高三地理一轮复习教学设计(人口与环境).pdf

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1、灵 丘 一 中 高 三 地 理 一 轮 复 习 教 学 设 计 第 十 学 科 地 理 部 分 人 口 执 笔 王 鸦 课 时 1I境 自 主 2 节 展 示 6 节 设 计 时 间 复 习 内 容 综 述 1.分 析 不 同 人 口 增 长 模 式 的 主 要 特 点 和 地 区 分 布 2.说 明 人 口 迁 移 的 主 要 原 因 3.说 明 地 域 文 化 对 人 口 的 影 响 复 习 目 标 4.环 境 承 载 力 和 人 口 合 理 容 量 的 区 别 5.人 口 问 题 及 其 对 策 1.根 据 资 料 分 析 各 种 人 口 增 长 模 式 的 三 率 的 数 值 特 征。

2、理 解 人 口 出 生 率、死 亡 率、自 然 增 长 率 的 相 互 关 系 2.根 据 资 料 分 析，结 合 世 界 热 点 区 域，分 析 不 同 人 口 增 长 模 式 的 主 要 特 点、形 成 原 因、影 响 及 相 应 的 人 口 政 策。3.掌 握 影 响 人 口 迁 移 的 基 本 因 素，根 据 具 体 事 例 分 析 人 口 迁 移 的 原 因 及 影 响。4.了 解 不 同 社 会 历 史 发 展 阶 段 人 口 迁 移 的 特 征 和 原 因 5.理 解 人 类 发 展 与 资 源 环 境 的 关 系，明 确 环 境 承 载 力 与 人 口 合 理 容 量 的 区

3、别。6.举 例 说 明 外 国 文 化 对 人 口 的 影 响 和 中 国 文 化 对 人 口 增 长 的 影 响。7.结 合 人 口 问 题 分 析 不 同 人 口 增 长 模 式 的 人 口 年 龄 结 构 以 及 解 决 不 同 人 口 问 题 的 对 策 复 习 重 1.比 较、分 析 不 同 人 口 增 长 模 式 的 主 要 特 点，掌 握 世 界 人 口 增 长 模 式 的 主 要 类 型，掌 握 人 口 增 长 模 式 的 判 断 方 法。2.归 纳 分 析 影 响 人 口 迁 移 的 主 要 因 素。根 据 具 体 事 例 分 析 人 口 迁 移 的 原 因 及 影 响。难

4、点 3.了 解 不 同 社 会 历 史 发 展 阶 段 人 口 迁 移 的 特 征 和 原 因 4.结 合 人 口 问 题 分 析 不 同 人 口 增 长 模 式 的 人 口 年 龄 结 构 以 及 解 决 不 同 人 口 问 题 的 对 策 学 程 计 教 过 设 本 部 分 内 容 采 用 小 组 自 主 合 作 和 问 题 探 究 式 的 学 习 模 式，充 分 发 挥 学 生 的 主 体 作 用，通 过 教 师 情 景 创 设 及 引 导 点 拨，引 领 学 生 主 动 自 主 探 究，合 作 学 习，从 而 培 养 学 生 分 析 问 题，探 究 问 题，并 能 够 运 用 知 识

5、解 决 实 际 问 题 的 能 力，努 力 实 现 地 理 教 学 方 式 的 转 变。依 据 这 思 路 本 部 分 内 容 我 设 计 了 需 六 课 时 及 以 下 六 个 环 节 的 教 学 过 程：1、创 设 情 景，启 发 导 学(1)创 设 引 人 入 胜 的 情 景，激 发 学 生 的 学 习 兴 趣，使 学 生 的 思 维 活 跃 起 来，产 生 丰 富 的 想 象 和 联 想，为 启 迪 创 新 思 维 创 设 有 利 条 件。(2)出 示 由 现 成 的 知 识 结 论 改 编 成 的 探 究 学 案，为 学 生 提 供 学 习、思 考、探 究 的 目 标 和 方 向，这

6、 是 培 养 学 生 创 新 思 维 的 重 要 前 提。2、自 主 探 究 质 疑(1)教 师 引 导 鼓 励 每 一 个 学 生 根 据 自 己 的 基 础 和 经 验，用 自 己 的 思 维 方 式 自 由 地、开 放 地 去 自 读 教 材 内 容，自 查 资 料、自 主 探 究。(2)引 导 学 生 对 本 部 分 基 础 知 识 有 基 本 了 解 并 能 达 到 简 单 的 分 析 应 用。(3)教 师 要 注 意 引 导 学 生 在 自 主 学 习 中 把 学、思、疑、问 连 结 在 一 起，边 学 边 思，边 学 边 问，解 决 一 些 问 题，提 出 一 些 问 题。3、小

7、 组 合 作 探 究(1)教 师 引 导 鼓 励 各 小 组 成 员 在 自 主 探 究 的 基 础 上，可 互 相 学 习，互 相 讨 论、共 同 研 究、取 长 补 短、共 同 提 高。(2)教 师 引 导 学 生 对 自 主 探 究 环 节 不 理 解 或 解 决 不 了 的 疑 难 问 题，来 集 中 通 过 这 一 环 节 解 决。每 个 同 学 都 可 以 充 分 发 表 自 己 的 见 解，学 会 的 同 学 还 必 须 教 会 不 会 的 同 学，以 达 到 共 同 提 高 和 小 组 整 体 成 功 的 目 的。(3)教 师 作 为 其 中 的 一 员，要 有 针 对 性 地

8、 参 与 到 部 分 小 组 的 学 习 中 去，并 综 合 学 生 的 疑 问，然 后 再 提 出 一 两 个 重 点 问 题 让 学 生 合 作 探 究。4、课 堂 展 示、能 力 提 升(1)各 小 组 选 派 代 表 上 讲 台 对 学 案 中 要 求 的 讲 解 式 展 示 问 题 进 行 讲 解，其 它 小 组 可 对 其 进 行 补 充 或 质 疑，教 师 也 要 参 与 到 补 充 或 质 疑 当 中。通 过 讲 解 展 示 使 问 题 在 各 组 间 进 行 了 研 讨 探 究，同 时 也 加 深 了 学 生 对 问 题 的 理 解，提 升 了 学 生 的 能 力。(2)教

9、师 选 定 学 生 上 讲 台 对 学 案 中 要 求 的 背 诵 式 展 示 问 题 进 行 展 示，根 据 情 况 进 行 批 评 或 鼓 励，以 督 促 检 查 学 生 对 本 部 分 基 本 知 识 点 的 记 忆，以 夯 实 基 础。5、重 点 讲 评、拓 展 延 伸(1)教 师 要 根 据 教 材 和 学 生 探 究 展 示 的 情 况，对 本 部 分 内 容 进 行 简 要 归 纳、概 括。(2)教 师 对 重 点 难 点 问 题 进 行 点 拨，要 联 系 典 型 试 题 对 重 点 难 点 问 题 进 行 讲 解。(3)教 师 要 引 导 学 生 注 意 知 识 的 系 统

10、性，要 注 意 知 识 的 迁 移，要 注 意 培 养 学 生 的 各 种 知 识 应 用 能 力。6、自 主 反 思，总 结 经 验 教 训(1)留 出 一 定 时 间 让 学 生 自 我 反 思，首 先 反 思 在 本 部 分 内 容 的 自 主 合 作 探 究 学 习 过 程 中 的 体 会、感 受 或 经 验、教 训 等，并 进 行 小 组 间 交 流，以 实 现 相 互 借 鉴、共 同 提 高 的 效 果。(2)其 次 教 师 要 引 导 学 生 对 本 部 分 知 识 与 其 他 知 识 的 联 系 进 行 反 思 归 纳，建 立 知 识 体 系。教 师 要 引 导 学 生 去 从

11、 理 解 问 题 的 方 式 方 法 及 知 识 的 迁 移 应 用 上 去 反 思 总 结，从 而 通过 不 断 的 积 累 而 形 成 能 力。(3)在 具 体 的 操 作 中，学 生 可 以 通 过 建 立“反 思 总 结 本”、“备 忘 录”等 来 强 化 这 一 环 节。小 组 自 主 课 问 题 反 馈学 生 自 主 展 示 中 暴 露 的 问 题 教 师 针 对 学 生 反 馈 问 题 的 解 答 点 拨 及 补 充 问 式 设 决 方 法 解 题 方 计 人 口 问 题 概 况 人 口 问 题 是 当 今 世 界 面 临 的 难 题 之 一。它 既 包 括 发 展 中 国 家

12、由 于 人 口 过 度 增 长 带 来 的 教 育 资 源 不 足、就 业 因 难、住 房 紧 张、社 会 保 险 不 足、人 均 收 入 和 健 康 状 况 下 降 等 问 题；也 包 括 发 达 国 家 由 于 人 口 零 增 长 或 负 增 长 带 来 的 劳 动 力 不 足、老 龄 人 口 福 利 水 平 下 降 的 新 难 题（主 要 表 现 在 欧 美 等 发 达 国 家）；同 时 还 包 括 由 于 人 口 分 布 和 经 济 发 展 不 平 衡 造 成 的 人 口 迁 移。站 在 全 球 的 角 度 来 讲，人 口 的 过 度 增 长 是 所 有 人 口 问 题 的 根 源 之

13、 一。由 于 地 球 的 人 口 负 担 过 重，世 界 出 现 了 相 应 的 耕 地、粮 食、能 源 不 足，环 境 污 染 严 重 等 现 实 问 题。高 考 地 理 试 题 主 要 的 考 查 方 式 与 内 容 有：1、由 于 人 口 过 度 增 长 带 来 的 人 均 耕 地、人 均 资 源、人 均 粮 食、人 均 能 源、人 均 国 民 生 产 总 值 及 人 均 收 入、人 均 住 房 面 积 等 不 断 下 降 及 解 决 措 施。其 中 以 中 国 和 印 度 等 亚、非、拉 发 展 中 国 家 表 现 最 为 突 出。2、由 于 人 口 零 及 负 增 长 带 来 的 人

14、 口 老 龄 化 问 题，包 括 老 龄 化 的 形 成 机 制，对 社 会 福 利 制 度 的 影 响，劳 力 的 短 缺，社 会 伦 理 观 念 的 转 化，以 及 政 府 相 应 的 政 策 等。其 中 以 西 欧，北 欧，北 美 诸 国 表 现 比 较 突 出。3、与 人 口 结 构 有 关 的 问 题 及 解 决 办 法。如 人 口 的 年 龄 结 构、性 别 结 构、学 历 结 构、就 业 结 构、城 乡 结 构 等，与 现 实 密 切 相 关 的 就 业 结 构，与 人 口 增 长 相 关 的 是 年 龄 结 构，与 未 来 发 展 相 关 的 是 学 历 结 构。4、农 村 地

15、 区 由 于 人 口 过 度 增 长 带 来 的 过 度 开 垦，森 林 草 场 破 坏、水 土 流 失、土 地 沙 化、河 湖 淤 塞 等 相 关 的 生 态 问 题。以 及 农 村 年 轻 劳 力 外 出 打 工 造 成 的 劳 力 短 缺 问 题。农 村 剩 余 劳 力 大 量 拥 入 城 市（即 城 市 化 过 程），民 工 的 盲 目 流 动 带 来 的 交 通 紧 张、社 会 治 安 变 差，住 房 紧 张 及 其 它 社 会 问 题。5、国 际 人 口 迁 移 过 程 中 带 来 的 交 化 交 流，种 族 问 题，以 及 对 迁 入 地 经 济 繁 荣 的 促 进，社 会 环

16、境 的 破 坏 等 问 题。尤 其 要 注 意 国 际 人 口 迁 移 的 原 因、特 点、路 线 及 后 果。学 生 直 主 解 答 学 案 的 问 题。2、小 组 学 生 代 表 发 言，根 据 其 发 言 内 容，延 伸 拓 展 问 题。通 过 其 它 小 组 成 员 讨 论、分 析，逐 次 加 深 知 识 的 学 习 过 程。O基 础 知 识-人 口 分 布 1、世 界 人 口 稠 密 区：绝 大 部 分 位 于 北 半 球 中 低 纬 度 近 海 的 平 原 地 带。如 亚 洲 的 东 部 和 南 部，欧 洲 及 北 美 洲 东 部 世 界 上 人 口 超 过 一 亿 的 国 家：中

17、 国、印 度、美 国、印 度 尼 西 亚、巴 西、俄 罗 斯、日 本、孟 加 拉 国、尼 日 利 亚 和 巴 基 斯 坦、墨 西 哥。2、世 界 上 人 烟 稀 少 的 地 区：极 端 干 旱 的 沙 漠 地 区、过 于 湿 热 的 雨 林 地 区、终 年 严 寒 的 高 纬 度 地 区 或 地 势 高 峻 的 高 原、山 区。（北 美 洲 和 亚 洲 的 高 山 和 寒 冷 地 带，撒 哈 拉、中 亚 和 澳 大 利 亚 的 沙 漠 地 带，以 及 亚 马 孙 河、刚 果 河 流 域 的 湿 热 地 带。南 极 洲 至 今 无 人 定 居。）3、影 响 人 口 分 布 的 因 素：受 社 会

18、 经 济 条 件、自 然 条 件 和 开 发 时 间 长 短 等 因 素 的 制 约。（气 候、地 形、土 壤、水 源）农 业、资 源、工 业、城 市、交 通、开 发 时 间 长 短（历 史 因 素）4、东 亚、南 亚 人 口 稠 密 的 原 因：平 原 面 积 广 阔，土 壤 肥 沃，水 源 充 足，气 候 温 暖 湿 润，农 业 发 展 历 史 早，养 育 众 多 的 人 口，（世 界 古 老 的 文 化 中 心）；近 代，工 业、交 通、城 市 不 断 发 展，成 为 人 口 稠 密 区 5、欧 洲 人 口 稠 密 的 原 因：世 界 上 资 本 主 义 发 展 最 早 和 商 业 贸

19、易 活 动 频 繁 的 重 要 工 业 地 带。煤、铁 资 源 丰 富，产 业 革 命 的 发 源 地，工 业 发 展 历 史 悠 久，人 口 稠 密 区 沿 着 煤 矿 和 工 业 地 带 分 布，略 成“十”字 形 6、北 美 洲 东 部 人 口 稠 密 的 原 因：世 界 上 最 发 达 的 工 业 和 金 融 贸 易 区，资 本 主 义 发 展 早，工 业 发 达。煤、铁 资 源 丰 富，大 西 洋 沿 岸 优 良 的 海 港 及 密 西 西 比 河 和 五 大 湖 便 利 的 水 运，交 通 便 利 等。地 形 平 坦，土 壤 肥 沃，气 候 适 宜。7、我 国 人 口 分 布：稠

20、密 区：黑 龙 江 黑 河 一 云 南 腾 冲 一 线 的 东 南 部 稀 疏 区：黑 龙 江 黑 河 一 云 南 腾 冲 一 线 的 西 北 部 简 单 的 说：东 部 沿 海 地 区 人 口 密 集，西 部 高 原 地 区 人 口 稀 少；平 原 地 区 人 口 稠 密，山 区 人 口 稀 少。8、我 国 东 南 部 人 口 稠 密 的 原 因：地 势 相 对 低 平，平 原 广 阔，耕 地 多，土 壤 肥 沃，气 候 好（距 海 近，降 水 丰 沛），生 产 的 粮 食 多，养 活 的 人 口 多（重 要 耕 作 区），工 商 业、交 通 运 输 业 发 达，城 镇 多，城 镇 人 口

21、集 中。9、我 国 西 北 部 人 口 稀 疏 的 原 因：深 处 内 陆，多 山 地 高 原，耕 地 较 少，属 于 干 旱、半 干 旱 气 候 或 高 寒 气 候，降 水 较 少，大 多 是 以 牧 业 为 的 地 区，交 通 不 便，城 镇 少，人 口 稀 疏 10、巴 西（澳 大 利 亚）人 口 集 中 于 东 南 部,原 因：气 候 温 和 湿 润，地 形 平 坦，利 于 耕 作；交 通 便 利，多 优 良 港 湾，工 业 发 达；欧 洲 殖 民 者 最 早 到 达 这 里，开 发 历 史 较 早；让 学 生 对 课 本 知 识 有 基 本 了 解 和 能 达 到 简 单 的 分 析

22、 应 用，让 学 生 体 会 到 获 得 知 识 的 快 乐。同 时 培 养 学 生 理 性 分 析 地 理 现 象 的 能 力。1、教 师 根 据 其 发 言 内 容，延 伸 拓 展 问 题 人 口 的 增 长 模 式 概 念：人 口 老 一 代 陆 续 死 亡，新 一 代 不 断 出 生，世 代 更 替 的 过 程。决 定 因 素：人 口 出 生 率、死 亡 率 和 自 然 增 长 率（自 然 增 长 率=出 生 率-死 亡 率）特 征 成 因 判 断 依 据 转 变 环 节原 高 生 产 力 极 为 低 下，劳 动 力 出 生 率 都 原 因：社 4性 始 高 不 足 且 无 节 制 生

23、 育 导 致 在 3.0%以 产 力 的 发,昆 型 低（极）极 高 的 出 生 率；而 频 繁 的 上，但 传 统 战 争、食 物 匮 乏 和 极 差 的 型 死 亡 率 医 疗 卫 生 条 件 死 亡 率 奇 和 自 然 增 开 始：从 另 E亡 高。长 率 相 对 率 的 下 隋 工 开 高 农 业 经 济 条 件 下，生 产 力 较 低 最 主 要 的 始；传 高 水 平 提 高，粮 食 供 应 和 医 区 别 是 死 统 低（较）疗 条 件 改 善，死 亡 率 下 亡 率 的 差 型 降；但 因 劳 动 力 缺 乏，出 异，传 统 实 现：出 三 率 生 率 居 高 不 下。代 表

24、性 国 型 一 般 接 的 下 降 量:终 家 如 尼 日 利 亚 等。近 2.0%,促 使 人 匚 再 高 随 着 工 业 化 的 发 展，生 活 死 亡 率 相 过 渡 型 则 生 产 类 理 转 过 渡 型 低 质 量 不 断 提 高，死 亡 率 下 差 不 大，大 不 足 1.0变 的 实 现 高 降；同 时 劳 动 生 产 率 也 极 致 都 在 1.0%大 提 高，加 上 节 育 措 施 逐%左 右，但 渐 普 及，出 生 率 开 始 下 过 渡 型 出 降。代 表 性 国 家 如 巴 西 生 率 和 自 等。然 增 长 率 低 现 代 科 学 和 技 术 飞 速 发 较 高（现

25、代 现 代 型 低 展，推 动 了 社 会 进 步 和 生 型 出 生 率 低 活 观 念 的 变 革，出 生 率 很 在 1.5%低；死 亡 率 因 人 口 老 年 化 而 有 所 上 升。代 表 性 国 家 如 德 国 等。下）101-10班 加 抵 用 长 阶 段 加 速 增 长 阶 段 增 长 M 0阶 也 低 速 地 长 冷 段（时 间）低 育 出 生 季-1-增 大 特 别 提 示 出 如 现 阶 段，判 断“高”或“低”的 参 考 数 值 如 图（参 考）：修）Y）20第 阶 段 产 第 二 阶 段 第：阶 段 第 四 阶 段-1*4 0 死 亡 率(%)3020-4衽 I/死

26、亡 率-|-常 大 低 1*A自 体 增 长 率-I-增 大 人 口 增 长 模 式 地 区 分 布 及 历 史 演 变 人 口 增 长 模 式“高 一 高 T 氐”模 式“高 T 氐 一 高”过 渡 型“彳 氐 T 氐 T 氐”现 代 型 原 始 型 传 统 型 特 点 出 生 率 高 高 高 低 死 亡 率 高 高 低 低 自 然 增 长 率 极 低 较 低 高 低 人 均 寿 命 短 有 所 延 长 继 续 延 长 进 一 步 延 长 人 口 增 长 极 为 缓 慢 快 速 增 长 零 增 长 或 负 增 长 社 会 发 展 阶 段 原 始 社 会 奴 隶 社 会、封 建 社 会、资 本

27、 主 义 社 会 初 期 发 达 国 家 1 8世 纪 末 2 0 世 纪 初 发 展 中 国 家 2 0 世 纪 5 0 年 代 现 在 新 技 术 革 命 时 期，目 前 主 要 是 发 达 国 家 原 因 原 始 社 会 以 采 集、狩 猎 经 济 为 主，生 产 力 水 平 极 为 低 下 以 手 工 劳 动 为 基 础 的 自 然 经 济 以 近 代 科 学 技 术 为 基 础 的 工 业 化 生 产 使 生 产 力 水 平 明 显 提 高，医 疗 卫 生 事 业 迅 速 发 展，粮 食 产 量 大 幅 度 增 加 现 代 科 学 知 识 的 普 及 和 医 疗 卫 生 技 术 的

28、进 步，人 类 生 活 水 平 和 文 化 水 平 的 提 升，人 们 的 生 育 观 念 和 生 育 行 为 的 变 化 分 布 热 带 原 始 森 林 等 地 区 的 落 后 民 族 较 落 后 的 发 展 中 国 家 或 地 区 亚、非、拉 等 洲 的 发 展 中 国 家 或 地 区（如 坦 桑 尼 亚、肯 尼 亚 等）主 要 分 布 在 发 达 国 家（如 意 大 利、匈 牙 利、瑞 典）和 部 分 发 展 中 国 家（韩 国、新 加 坡）发 达 国 家 发 展 中 国 家自 然 增 长 率 水 平 保 持 较 低 水 平 水 平 较 高 原 因 经 济 发 达，生 产 力 水 平 高

29、，科 技 发 达，生 活 条 件 好 有 良 好 的 社 会 保 险 和 福 利 制 度 人 们 的 受 教 育 水 平 高 经 济 落 后，生 活 质 量 较 差，现 代 化 水 平 低，需 要 劳 动 力 多 社 会 保 险 和 福 利 制 度 不 完 善 受“养 儿 防 老 的 传 统 观 念 影 响 人 口 增 长 模 式“低 T 氐 T 氐”模 式、现 代 型(德 国、匈 牙 利 等 负 增 长，美、力 口、澳、新 西 兰 等 国 自 然 增 长 率 稍 高，日 本 等 大 多 发 达 国 家 自 然 增 长 率 接 近 零 增 长)“高 一 低 一 高”模 式、由 传 统 型 向

30、现 代 型 的 转 变 阶 段(韩 国、新 加 坡、古 巴、乌 拉 圭、中 国 已 进 入 或 正 要 进 入“现 代 型”)注 意：(1)影 响 人 口 再 生 产 类 型 地 区 差 异 的 因 素：经 济 因 素：经 济 发 展 水 平 差 异 归 根 结 底 是 生 产 力 发 展 水 平 的 差 异，而 生 产 力 发 展 水 平 的 差 异 是 形 成 人 口 再 生 产 类 型 差 异 的 根 本 原 因。年 龄 构 成 因 素：人 口 年 龄 结 构 对 人 口 再 生 产 影 响 很 大。现 在 人 口 年 龄 结 构 是 过 去 出 生 率 和 死 亡 率 的 状 况 形

31、成 的，而 现 在 的 人 口 年 龄 结 构 又 将 影 响 以 后 的 人 口 出 生 率 和 死 亡 率。因 此，从 人 口 年 龄 结 构 分 析 人 口 再 生 产 状 况 至 关 重 要。社 会 因 素：如 家 庭 文 化、生 育 观 念、生 育 政 策 等。(2)人 口 再 生 产 类 型：综 合 人 口 出 生 率、人 口 死 亡 率 和 自 然 增 长 率，将 人 口 增 长 过 程 分 为 三 种 类 型，工 业 革 命 以 前 为“高 高 低”模 式，工 业 革 命 到 二 战 结 束，为“高 低 高”的 过 渡 模 式，二 战 后 发 达 国 家 进 入“三 低”型，人

32、 口 缓 慢 增 长，甚 至 负 增 长。(3)人 口 增 长 模 式 的 地 区 差 异：工 业 革 命 以 前 全 世 界 都 是 高 高 低 模 式，所 以 人 口 增 长 缓 慢，工 业 革 命 到 二 战 结 束，发 达 国 家 为“高 低 高”模 式，世 界 人 口 增 长 加 速，二 战 后 发 达 国 家 进 入“三 低”型，广 大 发 展 中 国 家 进 入“高 低 高 模 式，世 界 人 口 快 速 增 长。(4)中 国 人 口 增 长 模 式：新 中 国 成 立 前 为“高 高 低”模 式，新 中 国 成 立 后 进 入 快 速 增 长 的“高 低 高”模 式，目 前 为

33、“三 低”模 式，部 分 地 区 为 增 长 下 降“高 低 高”模 式。(5)发 展 中 国 家 人 口 问 题 的 不 利 影 响 及 对 策：问 题：人 口 增 长 过 多 过 快，庞 大 的 人 口 基 数 和 较 高 的 自 然 增 长 率 形 成 人 口 压 力，给 资 源 和 环 境 带 来 巨 大 压 力，造 成 人 均 资 源 减 少、就 业 困 难、生 活 水 平 下 降 和 环 境 污 染 日 益 严 重 等 种 种 资 源 和 环 境 问 题，制 约 社 会 经 济 发 展 和 人 民 生 活 水 平 提 高。措 施：实 行 计 划 生 育，控 制 人 口 数 量，控

34、制 人 口 素 质，改 善 人 口 结 构，使 人 口 增 长 与 社 会 经 济 发 展 相 适 应，与 资 源 利 用 和 环 境 保 护 相 协 调，实 现可 持 续 发 展.学 生 自 主 展 示 中 暴 露 的 问 题 教 师 针 对 学 生 反 馈 问 题 的 解 答 点 拨 及 补 充 解 决 问 题 方 式 方 法 设 计 补 充：人 口 年 龄 结 构 1.人 口 构 成：职 业 构 成：发 展 中 国 家 一 般 第 一 产 业 人 口 比 重 大，发 达 国 家 第 三 产 业 人 口 比 重 大，第 一 产 业 人 口 比 重 很 小。性 别 构 成：性 别 比=每 1

35、00位 女 性 所 对 应 的 男 性 数 目，出 生 性 别 比 正 常 值 为 106（由 于 男 性 死 亡 率 高，女 性 平 均 寿 命 长，最 终 男 女 两 性 基 本 上 保 持 平 衡）。我 国 近 年 来 出 生 性 别 比 偏 高，由 于 性 别 比 失 衡 会 带 来 很 多 社 会 问 题，从 而 引 起 各 方 面 的 关 注。年 龄 构 成：某 一 时 间 各 个 年 龄 组 人 口 在 其 总 人 口 中 所 占 的 比 重。人 口 年 龄 构 成 不 同，对 人 口 再 生 产、社 会 经 济 的 发 展、社 会 负 担 以 及 军 事 力 量 等 都 有 不

36、 同 的 影 响。人 口 年 龄 构 成 的 直 观 表 现 形 式 是 人 口 年 龄 金 字 塔，横 坐 标 表 示 各 年 龄 组 的 男 性 和 女 性 人 口 的 比 例，纵 坐 标 表 示 各 年 龄 组。人 口 年 龄 构 成 类 型 分 为 三 种：总 负 担 系 数=被 抚 养 人 口（幼 年 人 口+老 年 人 口）/成 年 人 xl00%o 一 般 在 进 入 老 龄 化 社 会 和 随 之 而 来 的 高 龄 化 社 会 之 前，会 形 成 一 个 有 利 于 经 济 发 展 的 人 口 年 龄 结 构，社 会 负 担 系 数 较 低，使 得 劳 动 力 供 给 充 足

37、（就 业 压 力 增 大），而 且 社 会 负 担 相 对 较 轻，人 口 学 者 称 这 段 时 期 为 发 展 社 会 经 济 的“黄 金 时 期”或“机 会 窗 口”。我 国 目 前 正 处 于 这 一 时 期，必 须 抓 住 这 一 难 得 机 遇 发 展 经 济 和 积 累 财 富。人 口 老 龄 化：6 0岁 以 上 的 老 年 人 口 或 6 5岁 以 上 的 老 年 人 口 在 总 人 口 中 的 比 例 超 过 10%和 7%,即 意 味 着 这 个 国 家 或 地 区 的 人 口 进 入 老 龄 化 社 会。人 口 老 龄 化 是 出 生 率 降 低 和 人 口 平 均 寿

38、 命 延 长 的 必 然 结 果，是 社 会 进 步 经 济 发 展 的 体 现。我 国 已 经 进 入 老 龄 化 社 会，“未 富 先 老”，人 口 老 化 是 在 经 济 尚 不 发 达 的 情 况 下 出 现 的，必 须 未 雨 绸 缪，建 立 健 全 的 社 会 保 障 体 系。1、学 生 合 作 讨 论 完 成 2、小 组 代 表 登 台 阐 迅 观 点 和 论 据。3、其 他 小 组 补 充、修 改。1、小 组 学 生 代 表 发 言,其 它 小 组 成 员 讨 论、分 析，逐 次 加 深 知 识 的 理 解。2、教 师 根 国 际 通 用 人 口 年 龄 类 型 标 准 据 其

39、 发 言 年 轻 型 成 年 型 内 容，延 伸 少 年 儿 童 系 数（0-14岁）4 0以 上 30-40拓 展 问 题 老 年 人 口 系 数（6 0岁 及 以 上）5 以 下 5-10老 年 人 口 系 数（6 5岁 及 以 上）4 以 下 4-7老 龄 化+蜉 数（6 0岁 及 以 上/0-14岁）1 5以 下 15-30老 年 人 口 百 分 比（）幼 年 人 口 百 分 比（）人 口 增 长 速 度 人 口 金 弓 塔 形 力年 轻 型 5 以 下 4 0以 上 快 速 增 长 山 型，上 4下 宽、2 0以 下 成 年 型 5 10 30 40 慢 速 增 长 钟 型，上 1同

40、 宽 20 30老 年 型 1 0以 上 3 0以 下 负 增 长 坛 型，上 下 窄 13 0以 上 2.人 口 金 字 塔 图 人 口 金 字 塔 图 是 表 示 一 个 国 家 或 地 区 人 口 年 龄、性 别 构 成 的 统 计 图，因 图 形 似 金 字 塔 而 得 名。一 般 表 示 方 法 是 将 总 人 口 按 性 别 分 成 两 栏，再 按 一 定 的 年 龄 段 分 组，以 图 中 的 纵 坐 标 表 示 各 年 龄 组，横 坐 标 分 别 表 示 各 年 龄 组 中 男 女 人 口 占 总 人 口 的 百 分 比。该 图 能 形 象 直 观 地 反 映 人 口 年 龄、

41、性 别 结 构，便 于 说 明 和 分 析 人 口 现 状、类 型 和 未 来 发 展 趋 势。下 图 是 三 种 类 型 人 口 年 龄 结 构 金 字 塔 的 示 意 图 与 实 际 图。人 口 金 字 塔 图 的 判 读(1)由 图 可 以 看 出，第 一 种 是 扩 张 型，下 宽 上 窄，呈 真 正 的 金 字 塔 形。这 种 类 型 表 明 少 年 儿 童 人 口 比 重 大，而 老 年 人 口 比 重 小，是 人 口 出 生 率、自 然 增 长 率 都 长 期 较 高 的 结 果。这 种 类 型 的 人 口 主 要 是 育 龄 人 群 比 重 高，如 果 不 降 低 生 育 水

42、平，它 未 来 的 人 口 再 生 产 趋 势 就 是 迅 速 增 长，不 断 扩 张。第 二 种 是 静 止 型，各 年 龄 组 人 口 的 比 重 大 致 均 衡，像 一个 清 真 寺 的 顶 部 塔 形。这 种 类 型 的 出 生 率 与 死 亡 率 差 不 多，它 未 来 的 人 口 再 生 产 趋 势 是 稳 定 的 零 左 右 的 增 长。如 果 出 生 率 进 一 步 下 降，就 会 过 渡 到 第 三 种 类 型。第 三 种 是 收 缩 型，底 部 收 缩，上 部 变 宽。这 种 类 型 表 明 少 年 儿 童 比 重 缩 小，老 年 人 口 比 重 增 大，是 出 生 率 长

43、 期 下 降 的 结 果。这 种 类 型 的 人 口 问 题 主 要 是 育 龄 人 群 比 重 低，如 果 生 育 水 平 不 变，它 未 来 的 由 人 口 华 龄 结 柳 金 字 塔 图 敬 特 征 区 分 人 口 华 龄 结 构 金 字*国 自 2 生 动、形 象 地 壳 长 类 型.具 伴 如 下 委 所 示，亮 明 人 口 增 人 口 增 长 模 式 人 口 舁 龄 结 舁 龄 结 构 类 型 少 今 儿 童 人 口 比 重（O-14 岁）/老 华 人 口 比 重（6 5 岁 员 以 上）名 原 女 台 裂 三 在 J签 三 同 k年 轻 型 人 4口 0 以 出 上 生 4 以

44、下 率 南 人 口 寿 命 短，匏 亡 _王 强 人 口 再 生 产 趋 势 将 呈 负 增 长，人 口 缩 减。传 统 型 1/6 5 4 3 2 i J-/-o-t-t3 C-3 c2 0-2-*I O-140-4（成 年 型 3 0 4 0 4 7人 口 出 生 率 降 氐 人 口 痔 命 延 长，死 亡 率 降 1氐 现 代 型 JM（纱）H O-H 47 0-7 4S O-J M4 0-4 43。3 4N O-2 41 0-1 4di老 年 型 3 0 以 下 7 以 上 0 1 2 3 4 5 W人 口 出 生 率（氐 人 口 寿 命 长，死 亡 率 氐（3）在 判 读 人 口 金

45、 字 塔 图 时，应 注 意 以 下 几 点：从 宏 观 角 度 分 析 人 口 年 龄 金 字 塔 图 的 形 状，是 年 轻 型、成 年 型 还 是 老 年 型，其 代 表 的 意 义 是 什 么。从 微 观 角 度 分 析 人 口 年 龄 金 字 塔 图 代 表 的 人 口 组 成 状 况，如 性 别 比 例、各 年 龄 段 人 口 比 例 等。运 用 所 学 知 识 综 合 分 析 人 口 增 长 所 属 模 式，性 别 比 例，产 生 原 因、影 响 及 对 策。3.人 口 老 龄 化 人 口 老 龄 化 有 两 方 面 的 含 义：一 是 指 老 年 人 口 相 对 增 多，在 总

46、 人 口 中 所 占 比 例 不 断 上 升 的 过 程；二 是 指 社 会 人 口 结 构 呈 现 老 年 状 态，进 入 老 龄 化 社 会。国 际 上 通 常 看 法 是，当 一 个 国 家 或 地 区 60岁 以 上 老 年 人 口 占 人 口 总 数 的 10%,或 65岁 以 上 老 年 人 口 占 人 口 总 数 的 7%,即 意 味 着 这 个 国 家 或 地 区 的 人 口 处 于 老 龄 化 社 会。人 口 老 龄 化 主 要 发 生 在 发 达 国 家，其 人 口 再 生 产 已 进 入 现 代 型。产 生 的 原 因：随 着 生 产 力 不 断 提 高，人 们 越 来

47、越 倾 向 于 晚 婚 晚 育 和 小 家 庭，甚 至 不 愿 生 育，使 得 出 生 率 不 断 降 低，少 年 儿 童 的 比 重 也 逐 渐 下 降；社 会 经 济 发 展 水 平 高，死 亡 率 低，人 口 平 均 寿 命 延 长，老 年 人 口 比 重 相 应 地 上 升。（关 键 是 分 析 生 育 率、死 亡 率 为 什 么 都 降 低）产 生 的 问 题：劳 动 力 短 缺，国 防 兵 源 不 足，用 于 老 人 退 休、养 老 费 用 增 加，社 会 负 担 加 重，老 年 人 生 活 困 难、精 神 上 孤 单 等。解 决 措 施：鼓 励 生 育、吸 引 移 民、建 全 社

48、 会 保 障 体 系、鼓 励 老 有 所 为。发 达 国 家 和 发 展 中 国 家 城 市 人 口 老 龄 化 带 来 的 问 题 的 不 同 侧 重 点：发 达 国 家 人 口 老 龄 化：问 题：人 口 老 龄 化 严 重，劳 动 力 短 缺，制 约 资 源 开 发 与 经 济 发 展。措 施：鼓 励 生 育，接 纳 移 民。发 展 中 国 家 城 市 人 口 老 龄 化：问 题：人 口 老 龄 化，青 壮 年 负 担 过 重 以 及 赡 养 众 多 孤 寡 病 残 老 人。措 施：关 心 照 顾 老 人，建 立 社 会 保 障、完 善 社 会 服 务 体 系。环 境 承 载 力（环 境

49、 人 口 容 量）与 合 理 人 口 容 量 1.基 本 概 念 环 境 人 口 容 量（环 境 承 载 力）：环 境 最 大 人 口 容 量，主 要 取 决 于 资 源 数 量、科 技 水 平、地 区 对 外 开 放 程 度、人 类 的 文 化 水 平（人 类 活 动 如 工 农 业、城 市 化 水 平 等），一 般 用 土 地、粮 食、淡 水 等 资 源 来 计 算。资 源 丰 富、科 技 水 平 高、对 外 开 放 程 度 高 的 地 区，环 境 承 载 力 大。（环 境 承 载 力 一 般 用 于 某 种 单 项 资 源，如：水 资 源 承 载 力）合 理 环 境 容 量：指 保 证

50、合 理 健 康 的 生 活 水 平，且 能 促 进 社 会、经 济 和 环 境 可 持 续 发 展 的 人 口 规 模。即 在 不 产 生 环 境 问 题 的 前 提 下，充 分 利 用 自 然 资 源 发 展 生 产 的 人 口 容 量。三 个 特 点：1）临 界 性，2）相 对 性，3）警 戒 性 注 意：合 理 人 口 容 量 考 虑 了 人 类 合 理 文 化 和 健 康 水 平 的 人 口 容 量，小 于 环 境 承 载 力，影 响 因 素 与 环 境 承 载 力 大 致 相 同，不 同 的 是 考 虑 了 健 康 水 平 需 求、文 化 生 活 需 求 等。由 于 对 合 理 健