5年级下册美术教案.pdf

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1、1形 体 的 组 合 课 型：造 型 表 现 教 学 内 容：1形 体 的 组 合 教 学 目 标：L 通 过 学 习 理 解 形 体 的 概 念。2.充 分 展 开 想 象，尝 试 用 立 方 体、球 体、圆 柱 体、锥 体 等 组 合 成 各 种 物 象。3.让 学 生 感 受 到 在 我 们 生 活 的 世 界 里，许 多 物 体 都 是 由 各 种 形 体 组 合 而 成 的，养 成 对 常 见 物 象 形 体 结 构 进 行 观 察 分 析 的 习 惯。重 点：认 识 形 体 的 基 本 特 点 难 点：学 会 运 用 各 种 形 体 进 行 雕 塑 创 作 课 前 准 备：各 种

2、可 利 用 的 不 同 材 质 的 废 弃 材 料 各 种 几 何 形 的 形 体 组 合 成 的 实 物 图 片 多 媒 体 教 学 方 法：讲 授 法 课 时：课 时 教 学 过 程：一、导 入 欣 赏 几 何 石 膏 形 体 师 问：看 了 这 些 形 体，有 什 么 特 点 吗？为 什 么？生 答：是 立 体 的 导 入 课 题：形 体 的 组 合。二、讲 授 新 课 1.形 体 的 特 点：是 指 具 有 长、宽、高 三 度 空 间 的 立 体 实 物。它 可 分 为“自 然 形 体”“几 何 形 体”。自 然 形 体 是 指 在 自 然 界 的 客 观 环 境 中 形 成 的 一

3、些 立 体 形 态。几 何 形 体 大 多 是 人 工 制 成 的 一 些 立 体 形 态。2、形 体 的 组 合 的 特 点（学 生 讨 论 找 规 律）展 示 各 种 建 筑、雕 塑 形 体 等。师 问：请 欣 赏 找 一 找 它 们 有 什 么 特 点（学 生 讨 论）生 答：是 有 几 种 几 何 形 体 组 合 起 来 的。师 小 结：形 体 是 建 筑、雕 塑 基 本 结 构 形 的 分 类（知 识 窗 内 容）几 何 形 体（人 工 创 造 的 有 三 角 形、正 方 形、矩 形、圆 等）自 然 形 体（自 然 界 存 在 的）人 类 学 习 自 然 的 智 慧，把 几 何 形

4、体 与 自 然 形 体 相 结 合，创 造 出 美 丽 有 序 的 新 事 物。制 作 方 法：（剪 切、组 合、镶 嵌、粘 接）制 作 步 骤（教 师 示 范）1.怎 样 运 用 各 种 形 体 组 成 立 体 雕 塑 作 品（小 组 讨 论）。2、让 学 生 把 自 己 准 备 好 的 废 弃 物 一 立 体 形 的 实 物，展 示 并 思 考 再 创 作。三、巩 固 练 习 1.作 业 要 求：设 计、制 作 一 件 立 体 作 品。2.学 生 练 习，3.教 师 巡 回 辅 导。4.小 组 单 位 展 示、评 述 学 生 自 己 的 作 品。5.学 生 代 表 向 全 班 同 学 展

5、示 并 评 述 自 己 的 作 品。四、小 结 同 学 们 通 过 这 节 课 的 学 习 我 们 理 解 了 形 体 的 概 念，尝 试 了 用 立 方 体、球 体、圆 柱 体、锥 体 等 组 合 成 各 种 物 象。在 我 们 生 活 的 世 界 里，许 多 物 体 都 是 由 各 种 形 体 组 合 而 成 的，希 望 同 学 们 养 成 对 常 见 物 象 形 体 结 构 进 行 观 察 分 析 的 习 惯。五、教 学 拓 展：用 立 方 体、球 体、圆 柱 体、锥 体 等 形 体 组 合 一 组 物 体。板 书 设 计：一、形 体 的 组 合 自 然 形 体 几 何 形 体 课 后

6、反 思：2 抽 象 的 雕 塑 课 型：造 型 表 现 教 学 内 容：2 抽 象 的 雕 塑 教 学 目 标：1.通 过 教 学 活 动，让 学 生 了 解 无 论 各 种 材 料，经 过 巧 妙 的 构 思，能 创 造 出 抽 象 的 雕 塑。2.通 过 学 习 活 动，学 生 初 步 学 会 运 用 组 合 原 理，进 行 构 思、创 作 立 体 雕 塑 作 品。并 尝 试 自 己 动 手，进 行 雕 塑 创 作。并 从 活 动 中 体 会 到 乐 趣。3.培 养 学 生 的 环 保 意 识，利 用 废 弃 物 进 行 再 创 造，美 化 环 境。重 点：初 步 学 会 欣 赏 抽 象

7、雕 塑，学 习 构 思 制 作 抽 象 雕 塑 难 点：学 会 运 用 媒 材 进 行 抽 象 雕 塑 创 作。课 前 准 备：各 种 雕 塑 的 图 片、剪 刀、卡 纸 多 媒 体 教 学 方 法：讲 授 法 课 时：课 时 教 学 过 程：一.导 入 欣 赏 抽 象 雕 塑 和 具 像 雕 塑，让 学 生 感 知 它 们 在 造 型 上 不 同 特 点。师 总 结，导 入 课 题：抽 象 雕 塑 二、讲 授 新 课 欣 赏 一 部 分 抽 象 雕 塑 作 品，找 一 找 它 们 有 什 么 共 同 的 特 点？想 一 想 艺 术 家 是 如 何 设 计、构 思 抽 象 雕 塑 的？(学 生

8、 讨 论)师 总 结 抽 象 雕 塑 的 造 型 特 点：运 用 抽 象 的、几 何 形 体 的 排 列、组 合。师 生 互 动 分 析 一 个 艺 术 作 品 的 创 意：作 者 的 构 思、设 计 方 案，制 作 方 法、步 骤。以 课 本 上“五 月 的 风”为 例，作 品 中 饱 含 着 感 动 和 赞 美。三.巩 固 练 习 让 学 生 结 合 自 己 容 易 找 到 的 实 物 材 料，展 示 并 思 考 创 作。1.小 组 讨 论：确 立 创 作 主 题，以 及 如 何 运 用 现 有 的 材 料 创 作 抽 象 雕 塑。2.师 提 示 抽 象 雕 塑 的 创 作 步 骤：(1)

9、确 立 主 题。(2)寻 找 媒 材。(3)设 计 构 思。(4)动 手 制 作。3.制 作 步 骤(教 师 示 范)学 生 作 业，教 师 巡 视 指 导。作 业 要 求：1.小 组 设 计、制 作 一 件 抽 象 雕 塑 作 品。2.注 意 图 形 间 的 疏 密 安 排，色 彩 与 造 型 的 协 调。四.小 结 1.展 示 优 秀 的 学 生 作 品，点 评 学 生 作 品。2.指 出 学 生 作 业 普 遍 存 在 的 问 题。3.提 出 下 节 美 术 课 的 要 求 收 拾 和 整 理，收 拾 并 整 理 好 自 己 的 桌 面。五、教 学 拓 展：思 考：抽 象 雕 塑 作 品

10、 可 以 运 用 在 那 些 地 方、环 境 中。观 察、收 集 身 边 那 些 抽 象 的 城 市 雕 塑 作 品。板 书 设 计：2 抽 象 的 雕 塑(1)确 立 主 题。(2)寻 找 媒 材。(3)设 计 构 思。(4)动 手 制 作 课 后 反 思：3 昌 怒 辰 乐 课 型：造 型 表 现 教 学 内 容：3 喜 怒 哀 乐 教 学 目 标：1、了 解 人 物 表 情 的 不 同 表 达 方 式。2、学 习 头 像 写 生，通 过 抓 住 表 情 及 特 征 使 人 物 更 形 象 生 动。3、理 解 人 物 的 情 感 变 化，培 养 学 生 敏 锐 的 观 察 力。重 点：掌

11、握 喜、怒、哀、乐 表 情 的 特 征。难 点：把 握 理 解 喜、怒、哀、乐 表 情 特 征，进 行 大 胆 想 象 表 现。课 前 准 备：多 媒 体 教 学 方 法：讲 授 法 课 时：2 课 时 教 学 过 程：一)导 入品 尝 两 杯 水，学 生 根 据 味 觉 会 自 然 做 出 表 情，让 其 他 同 学 观 察 五 官 的 变 化。生 活 中,人 们 的 表 情 是 丰 富 多 彩 的，看 图 分 析 笑 与 怒 的 表 情 变 化，导 出 新 课。（-）讲 授 新 课 1.表 演 体 验 表 情。2.欣 赏 学 习 艺 术 家 的 作 品。（1）挪 威 表 现 派 的 大 画

12、 家 蒙 克 呐 喊，学 习 表 情 的 表 现 及 色 彩 的 运 用。（2）怒 与 喜 的 两 幅 素 描 作 品，学 习 不 同 表 情 用 不 同 的 线 条 表 现。（3）欣 赏 课 本 中 的 作 品，学 习 艺 术 大 师 们 对 喜 怒 哀 乐 的 表 现。3.欣 赏 学 生 喜 怒 哀 乐 的 作 品，讲 解 可 以 运 用 夸 张 与 写 实 两 种 表 现 手 法。4.教 师 示 范 讲 解 基 本 作 画 步 骤，使 学 生 掌 握 表 现 人 物 表 情 的 基 本 要 领。（三）学 生 画 作 业，教 师 巡 回 指 导。作 业 要 求：写 生 人 物 头 像。注

13、意：（1）脸 部 的 五 官 比 例 关 系，抓 住 面 部 特 征。（2）线 条 的 粗 细、疏 密、深 浅 和 虚 实。（四）作 业 展 评 分 类 展 评。使 学 生 互 相 学 习，取 长 补 短。（五）课 后 拓 展 课 后，对 家 人 进 行 人 物 头 像 写 生，写 生 时 注 重 分 析 由 于 年 龄、性 别 差 异 而 导 致 的 表 情 差 异。板 书 设 计:课 后 反 思：4 夸 张 的 脸 课 型：造 型 表 现 教 学 内 容：4 夸 张 的 脸 教 学 目 标：1、学 会 表 现 人 物 脸 部 夸 张 的 手 法。2、学 会 基 本 的 泥 塑 造 型 能

14、力，体 会 泥 塑 造 型 的 乐 趣，发 展 学 生 的 想 象 力 与 创 造 能 力。3、采 取 小 组 合 作 学 习 方 式，培 养 学 生 团 结 协 作 的 精 神 重 点：能 抓 住 面 部 五 官 特 征 进 行 夸 张。难 点：学 习 基 本 的 泥 塑 造 型 方 法，塑 造 夸 张 的 脸。课 前 准 备：多 媒 体 教 学 方 法：讲 授 法 课 时：2 课 时 教 学 过 程：第 一 课 时 课 时 教 学 目 标：学 会 表 现 人 物 脸 部 夸 张 的 手 法，对 自 己 的 脸 进 行 夸 张 表 现。教 学 过 程：欣 赏 导 入 1、对 比 欣 赏 漫

15、画 名 人 与 真 人 头 像 作 品。2、揭 示 课 题。今 天 我 们 就 来 学 习 第 七 课 夸 张 的 脸 板 书 欣 赏 探 索 1、漫 画 欣 赏：阿 衰、豌 豆、赵 本 山、盒 子 漫 画 等 孩 子 喜 爱 的 热 门 形 象。启 发 学 生，观 察 漫 画 家 夸 张 的 表 现 方 法。提 问：这 是 谁？（王 刚）照 片 和 漫 画 像 哪 个 有 趣？为 什 么？哪 个 部 位 最 夸 张？怎 么 夸 张 的？（他 的 脸 型 夸 大 了）。这 又 是 谁？（李 咏 的 照 片）这 个 呢？（李 咏 的 漫 画 像）你 喜 欢 哪 张？为 什 么？哪 个 部 位 最

16、 夸 张？（他 的 脸 型 很 长，进 行 了 夸 张，所 以 很 有 趣。）板 书“夸 张”师 结：夸 张 是 漫 画 的 一 种 艺 术 表 现 手 法（也 叫 变 形）板 书“变 形”。2、师 结：通 过 欣 赏，我 们 发 现，只 要 对 脸 的 组 成 部 分 进 行 夸 张 变 形，使 大 得 更 大，小 得 更 小,圆 得 更 圆，长 的 更 长 就 会 产 生 意 想 不 到 的 效 果，这 就 是 漫 画。我 们 看 到 了 经 过 夸 张 的 明 星 漫 画，与 明 星 们 的 照 片 相 比，更 有 趣 味！虽 然 他 们 的 脸 都 被 夸 张了，但 经 过 夸 张 的

17、 脸，并 没 有 显 得 丑 陋 或 是 让 我 们 讨 厌，反 而 因 为 有 趣 味 更 让 我 们 喜 爱，印 象 深 刻。夸 张 变 形 的 艺 术 手 法 使 人 物 更 鲜 明 更 风 趣 幽 默 更 具 感 染 力。得 出 夸 张 之 艺 术 手 法-变 形 法：如 小 的 更 小，圆 的 更 圆，曲 的 更 曲。2、动 画 欣 赏：夸 张 的 脸，慢 帧 演 示 脸 的 表 情 的 变 化 夸 张。3、京 剧 脸 谱 欣 赏：这 是 什 么 呀？京 剧 脸 谱 是 我 们 中 国 的 国 粹，它 的 面 部 造 型 夸 张，仔 细 观 察 一 下，这 与 我 们 拼 贴 的 人

18、 物 除 了 在 五 官 上 不 一 样 之 外，还 有 什 么 不 一 样 的 地 方？脸 部 线 条 很 多，曲 线，弧 线，各 式 各 样 的 线 条 组 成 一 些 块 面 来 装 饰 脸 部。京 剧 脸 谱 的 色 彩 大 都 鲜 艳、明 快。有 了 色 彩，脸 部 更 加 漂 亮，可 见 色 彩 的 作 用 不 可 忽 略。学 生 讨 论：怎 样 进 行 人 物 的 夸 张 变 形 的 艺 术 手 法？使 人 物 更 鲜 明 更 风 趣 幽 默 更 具 感 染 力。改 变 色 彩 的 变 脸，让 学 生 自 主 探 究 出 变 的 方 法-色 彩 变。感 受 夸 张 的 脸 1、我

19、 们 每 个 人 都 有 自 己 的 特 点，都 有 与 众 不 同 的 地 方。可 是 应 该 怎 样 在 画 面 上 表 现 呢？是 每 个 部 位 都 夸 张 么？对 人 物 进 行 夸 张、变 形，如 小 的 更 小，圆 的 更 圆，胖 的 更 胖。2、轻 松 一 下，让 学 生 尝 试 做 各 种 有 趣 夸 张 的 表 情，观 察 脸 部 形 的 变 化 特 征。3、观 察 教 师 演 示：下 面 先 看 老 师 演 示 一 下，仔 细 看 看 这 个 人 是 谁？小 沈 阳（强 调：变 形 夸 张）学 生 创 作 1、自 我 分 析。照 镜 子：通 过 镜 子 观 察 自 己 的

20、 脸，哪 些 部 位 长 得 很 有 特 征？做 怪 脸，看 看 谁 的 表 情 最 夸 张？观 察 五 官、发 型 怎 样 变 形 就 更 开 心？2、教 师 示 范 如 何 夸 张 地 画 自 己 的 脸。3、作 业 要 求：用 线 描 方 法 画 自 己 肖 像 漫 画。重 点 夸 张 五 官 造 型。鼓 励 学 生 大 胆 表 现。学 生 在 轻 松 的 音 乐 声 中 创 作，教 师 巡 视 指 导。网 展 示 学 生 作 品，进 行 评 价。第 二 课 时 课 时 教 学 目 标：。教 学 过 程：优 秀 作 业 讲 评老 师 总 结 漫 画 中 运 用 对 五 官 或 表 情 进

21、 行 夸 张 的 方 法 进 行 的。其 实 除 了 漫 画，还 可 以 用 雕 塑 的 方 法 表 现 夸 张 的 脸。欣 赏 优 秀 的 雕 塑 作 品 在 一 些 优 秀 的 雕 塑 作 品 中，不 难 发 现 夸 张 的 影 子。请 同 学 们 仔 细 观 察 下 面 几 幅 图，找 一 找 那 些 地 方 运 用 夸 张 的 方 法？东 汉 的 说 唱 俑。作 品 夸 张 了 五 官 的 哪 一 部 分？（作 品 不 仅 夸 张 了 面 部 表 情，还 夸 张 了 动 作，把 一 位 正 在 表 演 的 民 间 艺 人 刻 画 的 活 灵 活 现。）燕 山 阿 福、醉 歌 和 社 火

22、 面 具。从 以 上 的 作 品 中，我 们 看 得 出，运 用 夸 张 的 手 法 可 以 使 作 品 主 题 突 出，具 有 强 烈 的 感 染 力。技 法 指 导 今 天 我 们 要 利 用 身 边 容 易 找 到 的，好 塑 造 的 泥 巴 来 做 夸 张 的 脸，在 这 里 要 向 同 学 们 几 种 塑 造 技 法：1、学 生 用 陶 泥 制 作 各 种 形 状，如：球 形、长 条 形 2、总 结 基 本 技 法：团、搓、压、捏、揉、贴 3、还 有 粘 贴 法，镂 空 法，雕 刻 法，透 雕 法，综 合 法。运 用 这 些 方 法，你 也 能 做 出 与 众 不 同 的 作 品 来

23、。老 师 示 范 老 师 也 想 做 一 件 作 品，我 挺 喜 欢 刚 才 明 星 中 的 陈 佩 斯，他 的 小 品 我 最 爱 看。他 有 什 么 特 点 呢 标 志 性 的 光 头，首 先 我 要 捏 出 大 形，然 后 做 五 官，陈 佩 斯 的 眼 睛 特 小，那 我 就 揉 两 个 黄 豆 粒 一 样 大 小 的 眼 睛，粘 的 近 一 点，两 条 弯 弯 的 眉 毛，我 的 长 指 甲 派 上 用 场 了，做 出 点 肌 理。大 大 的 鼻 子，给 他 安 上。笑 星 嘛，在 镂 空 出 个 张 大 的 嘴 巴，这 样 一 件 作 品 就 做 成 了。学 生 制 作 1、制 作

24、 要 求：用 团、搓、压、捏、揉、贴 等 方 法 泥 塑 一 张 造 型 独 特、夸 张 的 脸。2、教 师 巡 视 作 个 别 指 导。网 展 示、评 价 1、作 品 摆 放 在 前 面 展 示 桌 上，给 学 生 一 定 的 时 间 进 行 欣 赏。2、请 学 生 当 小 评 委，评 选 自 己 喜 欢 的 作 品，并 说 说 理 由。（七）延 伸、拓 展 1、欣 赏 不 同 材 料 制 作 的 夸 张 的 脸。（绘 画、废 旧 物 制 作、彩 色 卡 纸 制 作）2、鼓 励 学 生 回 去 用 其 他 材 料 制 作 一 张 夸 张 的 脸。板 书 设 计:夸 张 的 脸 缩 小 夸 张

25、 扩 大 夸 张 课 后 反 思:5 漂 浮 的 画 课 型：造 型 表 现 教 学 内 容：5漂 浮 的 画 教 学 目 标：1、了 解 流 色 转 印 的 的 常 用 方 法，学 习 利 用 水 与 油 不 相 溶 的 特 性，转 印 出 不 同 肌 理 的 画 面。2、通 过 自 觉 教 材 及 老 师 的 演 示 讲 解，掌 握 流 色 转 印 的 方 法 并 展 开 联 想 再 创 作，提 高 学 生 的 动 手 操 作 能 力 和 创 造 表 现 能 力。3、制 作 过 程 中 发 扬 团 结 友 爱 的 精 神，培 养 学 生 养 成 爱 护 环 境 的 良 好 习 惯。重 点：

26、利 用 水 与 油 的 不 相 溶 的 性 质，做 水 面 上 的 油 漆 吸 附 练 习。难 点：根 据 制 作 过 程 中 没 水 变 化 的 节 奏 及 画 面 所 形 成 的 肌 理 效 果，展 开 合 理 的 想 象 和 联 想 课 前 准 备：多 媒 体 课 件、装 着 清 水 的 敞 口 容 器，油 漆、汽 油、水 粉 颜 色，水 粉 纸 等。教 学 方 法：讲 授 法 课 时：课 时 教 学 过 程：一、导 入 阶 段：1、同 学 们，你 们 知 道 都 有 什 么 东 西 可 以 在 水 面 上 漂 浮 吗？你 们 猜 猜 看，这 节 美 术 课 能 在 水 面 上 漂 浮

27、的 是 什 么 呢？画 怎 么 能 在 水 上 漂 浮 呢？演 示 吸 附 的 方 法。2、欣 赏 作 品：说 一 说，你 们 感 觉 欣 赏 的 作 品 像 什 么？有 何 感 受？二、发 展 阶 段 1、自 学 教 材，尝 试 探 究 小 组 内 讨 论，尝 试 制 作：在 敞 口 容 器 里 盛 一 定 量 的 清 水，随 后 滚 入 和 滴 油 漆，让 学 生 观 察 油 漆 和 水 之 间 的 变 化。小 结：（1）滴 入 清 水 中 的 油 漆 有 的 浮 在 水 面 上，有 的 一 下 子 沉 入 水 底，还 有 的 在 水 中 漂 浮。（2）总 结 制 作 过 程 中 的 成

28、功 与 不 足。2、作 品 展 示，汇 报 交 流 学 生 提 出 实 践 中 遇 到 的 问 题，师 生 讨 论 解 决。3、深 入 探 究，讲 解 演 示。在 清 水 中 放 入 油 漆（水 面 要 浅）一 一 快 速 搅 拌 一 一 把 纸 平 放 在水 面 进 行 吸 附 印 制。三、创 作 阶 段 充 分 发 挥 学 生 的 想 像 力 和 创 造 力，选 用 任 意 颜 色 搭 配 并 用 吸 附 法 完 成 肌 理 作 品。四、评 价 阶 段 1、分 析 并 展 示 作 品，采 用 自 评 或 互 评 的 方 式 进 行 交 流 评 价 活 动。2、学 生 针 对 自 己 喜 爱

29、 的 作 品 异 形 丰 富 的 联 想 与 想 象。五、课 后 拓 展 干 透 后，压 平，根 据 肌 理 图 案 运 用 刮 线 或 剪 图 形 等 方 法，创 作 一 幅 有 主 题 意 义 的 作 品。板 书 设 计：漂 浮 的 画 水 中 加 入 油 漆 一 一 快 速 搅 拌 一 一 放 纸 吸 附 课 后 反 思：6 写 意 蔬 果 课 型：造 型 表 现 教 学 内 容：6 写 意 蔬 果 教 学 目 标：学 习 中 国 画 写 意 技 法 的 笔 法 墨 法，色 法。2.学 习 画 蔬 菜 水 果，培 养 手 脑 协 调 能 力。3.感 受 传 统 绘 画 的 魅 力，发 展

30、 学 生 形 象 思 维 能 力。重 点：学 习 用 水 墨 画 蔬 菜。难 点：用 笔、用 墨、用 色 的 方 法 的 掌 握。课 前 准 备：多 媒 体 教 学 方 法：讲 授 法 课 时：课 时 教 学 过 程：一、问 题 导 入 师 设 问：以 前 画 水 果，同 学 们 都 用 什 么 来 画 的 多？（学 生 回 答）引 入 新 课 题：今 天 我 们 学 习 用 一 种 新 的 画 法 来 表 现 水 果。（板 书 课 题：4、水 墨 蔬 果）二、新 课 教 学 1、欣 赏 大 师 作 品。教 师 介 绍 几 位 著 名 的 花 鸟 画 大 师：齐 白 石、王 森 然。让 学 生

31、 谈 谈 喜 欢 哪 一 位 大 师 的 作 品？并 谈 谈 自 己 的 想 法。2、教 师 带 领 学 生 欣 赏 示 范 作 品，说 一 说 自 己 对 作 品 的 理 解，从 中 又 什 么 收 获？学 生 自 由 发 挥，教 师 适 当 讲 解 用 墨 用 笔 用 色 的 妙 处，使 学 生 明 白 正 确 的 方 向。3、教 师 示 范 教 授 笔 法、墨 法、上 色 方 法。（白 菜、丝 瓜）4、学 生 临 摹 作 品。（课 临 摹 课 本 上 的，也 可 临 教 师 画 的）教 师 将 示 范 画 一 一 挂 出 来，让 学 生 选 择 临 摹 教 师 巡 回 指 点。（重 点

32、注 意 水 分 的 多 少）3、展 示 评 价 展 示 学 生 的 作 品，师 生 共 评，从 造 型、墨 色、笔 法、色 法 等 方 面。4、让 学 生 谈 谈 这 节 课 有 什 么 收 获？（学 生 的 想 法，对 中 国 画 的 认 识、学 到 什 么 等 方 面 来 说）4、小 结。这 节 课，我 们 认 识 了 水 墨 画 是 我 们 国 家 传 统 的 绘 画，是 宝 贵 的 文 化 遗 产，我 们 不 仅 要 学 习，还 要 发 扬 光 大。三、作 业 课 后，有 兴 趣 的 同 学，请 你 们 展 开 想 象 画 一 幅 水 墨 画，内 容 自 由 选 择。四、收 拾 整 理

33、 整 理 桌 面，收 拾 工 具 和 材 料。板 书 设 计：水 墨 蔬 果 水 墨 画-中 国 传 统 绘 画（水 和 墨）欣 赏 王 森 蔬 菜 齐 白 石 葫 芦 课 后 反 思：7 写 意 动 物 课 型：造 型 表 现 教 学 内 容：7 写 意 动 物 教 学 目 标：1.认 知 目 标：了 解 动 物 的 生 活 习 性 和 样 貌 特 征，感 受 动 物 的 美 和 可 爱;感 受 各 种 水 墨 特 性,探 讨 巧 妙 运 用 各 种 技 能,手 法 表 现 有 创 意 的“可 爱 的 动 物 的 方 法。2.技 能 目 标：学 习 用 水 墨 表 现 自 己 喜 爱 的 动

34、 物，在 造 型 中 体 会 墨 色 的 变 化，提 高 观 察、表 现 能 力。3.情 感 目 标：通 过 欣 赏、表 现 水 墨 画 动 物，通 过 探 索 用 水 墨 自 由 创 作 动 物 的 方 法，培 养 学 生 的 综 合 学 习 能 力 和 创 造 精 神.激 发 学 生 热 爱 自 然、保 护 动 物 的 情 感。重 点：感 受 水 墨 画 的 魅 力，学 习 水 墨 画 动 物 的 技 法。难 点：巧 妙 运 用 各 种 水 墨 画 技 法 表 现 有 创 意 的“可 爱 的 动 物 画 出 有 一 定 意 境 课 前 准 备：多 媒 体 教 学 方 法：讲 授 法 课 时

35、：课 时 教 学 过 程：1 欣 赏 感 受 导 入 新 课。（1）教 师 课 件 展 示 水 墨 画 动 画 片，（设 计 意 图：学 生 欣赏，激 发 情 趣）（2）学 生 谈 谈 欣 赏 体 会，与 平 时 所 看 的 动 画 片 有 什 么 区 别？设 计 意 图：体 会 国 画 的 特 点。作 为 新 课 的 课 前 预 习 工 作）（3）导 入 新 课 一 一 水 墨 画 动 物 2.学 习 探 究。（1）小 组 讨 论，复 习 水 墨 画 的 基 本 绘 画 技 法：结 合 原 来 学 过 的 国 画 技 法，进 行 练 习（用 笔 的 基 本 方 式：侧 锋，中 锋；墨 的 干

36、。湿。浓。淡 及 染 色 的 基 本 方 法）（2）课 件 展 示 各 种 绘 画 技 法 的 作 品 请 学 生 欣 赏 比 较 并 分 析。体 会 水 墨 画 和 其 他 画 法 有 什 么 不 同？这 种 差 别 表 现 在 哪 些 地 方？（水 墨 写 意 为 主，体 现 中 国 画 特 色，形 神 兼 备，惟 妙 惟 肖，韵 味 十 足，）（3）课 件 展 示 各 种 水 墨 画 与 彩 墨 画 混 杂 的 动 物 作 品，学 生 观 察，自 学 书 本 后 回 答 问 题：以 上 画 作 能 否 分 类，分 别 是 哪 两 类，水 墨 画 是 否 等 同 于 彩 墨 画？两 者 有

37、 何 区 别？（4）课 件 展 示 水 墨 画 和 彩 墨 画 之 间 的 异 同，学 生 体 会 其 不 同 的 特 色 和 技 法。（5）学 生 练 习 彩 墨 画 的 两 种 画 法 3.演 示 启 发。（1）思 考：怎 样 利 用 水 墨 来 表 现 动 物 呢？（2）教 师 进 行 简 单 的 演 示，学 生 观 察 学 习。画 螃 蟹。（教 师 示 范）a.用 大 羊 毫 笔 调 淡 墨，笔 尖 蘸 浓 墨，侧 锋 三 笔 画 出 螃 蟹 的 身 子。b.用 淡 墨 中 锋，画 出 螃 蟹 身 体 左 右 的 各 四 条 腿。c.接 着 用 浓 墨 两 笔 画 出 螃 蟹 大 螯。

38、d.用 小 狼 毫 蘸 浓 墨 画 出 螃 蟹 的 爪 子 和 眼 睛。（3）小 组 讨 论：你 能 分 析 教 科 书 中 的 其 他 水 墨 动 物 是 怎 样 用 笔 用 墨 的 吗？（如 熊 猫，虾 的 画 法 等）4.创 作 练 习。（1）作 业 要 求：用 水 墨 画 表 现 自 己 喜 爱 的 小 动 物。（2）学 生 练 习，教 师 巡 视 辅 导。辅 导 重 点 是 笔 墨 的 使 用 方 法。5.展 示 交 流。（1）学 生 交 流 自 己 的 创 作 体 会。（2）教 师 点 评 并 进 行 小 结。6 课 外 延 伸 课 后 请 学 生 搜 集 国 画 大 师 的 相

39、关 资 料 及 各 种 水 墨 画 作 品，体 会 技 法 要 点。板 书 设 计：课 后 反 思：8 学 画 松 树 课 型：造 型 表 现 教 学 内 容：8 学 画 松 树 教 学 目 标：1.了 解 松 树 的 外 形 特 征 和 精 神 象 征，结 合 墨 色 变 化、用 笔 方 法 学 画 松 树。2.通 过 欣 赏 名 家 作 品，了 解 如 何 用 笔 墨 来 表 现 松 树 的 枝 干、松 针 等，尝 试 运 用 笔 墨 表 现 松 树。枝 干 形 态 和 松 针 的 组 合 特 点。3.体 会 松 树 不 屈 不 挠 的 精 神，感 受 用 笔 墨 表 现 出 的 松 树

40、的 美。重 点：运 用 墨 色 变 化、用 笔 方 法 表 现 松 树 的 树 皮 皴 法、枝 干 形 态 和 松 针 组 合 特 点。难 点：巧 妙 运 用 墨 色 变 化 和 用 笔 方 法 表 现 松 树 的 特 征。课 前 准 备：多 媒 体 教 学 方 法：讲 授 法 课 时：课 时 教 学 过 程：一、导 入 新 课，展 示 目 标。师：“大 雪 压 青 松，青 松 挺 且 直”。这 句 诗 是 赞 美 什 么 的 诗 句？生：松 树。师：今 天 我 们 一 起 来 学 习 一 下 松 树 的 画 法。展 示 学 习 目 标：（学 生 齐 读 目 标）1、通 过 学 习，掌 握 松

41、 树 干、松 树 麟 以 及 松 针 的 画 法。2、学 会 松 树 的 着 色 技 巧 及 颜 色 的 运 用。3、通 过 画 松 树，感 受 并 学 习 松 树 身 上 所 体 现 出 来 的 顽 强、挺 拔、刚 毅 的 品 格。二、自 学 指 导 松 树 对 大 家 来 说，并 不 陌 生，到 处 可 看 到 各 种 各 样 的 品 种，又 因 近 代 以 来 经 过 园 艺 家 的 精 心 培 育，更 是 千 姿 百 态、异 彩 纷 呈，然 而 最 常 见 的 就 是 我 们 今 天 要 学 习 画 的 松 树、（出 示 范 图）1、画 松 针 时 要 注 意 什 么 问 题？有 什

42、么 好 的 解 决 办 法？2、怎 样 表 现 出 松 树 干 的 坚 硬、粗 糙？3、给 松 针 和 树 干 染 色 分 别 用 什 么 样 的 颜 色？自 学 内 容：松 树 树 皮 如 鳞 状，树 叶 如 针 状，这 是 松 树 区 别 其 他 树 的 最 大 特 征。画 松 树 皮 用 笔 要 苍 劲 有 力，毛 而 不 光，用 墨 较 重，还 要 有 变 化，如 受 光 部 淡 些，背 光 部 就 要 重 些。皴 树 皮 不 要 一 个 个 勾 圆 圈，要 用 长 短 不 同、大 小 不 同 的 方 圆 组 成 松 皮，才 不 显 死 板。画 整 棵 松 树，树 叶 是 由 基 本

43、相 同 的 单 元 组 成，松 针 画 法 有 半 圆 松 针 和 圆 松 针 两 种，画 松 针 时 要 注 意 参 差 错 落 和 疏 密 的 分 布。画 松 针 一 般 由 外 向 里 画，初 学 者 可 能 画 不 准 确，用 笔 往 往 不 能 集 中 在 中 心，只 有 通 过 不 断 地 练 习，才 可 以 避 免 这 个 毛 病。画 松 针 用 笔 的 粗 细，要 根 据 画 面 的 需 要 来 确 定，比 如 有 时 近 景 的 松 树 要 求 画 得 重 些，松 针 用 笔 就 要 粗 些，皴 松 树 皮 用 笔 更 要 粗 些。松 针 一 般 着 绿 色 或 花 青 色。

44、松 树 干 一 般 着 赭 墨 色（赭 石 加 墨），也 可 以 用 赭 石 色 按 松 皮 的 笔 道 勾 勒 一 次。白 皮 松 的 树 干 要 用 淡 绿 色 按 松 皮 的 笔 道 勾 勒（见 图）历 代 山 水 画 家 对 松 树 的 画 法，总 结 了 丰 富 的 表 现 技 法，既 概 括 了 松 树 的 典 型 形 象 特 征，又 把 松 树 的 挺 拔、苍 劲、历 经 风 雪 而 傲 然 凛 立 的 气 概 表 现 得 极 为 充 分。单 是 针 状 松 叶 的 画 法 就 有 多 种。我 们 除 临 摹 外 仍 要 在 学 习 过 程 中 努 力 观 察 体 会 和 不 断

45、 探 索。三、小 组 自 学，教 师 巡 视。四、后 教 环 节 1、介 绍 松 树 的 形 态 特 征，生 长 环 境。2、松 树 画 法 的 步 骤：先 画 树 枝 干 后 添 松 针，最 后 上 颜 色。a、松 树 干 的 画 法 用 笔 苍 劲 有力，要 毛 而 不 光；墨 色 较 重，画 松 皮 用 方 圆 组 成，不 要 程 式 化。b、松 针 的 画 法 有 半 圆 和 圆 形 之 分，要 注 意 参 差 错 落 和 疏 密 分 布，一 般 由 外 向 里 画。C、着 色 方 法 先 给 松 针 染 以 淡 墨，然 后 着 以 花 青 色；松 树 枝 干 一 般 着 以 赭 墨

46、色。五、当 堂 训 练 展 示 作 业 要 求，结 合 例 图，图 片，学 生 练 习，教 师 及 时 辅 导。六、作 品 评 价 讲 评 作 业，评 价 存 在 的 优 缺 点。布 置 下 节 课 准 备 材 料。板 书 设 计：课 后 反 思：9 彩 墨 家 园 课 型：造 型 表 现 教 学 内 容：9 彩 墨 家 园 教 学 目 标：1、学 习 中 国 画 树 和 叶 的 画 法、点 景 的 画 法；通 过 对 经 典 作 品 的 赏 析，感 受 并 了 解 中 国 画 树 和 点 景 的 表 现 方 法，以 及 用 笔 的 疏 密 及 膜 的 浓 淡 来 表 现 景 物 的 远 近。

47、2、通 过 讲 解、演 示 等 活 动，帮 助 学 生 理 解 中 国 画 树 和 叶 的 画 法、点 景 的 画 法；通 过 实 践 练 习 活 动，让 学 生 初 步 掌 握 中 国 山 水 画 的 表 现 方 法，体 验 国 画 的 乐 趣。3、激 发 学 生 学 习 中 国 画 的 兴 趣，体 会 中 国 山 水 画 与 自 然 的 联 系，培 养 学 生 对 中 国 传 统 绘 画 的 喜 爱 之 情 重 点：中 国 画 树 和 叶 的 画 法，点 景 的 画 法 难 点：用 墨 彩 结 合 的 方 法，表 现 家 乡 的 美 景 课 前 准 备：课 件 绘 画 工 具 教 学 方

48、法：讲 授 法 课 时：2 课 时 教 学 过 程：一、创 设 意 境 利 用 多 媒 体 播 放 中 国 山 水 画 名 家 作 品，配 以 中 国 古 典 乐 曲。二、图 片 导 入，激 发 兴 趣 欣 赏 优 美 的 家 园 视 频 和 照 片。同 学 们 都 知 道 我 国 地 域 广 大，各 地 风 光 无 限 美 好，让 学 生 欣 赏 不 同 地 域、不 同 民 族 的 家 园 的 风 光，请 同 学 们 仔 细 观 察 这 些 景 色 有 什 么 特 点。出 示 课 题：彩 墨 家 园。三、名 作 欣 赏，分 析 作 品 思 考 画 家 是 如 何 表 现 树 和 点 景 的，

49、是 如 何 表 现 景 物 远 近 的？（1）齐 白 石 的 农 耕 图 中 景 物 远 近 的 表 现 方 法；（2）石 涛 的 村 舍 中 树 和 点 景、景 物 远 近 的 表 现 方 法。四、现 场 演 示，讲 解 技 法 重 点 学 生 初 步 体 验 用 笔 用 墨 的 方 法，教 师 点 拨 并 演 示。1、树 的 画 法：（1）鹿 角 法 画 树，其 树 枝 是 向 上 出 枝 的，形 状 是 鹿 角 状 的，所 以 称 为 鹿 角 法。（2）蟹 爪 法 画 树，其 树 枝 是 向 下 出 枝 的，形 状 像 螃 蟹 的 爪 子 向 地 下 抓 去，所 以 称 为 蟹 爪 法。

50、2、叶 的 画 法：点 叶 法 是 用 粗 细 和 干 湿 浓 淡 的 笔 画 而 成。有 介 子 点、个 字 点、垂 叶 点 等。3、点 景 的 画 法：点 景 应 注 意 位 置、大 小、藏 露 等 关 系 的 变 化，用 笔 要 简 练、果 断，有 韵 味。寥 寥 数 笔 传 神 为 妙。五、展 开 想 象，大 胆 创 作 结 合 自 己 家 乡 的 特 点，用 墨 彩 结 合 的 方 法，表 现 家 乡 的 美 景。六、课 堂 小 结，回 顾 本 课。第 二 课 时 一、欣 赏 回 顾 欣 赏 名 家 名 作，回 顾 上 节 课 内 容。1、结 合 作 品，说 说 近、中、远 景 的