生物圈中的其他生物-2023年中考生物必背考点复习提纲(挖空版).pdf

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1、第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1、动物分类分类依据类群特点根据体内是否由脊椎骨组成的_ _ _ _ _ _ _ _ 动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱_ _ _ _ _ _ _ _ 动物体内有由脊椎骨组成的脊柱根据_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 动物体温随环境温度的变化而改变_ _ _ _ _ _ _ _ 动物体温不随环境温度的变化而改变温馨提示 常见动物类群里，腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物;鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳动物属于脊椎动物 属于恒温动物，其他动物属于变温动物。2、腔肠动物主要特征_ _ _ _

2、_ _ _ _;_ _ _ _ _ _ _ _:_ _ _ _ _ _ _ _;-加2 ,生活环境 大多数生活在_ _ _ _ _ _ _ _ 中，如海葵、海董、珊瑚 少数生活在_ _ _ _ _ _ _ _ 中，如水蛆。*、1 .珊瑚虫海葵海重7r 水 由 宜永 任3、腔肠动物代表一水帽体形_ _ _ _ _ _ _ _ 对称，有利于它从各个方向捕获猎物和防御敌害。4二;一曷启A 口触手刺细胞外胚层内胚层消化腔芽体结构 水蛆结构简单，身体由_ _ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _ _ _两层细胞构成,其中内胚层细胞围成空腔称为_ _ _ _ _ _ _ _。消化器官有口和消化腔，

3、无肛门。1F消化 食物由_ _ _ _ _ _ _进入消化腔，在_ _ _ _ _ _ _ _ _ 消化，食物残渣由_ _ _ _ _ _ _排出。水熄这种消化食物的方式称为 大多数动物的消化方式消化方式为_ _ _ _ _ _ _ _闻If生殖主要通过_ _ _ _ _ _ _ _ 的方式进行生殖（无性生殖）攻击 水蝗具有特有的攻击和防御的利器是_ _ _ _ _ _ _,在_ _ _ _ _ _ _ _处分布最多。4、扁形动物防御捕食 猎物靠近时，水蛆的刺细胞中的_ _ _ _ _ _ _ _ 就会弹出来，刺入猎物体内并麻醉猎物，所以腔肠动物就是利用_ _ _ _ _ _ _ 的帮助，由_

4、 _ _ _ _ _ _ _捕捉后将食物送入口中温馨提示主要特征_;_;_生活方式扁形动物的生活方式并不单一,像涡虫这样自由生活的种类很少,大多_ _ _ _ _ _ _在人或和动物体内，如血吸虫，猪肉绦虫等代表动物一涡虫 生活环境：清澈且水草茂盛的溪流中 感知：涡虫的三角形的前端背面有两个_ _ _ _ _ _ _,具有感光作用；_ _ _ _ _ _ _感觉器官集中，能够最先感知环境变化，消化：有口无肛门，涡虫的_ _ _ _ _ _ _长在身体的腹面，其内有一个管状的_ _ _ _ _ _ _,食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍由_ _ _ _ _ _ _ _ 排出。体型：涡虫的身体呈_

5、 _ _ _ _ _ _ _ 对称，这种对称方式的动物身体可以分出前后、左右、背腹 运动：身体两侧或腹面通常有专门的_ _ _ _ _ _ _器官。眼 点鼻、背 面 一LIRdt-咽腹面肠适于寄生结构特点 器官很简单,有的甚至没有专门的_ _ _ _ _ _ _ _,靠夺取体内的养料生活 _ _ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _ _ _ _ 普遍退化 特别发达。扁形动物比腔肠动物高等的表现（1）扁形动物体型：左右对称。有了前后、左右、背腹之分（2）扁形动物头部感觉器官集中。（3）扁形动物有专门的运动器官，便于捕食和防御体壁。（4）扁形动物有三个胚层，腔肠动物有两个胚层。（5）扁形动

6、物消化器官出现肠。腔肠动物和扁形动物结构都比较简单，二者共同点是有口无肛门.第 二 节 线 形 动 物 和 环 节 动 物1、线形动物线形动物特征_；_*_ O施 口生活方式有些是自由生活的,有些_ 在人和动物体内。蛔虫适于寄生生活结构特点 蛔虫寄生在人体的_身体细长,体表裹着一层密不透水的_,起保护作用。消化管结构_,肠仅由_组成,没有肌肉，不会蠕动。生殖器官_。温馨提示 常见的营寄生生活的动物有扁形动物(如猪肉绦虫、血吸虫)和线性动物(如蛔虫、蟒 虫)，他们的共同点是：O2、环节动物(1)环节动物共同特征都属于环节动物,环节动物共同特征是(2)观察蚯蚓图示体 环籽 干 瞥口后 端W前 端运

7、动 取一条活蚯蚓放在玻璃板上，蚯蚓的身体呈_，由许多相似的_构成。身体可以使躯体运动更加灵活。用手指从前到后、从后到前触摸其腹面，感觉到_,用放大镜观察，蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起就是_ 将蚯蚓放在粗糙的纸上上,发现其通过_的收缩和舒张，以及与_ 的配合，使身体各段交替变粗变短和变细变长使身体向前蠕动。它的肠管管壁上也有_,能够蠕动。呼吸 用手触摸蚯蚓,感觉到它的体表有_o在观察过程中,应经常用_轻擦蚯蚓，目的是使它的体表保持_。保证蚯蚓能进行_。蚯蚓靠湿润的_ 呼吸。蚯蚓体壁密布_，氧气可溶于体表的黏液里，然后经进人体内，体内的二氧化碳也经此结构由体表排出。所以是蚯蚓气体交换的场所

8、是_，温馨提示的一端是前端 一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物，他的主要依据是身体是否分节体表是否有角质层第三节软体动物1、软体动物出水管入水管鲸呼 吸 器 官李0器 官是动物界中种类和数量仅次于 动物的第二大类群，大多生活在水中。河蚌、文蛤、蛭等是概述 我们熟悉的软体动物,它们的外面有 片大小相近的石灰质贝壳,因而称为 壳类动物。外套膜：双壳类动物的内部身体柔软，表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为。足：肉质足，位于身体前端，是 器官公出丁匕*鳏：与水流进行气体交换，是 器官结构功能-进水管、出水管：进水和出水；通过入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管

9、排除体外，在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒，并排出未消化的残渣。代表动物、共同特征温馨提示珍珠就是沙粒等异物刺激外套膜而产生的,水生生活软体动物靠鲤呼吸，二陆地生活的软体动物如蜗牛用外套膜呼吸注意螃蟹是节肢动物而不是软体动物第四节节肢动物1、节肢动物概述 动物是 的动物类群，占所有已知动物种类总数的80%以上。并且是分布范围最广的动物类群,它因 而得名。（附趾指 和）分类 节肢动物除昆虫外，还有（虾、蟹）、（如蜘蛛、蝎子）、（如岫蜒、螟蚣）其中 数量最多。温馨提示蝗虫、蜘蛛、蝎子、岫蜒生活在陆地上，而沼虾、河蟹生活在水里,且它们形态差异明显，但它们都是节肢动物,因为它们体表有坚韧的

10、身体和附肢都分节（注意只要有外骨骼，就有蜕皮现象，比如蜘蛛也是蜕皮的。）2、昆虫纲代表-蝗虫图示触角、头部;胸 部 腹 部前场a库T后足中 足分部身体分为_ _ _ _ _ _ _一、_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ 三部分。体表 蝗虫的体表包着一层坚硬的“盔甲”，它是坚韧的_ _ _ _ _ _ _ _,它的功能是：_ _ _ _ _ _ _ _;_ _ _ _ _ _ _ _ _。使蝗虫可以生活在干燥的陆地环境。因为蝗虫体表的外骨骼不能随身体的生长而_ _ _ _ _ _ _，所以昆虫在生长过程中需要定期_ _ _ _ _ _ _感觉 头部有单眼和复眼,具有视

11、觉功能，一对_ _ _ _ _ _ _,具有触觉和嗅觉功能摄食头部有一个咀嚼式_ _ _ _ _ _ _,可取食植物的叶。所以蝗灾会给农作物造成严重灾害运动 胸部长有一 _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _三对足，适于爬行和跳跃。3、贝壳和外骨骼比较 可飞行，身体和附肢_ _ _ _ _ _ _ _ 可以使节肢动物运动灵活，呼吸蝗虫在休息时，身体的腹部会不停地收缩、舒张，这是在进行_ _ _ _ _ _ _ _,蝗虫体表有_ _ _ _ _ _ _ _,是气体进出身体的门户，内与_ _ _ _ _ _ _相连，与细胞进行气体交换。_ _ _ _ _ _

12、 _ _是呼吸器官。生殖蝗虫尾部有产卵器，生殖方式为_ _ _ _ _ _ _ _温馨提示软体动物的贝壳外骨骼生长可以随身体的长大而长大不能随身体的长大而长大，有蜕皮现象是否辅助运动不能辅助运动与内壁附着的肌肉配合，共同完成各种运动相同点 以上身体结构让蝗虫适合生活在干旱的环境，灵活的运动能力扩大了它的分布范围。所以蝗灾发生的面积大，范围广。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，除此之外，鸟类和哺乳动物（如蝙蝠）也能飞行 呼吸器官 是 气 管 而 非,气门只为气体进出身体的通道 取两只大小相同的活蝗虫，将其中一只的头部浸没在水里，另一只的腹部浸没在水里，哪一只蝗虫先死亡?为什么?浸入腹部的先死，因

13、为气体进出的通道气门在腹部第四节鱼类 鱼 的 呼 吸 器 官 是,鳏包括鳗丝、鲤耙、鳏弓等结构。鲤弓起支持和保护作用，鳏耙过滤水中的杂质，呼吸 过程：当水由口流入经过鳏丝时，溶解在水中的氧气就渗入鲤丝中的毛细血管里，而毛细血管里血液中的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随着水从鲤盖后缘排出体外生 殖 雌 雄 异 体，体外受精，特 征 _ _ _ _ _ _ _ _温馨提示 以上特点使鱼适于生活在水中，体现了结构与生活环境相适应的生物学观点 鲤丝通过口和鳏盖后缘交替，鱼可以完成摄食和气体交换 注意鱼的呼吸器官是鳏而不是腮，运动器官是鳍 鲤丝里密布丰富的毛细血管，所以颜色鲜红，鳏鲜红代表鱼是新鲜的

14、海马、带鱼、鲨鱼、鲫鱼、中华鲍是鱼类、似鱼非鱼的动物：甲鱼和鳄鱼是爬行动物，娃娃鱼是两栖动物，鲸鱼、海豚是哺乳动物，墨鱼、蹴鱼、鲍鱼是软体动物第五节两栖动物和爬行动物1、两栖动物(1)两柄动物的代表一青蛙结构特点_ _ _ _ _ _ _ _ 感知声波；_ _ _ _ _ _ _是呼吸时气体的通道；前肢短小可以支撑_ _ _ _ _ _ _ _ _;后肢发达，趾间有_ _ _ _ _ _ _ _,既能跳跃也能_ _ _ _ _ _ _ _生殖发育 生殖发育特点：_ _ _ _ _ _ _ _ 水中受精，水中发育 生殖发育过程：雄 蛙 鸣 叫 一 雌雄蛙抱对 T精子和卵细胞受精形成受精卵 蝌蚪

15、分蛙一成蛙 变态发育：青蛙是由蝌蚪发育而来的，蝌蚪无论从外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鲸呼吸，只能生活在水中。蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳏都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活，这种幼体和成体形态结构和生活方式具有差异性的发育方式叫做_ _ _ _(2)常见的两栖动物有:(3)两栖动物共同特征：幼体生活在 中，用 呼吸，成体生活在 上，也可以生活在 中，用 呼吸，肺结构、湿润的 辅助呼吸 两栖动物与人类的关系两栖动物是很多农田害虫的天敌 目前，由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物种类和数量正在减少，我们应该保护栖息环境并禁止乱捕滥杀温馨提示 两栖动物体温随环境的变化而变化，属于变温

16、动物，所以需要冬眠 蝌蚪有尾，用鲸呼吸，幼蛙尾和鲸消失，长出四肢和肺 鸣叫意义：,抱对意义：两栖动物生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活，这使大多数两栖动物只能分布在水中。所以不能算真正意义上的陆生动物 不能将两栖动物理解为既能生活在陆地又能生活在水中的动物，如乌龟既能生活在陆地上，又能生活在水中，但属于爬行动物，区分他们的重要依据是看他们的生殖和发育是否离开了水，乌龟的生殖和发育离开了水，所以是爬行动物2、爬行动物爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物(1)爬行动物代表一蜥蜴运动 身体分部，头部后面有_ _ _ _ _ _ _ _,使头能灵活转动，便于在陆地上寻找食物和

17、防御敌害。四肢短小，不能跳跃，但能贴近地面迅速_ _ _ _ _ _ _o体表皮肤干燥，表面覆盖着_ _ _ _ _ _ _,即可以_ _ _ _ _ _ _ _ 又能减少_ _ _ _ _ _ _ _ _O呼吸 肺发达，气体交换能力强，只靠肺就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。蜥蜴的肺比青蛙的_ _ _ _ _ _ _ _,气体交换能力_ _ _ _ _ _ _ _生殖 体内受精，将受精卵产在陆地上。受精卵较_ _ _ _ _ _ _ _,卵内养料较_ _ _ _ _ _ _ _ 并含有一定的_ _ _ _ _ _ _ _,供胚胎发育需要 卵外有_ _ _ _ _ _ _ _ 的的保护。蜥蜴生

18、殖和发育体_ _ _ _ _ _ _ 受精，陆地产_ _ _ _ _ _ _ _ _、发育。完全摆脱_ _ _ _ _ _ _ _的依赖，是真正的 生脊椎动物蜥蜴 常见爬行动物(2)常 见 的 爬 行 动 物、,(3)共同特征：体表覆盖_ _ _ _ _ _ _或；用 呼吸；在 上产卵，卵表面有的用 呼吸第 六 节 鸟1、鸟适于空中飞行的结构特点减少阻力身体呈_ _ _ _ _ _ _型、减少飞行时空气的_ _ _ _ _ _ _ _O体表被覆_ _ _ _ _ _ _ _0的外弘减轻体重骨_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _、有些骨_

19、 _ _ _ _ _ _ _；口内_ _ _ _ _ _ _ _；直肠_ _ _ _ _ _ _ _、不储存_ _ _ _ _ _ _ _飞行器官 前肢变成_ _ _ _ _ _ _ _、翅膀呈_ _ _ _ _ _ _ _形，生有几排大型_ _ _ _ _ _ _，适合_ _ _ _ _ _ _ _空气；胸骨_ _ _ _ _ _ _ _，有_ _ _ _ _ _ _ _，胸骨上附着发达的_ _ _ _ _ _ _牵动两翼完成动作能量提供 食量_ _ _ _ _ _ _ _，消化能力_ _ _ _ _ _ _ _；2、鸟类特有的呼吸方式一双重呼吸（上图）肺_ _ _ _ _ _ _ _，并有

20、大量_ _ _ _ _ _ _ _，进行_ _ _ _ _ _ _ _ _ 呼吸；心房_ _ _ _ _ _ _ _ 心室_ _ _ _ _ _ _ _ 条循环路线，运送氧气能力强。3、恒温动物和变温动物现象鸟类飞行时，吸气和呼气都能在肺内进行气体交换的呼吸方式原因 鸟类的体内有从肺壁凸出形成的薄膜气囊，主要的气囊有九个，他们一直伸展到内脏间，有的还突入到骨的空腔中。各气囊与肺相通，内储空气，随着体壁的扩张收缩和羽翼的上下鼓动，使空气进出气囊，可辅助呼吸，上图中是气 囊，是肺过程两翼举起 外界空气进入肺进行气体交换 一 小 部分空气进入气囊，气囊扩 张 一 两翼下垂时，气囊收缩，空气由气囊进入

21、肺在肺内进行第二次气体交换气体 一 排 出体外意义双重呼吸提高了_,可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔温馨提示分类体温是否恒定动物类群意义动物体温随环境温度的变化而改变所有的无脊椎动物及脊椎动物中的鱼、两栖动物、爬行动物适应环境的能力较差，许多种类具有冬眠现象动物体温不随环境的变化而改变增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围 飞行的意义：,有利于生存。鸟 类 气 体 交 换 的 场 所,而气囊只起到暂时储存空气的作用,体温恒定、角质喙、鸣叫、卵生与鸟类适于飞行生活无关第七节哺乳动物1、哺乳动物体 E体表_、有_ 作用呼吸用_ 呼吸，气体交换能力加强。循环心脏_；体循环和肺

22、循环两条循环路线神经有高度发达的_ 及_温馨提示 鸟类和哺乳类体温恒定的原因体表被毛、有 作用；用肺呼吸，加强；，。爬行类、鸟类、哺乳类用肺呼吸、鱼用鲤呼吸，两栖用肺，兼用皮肤呼吸，昆虫用气管呼吸，蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。这些呼吸器官有哪些共同特征？第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1、动物的行为概念动物所进行的一系列有利于生存和繁殖后代的活动表现不同的动物表现为不同的运动方式基础依赖于一定的身体结构哺乳动物的运动系统由 组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。3、关节关节一般由 三部分组成。关节是骨连接的主要形式，关节在运动中主要起 作用关节面结构组成功能

23、特点关节面_（凸起的一面）关节头、关节窝使关节具有_，其上覆盖着一层光滑的_,它的存在可减少运动时骨与骨之间的_和缓冲运动时的震动，使关节运动_（凹陷的一面）关节囊由结缔组织构成，围绕着整个关节，且内外都有坚韧的把两骨牢固链接；关节囊的内壁还能分泌滑液关节腔由关节面和关节囊围成的，内有_（是关节囊内壁分泌的）滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活温馨提示 关节的牢固性与关节囊上的 有关：关节的灵活性与 和关节腔中的（关节囊壁分泌的）有关。骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分别附着在相邻的骨 脱臼是指关节头从关节窝内滑脱出来5、运动的产生特 骨骼肌有受到刺激而收缩的特性；停止刺激，肌肉舒张。性 但骨

24、骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨.因此与骨相连的肌肉总是由_ _ _ _ _ _ _组肌肉相互作用共同完成的。如屈肘时_ _ _ _ _ _ _ _ 收缩，_ _ _ _ _ _ _ _ 舒张；伸肘时_ _ _ _ _ _ _ _ 收缩，_舒张(1)过程：运动的产生是在 系统的支配下，收缩，牵动 围绕 活动，运动的产生除运动系统外，还需要 的控制和调节，还需要 系统、统、系统共同配合才能完成(2)协作：任何一个动作都需要肌肉、骨和关节协调配合才能完成，其中骨起杠杆的作用，关节起支点的作用，骨骼肌提供动力(3)与其他系统的联系：除运动系统外，运动还需要其他系统如 的调节，还需要能量，有赖于_等的配

25、合。(3)意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应多变的环境第二节动物的行为1、动物的行为概念：动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动。表现：各种各样的运动。2、动物行为的分类(1)先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。(2)学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗

26、钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。先天性行为与学习行为的比较如下:先 天 性 行 为学 习 行 为获 得途 径生来就有的出生后通过学习获得的决 定因 素受遗传因素决定遗传因素和环境因素共同作用愈 义满足生存的基本需要，适应生活环境更好地适应环境的变化3、社会行为概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。常见的动物：昆虫类的蚂蚁、蜜蜂；狮子、

27、大象、狒狒、猴子、狼等多数高等动物。4.社会行为的意义：(1)使动物更好地适应生活环境。(2)有利于个体和种族的生存。4、群体中的信息交流信息交流方式举例意义声音狮群中的狮子发出不同的吼叫声在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体动作发现蜜源的蜜蜂跳“8”字舞气味昆虫释放性外激素5、动物在生物圈中的作用维持自然界中的生态平衡。促进生态系统的物质循环。帮助植物传粉、传播种子。6、动物与仿生仿生学：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。实例：利用长颈鹿的血液循环原理制成宇航服“

28、抗荷服”；雷达与蝙蝠；萤火虫与冷光灯等125、关节结构第四章细菌和真菌第一节细菌与真菌的分布1、菌落概念一个_ _ _ _ _ _ _ _ 或_ _ _ _ _ _ _ 繁殖后形成的_ _ _ _ _ _ _ 称为菌落。形态细菌菌落：比较_ _ _ _ _ _ _真菌菌落：一般比细菌还呈现_ _ _ _ _ _ _ _、褐、_大多表面_ _ _ _ _ _ _ _ 或_ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _,霉菌的菌落常呈_ _ _ _ _ _ _ _状_ _ _ _ _ _ _ _ 状或_ _ _ _ _ _ _ _ _等不同_ _ _ _ _ _ _ _ 的颜色。_ _ _状

29、，有的表面培养 配制含营养物质的_ _ _ _ _ _ _ _（含水和有机物，如用牛奶、牛肉汁等）_ _ _ _ _ _ _ _ 培养细菌和真菌的方法再将配制好的培养基进行_ _ _ _ _ _ _ _（目的是为了杀死培养皿或培养基上的_ _ _ _ _ _ _ _ _）（目的是为了避免高温杀死_ _ _ _ _ _ _ _的细菌）:将细菌、真菌转移到_ _ _ _ _ _ _ _ 上的过程，应进行_ _ _ _ _ _ _ _ _ 操作。放在适宜细菌、真菌生长的_ _ _ _ _ _ _ _ 卜进行培养2、细菌和真菌的分布：3、生存条件：生存空间，有的需要，有的不需要 如第二节细菌发现 7世

30、纪后叶，荷兰人_ _ _ _ _ _ _ _ 发现细菌 细菌的发现者法国的_ _ _ _ _ _ _ 证明肉汤的腐败是来自_ _ _ _ _ _ _ _ _ 造成的,从而证实了细菌不是自然发生的，而是有原来_ _ _ _ _ _ _ _ 的细菌产生的，他还发现了_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _，提出了保存酒和牛奶的_ _ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _ _ _的方法，后人称他为_ _ _ _ _ _ _ _ _大小个体十分_ _ _ _ _ _ _ _,只能用_ _ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _ _ _才能看到，都是_ _ _ _

31、_ _ _ _ _ 细胞形态据此形状不同可分为_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _结构 基本结构都有d】_ _ _ _ _ _ _ _、c_、&e_、a _ （无成形的_ _ _ _ _ _ _ _）所以是_ _ _ _ _ _ _ _ 生物*1荚膜：起_ _ _ _ _ _ _ _ 作用；Z E 结构鞭毛：细菌靠它摆动而_ _ _ _ _ _ _ _ C B 特殊结构芽抱：有一些细菌在恶劣环境下，一个细菌产生一个芽抱，对不良环境有较强的抵抗能力，条件适宜时重新长成一个细菌，数量没有增加，因此芽抱是 而不是，所以形成芽抱的过程是 而不是

32、，所以医院用的注射器及医用手术器械灭菌都要以杀死地 为 准生殖_ _ _ _ _ _ _ _ _ 生 殖，属于无性生殖，营养 大多,少数（硫化细菌、光合细菌）温馨提示 细菌广泛分布的原因（1）个体小易为各种媒介携带（2）分裂生殖速度快，数量多（3）能形成芽 泡，轻而小的芽抱随风飘散落在适宜环境中萌发菌第三节真菌1,常见霉菌细胞壁细胞核细胞膜液泡菌盖菌褶酵母菌酵母菌真菌,.形，细胞由.组成，既进行,呼吸,又能进行 呼 吸，可以来，做 和青 青 霉 直 立 菌 丝 顶 端 呈 扫 帚 状，分支上有成分支上有成串的|它们都由菌丝构成，分 一成熟后呈.色，使青霉呈现菌丝和.菌丝，其中营养菌 曲 曲 霉

33、 直 立 菌 丝 顶 端 膨 大 成 状，上面成串抱子成熟后 菌丝能霉 呈_ _ _ _ _ _ _ _ _、等各种颜色，霉菌营养方式为异养生。细胞真菌，它由组成，其中称为,能 02、真菌的共同特征（每个细胞都由7、11、9、8、构成有成形的_ _ _ _ _ _ _ _，所以是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 核 生 物（动植物都属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ 核 生 物）共 同 特 征（细胞中 叶绿体，营养方式为（分 生和 生）都能够产生，用 繁殖后代第四节 细菌、真菌在自然界中的作用图示.蛆思作为分解者参与物质循环地衣腐生腐生细菌、真菌作为_ _ _ _ _ _这些物质又被

34、植物重新利用 参与_ _ _ _ _ _ _ _，它把_ _ _ _ _ _ _ _分解成_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _,通过_ _ _ _ _ _ _ 作用制造_ _ _ _ _ _ _ _,又为其他_ _ _ _ _ _ _ _ 所食用，共生 概念：有些细菌和真菌与_ _ _ _ _ _ _ 共同生活在一起_ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _、一旦分开，两者都不能独立生存 举例：地衣，是藻类和_ _ _ _ _ _ _菌共生，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐；大豆花生等_ _ _ _

35、 _ _ _ _ 植物根瘤里面的_ _ _ _ _ _ _ _ 菌，能将空气中的氮转化成含的无机盐，供植物利用，而植物可以为细菌来提供有机物；有些寄生在牛肠道内的细菌能合成各种_ _ _ _ _ _ _ _,对动物有利，而动物又可以为细菌提供_ _ _ _ _ _ _寄生有些种类的细菌和真菌_ _ _ _ _ _ _在动植物和真菌的体内，吸收寄主体内营养_ _ _ _ _ _ _ _ 举例：感染链球菌（_ _ _ _ _ _ _ _ 菌）：猩红热、丹毒；感染_ _ _ _ _ _ _ _菌：臂癣、股癣；小麦_ _ _ _ _ _ _ _ 病；水稻_ _ _ _ _ _ _ _ 病第五节人类细菌

36、和真菌的利用食品制作 利用细菌：用_ _ _ _ _ _ _ _ 菌制作泡菜、酸奶和奶酪用_ _ _ _ _ _ _ _菌制醋 利用真菌：蒸馒头做面包用_ _ _ _ _ _ _ _ 菌；制酱油和各种酱类、酿酒用_ _ _ _ _ _ _ _食品保存 食品腐败原因：主要是由细菌或真菌的_ _ _ _ _ _ _引起，它可以从食品中获得_ _ _ _ _ _ _ _ _，并在食品中_ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _ _ _ _ _,导致腐烂。防腐的主要原理：把食品中的细菌和真菌 或 他们的 和举例食品保存脱水法：如蘑菇_ _ _ _ _ _ _ _渗透保存法：如果脯，原理_ _ _

37、 _ _ _ _ _晒制与烟熏法：如熏肉，原理_ _ _ _ _ _ _ _方法腌制法：如咸鱼，原理_ _ _ _ _ _ _ _没有细胞结构的微小生物一一病毒巴斯德消毒法：如袋装、盒装牛奶，肉肠，依据_ _ _ _ _ _ _ _真空包装法：袋装肉肠，依据_ _ _ _ _ _ _ _罐臧法：如罐头，依据_ _ _ _ _ _ _ _冷藏法：依据_ _ _ _ _ _ _ _疾病防治 生产抗生素：抗生素是指某些_ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ 产生的能够_ _ _ _ _ _ _ 某些致病_ _ _ _ _ _ _ _ _的物质。青霉素是由_ _ _ _ _ _ _产生的，可治疗多种_ _ _ _ _ _ _ _,如_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ 合成胰岛素：科学家把能生产_ _ _ _ _ _ _的基因转入_ _ _ _ _ _ _ _ _ 内，使之大量生产治疗_ _ _ _ _ _ _的_ _ _ _ _ _ _ _环境保护 无氧条件时：有机物甲烷菌_ _ _ _ _ _ _ _,甲烷可用来照明、取暖、发电，同时_ _ _ _ _ _ _ _废水 有氧条件时：有机物*CO2+H2O,用此原理可以净化污水、废水第五章病毒