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1、大班美术大班美术:花园里的故事活动目标:1、会合理布置有关花园内容的画面,能大胆构图并具有一定的情节性。2、充分发挥孩子的创造想象力,大胆表述花园里所发生的故事。3、对绘画涂色感兴趣,具有较好的表现美和欣赏美的能力。活动准备:1、花朵、昆虫图片若干。2、记号笔、油画棒、作业纸。活动过程:1、情景导入。师:今天,老师给小朋友带来一些朋友,想知道他们是谁吗?(分别出示:花朵、昆虫)提问:小瓢虫飞到花园里来干什么呢?听瓢虫自我介绍的录音:我是小瓢虫,昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去,高兴极了,所以我也想来看看美丽的花园,顺便找些好朋友和我一起玩耍。师:原来小瓢虫是来找朋友的,花园里真美丽,还有
2、哪些动物也会到花园里来玩呢?花园里会发生什么故事呢?2、提出绘画要求。(1)小朋友想把花园里发生的故事画下来吗?(2)要求:画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵,哪些小动物在花园里快乐的玩耍,注意画面的布置要合理,涂色要均匀,画完后编个好听的故事讲给大家听。3、幼儿作画。(1)老师巡视指导。(2)帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。4、评价作品。(1)你觉得哪个花园最美丽?为什么?(2)你的花园里发生了什么有趣的故事?5、活动延伸。把孩子的作品订成一本大书,封面写上“花园里的故事”供幼儿日后翻阅、欣赏和讲述。大班美术活动:麦秆间活动目标:1、学 习“麦秆画”制作的一些简单技能,初步尝试用
3、麦秆粘贴作画。2、发挥幼儿的想象力和创作力,体验创作的乐趣,感受成功的喜悦。活动准备:1、麦秆、剪刀,双面胶、抹布和废纸篓。2、范例作品。用麦秆编制的物件。活动过程:一、引题。今天老师给大家带来了一位神秘的客人,请大家一起来看看它是谁呀?(麦子)1、小朋友来说说这些麦子有什么用?(作粮食,磨成粉做面包等)2、那你觉得麦秆有什么用?(作燃料,作扫帚),还能用来做什么?(出示编制的麦秆编制品)。3、麦秆是很有用的材料,很好玩,还可以派大用场,用来作画呢,我们一起用麦秆作画吧。三、讲解,示范.1、出示范例图-:请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画,让幼儿说说三角形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)2、出
4、示的范例二:(粘有双面胶)老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)。(老师示范粘贴-电视机或冰箱)3、出示麦秆组合范例画:问:我们一起来看看老师把麦秆变成了什么?它们是由哪些图形组成的?(幼儿讲述)四、幼儿创作部分。1、让我们也来作一幅画吧,你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西?2、请大家先想好画的内容,再自己挑一张喜欢的底板纸,然后请你剪下合适的长度,试试把图形先摆好。然后粘贴上去。现在我们就开始作画吧。3、brXpX/p幼儿动手操作部分,老师巡回观察,适当指导和提醒。4、请幼儿将作品完成后张贴起来,鼓励幼儿欣赏自己和别人的作
5、品。五、师幼共评作品。1、老师先以大拇指为奖励,表明态度,再请幼儿一起作评委,自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。a.(哇,大家的作品真棒呀,我最喜欢这幅画,它是由xx形 和xx形组成的,这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好,老师奖给你一个大拇指.)b.(我也喜欢这幅作品,这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗?真不错,老师也奖给你一个大拇指.)c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一个大拇指.)d.(哇,还有那么多的作品也想得到小朋友们的大拇指,你们仔细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4 6个幼儿为一次,分批奖大
6、拇指,直至全部幼儿都奖好拇指)2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品,用相框标起来,将作品上墙展览作品。我们一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品带到教室贴起来给大家欣赏吧!大班美术:漂亮的蚂蚁小姐目标:1、初步运用各种线条的不同排列组合来进行装饰。2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。准备:周围墙上贴蚂蚁的各种姿势图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐过程:一、观看晚会盛况,感受线条的多样组合方法,以及了解不同的线条排列方法。听,多美的音乐呀,那边在干什么呢?咱们去瞧瞧,哦,原来这里正举行着舞会呢?看他们打扮的怎样,他们身上衣服上都有什么,(花纹)这些花纹是怎
7、么排列的呢?小结:同一种线条可以横排、竖排、斜排地放在一起,也可以用各种各样的几种线条组合在一起,这样的花纹会更加漂亮。二、幼 儿 作 业(为蚂蚁小姐化妆,尝试运用线条进行组合练习)1、大家正乐着呢,听,是谁在哭呀?2、让我们仔细听听:“我是小蚂蚁,我长的黑黑的大家都嫌我丑,不让我参加这次舞会,可我很想参加,小朋友请你们帮帮我吧。”原来是蚂蚁小姐在哭,我们怎么帮你呢?“只要你们用线条把我装饰好就行”3、让我们先来看看蚂蚁长什么样子。可以把蚂蚁画成各种动作。也可以帮它穿上衣服,装上你喜欢的发型,并在它的衣服上、身上运用线条进行装饰,要注意线条的疏密变化以及多样组合。三、讲评:让我们评评谁是最好的
8、化装师。1、推销自己:让幼儿讲讲自己用了哪些线条。2、评一评、比一比谁的蚂蚁小姐最漂亮。四、延伸:让幼儿跟着蚂蚁小姐去参加舞会以宣泄心中成功的喜悦。蚂蚁小姐打扮好了可以去参加舞会了,小朋友想不想也来跳跳,幼儿在音乐声中自由舞蹈。大班美术教案夏夜目 的:1、通过冷暖两种色调对比,学习用冷色来表现夏天的夜晚,从色彩入手,培养孩子绘画的表现力。2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色,感受色彩的变化美,培养幼儿初步的审美能力。准 备:1、做画工具牙刷,废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个,三色 水 粉(蓝、绿、青)、剪纸若干份,颜色卡幼儿人手一份,教师示范用纸、录音机、磁带各一。2、课前让幼儿认识剪
9、影并观察美丽的夏夜。过 程:1、引出课题:放 音 乐 夏夜将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中,提问:请小朋友听一段音乐,你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上)夏天的夜晚是什么样的?(从周围的环境和色彩两个方面引导),(如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等)。2、同时出现冷暖色调的颜色卡,让幼儿选择适合做夜色的颜色,然后按冷暖分开,对比与思考,加深对冷暖色彩的理解和认识。红色背景,颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。黄色背景,暖和,明亮,鲜艳夺目。绿色背景,安静、使人的眼睛
10、舒服、富有梦境。蓝青色背景,冷、宁静、安静。3、我们来画一幅美丽的夜色,教师不完整示范,只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方,并且让1-2 名幼儿试试:4、绘画游戏,教师给幼儿提供一些冷色,要求幼儿喷刷美丽的夜色。启发幼儿考虑好画面的整体布局,注意物体之间的前后关系。在幼儿做画过程中,教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。5、感受:欣赏作品,让幼儿体验美丽的夏夜,(夜深了,宝宝已睡得很香了,小朋友们互相看看,看谁的宝宝睡的最香,轻轻走出活动室)美术活动:命 题 画 花儿朵朵活动目标:1、学习画螺旋线表现花朵;2、能运用不同的颜色表现花朵,3、喜欢参与活动,大胆表现。活动准备:1、经验准备:
11、幼儿外出和老师一起观察各种形态的花,认识花的名称,收集花的照片和图片,进行比较观察:“有几片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形状像什么?哪儿是花心?闻一闻花的香味一样吗?花都有什么颜色?什么小动物喜欢到花里来做客?做 游 戏 小蜜蜂采花蜜,进步熟悉各种花的名称和特征。2、材料准备:棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。3、教具准备:范画、棒棒笔、颜料。活动过程:1、出示并观察范画,引发幼儿兴趣:“春天来,春天来,花儿朵朵开,红花开,白花开,蜜蜂蝴蝶都飞来(招小蜜蜂的图片贴在手上,飞”到范画上)“小蜜蜂飞到哪里了?”“这里的花像什么?有什么颜色?”“这样的花是怎样画出来的?”(幼儿自由发表看法)2、学习螺旋线的画法:在纸上点一个点当做花心,从花心开始向外画,一圈比一圈大,画的圈数越多,花儿就变得越大。从外向里画,先画一个大圆弧,不要封口,一圈比一圈小,最后画到“花心”,最后添画小草、叶子。3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵;针对幼儿能力的强弱,分层次指导;指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵,构图饱满;指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画:运用丰富的色彩绘画一“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵!”4、欣赏幼儿作品:将幼儿的绘画作品都放在地板上,布置成一个大花园,请幼儿相互说说“哪一朵花大?哪朵花小?请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。
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