高三生物四模试卷.pdf

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1、辽宁省高考生物四模试卷一、选择题：在每小题给出的四个迭项中，只有一项是符合题目要求的.1.甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是（）A.图乙所示的细胞可能是哺乳动物成熟的红细胞，没有生物膜系统B.图甲为主动运输、图乙为协助扩散，故两种运输方式没有共同点C.图甲物质由膜外运输到膜内过程中一定消耗氧气D.肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示2.如图为某动物睾丸中不同细胞的分裂图象，下列说法错误的是（）A.进行有丝分裂的细胞为和B.含有同源染色体的细胞有三个C.中有2个四分体D.中可能发生等位基因的分离3 .下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是（）A

2、.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C.肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管会导致组织水肿D.饥饿时肝脏组织处的毛细血管静脉端血糖浓度较低4 .结合如表信息，相关叙述正确的是（）种间关系 物 种1 物种2 相互作用的一般特征I -资源缺乏时的间接抑制I I+-物 种 1 生活在物种2的体内或体表I I I +相互作用对两物种都有利I V-+一种生物以另一种生物为食（“+”表示有利、“-”表示有害）A.I 表示的两个物种之间不会发生共同进化B.n可以表示心噬菌体和大肠杆菌的关系c.i n 表示的物种1 和物种2只能是消费者D.W关系中物种2

3、 较物种1 同化的能量多5.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）A.病毒感染一人体T细胞分泌特异性抗体一清除病毒B.外界温度降低一哺乳动物体温调节中枢兴奋一体温稳定C.剧烈运动一N a H C O s 发挥作用一血浆pH 值稳定D.单侧光照一植物体生长素重新分布一向光弯曲6 .下列有关叙述错误的是（）A.研究种群数量变化时运用到模型构建的方法B.科学家探究细胞膜结构特点的实验用到同位素标记法C.科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法I）.摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上二、非选择题：7.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中3种生物膜上发生的化学变化示

4、意图.请回答下列问题：的 网 仆 哪 脚牝命增 汗垮素（1）图中的过程有利于 形 成（填细胞结构名称），催化这一反应的酶不能催化糖原的合成，说明酶只有 性，细胞内温度和p H都比较温和，酶所催化的化学反应一般在比较温和条件下进行的原因是（2）图 表 示 的 生 理 过 程 是,图膜上具有的 和,有利于光合作用光反应进行.（3）图中和两种生物膜除产生图中物质外，还 均 可 产 生 的 物 质 是,由此说明生物膜具有 的功能.（4）细胞胰及上图-中生物膜功能各不相同，从 组 成 成 分 分 析 其 主 要 原 因 是.8 .图1所示为人的一对性染色体，X和Y染色体有一部分是同源的（图中I片段），另

5、一部分是非同源的（图中的I I -1,I I -2片段）.图2-图6是该染色体上基因突变引起的遗传病.据此回答下列问题.X、mi 二 o 止后也女 也 收 野 女（1）人类遗传病包括三种主要类型，其 中 可 能 通 过 基 因 诊 断 确 定 是 否 患 病 的 有.（2）图2 -图6所示遗传病，致病基因可能位于I I -1的有.（3）图5中若致病基因是位于1上，则1 1号的基因型（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）是;如 果1 0、1 1号再生育一个孩子，这个孩子的发病率（填“是”或“否”）存在性别差异.（4）图2和图5家庭中都不携带对方家庭的致病基因；若1不携带该家庭的致病基因，则3与1

6、 2婚配，其 后 代 不 患 病 的 概 率 是.9 .神经调节是内环境维持稳态的主要调节方式，请回答以下问题.（1）神 经 调 节 的 结 构 基 础 是.膝 跳 反 射 属 于 反射，其中效应器由 构成.（2）兴奋的传导是以 的形式进行的，在生物体内的神经纤维上，兴奋的传导方向是的（双向或单向）.普鲁卡因是常见的局麻药，该药品能降低细胞膜对离子的通透性，通过抑制 开放而阻止动作电位的发生，若过量使用时会产生中毒反应.（3）各级神经中枢共同调节人体的生命活动，其中 是调节机体活动的最高级中枢，还具有感知外部世界、语言、等功能.1 0.图甲是有关种群数量特征的感念图，图乙是草原上甲、乙、丙三个

7、种群的个体数量与龄结构的示意图:(1)图 甲 中 表 示,若表示某城市人口，制 约 其 增 长 的 直 接 因 素 有(填 数 字)、迁入率、迁出率.(2)若图乙中甲、乙、丙都是种群，一 段 时 间 后 种 群 数 量 越 来 越 大 的 是.(3)某地引入了 2 4只新动物，若最初种群数量增长率为a,第1 0,种 群 数 量 将 会 达 到,很有可能导致当地 锐减.(4)据此推测，研究种群数量变化规律以及影响种群数量变化的因素，对于 有积极意义.三、选 做 题【生物一选修1：生物技术实践】(共1小题，满 分1 5分)1 1.牛奶中富含蛋白质，长期饮用有助于增强体质，但牛奶同时也是多种疾病的传

8、播载体.如图1所示是牛奶消毒及消毒后的细菌检测.1 一 r无饿试管惯温水密供冷却SOT I5rmnIg/1A BnL 1mL ItnL IrnLIII半内膏碗海 ”yM9mL 9mL 9mL 无曲水无葡木元苗木I Ji 3/C D图2（1）图中步骤称为 消毒法，步骤是.（2）检测过程进行步骤操作时，应选用如图2中 的 哪 种 工 具.为了避免杂菌污染,此处应在 附近进行.（3）将接种后的培养基和作为对照的 同时放入3 7 恒温培养箱中，培养3 6 小时.取出后统计各平板的菌落数，结果如表所示.牛奶稀释倍数1 0-21 0 31 0 4平 板 1 菌落数8 71 01平板2菌落数8 31 21平

9、板3菌落数8 51 00应该选择其中稀释倍数为 的平板进行计数，经过消毒后的牛奶中，细菌数大约是个/m L.不同种微生物的菌落在 等方面表现出的特点，可作为分类依据（写出2种.）四、选 做 题【生物一选修3：现代生物科技专题】（共 1 小题，满分0分）1 2.下面是以小组为对象进行的各项研究工作，请分析回答问题：（1）在小鼠细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这 种 现 象 称 为 细 胞 的,此时，瓶壁形成细胞层数是一层.通常将多孔的中空薄壁 小 玻 璃 珠 放 入 培 养 瓶 中 可 以,从而增加培养的细胞数量，也有利于空气交换.用有关的酶使贴壁的细

10、胞从瓶壁上分离下来，重新配置细胞悬液后进行分瓶培养，这样的培养过程称为.（2）细胞培养过程中为创造 环境，常在细胞培养液中添加一定的抗生素，防止培养过程中杂菌的污染，此 外 还 要 定 期,以便清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害.若用培养的细胞进行D N A 粗提取实验，所得的丝状物可用 试剂检验，沸水浴后溶液颜色为蓝色.（3）小 鼠的受精卵经培养得到早期胚胎，可进行胚胎移植.因为受体子宫对外来胚胎基本，且外来胚胎可与受体子宫建立，使胚胎在受体子宫内存活并发育.辽宁省实验中学高考生物四模试卷参考答案与试题解析一、选择题：在每小题给出的四个迭项中，只有一项是符合题目要求的.1.

11、甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是（A.图乙所示的细胞可能是哺乳动物成熟的红细胞，没有生物膜系统B.图甲为主动运输、图乙为协助扩散，故两种运输方式没有共同点C.图甲物质由膜外运输到膜内过程中一定消耗氧气D.肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示【考点】3 1：物质跨膜运输的方式及其异同.【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中：主动运输是物质进出细胞的主要方式，该过程需要载体和能量，逆浓度梯度进行（虚线表示细胞外的浓度但是该物质超过细胞外的浓度，还可以继续运输，说明可以逆浓度运输），在能量充足、载体没有达到饱和之前，运输速度随离子浓度的升高而加快

12、，当载体饱和或能量不足时，主动运输就会减弱，表现为甲图曲线.乙图中物质的运输时从高浓度向低浓度进行运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散.【解答】解：A、图乙所示的细胞可能是哺乳动物成熟的红细胞，而其没有细胞核和细胞器，所以没有生物膜系统，A正确；B、图甲为主动运输、图乙为协助扩散，故两种运输方式都需要载体协助，B错误；C、图甲物质由膜外运输到膜内过程中需要消耗能量，而能量也可由无氧呼吸提供，所以不一定消耗氧气，C错误；D、婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程是胞吞作用，不可用图乙中的跨膜运输方式表示，D错误.故选：A.A.进行有丝分裂的细胞为和B.含有同源染色体的细胞有三个C.中有2个四分

13、体D.中可能发生等位基因的分离【考点】4 7：细胞有丝分裂不同时期的特点：6 1：细胞的减数分裂.【分析】分析题图：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期：细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，其着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期.【解答】解：A、由以上分析可知，图中进行有丝分裂的细胞为，A正确；B、由以上分析可知，图中含有同源染色体的细胞是，共 3个，B正确；C、处于有丝分裂中期，此时细胞中不含四分体，四分体只出现在减数分裂过程中，C错误;D、细胞处于减数第

14、二次分裂后期，若发生基因突变或交叉互换，此时可能会发生等位基因的分离，D正确.故选：C.3.下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是（）A.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C.肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管会导致组织水肿D.饥饿时肝脏组织处的毛细血管静脉端血糖浓度较低【考点】E 1：稳态的生理意义.【分析】1、关 于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：(1)实质：体内渗透压、温度、p H 等理化特性呈现动态平衡的过程；(2)定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；(3)调节机制：神

15、经-体 液-免疫调节网络；(4)层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；(5)意义：机体进行正常生命活动的必要条件.2、内环境的理化性质主要包括温度、p H 和渗透压：(1)人体细胞外液的温度一般维持在3 7 左右；(2)正常人的血浆接近中性，川 为 7.3 5 7.45.血浆的p H 之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；(3)血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关.在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是N a,和C，细胞外液渗透压的9 0%来源于N a t l C.【解答】解：A、神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，A 正确：B、血浆渗

16、透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关，B 正确；C、肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管会导致组织水肿，C正确；D、饥饿时血糖浓度降低，肝糖原分解形成葡萄糖，故肝脏组织处的毛细血管静脉端血糖浓度较高，D错误.故选：D.4.结合如表信息，相关叙述正确的是()种间关系 物 种 1 物种2 相互作用的一般特征I -资源缺乏时的间接抑制I I+-物 种 1 生活在物种2的体内或体表I I I +相互作用对两物种都有利I V -+一种生物以另一种生物为食（“+”表示有利、“-”表示有害）A.I 表示的两个物种之间不会发生共同进化B.H可以表示4 噬菌体和大肠杆菌的关系C.i n 表示的物种1 和物种2只能是消费

17、者D.I V 关系中物种2 较物种1 同化的能量多【考点】F 7：种间关系.【分析】1、种间关系：（1）寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活.（2）竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，使得一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡.（3）互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利.（4）捕食：一种生物以另一种生物为食.2、根据表格所给信息分析可知，I表示的两个物种之间属于竞争关系，II表示的两个物种之间属于寄生关系，III表示的两个物种之间属于互利共生关系，IV 表示的两个物种之间属于捕食关系，且物种2 捕食物种1.【解答】解：A、I表示的两个物

18、种之间属于竞争关系，会发生共同进化，A错误；B、II表示的两个物种之间属于寄生关系，T 2 噬菌体大肠杆菌的关系就属于寄生关系，B 正确；C、III表示的两个物种之间属于互利共生关系，地衣中的藻类和真菌属于互利共生关系，藻类属于生产者，真菌属于分解者，C错误：D、W表示的两个物种之间属于捕食关系，且物种2捕食物种1,故物种2较物种1同化的能量少，D 错误.故选：B.5.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）A.病毒感染一人体T细胞分泌特异性抗体f 清除病毒B.外界温度降低一哺乳动物体温调节中枢兴奋一体温稳定C.剧烈运动一N a H C O a 发挥作用一血浆p H 值稳定D.单侧光照一植

19、物体生长素重新分布一向光弯曲【考点】E 4：人体免疫系统在维持稳态中的作用；C 3：生长素的产生、分布和运输情况；E 3：体温调节、水盐调节、血糖调节；E 9：内环境的理化特性.【分析】1、病毒感染，激发人体的体液免疫，B 细胞增殖分化形成浆细胞，分泌产生大量的抗体来清除病毒.2、人体体温调节：(1)体温调节中枢：下丘脑；(2)机理：产热和散热保持动态平衡；(3)寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.(4)炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.2、与血糖调节相关

20、的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高.3、血浆p H (酸碱度)当酸性物质进入血液时：H +H CO3=H2CO3,H2CO3=H2O+CO2 t (从肺部排出).例如：乳酸进入血液后，就与血液中的N aH CO s 发生作用，生成乳酸钠和H 03.当碱性物质进入血液时：0【+H 2c。3=-H C0J+H Q,例如：当 N a2cO s 进入血液后.就与血液中的I CQ,发生作用，生成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢

21、盐可以由肾脏排出.4、植物具有向光性的原因：单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长.【解答】解：A、抗体是由浆细胞合成分泌的，A 错误；B、外界温度降低一哺乳动物体温调节中枢兴奋一体温稳定，B 正确；C、剧烈运动一体内乳酸增多一乳酸进入血液后，就与血液中的N aH CO s 发生作用，生成乳酸钠和 H 2co 3f 血浆p H 值稳定，C 正确;D、单侧光照一植物体生长素重新分布(向光侧生长素向背光侧运输，生长素分布不均匀)一向光弯曲，D 正确.故 选:A.6.下列有关叙述错误的是()A.研究种群数量变化时运用到模型构建的方法B.科

22、学家探究细胞膜结构特点的实验用到同位素标记法C.科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法D.摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上【考点】F 2：种群的数量变动；23：细胞膜的结构特点；RD：动物细胞核移植技术.【分析】科学家用发绿光荧光的染料标记小老鼠细胞表面的蛋白质分子，用发红光荧光的染料标记人细胞表面的蛋臼质分子，将小鼠细胞和人细胞融合.在刚刚融合的时候，融合的细胞一半发红光，一半发绿光.在37 下经过4 0 分钟，两种颜色的荧光均匀分析，说明细胞膜的流动性.【解答】解：A、在研究种群的数量变化规律时，建构了数学模型，得出种群增长的曲线，A正确；B、探究细胞膜结构特点的实验是采用红

23、绿荧光的染料标记小鼠和人细胞表面的蛋白质分子，B 错误；C、科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法，用菊花型帽伞藻取细胞核，伞型帽伞藻去掉帽和细胞核，移植后发育成菊花型帽伞藻，C正确；D、萨顿采用类比推理法提出基因在染色体上，摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上，D正确.故 选:B.二、非选择题：7.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，学变化示意图.请回答下列问题：I U 2 弟 开0 宗 2H(),411如图表示真核细胞中3 种生物膜上发生的化概 噢 嬲（1）图中的过程有利于形 成（填细胞结构名称），催化这一反应的酶不能催化糖原的合成，说 明 酶 只 有 专 一 性,细胞内温度

24、和p H都比较温和，酶所催化的化学反应一般在比较温和条件下进行的原因是 低温蛋白质活性减弱；高温，过酸过碱等条件下蛋白质结构破坏，功能减弱或丧失（合理也可）.（2）图表示的生理过程是有 氧 呼 吸 第 三 阶 段，图 膜 上 具 有 的（光合）色 素 和酶，有利于光合作用光反应进行.（3）图中和两种生物膜除产生图中物质外，还均可产生的物质是A T P ,由此说明生物 膜 具 有 进 行 能 量 转 换 的功能.（4）细胞胰及上图-中生物膜功能各不相同，从组成成分分析其主要原因是 含有的蛋白质种类和数量不同.【考点】2 E：细胞器中其他器官的主要功能；2 C：细胞膜系统的结构和功能.【分析】分析

25、题图：表示合成纤维素用于组成细胞壁，场所是高尔基体；表示光反应，场所是类囊体膜；表示有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体基质.【解答】解：（1）图中表示合成纤维素用于组成细胞壁，场所是高尔基体.催化这一反应的酶不能催化糖原的合成，说明酶只有专一性；由于低温蛋白质活性减弱；高温，过酸过碱等条件下蛋白质结构破坏，功能减弱或丧失，因此酶所催化的化学反应一般在比较温和条件下进行.（2）图表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段；图表示光反应，场所是类囊体薄膜，因为该 膜 上 附 着 的（光合）色素和酶物质，有利于其反应进行.（3）图中和两种生物膜除产生图中物质外，还均可产生的物质是A T P,由此说明生物膜具有的

26、功能是行能量转换.（4）细胞膜及上图一中生物膜功能各不相同，从组成成分分析其主要原因是含有的蛋白质的种类和数量不同，因为蛋白质是生命活动的承担者.故答案为：（1）细胞壁 专一 低温蛋白质活性减弱；高温，过酸过碱等条件下蛋白质结构破坏，功能减弱或丧失(2)有氧呼吸第三阶段(光合)色素和酶(3)A T P 进行能量转换(4)含有的蛋白质种类和数量不同8.图 1 所示为人的一对性染色体，X和 Y染色体有一部分是同源的(图中I 片段)，另一部分是非同源的(图中的I I -1,I I -2 片段).图2-图 6是该染色体上基因突变引起的遗传病.据此回答下列问题.(1)人类遗传病包括三种主要类型，其中可能

27、通过基因诊断确定是否患病的有单基因遗传病、多基因遗传病.(2)图 2 -图 6所示遗传病，致病基因可能位于I I -1 的有 图 2、图 3、图 4 .(3)图 5中若致病基因是位于1 上，则 1 1 号的基因型(显性基因用A表示，隐性基因用a表 示)是 X?；如 果 1 0.1 1 号再生育一个孩子，这个孩子的发病率(填“是”或“否”)存 在 存在性别差异.(4)图 2和图5家庭中都不携带对方家庭的致病基因；若 1 不携带该家庭的致病基因，则 3与 1 2 婚配，其后代不患病的概率是1 0 0 9 6 .【考点】A 4：常见的人类遗传病.【分析】分析图1：I 为 X Y 染色体的同源区段，I

28、 I -1 为伴X 遗传，I I -2 为伴Y遗传.分析图2：图 2 符 合“无中生有为隐性”，可能是常染色体上隐性或伴X隐性遗传.分析图3：图 3不符合伴Y遗传，其它情况都有可能.分析图4：图 4不符合伴X显性遗传，其他情况都有可能.分析图5：图 5符 合“有中生无为显性，显性遗传看女病，女病男正非伴性”，属于同源区段上显性遗传.分析图6：图 6符 合“无中生有为隐性，隐性遗传看男病，男病女正非伴性”，属于同源区段上隐性遗传病.【解答】解：(1)人类遗传病有三种类型，即单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，其中单基因遗传病和多基因遗传病可通过基因诊断来确定.(2)若致病基因是位于I

29、I -1的显性基因，即属于X 染色体上显性遗传病，特点是父病女必病，符合图3.若致病基因是位于H -1 的隐性基因，属于伴X 染色体隐性遗传病，特点是女病父必病，图 2、图 3都符合；若 7、8的基因型为XY、XAX,则 9号也患病，因此图4也符合；图 5属于常染色体显性遗传病；图 6属于常染色体隐性遗传病.因此，图 2-图 6所示遗传病，致病基因可能位于H -1 的有图2、图 3、图 4.(3)图 5中遗传病为显性遗传病，两个亲本都是杂合子，其基因型可能为X*X”和 X，或 XX和 X V,又由于他们的女儿不患病(基因型为X Y),所 以 1 0、1 1 的基因型应该为X*X“和 XaY 如

30、果 1 0、1 1 号再生育一个孩子，这个孩子的发病率与性别有关，女儿的发病率为5 0%,男孩的发病率为1 0 0%.(4)由于3 携带该家庭的隐性致病基因，在 1 2 体内只有相应的显性正常基因，而 1 2 未携带该家庭的显性致病基因，故他们的孩子全部正常.故答案为：(1)单基因遗传病、多基因遗传病(2)图 2、图 3、图 4(3)X T 存在(4)1 0 0%9.神经调节是内环境维持稳态的主要调节方式，请回答以下问题.(1)神经调节的结构基础是反 射 弧.膝 跳 反 射 属 于 非 条 件 反 射,其 中 效 应 器 由 传出神经末梢及其支配的肌肉构成.(2)兴 奋 的 传 导 是 以 电

31、 信 号 的形式进行的,在生物体内的神经纤维上，兴奋的传导方向是单向的(双 向 或 单 向).普 鲁 卡 因 是 常 见 的 局 麻 药，该药品能降低细胞膜对离子的通透性，通过抑制 钠离子通道 开放而阻止动作电位的发生,若过量使用时会产生中毒反应.（3）各级神经中枢共同调节人体的生命活动，其 中 大 脑 皮 层 是调节机体活动的最高级中枢，还具有感知外部世界、语言、学 习、思 维 等功能.【考点】D 2：反射弧各部分组成及功能；D 6：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；D A：脑的高级功能.【分析】1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧.反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经

32、、效应器五部分.感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋.传入神经：又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里.神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经.传出神经：又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器.效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动.2、神经纤维上，兴奋以电信号的形式进行双向传导；静息状态下，膜电位表现为外正内负，兴奋时变为外负内正，在兴奋部位与未兴奋部位存在电位差，形成局部电流，由于电流的方向是由正电位流向负电位，因此在膜外电流是由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位.

33、在神经元之间兴奋传导通过突触结构完成，由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜的兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的，信号的转换是电信号一化学信号一电信号.【解答】解：（1）神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分.膝跳反射的反射弧只需要2个神经元参与，属于非条件反射，其中效应器由传出神经末梢及其支配的肌肉构成.（2）兴奋的传导是以电信号的形式进行的，在生物体内的神经纤维上，由于突触结构的存在,所以兴奋的传导方向是单向的.神经纤维受刺激时，N a,通道打开，导致N a 大量内流，其膜电位变为外负内正

34、，形成动作电位.因此，局麻药普鲁卡因通过抑制N a 通道开放而阻止动作电位的发生，从而降低细胞膜对离子的通透性.（3）神经中枢包括脑和脊髓，各级神经中枢共同调节人体的生命活动，其中大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，还具有感知外部世界、语言、学习、思维等功能.故答案为：（1）反射弧 非条件 传出神经末梢及其支配的肌肉（2）电信号 单 向 钠 离 子 通 道（3）大脑皮层 学习 思维1 0.图甲是有关种群数量特征的感念图，图乙是草原上甲、乙、丙三个种群的个体数量与龄结构的示意图：（1）图甲中表示 种 群 密 度，若表示某城市人口，制约其增长的直接因素有 （填数字）、迁入率、迁出率.（2）若图乙中

35、甲、乙、丙都是种群，一段时间后种群数量越来越大的是 甲.（3）某地引入了 24只新动物，若最初种群数量增长率为a,第 1 0,种群数量将会达到24（a+l）”,很有可能导致当地能物多样性（物种丰富度）锐减.（4）据此推测，研究种群数量变化规律以及影响种群数量变化的因素，对于 有害生物防治;野生生物资源的利用和保护；濒危动物的拯救和恢复有积极意义.【考点】F1：种群的特征；F2：种群的数量变动.【分析】分析图甲可知，表示种群密度，表示出生率，表示死亡率，表示龄组成，表示性别比例.分析图乙可知，如果甲乙丙三个种群都是植物，甲种群繁殖前期的比例最大，龄组成属于增长型：乙种群繁殖前期和后期比例相当，龄

36、组成属于稳定型；丙种群繁殖后期和后期比例相当，龄组成属于衰退型.【解答】解：（1）种群密度是种群最基本的数量特征，故图甲中表示种群密度.若表示某城市人口，制约其增长的直接因素有出生率、死亡率、迁入率、迁出率.（2）若图乙中甲、乙、丙都是种群，甲种群繁殖前期的比例最大，龄组成属于增长型；乙种群繁殖前期和后期比例相当，龄组成属于稳定型；丙种群繁殖后期和后期比例相当，龄组成属于衰退型.因此一段时间后种群数量越来越大的是甲.(3)某地引入了 2 4 只新动物，若最初种群数量增长率为a,第 1 0,种群数量将会达到24(a+1):很有可能导致当地生物多样性锐减.(4)据此推测，研究种群数量变化规律以及影

37、响种群数量变化的因素，对于有害生物防治；野生生物资源的利用和保护；濒危动物的拯救和恢复有积极意义.故答案为：(1)种群密度(2)甲(3)24-(a+1)9 生物多样性(物种丰富度)(4)有害生物防治；野生生物资源的利用和保护；濒危动物的拯救和恢复三、选 做 题【生物一选修1：生物技术实践】(共 1 小题，满 分 15分)1 1.牛奶中富含蛋白质，长期饮用有助于增强体质，但牛奶同时也是多种疾病的传播载体.如图 1所示是牛奶消毒及消毒后的细菌检测.5mL牛的1mL 1mL ItnL ImL无篇试膏也温水浴供rm8OT 15 mm冷却9mL 9mL 9mL无倒水无箱木无薄木IJ牛肉膏般白蔚培林基1图

38、11AB图2cD(1)图中步骤称为 巴氏 消毒法,步骤是 系 列 稀 释(或 梯 度 稀 释).(2)检测过程进行步骤操作时，应选用如图2中 的 哪 种 工 具 B .为了避免杂菌污染，此 处 应 在 酒 精 灯 火 焰 附近进行.(3)将接种后的培养基和作为对照的一个未接种的培养基同时放入3 7 恒温培养箱中,培养3 6 小时.取出后统计各平板的菌落数，结果如表所示.牛奶稀释倍数1 0*21 0 31 0平 板 1 菌落数8 71 01平板2菌落数8 31 21平板3菌落数8 51 00应该选择其中稀释倍数为3 1 的平板进行计数，经过消毒后的牛奶中，细菌数大约是8 5 0 0 个 个/m

39、L.不同种微生物的菌落在 形状、大小、隆起形状、颜色、光泽度、边缘形状笠等方面表现出的特点，可作为分类依据(写出2种.)【考点】H：微生物的分离和培养.【分析】据图分析：图中表示用巴士消毒法对牛奶进行消毒，步骤表示对牛奶进行系列稀释，步骤表示利用稀释涂布平板法对牛奶中细菌进行培养计数.【解答】解：(1)图中步骤利用8 0、1 5 m in 对牛奶进行巴氏消毒.对培养基灭菌常用高压蒸汽灭菌法.步骤表示对牛奶进行系列稀释，即梯度稀释.(2)进行步骤操作时:应选用涂布器，即图B 工具.为了避免杂菌污染，此步骤应在酒精灯火焰附近进行.(3)将接种后的培养基和作为对照的一个未接种的培养基同时放入3 7

40、c恒温培养箱中，培养3 6 小时.用稀释涂布平板法测定同一样品中的细菌数时，在每一个梯度浓度内，至少要涂布3 个平板，确定对照组无菌后，选择菌落数在30 300的进行记数，求其平均值，取出后统计各平板的菌落数，因此根据表格数据，应该选择其中稀释倍数为102的平板进行计数，经过消毒后的牛奶中，细菌数大约是=(87+83+85)+3 X 10J8500个/m L.不同种微生物的菌落在形状、大小、隆起形状、颜色、光泽度、边缘形状等方面表现出的特点，可作为分类依据.故答案为：(1)巴氏 系列稀释(或梯度稀释)(2)B 酒精灯火焰(3)一个未接种的培养基 10 2 8500个 形状、大小、隆起形状、颜色

41、、光泽度、边缘形状等四、选 做 题【生物一选修3：现代生物科技专题】(共 1 小题，满分0 分)1 2.下面是以小组为对象进行的各项研究工作，请分析回答问题：(1)在小鼠细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接 触 抑 制.此时，瓶壁形成细胞层数是一 层.通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入培养瓶中可以扩大细胞贴壁生长的附着面积，从而增加培养的细胞数量，也有利于空气交换.用有关的能使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，重新配置细胞悬液后进行分瓶培养，这样的培养过程称为传 代 培 养.(2)细胞培养过程中为创造无菌、无 毒 环境,常在细胞培养液中添加一

42、定的抗生素，防止培养过程中杂菌的污染，此 外 还 要 定 期 更 换 培 养 液，以便清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害.若用培养的细胞进行DNA粗提取实验，所得的丝状物可用二 苯 胺 试剂检验,沸水浴后溶液颜色为蓝色.(3)小鼠的受精卵经培养得到早期胚胎，可进行胚胎移植.因为受体子宫对外来胚胎基本 E发 生 免 疫 排 斥 反 应，且外来胚胎可与受体子宫建立组 织 和 生 理 联 系，使胚胎在受体子宫内存活并发育.【考点】RC：动物细胞与组织培养过程.【分析】1、动物细胞培养的流程：取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)一剪碎f用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细

43、胞一制成细胞悬液一转入培养瓶中进行原代培养一贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.2、动物细胞培养需要满足以下条件：无菌、无毒的环境；营养；温度和p H；气体环境：9 5%空气+5%C 0z3、胚胎移植的生理学基础：动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的.这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境.早期胚胎在一定时间内处于游离状态.这就为胚胎的收集提供了可能.受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应.这为胚胎在受体的存活提供了可能.供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响.【解答】解：（1

44、）在小鼠细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制.通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入培养瓶中可以扩大细胞贴壁生长的附着面积，增加培养的细胞数量，也有利于空气交换.用有关的酶使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，重新配置细胞悬液后进行分瓶培养，称为传代培养.（2）细胞培养过程要求的环境是无菌、无毒环境.在细胞培养液中添加一定的抗生素，防止培养过程中的污染，此外还要定期更换培养液，以便清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害.D N A和二苯胺在沸水浴后冷却后溶液颜色为蓝色.（3）受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应，是胚胎在受体内能够存活的生理基础；供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但不能建立遗传上的联系.故答案为：（1）接触抑制 扩大细胞贴壁生长的附着面积 传代培养（2）无菌、无毒 更换培养液 二苯胺（3）不发生免疫排斥反应 组织和生理联系