶绿体的 中，为其提供ATP和 H 的 生 理 过 程 是(2)在强光下，叶片蒸腾作用过于旺盛时，气孔关闭，O2/CO2的比值会,叶肉细胞的光呼吸增强，为光合作用提供的 增多；当光反应转换的能量超过暗反应需要时会伤害细胞，光呼吸对细胞起到保护作用，原因是。可见，植物能进行光呼吸是生物进化中 的结果。(3)在光呼吸过程中，减弱光照强度，光 呼 吸 可 能 出 现 的 变 化 是：若将植物完全遮光，C 3 不 能 被 还 原 成,光呼吸因缺乏底物而不能进行。（4）细 胞 光 呼 吸 和 有 氧 呼 吸 的 主 要 区

27、别 有（至少答出两点）。破题思路 本题中“光呼吸”应 为“生疏”说 词，然而题干中给予了图示信息并配有文字说明，如“光呼吸是在强光下和细胞内O 2/C O 2 值异常时，发生于叶肉细胞内不完全等同于有氧 呼 吸 吸 收 释 放 C C 2（与有氧呼吸相同）的生理过程”，该过程借助叶绿体、线粒体等细胞器完成（不同于有氧呼吸）。此 外，图示信息表明，A T P、H 过 多 时，光呼吸可消耗过剩A T P.H ,当植物被完全遮光时,C 3 不能被还原成C5,此 时 C 5 将无法转化为C 3 进而进行光呼吸。由题干及图示信息综合分析可知，与有氧呼吸相比，光呼吸需消耗A TP ,除需线粒体外还必须借肋

28、叶绿体；光呼吸必须在光下进行，光呼吸不是消耗葡萄糖而是消耗C 5。答 案（1）基 质 光 反 应（2）升 高 C O 2 和 C3光呼吸可以消耗过剩的能量（或 A T P 和 H ）自然选择（3）减 弱 甚 至 停 止 C5（4）前者消耗A T P,后者产生A TP；前者需要借助叶绿体，后者不需要叶绿体；前者需要光照，后者不需要光照；前者消耗C 5,后者消耗葡萄糖（或糖类）【典例3】根据材料回答问题：I .现有一植株，其细胞中控制花色的基因在DN A上的位置及控制花色的生化流程如图所示。A bM I D 而T前体物质_中间产物 终产物（白色）（白色）（红色）I 1 一 5a B 控 制 花 色

29、 的 两 对 基 因 的 遗 传（填“符合”或“不符合”）孟德尔的自由组合定律。基因型为A a b b 的 植 株 的 花 色 为。若该植株为豌豆，进行测交时应对母本进行 等一系列处理。I I .棉花中基因A控制短纤维，基 因 B控制短果枝，D为抗虫基因（整合上的），其中基因B和 D位于同一条染色体上，不考虑交叉互换的影响。若抗虫基因遗传符合孟德尔遗传规律，则 图 1植株自交，F,中能够稳定遗传的长纤维抗虫植株所占比例是。图1图2若染色体缺失不影响减数分裂，但缺失纯合子引起胚胎致死。由于某个基因缺失，引起图1植物自交后代中短纤维短果枝植株与长纤维短果枝植株的数量比为3 ：1,请在 图2中绘制出

30、相应的基因定位图。将基因D导入棉花中涉及的工具酶有限制酶和DN A连接酶，二者作用于(填“相同”“不相同”)DN A的磷酸二酯键。破题思路I .由于两对等位基因位于一对同源染色体上，因此两对基因的遗传不符合孟德尔的自由组合定律。根据图示知，只有同时具有A和B基因才表现为红色，因此基因型为A a b b的植株的花色为白色。豌豆是严格的自花、闭花传粉植物，测交实验中要考虑对母本进行去雄与套袋等处理。H.若抗虫基因遗传符合孟德尔遗传规律，则 图1植株的基因 型 为A a D O(O表示没有其等位基因)，则 图1植株自交后代中能稳定遗传的长纤维抗虫植株 的基因型为a a D D ,其所占比例为(l/4

31、)X(l/4)=1/1 6。根据题意可知，短纤维短果枝植株 的 基 因 型 为A_B_,长 纤 维 短 果 枝 植 株 的 基 因 型 为a a B _ ,由A a B b自交后代中A_B_：a a B _ =9 ：3 ,即3 ：1 ,可 得 知b基因缺失(b基因缺失后图1植株自交后代中短纤维短果枝植株与长纤维短果枝植株的数量比为3 ：1),进而画出相关图示。将基因D导入棉花中涉及的工具酶为限制酶和DN A连 接 酶，两者均作用于DN A的磷酸二酯键。答案I.不符合 白色 未成熟花的去雄一套袋一授粉一套袋n.i/i 6 如 图 所 示 相 同 (Hl J|答题模板|、/信息题是高考中最常见的一

32、种命题形式，它往往以现代生物科技新成果、新发现为情境材料，以文字材料、曲线、图解、表格等为载体，把教材中没有的内容与学生学过的基础知识综合起来设计而成的形式新颖的试题。主要考查学生能否掌握题干信息的要点、抓住信息中的疑点、挖掘题干中隐含的信息、找到解题的突破口等，常用解题模板如下：(1)材料信息类：它/一明、击I中-通事读件题 干及，发佶现息有用的信类息 型找到试题所设问题与所给信息相关点健 联 斯 根据 问 题，对信息进行理解.筛选和J提 炼，找 关 使 信 息，挖出隐含信息/r-x 结合相关生物学知识和原理，运用里 多 一 比 较.归 纳.推 理 等 方 法 得 出 答 案(2)图解、图示

33、类-识刚图解图像中各部分的名称及可能的关系叵-肃清图解中的每一个过程一我系教材原困遂行对A关系比校部析方法：从局部一 整体或从整体一局部c,dbB.若图甲中a 点的生长素浓度为1 0-m ol/L,则 c 点所对应的浓度介于10一 110 8 moi/L之间C.若图甲中b 点的生长素浓度与图乙中E 点对应的浓度相同，则 d 点的生长素浓度在EB对应的浓度区间D.生长素在尸Z 对应浓度范围内促进生长，在力。对应浓度范围内抑制生长【详细分析】由于重力的作用，使 得 a、b、c、d 四点的生长素浓度大小为c a,db,A错 误；C 点所对应的生长素浓度抑制根的生长，应大于IO*mol/L,B 错 误

34、；若图甲中b 点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，而 d 点的生长素浓度高于b 点，并且促进作用更强，因此d 点的生长素浓度在 8 对应的浓度区间，C 正 确；图中生长素在尸。对应浓度范围内促进生长，在 对 应 浓 度 范 围 内 抑 制 生 长，D 错误。答 案 C5.为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增）。实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如卜图所示。据图分析可知（）与对照组高度比7%对照组生长索N 赤福索甲 乙 丙 丁 戊五种不同生长速率的突变体A.该实验的自变

35、量是不同生长速率的突变体B.对照组的结果表明该组的矮生豌豆幼苗均不生长C.体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长D.生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显著【详细分析】实验的自变量是不同生长速率的突变体、喷施的不同试剂种类，A错 误；对照组不喷施试剂，作为空白对照，与对照组高度比为100%,不是证明矮生豌豆幼苗均不生长,B错 误；由戊组可以看出，该实验不能证明体外喷施生长素溶液明显促进矮生豌豆的生长，C错 误；由图可以看出，生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显著，D正确。答 案D6.(2015山东青岛检测)不同浓度的生长素(IAA)影响某植物幼苗乙烯生成和茎切段长度的实验结果如下图所

36、示。据 此 可 知()长度-o-乙烯处理茎切段的IAA浓度(mol/L)A.茎切段长度的变化只受生长素和乙烯的调节B.生长素对茎切段伸长的影响具有两重性C.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成D.生长素和乙烯对茎切段伸长的作用是相似的【详细分析】图中显示随生长素浓度增高，乙烯产生量增加，故C选项正确。答 案C第二关链接高考想一想1.植物激素、动物激素有何异同？答案提示 共同点：都是微量高效、具有调节作用的有机物；不同点：动物激素是由动物体特定的器官产生的，植物激素是由植物体的一定部位产生的。误读误解 认 为“特定的器官”与“一定的部位”没有区别，其实二者不同。比如动物激素肾上腺素由特定的器官肾上

37、腺产生，植物激素生长素由一定的部位幼芽、幼叶、幼根、发育的种子等产生。2.单侧光影响胚芽鞘尖端生长素的产生吗？答案提示 单侧光不影响生长素的产生，只是影响胚芽鞘尖端生长素的横向运输。误读误解理解不到位，总是认为单侧光既影响胚芽鞘尖端的生长素运输，也影响其合成。3.无子西瓜、无子番茄的培育方法及原理相同吗？答 案 提 示 无子西瓜是用人工诱导染色体变异的方法获得的三倍体无子果实，无子番茄是用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄花蕊获得的无子果实；前者遗传物质发生了改变，无子性状可以遗传，后者遗传物质没有改变，无子性状不可遗传。误读误解不理解二者获得的过程、原理而不能分辨开，尤其是认为无子番茄遗传物质

38、也发生了改变。4.生长素的极性运输受单侧光、重力、离心力等影响吗？答 案 提 示 生长素的极性运输是由植物体的遗传性决定的，不受单侧光、重力、离心力等影响。误读误解 不理解生长素的极性运输是由遗传特性决定的，认为横放、倒放、失重条件下生长素就不能极性运输了.5.如图所示，甲胚芽鞘给予单侧光照，乙胚芽鞘置于暗箱中，甲、乙生长状况如何？甲乙含一定浓度生长素的琼脂块答 案 提 示 甲、乙均直立生长。误读误解受思维定势干扰，误认为甲胚芽鞘受单侧光照射生长素会分布不均匀，从而导致生长不均匀，出现弯向光源生长，其实甲被去除尖端，丧失了感光部位的甲不再接受单侧光刺激，其生长状况应与乙相同。6.激素实现调节的

39、根本原因是什么？答 案 提 示 基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。误读误解 没有摸清答题的技巧，其实凡是回答根本性原因的，一般情况下都要从基因上考虑，激素的调节也不例外。7.促进果实发育、成熟、脱落的植物激素分别是什么？促进种子萌发、打破休眠及延长休眠期的植物激素？答案提示 促进果实“发育”的植物激素为生长素和赤霉素，促进果实“成熟”的激素为乙烯，促进果实脱落的植物激素为脱落酸，打破种子休眠促进种子萌发的为赤霉素、细胞分裂素，延长种子休眠期的植物激素为脱落酸。误读误解 混淆果实“发育”与“成熟”，其实两者不可等同，前者强调果实由小长大，后者则重点强调长大后的成熟过程（如绿苹果变成红苹果

40、）。1 高 频 考 点 人体稳态与调节.第 一 关 仿真高考练一练1.（2 0 1 5 扬州中学模拟）下列有关内环境的叙述错误的是（）A.内环境是多细胞生物细胞生活的直接环境B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介C.内环境中N a+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经元正常的兴奋性D.内环境中生成的A TP给细胞供能，利于生命活动正常进行【详细分析】A TP一律产生于细胞中，不能产生于内环境中。答 案D2.（2 0 1 5安徽六校教育研究会联考）下列有关免疫调节的叙述，错误的是（）A.神经调节和体液调节都与机体免疫有关B.艾滋病患者有很多死于癌症，与免疫系统的监控和清除功能下降有关C.广泛

41、用于预防接种的疫苗的本质是抗体D.浆细胞能分泌抗体但不能分裂【详细分析】神经调节和体液调节都与机体免疫有关,A正 确；艾滋病患者有很多死于癌症,是由于T淋巴细胞受损导致免疫系统的监控和清除功能下降，B正 确；广泛用于预防接种的疫苗的本质是抗原，C错 误；浆细胞为已分化的细胞，能分泌抗体但不能分裂，D正确。答 案C3.（2 0 1 5浙江温州十校期中联考）下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其 中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，、和表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（）-ll-I 1Zl K 1）4ZA.a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B.激素可作用于多种器官C.血液中激素水平降低会引起

42、激素分泌减少D.幼年时激素和过少会导致成年后身材矮小【详细分析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体，所 以,由图可知a是垂体，b是甲状腺,c是下丘脑，A正 确；是促甲状腺激素释放激素，是促甲状腺激素，是甲状腺激素。激素由图中可知，能作用于c和a ,B正 确；激素水平 低，反馈作用弱，激素分泌增多，C错 误；幼年时促甲状腺激素和甲状腺激素过少会导致成年后身体矮小，D正确。答 案C4 .（2 0 1 5江西南昌调研）F表中表示的活性物质、其作用的细胞及其作用的结果均相符的是)组别活性物质相应细

43、胞结果甲状腺激素几乎所有的体细胞提高细胞代谢速率胰高血糖素肌肉细胞、肝脏细胞细胞内糖原水解抗原分子B细胞或记忆细胞细胞增殖分化神经递质神经细胞、肌肉细胞神经细胞兴奋、肌肉细胞收缩A.B.C.D.【详细分析】胰高血糖素的靶细胞为肝脏细胞和肌肉细胞，但不能使肌细胞内的肌糖原分解；神经递质既可能为兴奋性递质，也可能为抑制性递质，故未必会引发下一神经细胞兴奋或肌肉收缩。答 案A5 .如图为血糖调节模型，相关说法错误的是（）饮食 血糖升高 甲 胰岛素分泌增加丘 脑 A.甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号B.胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌C.胰岛素分泌过多，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动D.血

44、糖调节方式为神经一体液调节【详细分析】选项A正 确，甲表示胰岛B细 胞，其既能接受血糖浓度升高的信息，又能接受下丘脑发出的神经信号；选 项B正 确，胰岛素分泌增加，血糖浓度下降后会反过来作用于胰岛B细 胞，使胰岛素分泌减少，该调节机制为反馈调节；选 项C错 误，胰岛素的分泌不受垂体调节；选项D正 确，据图分析，血糖调节为神经一体液调节。答 案C6.研究发现，当电信号传至突触小体时，会引起细胞膜上C a?+通道打开，并使C a 2+内流，从而促进突触小泡和突触前膜融合，释放神经递质，使突触后膜兴奋，具体过程如图，下列有关神经调节的说法正确的是（）A.突触前膜释放神经递质的过程为胞吐，不需要消耗能

45、量B.组织液中C a?+浓度降低，会增强神经元之间兴奋的传递C.当神经递质与突触后膜上的受体结合后，突触后膜的膜电位变为内正外负D.图中涉及的原理包括细胞膜的流动性，不包括选择透过性【详细分析】突触前膜释放神经递质的过程为胞吐，胞吞和胞吐过程需要消耗能量，A错 误；C a 2.内流能促进神经递质的释放，从而促进神经元之间兴奋的传递，故组织液中C a 2+浓度降 低，对神经元之间兴奋传递的促进作用减弱，B错 误；静息时，细胞膜两侧的膜电位为内负外正，当突触后膜上的受体与神经递质结合后，突触后膜兴奋，其膜两侧的膜电位变为内正外负，C正 确；胞吐过程依据的原理为细胞膜的流动性，C a?*内流依据的原

46、理是细胞膜的选择透过性，D错误。答 案C第二关链接高考想一想）1.下丘脑在人体稳态调节中的作用？答案提示 血糖、体温、水盐平衡调节中枢，细胞外液渗透压感受器，合成分泌抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等。误读误解 下丘脑是激素、神经调节的枢纽，要全面掌握它在稳态调节中的作用，尤其是容易误解认为抗利尿激素是由下丘脑释放的，还可能误将下丘脑视作渴觉中枢或冷觉、热觉产生场所其实，所有感觉均产生于大脑皮层中。2.不能够饲喂（口服）的激素有哪些？答案提示 蛋白质（或多肽）类激素会被消化酶分解失效而不能饲喂（口服），如下丘脑分泌的促激素释放激素、抗利尿激素，垂体分泌的促激素、生长激素，胰

47、岛分泌的胰岛素、胰高血糖素等。误读误解 不理解饲喂、注射与激素成分的关系，大分子的激素只能够注射，小分子的激素既可注射，也可饲喂。3.激素分泌后只运输到靶细胞对吗？答案提示 激素分泌后弥散进入血液，随血液运输到全身各处；因只有靶细胞才具有与该激素识别的受体，故只作用于而不是只运输给靶细胞。误读误解 对激素分泌、运输、作用的过程及机理不理解导致混淆。4.免疫细胞？淋巴细胞？能识别抗原的免疫细胞？能特异性识别抗原的免疫细胞？答 案 提 示 免疫细胞有吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、效应T细胞、记忆细胞，其中能识别抗原的有，能特异性识别抗原的有。是唯一的不具识别抗原作用的免疫细胞，此 外，吞噬细胞

48、属免疫细胞，但不属淋巴细胞。误读误解 对浆细胞、效应T细胞发挥免疫效应的机理不理解，误认为浆细胞能识别抗原、效应T细胞不能识别抗原。5.瘦素可参与糖、脂肪等代谢调节使体重减轻，如图所示瘦素作用于下丘脑相关神经元调节摄食行为的部分途径，图中共有几条反射弧？答 案 提 示0条。误读误解 误认为只要有传导路线即存在反射弧，从而将图示看作2条或更多条反射弧。事实上，反射弧是完成反射的结构基础，其包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器 图中所示仅表示了山下丘脑传至大脑皮层产生饱食感或饥饿（摄食）感的“上传”过程,并不表示相关“反射应答”过程，故不存在完整反射弧。注：只形成感觉未完成反射。6.神

49、经细胞K+外流、Na卡 内流的跨膜运输方式是什么？答 案 提 示 均是协助扩散。误读误解 片面认为离子跨膜运输就是主动运输，其 实K+外流、N a+内流均是顺浓度梯度的协助扩散，不消耗A T P。高频考点9 种群与群 落；:.O.：；：；：第 一 关仿真高考练一练1.下列对于相关实例的判断正确的是（）A.海南岛上四季常青的红树林组成一个群落B.池塘中的全部生物构成一个生态系统C.一块稻田中的所有三化螟幼虫、蛹和成虫构成种群D.组成加拉帕戈斯群岛的1 3个主要岛屿的鸟类各自形成独立的1 3个种群【详细分析】群落指的是生活在一定区域中的全部生物的总和，A项中包括无机环境，A误；生态系统是指无机环境

50、和生物群落相互作用形成的统一整体,B项中没有包括无机环境，应该是生物群落，不是生态系统，B错 误；种群应该包括同种生物中的所有个体，C正 确；种群是生活在一定区域内的同种生物的全部个体，鸟类不属于同种生物，D错误。答 案C2.如图是关于种群特征的图形，相关叙述正确的是（）变动|年龄组成|D IT 迁出率|A.种群密度是种群最基木的数量特征B.A、B分别表示出生率和死亡率C.D通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度D.a的含义是确定种群密度的大小【详细分析】A、B都能使种群密度增大，因此可分别表示出生率和迁入率；D为性别比例，通过影响出生率间接影响种群密度；a的含义是预测未来种群密度的大小。答