2022年初二生物毕业会考总复习提纲.pdf
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1、2022年初二生物毕业会考总复习提纲(精华版)1.显微镜的使用(1)目镜和物镜具有一定的放大倍数,不同的目镜和物镜组合能产生不同的放大倍数。(2)移动玻片时,玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。(3)视野中的物像与标本中物体是倒立关系。如 物 像 是 p,实际物体 是 d。(4)旋转粗准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动;旋转细准焦螺旋时,可将物像调节更清晰。(5)观察标本时,应该先在低倍镜下观察,将物像移动到视野中央后,再转换到高倍镜下观察。2.制作临时玻片标本(以洋葱外表皮为材料)在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水;(若以人的口腔上皮细胞为材料应该滴加生理盐水)用镜子撕取小块洋葱
2、外表皮;将材料浸入载玻片中央的水滴中,并展平;用镜子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上;用吸水纸吸去多余的水分。用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。3.探究实验的设计与分析根据探究要求,合理提出探究的问题,作出假设,设计探究实验(实验组和对照组,设定某一个变量,其他实验条件相同),分析实验现象得出结论。学会进行“种子萌发的条件”、“光合作用”、“食品保存”方面的探究实验的设计。即温度、空气、水分对种子萌发的影响,种子自身条件对萌发的影响;光的有无、二氧化碳浓度高低对光合作用的影响,学会鉴定是否产生了淀粉;温度的高低、水分含量的多少、盐分对食品保存的影
3、响。(1)设计实验时,应设置 对 照 实 验 通 过 对 实 验 组 与 对照组 结果的对比,得出正确的结论。(2)在设计实验时,对照组和实验组中,除了研究的实验因素不同之外,其他实验条件应完全相同。(3)分析题:探 究“夏季腐肉里的蛆是从哪来的”。根据探究的问题,可以做出如下假设:蛆是(或不是)由腐烂的肉 变 来 的。实验过程:把相同大小的两块鲜肉分别放在甲、乙两个广口瓶中。其中甲广口瓶 不封口,乙用多层纱布 封口。实验现象:数日后,甲、乙两瓶中肉质腐烂;甲瓶内的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体),用纱布封口的乙瓶内则没有蛆。对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是:广口瓶没有封口,外界的蝇接触到腐肉。你从该
4、实验得出的结论是蛆不是由腐烂的肉变来的。该实验中的变量是外界的蝇是否直接触到腐肉。4.识图辨别动植物细胞的区别;了解细胞和叶绿体的功能。动植物细胞共有的结构(细胞膜、细胞质、细胞核),植物细胞特有的 结 构(细胞壁、液泡、叶绿体)。细胞核内含有遗传物质,传递遗传信息;是染色体存在的主要场所。5.植物种子的结构(识图)种皮:保护作用大豆 胚根:发育成根胚轴:发育成连接根和茎的部分胚 胚 芽 :发育成茎和叶子叶:为种子的萌发提供营养6.花的基本结构花的主要结构 果实主要的结构花 瓣 柱 头雌 蕊 花 柱子房 果实雄蕊 花 药(内生有花粉)花的结构 花丝花瓣花萼花托花柄7.果实的结构及形成过程。8.
5、光合作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。9.呼吸作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。区别项目光合作用呼吸作用进行部位 细胞 细胞进行条件在 下才能进行 都能进行气体变化吸收 放出 吸入 呼出物质变化将 转化成 将 分解成能量变化将 能转变为贮藏在有机物中的能量将贮藏在有机物中的能量释放出来反应式联系呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物,所释放的能量是光合作用贮藏在有机物中的能量。植物进行光合作用所需要的能量是呼吸作用释放出来的能量。两者是相互依存,相互联系的。10.光合作用和呼吸作用在生产实践中的应用:影响光合作用的因素:光的强弱和光照时间、温度、水份、二氧化碳浓度。影响呼吸作用的
6、因素:温度、氧气浓度、水份。人们通过调节温室中的一温度_、一光照_、水分和_ 二氧化碳 的浓度,为植物生长提供了适宜的生活环境。当空气中二氧化碳体积分数增加到0.5%0.6%时,农作物的光合作用会显著增强,产量就会有较大的提高。给温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧化碳又被称为“空中肥料二增加二氧化碳气体浓度的方法有多种,如增施一有机肥 利用微生物分解有机物产生 二氧化碳或直接施放贮藏在钢瓶中的二氧化碳等。减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗,使植物体内积累的有机物增加。1 1.青春期发育特点:(1)身高、体重迅速增加(2)生
7、殖器官的生长发育(3)第二性征的 发 育(4)器官功能发育显著。12.人体需要量的主要营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维 生 素 和 纤 维 素。识别判断合理的一日食谱:一日三餐的能量供给分别为30%、40%、30%;青少年正处于生长发育时期,三餐中应有足够的糖类以维持各项生命活动,一定量的蛋白质以满足人体生长发育的需要,还应有一定 量 的 水、无 机 盐、维生素、脂 肪 和 纤 维 素,以保证身体的正常生长发育。合理科学膳食,不偏食。13.消化系统的组成:消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门唾液腺:分泌唾液消化系统 肝:分 泌 胆 汁(最大的消化腺)消化腺 胰腺:分泌胰液肠
8、腺:分泌肠液胃腺:分泌胃液消化道:人体消化食物和吸收营养物质的场所;小肠:消化食物和吸收营养物质的主要场所。14.血液的组成和功能(学会看化验单):血浆:运输血细胞,运输人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。红细胞:数量最多,两面凹的圆饼状,没有细胞核,内含有运载氧气作用的血红蛋。血细胞 白细胞:有细胞核,比红细胞大,可以穿过毛细血管壁,包围、吞噬细菌。血小板:最小的血细胞,没有细胞核,形状不规则,释放与血液凝固有关的物质。血细胞形态特征生理功能正常值临床应用红细胞 3.55.5X1012/L数目过少引起贫血白细胞 5.010.0X109/L数量明显增多,说明有炎症血小板 1.53.5X
9、1011/L决定止血功能血红蛋白 110160g/L含量过少引起贫血15.呼吸系统的组成呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道。呼吸系统 肺:是气体交换的场所。肺泡外缠绕很多毛细血管,肺泡和血液之间进行气体交换。16.泌尿系统的组成:肾、输尿管、膀胱和尿道;肾脏是形成尿液的器官,是排出代谢产物的主要器官。17.甲状腺激素和胰岛素分泌失调引起的疾病激素内分泌腺不足过多甲状腺激素甲状腺呆小症(幼年)缺碘引起甲状腺激素合成减少,导致甲状腺肿甲亢胰岛素胰岛糖尿病低血糖18.非条件反射与条件反射的区别和实例类型区别联系示例非条件反射生来就有的;在进化过程中建立的;由具体的实物直接刺激引起的
10、条件反射在非条件反射基础上形成的吃到梅子分泌唾液;婴儿生下来就会吮奶条件反射个体生活中逐渐形成的具体的信号(光、声、气味、颜色、形状等)刺激引起的 看到梅子实物分泌唾液;看到画的梅子图分泌唾液;看 到“梅子”二字、听到说“梅子”这个音分泌唾液。生物中考(八年级部分)1、水果放久了会有酒味,这种现象称为发酵。发酵现象是由微生物引起的。发酵技术是指利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模生产发酵产品的技术。我国古代劳动人民早就会利用发酵技术酿酒、制酱、制醋。目前,发酵技术己进入到按照人的意愿创造出具有特殊性能的微生物,以生产人类需要的发酵产品的新阶段。利用发酵技术可生产化工产品、
11、生产医药产品、生产食品和饮料。2、酒酿实验一一步骤、微生物、条件 温度 以及画酵母菌的结构图步骤:清 洗 容 器 蒸 熟 糯 米(灭菌)用凉开水冲洗蒸熟的糯 米 将 酒 曲 均 匀 地 与 糯 米 混 合 装 入 容 器 内,在中间挖一个洞(增加氧气)后盖上盖子置于2 5 3 0 的环境中 微生物:酵母菌 条件 温度:2 5 3 0 3、食品变质的原因、常用保存方法 传统、现代(选择、判断)食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的。传统的食品保存方法有:晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等。现代的食物保存方法有:罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。目前已经广泛利用酶对食物进行保存
12、。例如:利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存。4、克 隆(大题)(1)母羊A提供细胞核、母 羊B提供细胞质、母 羊C提供胚胎发育场所。(2)多利羊在形态特征等方面儿乎和母羊A 一模一样。(3)原因:多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。5、分类的依据、单位、等级一 一(选 择、判 断)生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,将生物分为若干类群。分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。种是生物界最基本的分类单位。在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度就越大,表明它们的亲缘关系就越近。6、植物分类:主要特征、适
13、应性特征、代表植物、保护级植物藻类植物有单细胞的(如衣藻),也有多细胞的(如紫菜、海 带),结构比较简单,没有根茎叶的分化,大都生活在水中。天气转暖,池水变绿,这与藻类的大量繁殖有关。蕨类植物有真正的根、茎、叶,且体内具有输导组织,依靠抱子繁 殖。常见种类有石松、蕨、楸楞等。苔葬植物和蕨类植物的生殖都离不开水,因此,它们生长在阴暗潮湿的环境中。种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露,没有果皮包 被。常见种类主要包括各种松、柏以及银杏、苏铁等。被子植物是常见的绿色开花植物,一般都具有根、茎、叶、花、果实和 种 子。种子外面有果皮包被形成果实。生殖过程不需要水,适于生活在各种环境中。我
14、国有珍稀植物400多种,其中国家一级保护植物有:楸楞、水杉、金花茶、琪桐等。7、动物分类:主要特征、适应性特征、代表动物、保护级动物无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%,包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。代表动物有:蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。软体动物大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳。代表动物有:珍珠贝、蜗牛、枪乌贼等。节肢动物是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的动物类群,占动物总数的4/5以上,同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。节肢动物的主要特征是身体分节,
15、体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官。代表动物有:甲壳纲一蟹、虾、蛛形纲-蜘蛛、多足纲-娱蚣、昆虫纲一蝴蝶、蝗虫等。脊椎动物代表着动物界的高等类群。现存的脊椎动物主要包括:鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。它们的共同特点是身体的背部有脊柱。鱼类与水生生活相适应的特征:身体呈流线型;体表被覆鳞片;用鲤呼吸;身体两侧大多有侧线,能感知水流的方向。代表动物有淡水鱼类和海洋鱼类。两栖动物是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。两栖动物的幼体(蝌蚪)生活在水中,用鲤呼吸;大多数成体生活在陆地上,用肺呼吸。两栖动物皮肤有辅助呼吸的作用。代表动物:蛙、大鲸爬行类由于具有较为发达的肺而成为真正
16、生活在陆地上的动物。爬行类体表覆盖鳞片或甲,在陆地产卵,卵的表面具有坚硬的卵壳。代表动物有蟒蛇、扬子鳄、壁虎。鸟类适应飞行生活的特征有:身体大多呈流线型,前肢变成了翼,体表被覆羽毛等。我国是世界上鸟类种类最多的国家之一。哺乳动物的体表一般有体毛,胚胎发育在母体子宫内进行,幼体依靠母乳作为营养物质。我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹘、扬子鳄等。8、鱼的图一一结构、功能、特点 指导书上的题目P.349、微生物一一类型、结构比较 没有细胞结构、没有成型的细胞核、没有叶绿体、营养方式、代 表 生 物(填表)以及与人类的关系有无细胞结构有无
17、成形的细胞核有无叶绿体营养方式代表生物病 毒 无 一 一 无 寄 生 爱 滋 病 病 毒、禽流感病毒细 菌 有 无 一 般 无 腐 生 或 寄 生 结 核 杆 菌、甲烷菌真 菌 有 有 无 腐 生 或 寄 生 酵 母 菌、木耳、霉菌病毒很小,要用电子显微镜观察。它们结构非常简单,没有细胞结构,一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。病毒不能独立生活,必须寄生在生物的活细胞里。细菌分布极其广泛。它们具有细胞结构,但没有成形的细胞核。细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质等部分构成。有些细胞还具有荚膜和鞭毛等结构。根据细菌不同的形态,可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。细菌营腐生和寄生生活。除了少数
18、真菌个体微小外,绝大多数真菌个体较大。真菌有单细胞的(酵母菌)和多细胞的(霉菌等)。它们的共同特征是细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成,细胞内没有叶绿体,一般营腐生或寄生生活。真菌通过无性生殖或有性生殖的方式繁衍后代。病毒对人类生活有利有弊;大多数细菌对人类有益,少数细菌对人类有害。10、生物的多样性一一含义、保护途径生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护等。同时,应加强教育、加强法制管理。就地保护是保护生物多样性最为有效的措施,是拯救生物多样性的必要手段。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。迁地保护是对就地保护的补充。
19、植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。生物多样性丧失的原因是多方面的.人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。此外,环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。11、生物进化的直接证据:化石化石为生物进化提供了直接的证据.化石是地层里古代生物的遗体、遗迹和遗物的总称。12、始祖鸟化石、进化规律 三句话在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。生物遵循从无到有、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律,不断进化发展。.马的进化趋势是体型由小到大,四肢越来越长,多趾足逐渐变成
20、中趾发达并惟一着地。在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。古代的爬行动物一辽西鸟一始祖鸟一孔子鸟13、达尔文的进化学说一一自然选择学说 内容达尔文认为,地球上的生物一般具有很强的生殖能力,但是由于食物和生活空间等条件有一定限度,因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。在生存斗争中经过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程,就是自然选择。生物进化是自然选择的结果。14、自然选择经典例子一长颈鹿、桦 尺 蛾(知道它们是自然选择的结果,不需分析原因)15、人类进化的主要历程、显著变化.著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目,认为人是灵长目中最高等的动物。英
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